2025年大學(xué)犯罪學(xué)專業(yè)題庫——犯罪學(xué)專業(yè)的國內(nèi)外比較研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.經(jīng)典犯罪學(xué)2.實證犯罪學(xué)3.社會控制理論4.刑事司法系統(tǒng)二、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述芝加哥學(xué)派犯罪學(xué)的主要觀點及其對犯罪現(xiàn)象的解釋。2.比較分析定量研究方法和定性研究方法在犯罪學(xué)研究中的優(yōu)缺點。3.簡述刑罰個別化原則的基本內(nèi)涵及其在國內(nèi)外司法實踐中的應(yīng)用情況。三、論述題（每題15分，共45分）1.試述犯罪學(xué)學(xué)科發(fā)展過程中，中外學(xué)者在理論構(gòu)建方面的主要差異及其原因。2.試比較分析中美兩國刑事司法系統(tǒng)的差異，并探討其對犯罪防控效果的影響。3.試述全球化背景下，跨國犯罪問題對犯罪學(xué)研究帶來的挑戰(zhàn)，并分析中外學(xué)者在應(yīng)對這些挑戰(zhàn)方面的不同思路。四、案例分析（20分）小李，男，22歲，大學(xué)畢業(yè)生，因盜竊罪被判處有期徒刑三年。小李成長于單親家庭，父母關(guān)系不和，自幼缺乏關(guān)愛和管教。入獄前，小李曾多次輟學(xué)，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，與社會脫節(jié)。入獄后，小李一度消沉，但后來在獄警的幫助下，參加了監(jiān)獄內(nèi)的技能培訓(xùn)，并開始閱讀書籍，學(xué)習(xí)法律知識。在服刑期間，小李表現(xiàn)良好，多次獲得表揚。刑滿釋放后，小李找到了一份穩(wěn)定的工作，并積極參與社區(qū)公益活動，逐漸融入社會。請運用所學(xué)犯罪學(xué)知識，分析小李犯罪的原因，并比較分析國內(nèi)外在犯罪人矯正方面的不同做法，提出你對小李未來發(fā)展的建議。試卷答案一、名詞解釋1.經(jīng)典犯罪學(xué)：以貝卡里亞和邊沁為代表，主張理性人假設(shè)，認(rèn)為犯罪是個人自由選擇的結(jié)果，強調(diào)刑罰的威懾作用，主張罪刑法定、罪刑相適應(yīng)等原則。*解析思路：該題考查對經(jīng)典犯罪學(xué)核心概念的理解。答案應(yīng)包含其代表人物、核心觀點（理性選擇、刑罰威懾）和基本原則（罪刑法定、罪刑相適應(yīng)）。2.實證犯罪學(xué)：以龍勃羅梭、菲利和加羅法洛為代表，反對理性選擇論，強調(diào)犯罪人的生理、心理和社會環(huán)境因素對犯罪行為的影響，主張通過實證研究來尋找犯罪原因。*解析思路：該題考查對實證犯罪學(xué)核心概念的理解。答案應(yīng)包含其代表人物、核心觀點（反對理性選擇、強調(diào)實證研究尋找原因）以及與經(jīng)典犯罪學(xué)的區(qū)別。3.社會控制理論：以赫胥社會解組理論和薩瑟蘭差別交往理論為基礎(chǔ)，認(rèn)為犯罪是由于社會控制機制的弱化或失效導(dǎo)致的，強調(diào)社會聯(lián)結(jié)、規(guī)范內(nèi)化對社會預(yù)防犯罪的重要性。*解析思路：該題考查對社會控制理論核心概念的理解。答案應(yīng)包含其理論淵源（社會解組、差別交往）、核心觀點（社會控制弱化導(dǎo)致犯罪）以及強調(diào)的方面（社會聯(lián)結(jié)、規(guī)范內(nèi)化）。4.刑事司法系統(tǒng)：指國家機器中負(fù)責(zé)預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、調(diào)查、審判和懲罰犯罪行為的機構(gòu)體系，包括警察、檢察機關(guān)、法院和監(jiān)獄等。*解析思路：該題考查對刑事司法系統(tǒng)基本概念的理解。答案應(yīng)包含其定義、構(gòu)成要素（警察、檢察、法院、監(jiān)獄等）。二、簡答題1.簡述芝加哥學(xué)派犯罪學(xué)的主要觀點及其對犯罪現(xiàn)象的解釋。*答案：芝加哥學(xué)派犯罪學(xué)主要觀點包括：城市環(huán)境（特別是社會解組）是犯罪產(chǎn)生的重要原因；犯罪是文化沖突和亞文化適應(yīng)的結(jié)果。他們解釋犯罪現(xiàn)象主要從以下幾個方面：城市貧民窟的社會解組導(dǎo)致社會控制失效，為犯罪行為提供了機會；不同社會群體之間的文化沖突和價值觀差異，導(dǎo)致某些群體形成反社會亞文化，并將犯罪行為視為正常行為；犯罪行為是青少年通過同輩群體交往和模仿學(xué)習(xí)得來的。*解析思路：該題考查對芝加哥學(xué)派犯罪學(xué)核心觀點及其解釋邏輯的理解。答案應(yīng)包含其主要觀點（社會解組、文化沖突、亞文化、學(xué)習(xí)理論）以及這些觀點如何解釋犯罪現(xiàn)象。2.比較分析定量研究方法和定性研究方法在犯罪學(xué)研究中的優(yōu)缺點。*答案：定量研究方法優(yōu)點是客觀性強、結(jié)果易于量化比較、便于進(jìn)行統(tǒng)計推斷；缺點是難以深入探究犯罪現(xiàn)象的內(nèi)在機制和意義，研究設(shè)計可能過于僵化。定性研究方法優(yōu)點是能夠深入探究犯罪現(xiàn)象的內(nèi)在機制和意義，靈活性強，適合研究復(fù)雜現(xiàn)象；缺點是主觀性較強，結(jié)果難以量化比較，研究結(jié)論的普適性有限。兩種方法各有優(yōu)劣，適用于不同的研究目的和問題。*解析思路：該題考查對定量和定性研究方法優(yōu)缺點的比較分析能力。答案應(yīng)分別闡述兩種方法的優(yōu)點和缺點，并進(jìn)行比較，指出其適用范圍和局限性。3.簡述刑罰個別化原則的基本內(nèi)涵及其在國內(nèi)外司法實踐中的應(yīng)用情況。*答案：刑罰個別化原則的基本內(nèi)涵是根據(jù)犯罪人的個人情況（如犯罪動機、犯罪手段、犯罪后果、個人經(jīng)歷、悔罪表現(xiàn)等）來決定刑罰的適用，而不是簡單地根據(jù)犯罪行為本身來決定刑罰。在國內(nèi)外司法實踐中，刑罰個別化原則得到了廣泛認(rèn)可，但具體應(yīng)用情況存在差異。一些國家建立了較為完善的犯罪人評估制度，根據(jù)評估結(jié)果來決定刑罰的適用；而一些國家則更注重刑罰的普遍適用性，對刑罰個別化原則的應(yīng)用較為謹(jǐn)慎。*解析思路：該題考查對刑罰個別化原則的理解及其在實踐中的應(yīng)用情況。答案應(yīng)首先闡述刑罰個別化原則的基本內(nèi)涵，然后比較分析其在國內(nèi)外司法實踐中的應(yīng)用情況。三、論述題1.試述犯罪學(xué)學(xué)科發(fā)展過程中，中外學(xué)者在理論構(gòu)建方面的主要差異及其原因。*答案：中外學(xué)者在犯罪學(xué)理論構(gòu)建方面的主要差異體現(xiàn)在：西方犯罪學(xué)理論更加注重個體理性、社會結(jié)構(gòu)和法律制度等因素對犯罪行為的影響，而中國犯罪學(xué)理論更加注重社會倫理、文化傳統(tǒng)和集體主義等因素對犯罪行為的影響。造成這些差異的原因主要有：歷史文化背景的不同、社會制度的不同、研究傳統(tǒng)的不同等。西方社會經(jīng)歷了工業(yè)革命和資本主義發(fā)展，強調(diào)個人主義和自由主義，而中國社會經(jīng)歷了漫長的封建社會歷史，強調(diào)集體主義和倫理道德。西方犯罪學(xué)研究以實證主義為主，而中國犯罪學(xué)研究則以馬克思主義犯罪學(xué)為基礎(chǔ)，并融合了其他理論流派。*解析思路：該題考查對中外犯罪學(xué)理論差異及其原因的深入分析能力。答案應(yīng)首先指出中外學(xué)者在理論構(gòu)建方面的主要差異，然后從歷史文化背景、社會制度、研究傳統(tǒng)等方面分析造成這些差異的原因。2.試比較分析中美兩國刑事司法系統(tǒng)的差異，并探討其對犯罪防控效果的影響。*答案：中美兩國刑事司法系統(tǒng)的差異主要體現(xiàn)在：警察權(quán)力、訴訟程序、刑罰制度等方面。美國警察權(quán)力較大，訴訟程序較為復(fù)雜，刑罰制度較為嚴(yán)厲，強調(diào)懲罰犯罪；而中國警察權(quán)力受到較多限制，訴訟程序較為簡單，刑罰制度較為寬松，強調(diào)教育改造。這些差異對犯罪防控效果的影響是復(fù)雜的，美國刑事司法系統(tǒng)在預(yù)防犯罪方面取得了一定成效，但同時也存在種族歧視、過度監(jiān)禁等問題；中國刑事司法系統(tǒng)在控制犯罪方面也取得了一定成效，但在打擊犯罪的同時，也需要更加注重保障人權(quán)和促進(jìn)社會和諧。*解析思路：該題考查對中美兩國刑事司法系統(tǒng)差異及其對犯罪防控效果影響的比較分析能力。答案應(yīng)首先指出兩國刑事司法系統(tǒng)的差異，然后分析這些差異對犯罪防控效果的影響，并指出其利弊。3.試述全球化背景下，跨國犯罪問題對犯罪學(xué)研究帶來的挑戰(zhàn)，并分析中外學(xué)者在應(yīng)對這些挑戰(zhàn)方面的不同思路。*答案：全球化背景下，跨國犯罪問題對犯罪學(xué)研究帶來的挑戰(zhàn)主要體現(xiàn)在：跨國犯罪形式多樣化、跨國犯罪手段復(fù)雜化、跨國犯罪治理難度加大等。應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，西方學(xué)者主要從加強國際合作、完善國際法律框架、運用科技手段等方面提出建議；而中國學(xué)者則更加強調(diào)加強國際合作，完善國內(nèi)法律法規(guī)，提升邊境管理能力，并借鑒國外經(jīng)驗，探索適合中國國情的跨國犯罪治理模式。*解析思路：該題考查對全球化背景下跨國犯罪問題挑戰(zhàn)的理解，以及中外學(xué)者在應(yīng)對這些挑戰(zhàn)方面的不同思路。答案應(yīng)首先指出跨國犯罪問題對犯罪學(xué)研究帶來的挑戰(zhàn)，然后分析中外學(xué)者在應(yīng)對這些挑戰(zhàn)方面的不同思路。四、案例分析小李，男，22歲，大學(xué)畢業(yè)生，因盜竊罪被判處有期徒刑三年。小李成長于單親家庭，父母關(guān)系不和，自幼缺乏關(guān)愛和管教。入獄前，小李曾多次輟學(xué)，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，與社會脫節(jié)。入獄后，小李一度消沉，但后來在獄警的幫助下，參加了監(jiān)獄內(nèi)的技能培訓(xùn)，并開始閱讀書籍，學(xué)習(xí)法律知識。在服刑期間，小李表現(xiàn)良好，多次獲得表揚。刑滿釋放后，小李找到了一份穩(wěn)定的工作，并積極參與社區(qū)公益活動，逐漸融入社會。請運用所學(xué)犯罪學(xué)知識，分析小李犯罪的原因，并比較分析國內(nèi)外在犯罪人矯正方面的不同做法，提出你對小李未來發(fā)展的建議。*答案：小李犯罪的原因可能是多方面的，包括個人因素、家庭因素和社會因素。個人因素方面，小李可能存在沖動控制能力不足、道德水平較低等問題；家庭因素方面，小李成長于單親家庭，父母關(guān)系不和，自幼缺乏關(guān)愛和管教，可能導(dǎo)致其缺乏正確的價值觀和行為規(guī)范；社會因素方面，小李沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，與社會脫節(jié)，可能導(dǎo)致其形成反社會亞文化。在犯罪人矯正方面，國外更注重社區(qū)矯正、心理治療和職業(yè)技能培訓(xùn)，而國內(nèi)則更注重監(jiān)獄矯正和思想教育。對于小李的未來