2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教師職業(yè)道德與教師職業(yè)形象試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列每小題選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填寫在答題卡相應(yīng)位置。）1.中學(xué)教師王老師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小林睡覺，王老師當(dāng)場(chǎng)嚴(yán)厲批評(píng)并責(zé)令其站到教室后面，課后也未進(jìn)行任何溝通。王老師的行為主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的哪一項(xiàng)？A.愛國(guó)守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表2.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，教師享有“進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)”的權(quán)利。這體現(xiàn)了教師依法享有的哪項(xiàng)權(quán)利？A.管理學(xué)生權(quán)B.參加進(jìn)修權(quán)C.教育教學(xué)權(quán)D.獲得報(bào)酬權(quán)3.某中學(xué)教師小張因個(gè)人生活問(wèn)題情緒低落，經(jīng)常在課堂上對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，甚至將個(gè)人不滿發(fā)泄給學(xué)生家長(zhǎng)。小張的行為反映了其需要加強(qiáng)哪方面的個(gè)人修養(yǎng)？A.專業(yè)知識(shí)B.教學(xué)能力C.人格魅力D.心理調(diào)適能力4.在一次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)李女士對(duì)教師張老師的教學(xué)方法提出質(zhì)疑，并表達(dá)了不滿情緒。張老師耐心傾聽，認(rèn)真解釋了自己的教學(xué)理念，并主動(dòng)詢問(wèn)李女士的建議，最終達(dá)成共識(shí)。張老師處理家校關(guān)系的做法體現(xiàn)了“為人師表”中的哪一方面？A.謙虛謹(jǐn)慎B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.尊重家長(zhǎng)D.勤奮敬業(yè)5.教師職業(yè)道德的核心是？A.愛國(guó)守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表6.中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師“遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教”主要體現(xiàn)了哪項(xiàng)要求？A.愛國(guó)守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表7.教師在著裝上應(yīng)注意整潔得體，符合教師職業(yè)身份。這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)形象中的哪一方面？A.儀表形象B.言行形象C.心理形象D.社會(huì)形象8.當(dāng)教師與同事發(fā)生意見分歧時(shí)，應(yīng)采取何種態(tài)度？A.堅(jiān)持己見，互不相讓B.回避沖突，保持距離C.尊重理解，溝通協(xié)商D.聯(lián)合他人，對(duì)抗上級(jí)9.教師持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的哪一項(xiàng)要求？A.愛國(guó)守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.終身學(xué)習(xí)10.某教師利用休息時(shí)間免費(fèi)為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生輔導(dǎo)功課，并關(guān)心他們的生活和心理狀況。該教師的行為最體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的哪一項(xiàng)？A.愛國(guó)守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）11.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛學(xué)生”的基本要求。12.結(jié)合實(shí)際，談?wù)劷處煈?yīng)如何維護(hù)良好的職業(yè)形象。13.簡(jiǎn)述教師在處理與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的基本原則。14.為踐行“終身學(xué)習(xí)”的職業(yè)道德要求，教師可以采取哪些具體行動(dòng)？三、論述題（本大題共1小題，10分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）15.結(jié)合實(shí)際案例或自身經(jīng)歷，論述教師在教育教學(xué)活動(dòng)中如何體現(xiàn)“教書育人”的職業(yè)道德要求。四、材料分析題（本大題共1小題，20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）16.閱讀以下材料，并回答問(wèn)題：某中學(xué)初二年級(jí)學(xué)生小華，近期學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，情緒低落。班主任張老師發(fā)現(xiàn)后，主動(dòng)與小華談話，了解到小華父母近期正在鬧離婚，家庭氛圍緊張，導(dǎo)致他無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)。張老師沒有簡(jiǎn)單批評(píng)小華，而是多次找其談心，鼓勵(lì)他傾訴煩惱，并耐心講解學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，張老師與小華的父母溝通，建議他們盡量減少在孩子面前的矛盾，為孩子創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的家庭環(huán)境。此外，張老師還聯(lián)系了學(xué)校心理輔導(dǎo)老師，為小華提供專業(yè)的心理支持。在張老師的關(guān)懷和幫助下，小華逐漸走出了困境，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所回升。請(qǐng)根據(jù)上述材料，從教師職業(yè)道德的角度，分析張老師的行為體現(xiàn)哪些方面的要求，并說(shuō)明其行為對(duì)學(xué)生的積極影響。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.D4.C5.B6.C7.A8.C9.D10.B二、簡(jiǎn)答題11.關(guān)愛學(xué)生要求教師：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。12.教師維護(hù)良好職業(yè)形象可以：注重儀表儀容，穿著整潔得體；言行舉止文明禮貌，語(yǔ)言規(guī)范健康；尊重學(xué)生、家長(zhǎng)、同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作；熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)；遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，樹立良好榜樣。13.教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系應(yīng)遵循：尊重家長(zhǎng)原則，理解并尊重家長(zhǎng)對(duì)子女教育的關(guān)切和期望；平等溝通原則，以平等的態(tài)度與家長(zhǎng)交流，傾聽家長(zhǎng)意見；教育引導(dǎo)原則，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，配合學(xué)校教育；相互配合原則，與家長(zhǎng)共同探討教育方法，形成教育合力。14.教師踐行終身學(xué)習(xí)可以：積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，更新教育理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)；閱讀教育理論著作和專業(yè)期刊，提升理論素養(yǎng)；向同行學(xué)習(xí)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀做法；參與教育科研，探索教育教學(xué)規(guī)律；利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。三、論述題15.教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。遵循教育規(guī)律，意味著教師要尊重教育過(guò)程的科學(xué)性、系統(tǒng)性和特殊性，按照教育規(guī)律辦事。實(shí)施素質(zhì)教育，則要求教師不僅要傳授知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、人文素養(yǎng)和科學(xué)精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師在教育教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)教書育人，可以通過(guò)：將知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合，在傳授知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；將教學(xué)過(guò)程與育人過(guò)程相統(tǒng)一，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)力；將自身榜樣與教育影響相融合，以自身的道德情操、人格魅力去感染和影響學(xué)生；將課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。四、材料分析題16.張老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等職業(yè)道德要求。關(guān)愛學(xué)生體現(xiàn)在：主動(dòng)關(guān)心學(xué)生異常，了解學(xué)生困難，給予情感支持和心理疏導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生權(quán)益。教書育人體現(xiàn)在：不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)，更關(guān)注學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，通過(guò)耐心教導(dǎo)、方法指導(dǎo)幫助學(xué)生克服困難，促進(jìn)成長(zhǎng)。為人師表體現(xiàn)在：以耐心、