2025年大學(xué)警衛(wèi)學(xué)專業(yè)題庫(kù)——校園安全問(wèn)題的識(shí)別和解決考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每小題3分，共15分）1.校園安全風(fēng)險(xiǎn)2.人防物防技防3.校園安全應(yīng)急預(yù)案4.網(wǎng)絡(luò)安全攻擊5.意識(shí)形態(tài)安全二、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述校園安全問(wèn)題的主要類型及其特點(diǎn)。2.在校園安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別過(guò)程中，應(yīng)考慮哪些主要因素？3.簡(jiǎn)述制定校園安全應(yīng)急預(yù)案的基本原則。4.針對(duì)大學(xué)宿舍常見(jiàn)的火災(zāi)隱患，可以采取哪些預(yù)防措施？三、論述題（每小題10分，共30分）1.結(jié)合當(dāng)前高校安全形勢(shì)，論述加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理的重要性及主要措施。2.試述在處理校園欺凌事件中，學(xué)校、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)各自應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和可以采取的行動(dòng)。3.假設(shè)某大學(xué)發(fā)生一起實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品泄漏事件，請(qǐng)簡(jiǎn)述你作為參與處置人員，識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、啟動(dòng)響應(yīng)、控制事態(tài)、善后處理的基本流程和關(guān)鍵要點(diǎn)。四、方案設(shè)計(jì)題（15分）某高校近年來(lái)外來(lái)人員進(jìn)出校園較為復(fù)雜，可能帶來(lái)一定的安全風(fēng)險(xiǎn)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一套關(guān)于加強(qiáng)校園出入管理、提升校園安全防范水平的方案。方案應(yīng)至少包含目標(biāo)設(shè)定、具體措施（可涉及人防、物防、技防等方面）、責(zé)任部門以及預(yù)期效果等內(nèi)容。試卷答案一、名詞解釋1.校園安全風(fēng)險(xiǎn)：指在校園內(nèi)或與校園活動(dòng)相關(guān)的環(huán)境中，可能發(fā)生導(dǎo)致人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、教學(xué)科研活動(dòng)中斷或其他不良后果的不確定性事件或狀態(tài)。其識(shí)別關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)潛在的致災(zāi)因素及其觸發(fā)條件。**解析思路：*定義要包含風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的場(chǎng)所（校園內(nèi)/相關(guān)環(huán)境）、后果（人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失等）、核心特征（不確定性/可能性）。2.人防物防技防：指校園安全防范體系中三種基本手段的合稱。人防主要依靠管理人員、教師學(xué)生的警惕性、責(zé)任心和應(yīng)急處置能力；物防指通過(guò)設(shè)置圍墻、門禁、消防器材、監(jiān)控設(shè)備等物理屏障和設(shè)施進(jìn)行防范；技防是指運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，如視頻監(jiān)控、入侵報(bào)警、門禁系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)等實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、智能化的監(jiān)控和防護(hù)。**解析思路：*要準(zhǔn)確闡述三者各自的內(nèi)涵和作用，并點(diǎn)明它們是構(gòu)成安全防范體系的基礎(chǔ)組成部分。3.校園安全應(yīng)急預(yù)案：指為應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的校園突發(fā)事件，預(yù)先制定的應(yīng)急響應(yīng)、處置流程、資源調(diào)配、信息發(fā)布、后期處置等方面的規(guī)范性文件。其核心在于明確事前準(zhǔn)備、事中應(yīng)對(duì)和事后恢復(fù)的各個(gè)環(huán)節(jié)。**解析思路：*定義要突出其目的（應(yīng)對(duì)突發(fā)事件）、性質(zhì)（規(guī)范性文件）、核心內(nèi)容（響應(yīng)、處置、資源、信息、后期）。4.網(wǎng)絡(luò)安全攻擊：指利用計(jì)算機(jī)技術(shù)或通信手段，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、信息系統(tǒng)或數(shù)據(jù)進(jìn)行的惡意破壞、侵入、干擾、癱瘓等行為，旨在竊取信息、破壞數(shù)據(jù)、破壞正常運(yùn)行或進(jìn)行其他非法活動(dòng)。**解析思路：*要點(diǎn)明攻擊的對(duì)象（網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)）、行為方式（破壞、侵入、干擾、癱瘓等）、目的（竊取信息、破壞數(shù)據(jù)等非法目的）。5.意識(shí)形態(tài)安全：指校園內(nèi)思想文化領(lǐng)域的安全狀態(tài)，主要涉及馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行、以及防范和抵御各種錯(cuò)誤思潮、非法宗教活動(dòng)、極端思想等的侵蝕，維護(hù)校園政治安全穩(wěn)定。**解析思路：*定義要涵蓋核心內(nèi)容（指導(dǎo)思想、價(jià)值觀、防范對(duì)象），并點(diǎn)明其領(lǐng)域（思想文化）和重要意義（政治安全穩(wěn)定）。二、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述校園安全問(wèn)題的主要類型及其特點(diǎn)。*主要類型：人身安全（如校園欺凌、暴力事件、性侵、意外傷害）、財(cái)產(chǎn)安全（如盜竊、失竊）、消防安全（如火災(zāi)、實(shí)驗(yàn)室事故）、交通安全（如校內(nèi)車輛管理、校門交通安全）、網(wǎng)絡(luò)安全（如網(wǎng)絡(luò)詐騙、黑客攻擊、信息泄露）、心理安全（如心理危機(jī)、自殺傾向）、公共衛(wèi)生安全（如傳染病疫情）、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)安全、意識(shí)形態(tài)安全等。*特點(diǎn)：多樣性（類型多）、突發(fā)性（發(fā)生突然）、隱蔽性（部分問(wèn)題不易發(fā)現(xiàn)）、關(guān)聯(lián)性（不同問(wèn)題可能相互關(guān)聯(lián)）、復(fù)雜性（成因復(fù)雜，涉及多方因素）、后果嚴(yán)重性（可能影響師生生命財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)校穩(wěn)定）。**解析思路：*先分類列舉，然后概括各類問(wèn)題的普遍性特點(diǎn)，如發(fā)生形式多樣、過(guò)程突然、不易察覺(jué)、相互影響、影響重大等。2.在校園安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別過(guò)程中，應(yīng)考慮哪些主要因素？*物理環(huán)境因素：建筑結(jié)構(gòu)、消防設(shè)施、監(jiān)控系統(tǒng)、校園布局、邊界防護(hù)、自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)等。*人員因素：師生員工數(shù)量、素質(zhì)、行為習(xí)慣、心理健康狀況、矛盾沖突、訪客管理、外來(lái)人員構(gòu)成等。*設(shè)施設(shè)備因素：教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、電力系統(tǒng)、電梯等的安全性、維護(hù)狀況。*管理制度因素：安全管理制度是否健全、執(zhí)行是否到位、應(yīng)急預(yù)案是否完善、責(zé)任是否落實(shí)。*外部環(huán)境因素：周邊治安狀況、交通狀況、社會(huì)治安形勢(shì)、公共衛(wèi)生事件、極端天氣、網(wǎng)絡(luò)輿情等。**解析思路：*從不同維度（環(huán)境、人、物、管理、外部）系統(tǒng)梳理可能存在風(fēng)險(xiǎn)的因素，確保覆蓋面。3.簡(jiǎn)述制定校園安全應(yīng)急預(yù)案的基本原則。*預(yù)防為主、常備不懈原則：強(qiáng)調(diào)前期預(yù)防和準(zhǔn)備工作的重要性。*統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)原則：明確應(yīng)急指揮體系和各層級(jí)職責(zé)。*快速反應(yīng)、協(xié)同應(yīng)對(duì)原則：要求信息報(bào)告迅速、處置行動(dòng)快捷、部門協(xié)調(diào)高效。*科學(xué)規(guī)范、依法處置原則：依據(jù)法律法規(guī)和科學(xué)知識(shí)，規(guī)范流程，依法行動(dòng)。*靈活多樣、注重實(shí)效原則：預(yù)案應(yīng)具有針對(duì)性、可操作性，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整完善。**解析思路：*列舉制定預(yù)案時(shí)需要遵循的核心指導(dǎo)思想和要求，如強(qiáng)調(diào)預(yù)防、明確責(zé)任、要求速度和協(xié)調(diào)、遵循規(guī)則、注重實(shí)用。4.針對(duì)大學(xué)宿舍常見(jiàn)的火災(zāi)隱患，可以采取哪些預(yù)防措施？*嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)使用違規(guī)電器（如熱得快、電飯鍋、電熱毯等）。*不私拉亂接電線，不使用劣質(zhì)插線板。*規(guī)范使用充電器，避免長(zhǎng)時(shí)間充電或過(guò)夜充電，人走斷電。*保持宿舍通道、安全出口暢通，不堆放雜物。*不在宿舍內(nèi)吸煙、亂扔煙頭，不使用明火。*定期檢查宿舍用電安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)修。*加強(qiáng)消防知識(shí)和滅火器的使用培訓(xùn)。*制定宿舍樓火災(zāi)疏散預(yù)案并定期演練。**解析思路：*從用電安全、用火安全、通道管理、日常檢查、宣傳教育、應(yīng)急準(zhǔn)備等多個(gè)方面提出具體的、可操作的預(yù)防措施。三、論述題1.結(jié)合當(dāng)前高校安全形勢(shì)，論述加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理的重要性及主要措施。*重要性：隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)攻擊、數(shù)據(jù)泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙、意識(shí)形態(tài)滲透等網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)日益突出，直接威脅師生人身財(cái)產(chǎn)安全、干擾正常教學(xué)科研秩序、損害學(xué)校聲譽(yù)，甚至影響校園乃至社會(huì)政治安全。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理是維護(hù)校園穩(wěn)定、保障師生權(quán)益、促進(jìn)教育信息化的必然要求。*主要措施：完善網(wǎng)絡(luò)安全管理制度體系，明確責(zé)任分工；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施安全防護(hù)，部署防火墻、入侵檢測(cè)系統(tǒng)等；提升關(guān)鍵信息系統(tǒng)的安全防護(hù)能力；加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全保護(hù)，建立數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)機(jī)制；嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)攻擊和有害信息傳播，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；加強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育和技能培訓(xùn)，提高識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的能力；建立網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，及時(shí)處置網(wǎng)絡(luò)安全事件；加強(qiáng)與公安機(jī)關(guān)等外部機(jī)構(gòu)的合作聯(lián)動(dòng)。**解析思路：*首先論證網(wǎng)絡(luò)安全在當(dāng)前高校背景下的極端重要性，闡述其影響范圍和嚴(yán)重性。其次，分點(diǎn)論述具體的、系統(tǒng)性的管理措施，涵蓋制度、技術(shù)、人員、應(yīng)急、合作等多個(gè)層面，體現(xiàn)全面性和可行性。2.試述在處理校園欺凌事件中，學(xué)校、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)各自應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和可以采取的行動(dòng)。*學(xué)校：承擔(dān)主體責(zé)任，應(yīng)建立健全校園欺凌防治工作機(jī)制和規(guī)章制度，明確預(yù)防、識(shí)別、干預(yù)、處置流程；加強(qiáng)對(duì)師生的教育宣傳，營(yíng)造友善、包容的校園文化；配備專業(yè)人員（如心理教師、輔導(dǎo)員）提供支持；加強(qiáng)對(duì)校園重點(diǎn)區(qū)域和時(shí)間的巡查管理；一旦發(fā)生欺凌事件，應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，依法依規(guī)進(jìn)行處理，并做好后續(xù)跟蹤幫扶。*教師（特別是班主任、輔導(dǎo)員）：是欺凌事件的重要觀察者和干預(yù)者，應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題和欺凌跡象；對(duì)被欺凌學(xué)生給予關(guān)心、支持和保護(hù)，必要時(shí)與其家長(zhǎng)溝通；對(duì)欺凌學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育和引導(dǎo)，幫助其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正行為；配合學(xué)校進(jìn)行調(diào)查處理工作。*學(xué)生：被欺凌者應(yīng)勇敢、及時(shí)地報(bào)告老師或家長(zhǎng)，尋求幫助；其他同學(xué)應(yīng)提高辨別能力，不參與、不圍觀、不附和，在可能的情況下向被欺凌者提供支持，并舉報(bào)欺凌行為；所有學(xué)生都應(yīng)自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，友善待人，共同抵制欺凌行為。*家長(zhǎng)：應(yīng)加強(qiáng)對(duì)子女的教育引導(dǎo)，培養(yǎng)其正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力；關(guān)注子女的心理狀態(tài)和行為變化，了解其在學(xué)校的處境；與學(xué)校保持密切溝通，積極配合學(xué)校處理欺凌事件；共同為孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。**解析思路：*按照主體（學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)）進(jìn)行劃分，清晰闡述各自在預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、干預(yù)、處理、教育支持等方面的責(zé)任內(nèi)容，并提出具體可以采取的行動(dòng)建議。3.假設(shè)某大學(xué)發(fā)生一起實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品泄漏事件，請(qǐng)簡(jiǎn)述你作為參與處置人員，識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、啟動(dòng)響應(yīng)、控制事態(tài)、善后處理的基本流程和關(guān)鍵要點(diǎn)。*識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)：第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)附近，快速評(píng)估泄漏化學(xué)品種類、數(shù)量、擴(kuò)散范圍、受影響區(qū)域（人員、環(huán)境）；判斷可能存在的危害（毒性、腐蝕性、易燃易爆性等）；識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)存在的危險(xiǎn)因素（如火源、通風(fēng)不良、其他化學(xué)品等）。*啟動(dòng)響應(yīng)：立即向?qū)嶒?yàn)室負(fù)責(zé)人和學(xué)校應(yīng)急管理部門（如保衛(wèi)處）報(bào)告情況；根據(jù)泄漏程度和危害性，判斷事件級(jí)別，按規(guī)定啟動(dòng)相應(yīng)級(jí)別的應(yīng)急預(yù)案；視情況向消防、醫(yī)療等專業(yè)救援部門求助；根據(jù)預(yù)案和現(xiàn)場(chǎng)情況，組織內(nèi)部應(yīng)急隊(duì)伍（如實(shí)驗(yàn)室人員、受過(guò)培訓(xùn)的志愿者）開(kāi)展初步處置。*控制事態(tài)：設(shè)置警戒區(qū)域，疏散無(wú)關(guān)人員，特別是下風(fēng)向人員；根據(jù)化學(xué)品種類，采取適當(dāng)?shù)膫€(gè)人防護(hù)措施（佩戴防護(hù)服、手套、護(hù)目鏡、呼吸器等）；控制泄漏源，如關(guān)閉相關(guān)閥門、覆蓋泄漏物、使用吸附材料吸收等；加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)通風(fēng)，稀釋有害氣體；防止泄漏物進(jìn)入下水道、河流等；配合專業(yè)救援隊(duì)伍進(jìn)行處置。*善后處理：待現(xiàn)場(chǎng)處置完畢，由專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢測(cè)，確認(rèn)無(wú)殘留危害后方可解除警戒；清理現(xiàn)場(chǎng)廢棄物，按照規(guī)定進(jìn)行處置；對(duì)受影響的設(shè)備和環(huán)境進(jìn)行修復(fù)；對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查，分析原因，總結(jié)教訓(xùn)，修訂完善應(yīng)急預(yù)案；做好受影響人員的心理疏導(dǎo)和健康監(jiān)測(cè)；向上級(jí)主管部門報(bào)告事件處理情況。**解析思路：*按照應(yīng)急處置的標(biāo)準(zhǔn)流程（識(shí)別-響應(yīng)-控制-善后）展開(kāi)，每個(gè)階段都要突出關(guān)鍵動(dòng)作和核心要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)專業(yè)性（如評(píng)估危害、防護(hù)措施、專業(yè)處置方法）和規(guī)范性（如報(bào)告、疏散、調(diào)查、記錄）。四、方案設(shè)計(jì)題某高校近年來(lái)外來(lái)人員進(jìn)出校園較為復(fù)雜，可能帶來(lái)一定的安全風(fēng)險(xiǎn)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一套關(guān)于加強(qiáng)校園出入管理、提升校園安全防范水平的方案。方案應(yīng)至少包含目標(biāo)設(shè)定、具體措施（可涉及人防、物防、技防等方面）、責(zé)任部門以及預(yù)期效果等內(nèi)容。*目標(biāo)設(shè)定：*總目標(biāo)：有效規(guī)范校園出入秩序，降低因外來(lái)人員管理不善引發(fā)的安全事件（如盜竊、滋擾、沖突、火災(zāi)等）風(fēng)險(xiǎn)，提升校園整體安全環(huán)境。*具體目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)校園主要出入口管理智能化、規(guī)范化；有效識(shí)別和登記可疑或非法進(jìn)入人員；顯著減少未經(jīng)許可的外來(lái)人員逗留；提高師生對(duì)校園安全管理的配合度和安全感。*具體措施：*人防措施：*加強(qiáng)門衛(wèi)管理：要求門衛(wèi)24小時(shí)值守，嚴(yán)格執(zhí)行出入登記、查驗(yàn)制度，對(duì)進(jìn)校車輛進(jìn)行嚴(yán)格檢查。加強(qiáng)對(duì)門衛(wèi)的培訓(xùn)，提升其安全意識(shí)和應(yīng)急處置能力。*完善巡查機(jī)制：增加校內(nèi)保安巡邏頻次，特別是對(duì)外來(lái)人員易聚集區(qū)域、夜間重點(diǎn)時(shí)段進(jìn)行重點(diǎn)巡查。鼓勵(lì)師生參與校園安全監(jiān)督，設(shè)立舉報(bào)電話。*舉辦安全宣傳教育活動(dòng)：定期向師生宣傳校園出入管理規(guī)定，提高師生識(shí)別和防范涉外來(lái)人員安全風(fēng)險(xiǎn)的能力。*物防措施：*優(yōu)化校園出入口設(shè)施：在主要出入口設(shè)置明顯的指示牌和禁入/限入標(biāo)識(shí)。改造門禁系統(tǒng)，提升其識(shí)別準(zhǔn)確性和防護(hù)強(qiáng)度（如采用人臉識(shí)別、刷卡+人臉識(shí)別組合方式）。*改善校園物理隔離：對(duì)人流量大的通道、重點(diǎn)部位加裝防護(hù)欄或隔離帶。完善照明系統(tǒng)，消除校園內(nèi)昏暗角落。*配備必要安防設(shè)備：在關(guān)鍵位置安裝高清攝像頭，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)區(qū)域全覆蓋。在門衛(wèi)室等關(guān)鍵位置配備必要的防衛(wèi)器材。*技防措施：*建設(shè)一體化校園出入管理系統(tǒng)：整合門禁、監(jiān)控、報(bào)警系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)人員、車輛信息的電子化登記、存儲(chǔ)和聯(lián)動(dòng)控制。利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，對(duì)異常出入行為進(jìn)行預(yù)警。*應(yīng)用身份識(shí)別技術(shù)：在主要出入口推廣使用電子通行證或手機(jī)APP進(jìn)行身份驗(yàn)證和授權(quán)，減少人工登記誤差和時(shí)間。*加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)：保護(hù)校園出入管理系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)不受攻擊和破壞，確保數(shù)據(jù)安全。*制度與管理措施：*修訂完善校園出入管理規(guī)定：明確不同身份人員（如訪客、送貨人員、施工人員）的準(zhǔn)入條件和流程。*建立訪客預(yù)約登記系統(tǒng)：要求所有訪客提前通過(guò)線上系統(tǒng)預(yù)約登記，門衛(wèi)核驗(yàn)信息后放行，并發(fā)放臨時(shí)訪客