2025年大學(xué)犯罪學(xué)專業(yè)題庫(kù)——犯罪學(xué)中的犯罪社會(huì)學(xué)調(diào)查技術(shù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋1.社會(huì)解組2.符號(hào)互動(dòng)論3.民族志方法4.問(wèn)卷調(diào)查法二、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述芝加哥學(xué)派在犯罪社會(huì)學(xué)調(diào)查方法上的主要貢獻(xiàn)。2.簡(jiǎn)述定量研究與定性研究范式在犯罪社會(huì)學(xué)調(diào)查中的主要區(qū)別。3.簡(jiǎn)述運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法研究犯罪現(xiàn)象時(shí)可能遇到的主要困難和應(yīng)對(duì)方法。4.簡(jiǎn)述“標(biāo)簽理論”對(duì)理解犯罪與社會(huì)控制過(guò)程的主要觀點(diǎn)及其調(diào)查技術(shù)啟示。三、論述題1.論述社會(huì)失范理論如何解釋犯罪現(xiàn)象的產(chǎn)生，并分析其調(diào)查研究的可行性。2.結(jié)合具體實(shí)例，論述犯罪社會(huì)學(xué)調(diào)查技術(shù)在研究青少年犯罪問(wèn)題時(shí)的應(yīng)用價(jià)值與面臨的挑戰(zhàn)。四、設(shè)計(jì)題假設(shè)你關(guān)注城市地區(qū)流浪青少年群體的生存狀況與犯罪風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)初步的犯罪社會(huì)學(xué)調(diào)查方案。方案應(yīng)至少包含以下要素：研究的主要問(wèn)題、核心假設(shè)、研究對(duì)象與抽樣方法、主要的數(shù)據(jù)收集方法（如問(wèn)卷、訪談等）及其選擇理由、數(shù)據(jù)分析的基本思路。試卷答案一、名詞解釋1.社會(huì)解組:指社會(huì)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)缺陷，社會(huì)規(guī)范和價(jià)值觀失控或削弱，導(dǎo)致個(gè)體缺乏明確的行為目標(biāo)和動(dòng)機(jī)，從而增加越軌和犯罪行為發(fā)生的可能性。社會(huì)解組理論強(qiáng)調(diào)社區(qū)環(huán)境（如貧困、流動(dòng)性高、社會(huì)聯(lián)系薄弱）與犯罪率之間的關(guān)系。**解析思路:*要求解釋核心概念“社會(huì)解組”，包括其定義、理論淵源（芝加哥學(xué)派）、關(guān)鍵要素（社會(huì)規(guī)范失控、價(jià)值觀削弱）以及與犯罪現(xiàn)象的直接聯(lián)系（增加越軌風(fēng)險(xiǎn)）。答案應(yīng)涵蓋定義本身和其在犯罪學(xué)中的應(yīng)用。2.符號(hào)互動(dòng)論:一種社會(huì)學(xué)的理論視角，關(guān)注個(gè)體如何通過(guò)解釋和賦予符號(hào)（語(yǔ)言、手勢(shì)、物品等）意義來(lái)進(jìn)行互動(dòng)，并由此構(gòu)建自我和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。在犯罪學(xué)中，該理論用于解釋標(biāo)簽如何影響個(gè)體的身份認(rèn)同和行為，以及犯罪行為的定義過(guò)程。**解析思路:*要求解釋“符號(hào)互動(dòng)論”的核心思想（意義解釋、符號(hào)互動(dòng)）、代表人物（如米德），并明確其在犯罪學(xué)中的應(yīng)用（如標(biāo)簽理論、犯罪定義的社會(huì)建構(gòu)）。3.民族志方法:一種定性研究方法，研究者深入特定社群或田野，通過(guò)參與觀察、深度訪談等方式，長(zhǎng)期沉浸其中，以理解該群體的文化、生活方式和社會(huì)結(jié)構(gòu)。在犯罪學(xué)中，民族志可用于深入探究犯罪亞文化、特定犯罪群體的生活世界等。**解析思路:*要求解釋“民族志方法”的定義（定性、深入、長(zhǎng)期、參與觀察、訪談）、主要特點(diǎn)（田野工作、沉浸式體驗(yàn)）以及在犯罪學(xué)中的具體應(yīng)用場(chǎng)景（研究亞文化、特定群體）。4.問(wèn)卷調(diào)查法:一種通過(guò)結(jié)構(gòu)化問(wèn)卷（包含問(wèn)題列表和選項(xiàng)）向大量研究對(duì)象收集標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)的社會(huì)學(xué)研究方法。研究者將問(wèn)卷發(fā)放給受訪者（通過(guò)郵寄、網(wǎng)絡(luò)、面訪等方式），收集后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以了解特定現(xiàn)象的特征、態(tài)度或關(guān)系。**解析思路:*要求解釋“問(wèn)卷調(diào)查法”的定義（方法類型、工具-問(wèn)卷、數(shù)據(jù)收集方式-發(fā)放回收、分析方式-統(tǒng)計(jì)），并概括其主要特點(diǎn)（標(biāo)準(zhǔn)化、大規(guī)模、效率高）。二、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述芝加哥學(xué)派在犯罪社會(huì)學(xué)調(diào)查方法上的主要貢獻(xiàn)。*芝加哥學(xué)派（尤以芝加哥大學(xué)社會(huì)學(xué)系為中心）開(kāi)創(chuàng)了實(shí)證主義社會(huì)學(xué)研究，將科學(xué)方法引入城市社區(qū)研究。其主要貢獻(xiàn)在于：*開(kāi)創(chuàng)了社區(qū)研究:運(yùn)用實(shí)地調(diào)查、訪談、觀察等方法，深入城市社區(qū)（如“派克公園社區(qū)”）研究社會(huì)現(xiàn)象，特別是社會(huì)解組與犯罪的關(guān)系，奠定了犯罪學(xué)社區(qū)研究的基礎(chǔ)。*發(fā)展了定量的調(diào)查技術(shù):在其研究中大量運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查、抽樣調(diào)查、統(tǒng)計(jì)方法來(lái)分析城市空間格局、社會(huì)人口特征與犯罪率的關(guān)系，提升了犯罪社會(huì)調(diào)查的科學(xué)性和量化水平。*強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)觀察與數(shù)據(jù)收集:強(qiáng)調(diào)研究者深入“田野”（Fieldwork）進(jìn)行參與式或非參與式觀察，獲取生動(dòng)、具體的一手資料，豐富了犯罪學(xué)研究的數(shù)據(jù)來(lái)源。*關(guān)注城市空間與犯罪:通過(guò)犯罪地圖等可視化方法，研究犯罪的空間分布特征，將地理環(huán)境因素納入犯罪分析框架。**解析思路:*要求概述芝加哥學(xué)派的核心貢獻(xiàn)，聚焦于其對(duì)犯罪社會(huì)學(xué)調(diào)查方法的“開(kāi)創(chuàng)性”作用，具體包括社區(qū)研究方法、定量技術(shù)的應(yīng)用、經(jīng)驗(yàn)觀察的重要性以及對(duì)空間研究的貢獻(xiàn)。需點(diǎn)明其與實(shí)證主義方法的關(guān)聯(lián)。2.簡(jiǎn)述定量研究與定性研究范式在犯罪社會(huì)學(xué)調(diào)查中的主要區(qū)別。*定量研究與定性研究是兩種不同的研究范式，在犯罪社會(huì)學(xué)調(diào)查中主要區(qū)別體現(xiàn)在：*研究目的:定量研究旨在通過(guò)量化數(shù)據(jù)檢驗(yàn)假設(shè)、測(cè)量變量間關(guān)系、探索普遍規(guī)律；定性研究旨在深入理解現(xiàn)象背后的意義、過(guò)程、經(jīng)驗(yàn)和背景。*研究問(wèn)題:定量研究問(wèn)題通常關(guān)注“多少”、“多頻繁”、“什么關(guān)系”；定性研究問(wèn)題通常關(guān)注“為什么”、“怎么樣”、“意義是什么”。*數(shù)據(jù)類型:定量研究產(chǎn)生數(shù)值型數(shù)據(jù)（如犯罪率、百分比、得分）；定性研究產(chǎn)生文本、圖像、音頻等非數(shù)值型數(shù)據(jù)（如訪談?dòng)涗?、觀察筆記）。*研究方法:定量研究常用問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)分析；定性研究常用訪談、觀察、文本分析、案例研究。*樣本:定量研究通常需要較大樣本量的隨機(jī)抽樣；定性研究通常需要較小樣本量的目的性或滾雪球抽樣。*數(shù)據(jù)分析:定量研究使用統(tǒng)計(jì)分析（描述統(tǒng)計(jì)、推論統(tǒng)計(jì)）；定性研究使用解釋性分析（內(nèi)容分析、主題分析、話語(yǔ)分析）。*研究者角色:定量研究力求研究者客觀中立；定性研究研究者常深度參與，其主觀性被認(rèn)可為研究的一部分。**解析思路:*要求系統(tǒng)比較兩種范式的核心差異，從研究目的、問(wèn)題、數(shù)據(jù)、方法、樣本、分析、研究者角色等多個(gè)維度進(jìn)行對(duì)比，清晰展現(xiàn)它們?cè)诜缸锷鐣?huì)學(xué)調(diào)查實(shí)踐中的不同取向和操作方式。3.簡(jiǎn)述運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法研究犯罪現(xiàn)象時(shí)可能遇到的主要困難和應(yīng)對(duì)方法。*運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法研究犯罪現(xiàn)象時(shí)可能遇到的主要困難包括：*犯罪行為的敏感性與隱蔽性:犯罪或越軌行為涉及個(gè)人隱私，受訪者可能因顧慮、恐懼或社會(huì)期許效應(yīng)而隱瞞真實(shí)情況。應(yīng)對(duì)方法：采用匿名方式、建立信任關(guān)系、使用間接提問(wèn)或假設(shè)性提問(wèn)、保證數(shù)據(jù)保密性。*社會(huì)期許效應(yīng):受訪者傾向于給出符合社會(huì)規(guī)范或研究者期望的回答。應(yīng)對(duì)方法：采用隨機(jī)應(yīng)變法、重新措辭問(wèn)題、使用反向問(wèn)題、匿名調(diào)查。*抽樣偏差:難以完全代表目標(biāo)總體，導(dǎo)致樣本不能準(zhǔn)確反映整體特征。應(yīng)對(duì)方法：使用科學(xué)抽樣方法（如分層抽樣、隨機(jī)抽樣）、擴(kuò)大抽樣范圍、評(píng)估并報(bào)告抽樣框的局限性。*問(wèn)題設(shè)計(jì)不當(dāng):問(wèn)題模糊不清、措辭帶有偏見(jiàn)、問(wèn)題過(guò)于復(fù)雜等，影響數(shù)據(jù)質(zhì)量。應(yīng)對(duì)方法：進(jìn)行預(yù)調(diào)查（PilotTest）、請(qǐng)專家和目標(biāo)群體審閱問(wèn)卷、使用簡(jiǎn)潔明了的中性語(yǔ)言、避免雙重問(wèn)題。*回收率低或無(wú)效問(wèn)卷:難以保證足夠數(shù)量的有效回答。應(yīng)對(duì)方法：精心設(shè)計(jì)問(wèn)卷、選擇合適的發(fā)放渠道、進(jìn)行適當(dāng)激勵(lì)、多次追蹤、嚴(yán)格篩選無(wú)效問(wèn)卷。**解析思路:*要求識(shí)別問(wèn)卷調(diào)查法在犯罪學(xué)特定情境（敏感性、隱私）下的主要挑戰(zhàn)，并針對(duì)每個(gè)挑戰(zhàn)提出具體、可行的應(yīng)對(duì)策略。需體現(xiàn)對(duì)方法局限性的認(rèn)識(shí)和解決思路。4.簡(jiǎn)述“標(biāo)簽理論”對(duì)理解犯罪與社會(huì)控制過(guò)程的主要觀點(diǎn)及其調(diào)查技術(shù)啟示。*“標(biāo)簽理論”的主要觀點(diǎn)是：犯罪行為本身并非關(guān)鍵，關(guān)鍵在于社會(huì)成員（特別是權(quán)威人物）如何定義該行為為“犯罪”或“越軌”，以及被定義者如何認(rèn)同這一標(biāo)簽并成為“犯罪人”。社會(huì)控制的過(guò)程即是標(biāo)簽應(yīng)用的過(guò)程，當(dāng)個(gè)體被貼上負(fù)面標(biāo)簽（如“慣犯”）后，可能因其被排斥在合法機(jī)會(huì)之外而更傾向于采用非法手段，形成“自證預(yù)言”。*標(biāo)簽理論對(duì)犯罪社會(huì)學(xué)調(diào)查技術(shù)的啟示包括：*關(guān)注標(biāo)簽過(guò)程:調(diào)查應(yīng)關(guān)注標(biāo)簽是如何被施加、傳播和接受的社會(huì)過(guò)程，而非僅僅關(guān)注犯罪行為本身。*研究標(biāo)簽反應(yīng):需要研究被標(biāo)簽者（尤其是被貼上“犯罪人”標(biāo)簽者）的心理、行為和社會(huì)適應(yīng)策略。*重視定性方法:由于標(biāo)簽理論關(guān)注意義、認(rèn)同和互動(dòng)過(guò)程，定性研究方法（如深度訪談、民族志）更適合深入理解個(gè)體的標(biāo)簽經(jīng)歷和感受。*考察權(quán)力關(guān)系:調(diào)查需關(guān)注誰(shuí)有權(quán)進(jìn)行標(biāo)簽，標(biāo)簽標(biāo)準(zhǔn)是什么，以及標(biāo)簽如何影響社會(huì)分層和控制。*設(shè)計(jì)特定問(wèn)題:問(wèn)卷中需包含探索個(gè)體是否被標(biāo)簽、標(biāo)簽來(lái)源、標(biāo)簽影響等問(wèn)題，但需小心處理以避免誘導(dǎo)或強(qiáng)化標(biāo)簽效應(yīng)。**解析思路:*要求先解釋標(biāo)簽理論的核心觀點(diǎn)（行為非關(guān)鍵、標(biāo)簽是關(guān)鍵、控制即標(biāo)簽應(yīng)用、自證預(yù)言），然后明確該理論對(duì)調(diào)查工作的具體指導(dǎo)意義（研究焦點(diǎn)轉(zhuǎn)變、方法選擇、具體研究?jī)?nèi)容、問(wèn)題設(shè)計(jì)考量），體現(xiàn)理論對(duì)實(shí)踐方法的導(dǎo)向作用。三、論述題1.論述社會(huì)失范理論如何解釋犯罪現(xiàn)象的產(chǎn)生，并分析其調(diào)查研究的可行性。*社會(huì)失范理論（由庫(kù)利、默頓等人發(fā)展）認(rèn)為，犯罪現(xiàn)象的產(chǎn)生并非源于絕對(duì)惡或道德淪喪，而是源于社會(huì)結(jié)構(gòu)本身的問(wèn)題，特別是社會(huì)規(guī)范（尤其是成功規(guī)范）的缺乏或矛盾。當(dāng)社會(huì)未能為所有成員提供實(shí)現(xiàn)社會(huì)成功的合法途徑時(shí)，或者當(dāng)社會(huì)規(guī)范之間發(fā)生沖突（如強(qiáng)調(diào)財(cái)富成功但禁止非法手段時(shí)），社會(huì)失范狀態(tài)便會(huì)產(chǎn)生。在這種狀態(tài)下，個(gè)體可能感到迷茫、焦慮，為了獲得成功或僅僅是為了生存，會(huì)打破社會(huì)規(guī)范，采用越軌或犯罪行為，即產(chǎn)生“失范性越軌”（DysfunctionalDeviance）。*該理論對(duì)犯罪現(xiàn)象的解釋具有啟發(fā)性，但也面臨調(diào)查研究的可行性挑戰(zhàn)：*解釋的宏觀性:該理論更多從宏觀社會(huì)結(jié)構(gòu)層面解釋犯罪，難以直接預(yù)測(cè)個(gè)體是否會(huì)犯罪，對(duì)個(gè)體犯罪動(dòng)機(jī)的解釋力相對(duì)較弱。*“失范壓力”的測(cè)量:如何精確測(cè)量社會(huì)失范的程度或個(gè)體感受到的失范壓力，是一個(gè)難題。研究者可能通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷測(cè)量個(gè)體對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力、成功機(jī)會(huì)不均等的感知，或通過(guò)分析社會(huì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（如失業(yè)率、貧富差距）來(lái)間接反映宏觀失范，但這些都存在一定局限。*因果關(guān)系復(fù)雜性:社會(huì)失范與犯罪之間的關(guān)系并非簡(jiǎn)單的單向因果，可能存在中介和調(diào)節(jié)因素（如個(gè)體特質(zhì)、社區(qū)凝聚力等），這使得建立清晰、直接的因果鏈條并通過(guò)調(diào)查進(jìn)行驗(yàn)證變得困難。*調(diào)查方法的適用性:雖然可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查測(cè)量個(gè)體的感知、態(tài)度和社會(huì)背景特征，但要完全捕捉宏觀社會(huì)失范的復(fù)雜性和動(dòng)態(tài)性，可能還需要結(jié)合定性研究（如訪談、社區(qū)觀察）和宏觀社會(huì)數(shù)據(jù)分析。同時(shí)，證明社會(huì)失范是“罪因”而非“果因”（即人們因?yàn)槭Х抖缸铮€是失范導(dǎo)致犯罪）存在挑戰(zhàn)。*盡管存在挑戰(zhàn)，社會(huì)失范理論仍為犯罪學(xué)研究提供了重要視角，其關(guān)于社會(huì)結(jié)構(gòu)、機(jī)會(huì)結(jié)構(gòu)、規(guī)范沖突與犯罪關(guān)系的論斷，可以通過(guò)結(jié)合多種調(diào)查方法（定量統(tǒng)計(jì)、問(wèn)卷調(diào)查、定性訪談）進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)，具有重要的理論指導(dǎo)意義和調(diào)查研究的價(jià)值。**解析思路:*要求先闡述社會(huì)失范理論的核心觀點(diǎn)及其對(duì)犯罪產(chǎn)生的解釋機(jī)制（強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)問(wèn)題、成功規(guī)范缺乏/沖突、導(dǎo)致失范性越軌）。然后，從理論解釋的側(cè)重點(diǎn)、關(guān)鍵變量的測(cè)量、因果關(guān)系的復(fù)雜性、適用調(diào)查方法的局限性等方面，分析該理論在多大程度上適合進(jìn)行實(shí)證調(diào)查研究和可能遇到的困難。最后，對(duì)理論的調(diào)查價(jià)值進(jìn)行總結(jié)，承認(rèn)挑戰(zhàn)但肯定其重要性和可行性。2.結(jié)合具體實(shí)例，論述犯罪社會(huì)學(xué)調(diào)查技術(shù)在研究青少年犯罪問(wèn)題時(shí)的應(yīng)用價(jià)值與面臨的挑戰(zhàn)。*犯罪社會(huì)學(xué)調(diào)查技術(shù)在研究青少年犯罪問(wèn)題上具有重要應(yīng)用價(jià)值：*理解犯罪原因:通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、深度訪談、家庭調(diào)查等方法，可以收集青少年個(gè)人背景（家庭、學(xué)校、同伴）、社會(huì)環(huán)境（社區(qū)、文化）、心理因素（壓力、應(yīng)對(duì)機(jī)制）等數(shù)據(jù)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析或定性分析，探究青少年犯罪的多元原因，如家庭功能失調(diào)、學(xué)校疏離、不良同伴交往、社會(huì)解組、標(biāo)簽效應(yīng)等。例如，通過(guò)民族志方法深入考察某個(gè)失足青少年聚居社區(qū)，可以生動(dòng)揭示地方亞文化、社會(huì)控制缺失如何影響青少年行為。*描述犯罪模式與趨勢(shì):運(yùn)用官方犯罪數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、受害者調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查（了解青少年犯罪行為和受害經(jīng)歷）等，可以描述青少年犯罪的發(fā)生率、類型、時(shí)空分布特征、受害情況等，為制定預(yù)防策略提供依據(jù)。例如，通過(guò)大范圍問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)某地區(qū)青少年網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象突出，即可針對(duì)性地開(kāi)展預(yù)防教育。*評(píng)估預(yù)防干預(yù)效果:通過(guò)前后對(duì)比的問(wèn)卷調(diào)查或準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可以評(píng)估各種青少年犯罪預(yù)防項(xiàng)目（如社區(qū)輔導(dǎo)、學(xué)校教育、司法感化）的效果，了解哪些干預(yù)措施更有效，為資源優(yōu)化配置提供信息。例如，對(duì)比參與“青少年司法項(xiàng)目”前后受訪者的態(tài)度和行為變化。*促進(jìn)社會(huì)公正:通過(guò)對(duì)弱勢(shì)青少年群體（如貧困家庭、移民、LGBTQ+青少年）的犯罪狀況及其社會(huì)處境的調(diào)查，揭示社會(huì)結(jié)構(gòu)性不公對(duì)其的影響，為制定更公平的刑事司法政策和社會(huì)支持政策提供參考。*犯罪社會(huì)學(xué)調(diào)查技術(shù)在研究青少年犯罪時(shí)也面臨諸多挑戰(zhàn)：*研究倫理與知情同意:青少年是未成年人，研究必須嚴(yán)格遵守倫理規(guī)范。獲得家長(zhǎng)/監(jiān)護(hù)人的同意和青少年本人的知情同意（或年齡適宜的同意能力）是前提。涉及敏感問(wèn)題（如家庭暴力、性經(jīng)歷、犯罪行為）時(shí)，保護(hù)隱私和防止二次傷害尤為重要。*研究對(duì)象的獲取與接觸:青少年（尤其是涉罪青少年）可能難以接觸，或存在不合作、拒絕參與的情況。抽樣可能存在偏差（如容易找到的是被管教的青少年）。研究者需要建立信任關(guān)系，采用靈活多樣的接觸方式。*數(shù)據(jù)的真實(shí)性與可靠性:青少年可能因顧慮、社會(huì)期許效應(yīng)或理解偏差而提供不實(shí)信息，特別是在回答關(guān)于犯罪行為的問(wèn)題時(shí)。定性訪談中，其敘述可能受研究者引導(dǎo)或自身認(rèn)知局限影響。需要采用恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)技巧（如匿名、間接提問(wèn)）并交叉驗(yàn)證信息。*理論適用的復(fù)雜性:青少年處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，其行為受生理、心理、同伴、家庭等多重因素影響，單純套用成人犯罪理論可能不適用。需要發(fā)展更具針對(duì)性的理論框架。*研究者的主觀性:研究者對(duì)青少年的刻板印象可能影響觀察和解讀。尤其在運(yùn)用參與式觀察等定性方法時(shí)，研究者需保持高度的自我反思和客觀性。**解析思路:*要求先系統(tǒng)闡述犯罪社會(huì)學(xué)調(diào)查技術(shù)在青少年犯罪研究中的多種應(yīng)用價(jià)值（原因探究、模式描述、效果評(píng)估、促進(jìn)公正），并結(jié)合具體研究場(chǎng)景（如社區(qū)研究、問(wèn)卷調(diào)查、效果評(píng)估）進(jìn)行說(shuō)明。然后，全面分析在研究這一特定群體時(shí)可能遇到的主要困難（倫理、接觸、數(shù)據(jù)真實(shí)性、理論適用、研究者主觀性），體現(xiàn)對(duì)研究復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)。最后，強(qiáng)調(diào)盡管挑戰(zhàn)存在，但恰當(dāng)運(yùn)用調(diào)查技術(shù)對(duì)深入理解和解決青少年犯罪問(wèn)題不可或缺。四、設(shè)計(jì)題假設(shè)關(guān)注城市地區(qū)流浪青少年群體的生存狀況與犯罪風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，設(shè)計(jì)的初步犯罪社會(huì)學(xué)調(diào)查方案如下：1.研究的主要問(wèn)題:*城市地區(qū)流浪青少年群體的主要生存狀況（如食物獲取、住所、健康狀況、教育就業(yè)經(jīng)歷）如何？*流浪青少年犯罪（包括街頭犯罪、涉毒行為、參與非法拾荒/賣淫等）的發(fā)生率、類型及其與社會(huì)環(huán)境、個(gè)人經(jīng)歷的關(guān)系是什么？*社會(huì)控制（正式與非正式）對(duì)他們的影響如何？他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)生存壓力和風(fēng)險(xiǎn)？*影響他們生存狀況和犯罪風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵社會(huì)因素（家庭背景、社區(qū)環(huán)境、政策支持等）有哪些？2.核心假設(shè):*流浪青少年面臨嚴(yán)重的生存困境和社會(huì)排斥，這顯著增加了他們從事犯罪活動(dòng)以獲取資源或應(yīng)對(duì)壓力的風(fēng)險(xiǎn)。*家庭破裂、學(xué)校失敗、不良同伴交往是導(dǎo)致他們流浪和犯罪的重要個(gè)體因素。*社區(qū)環(huán)境（如缺乏庇護(hù)所、警務(wù)高壓、社會(huì)污名）和社會(huì)支持系統(tǒng)的缺失或不足，是影響他們生存和犯罪行為的關(guān)鍵外部因素。*非正式社會(huì)控制（如街頭幫派規(guī)則、救助人員的勸導(dǎo)）對(duì)他們行為的影響不容忽視。3.研究對(duì)象與抽樣方法:*研究對(duì)象：在城市特定區(qū)域（如橋下、車站周邊、廢棄建筑內(nèi)）活動(dòng)或接受救助服務(wù)的流浪青少年。*抽樣方法：采用目的性抽樣與滾雪球抽樣相結(jié)合。首先，通過(guò)與當(dāng)?shù)鼐戎尽⑸鐓^(qū)工作者、社工機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系，識(shí)別并接觸首批流浪青少年。然后，請(qǐng)這些受訪者推薦其他符合條件的同伴。同時(shí)，在目標(biāo)區(qū)域內(nèi)進(jìn)行觀察，主動(dòng)接觸遇到的流浪青少年。力求樣本在性別、年齡、流浪時(shí)長(zhǎng)等方面具有一定的代表性，但主要目標(biāo)是獲取有深度信息，而非嚴(yán)格隨機(jī)。4.主要的數(shù)據(jù)收集方法及其選擇理由:*深度訪談:對(duì)每位受訪者進(jìn)行一對(duì)一的半結(jié)構(gòu)化深度訪談。內(nèi)容涵蓋個(gè)人背景（來(lái)源地、家庭情況、離開(kāi)原因）、流浪經(jīng)歷（時(shí)長(zhǎng)、地點(diǎn)、主要活動(dòng)）、生存策略（食物、住所、收入來(lái)源）、健康狀況、犯罪行為（類型、頻率、原因）、社會(huì)交往（同伴關(guān)系）、對(duì)未來(lái)的期望、對(duì)救助政策和服務(wù)的看法等。選擇理由：深度訪談適合收集關(guān)于個(gè)人經(jīng)歷、感受、動(dòng)機(jī)的豐富、深入、生動(dòng)的信息，是理解流浪青少年復(fù)雜處境和犯罪行為背后原因的有效方法。*參與式觀察:研究者在獲得許可和保證