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文檔簡介
2025年大學公安政治工作專業(yè)題庫——大學生如何維護社會穩(wěn)定考試時間:______分鐘總分:______分姓名:______一、選擇題(每題2分,共20分)1.社會穩(wěn)定的基本特征不包括以下哪一項?A.社會秩序良好B.公平正義得到實現C.經濟持續(xù)發(fā)展D.民族矛盾尖銳2.以下哪一項不屬于當前社會穩(wěn)定面臨的主要挑戰(zhàn)?A.經濟發(fā)展不平衡B.網絡輿情風險C.社會群體利益訴求多元化D.自然災害頻發(fā)3.大學生維護社會穩(wěn)定的重要意義主要體現在哪一點?A.大學生是維護社會穩(wěn)定的主力軍B.大學生具有較強的社會影響力C.大學生是社會穩(wěn)定的受益者D.大學生是社會穩(wěn)定的旁觀者4.以下哪一項不屬于大學生維護社會穩(wěn)定的自身方面?A.提高思想道德素質B.培養(yǎng)理性平和的社會心態(tài)C.積極參與社會公益活動D.違法犯罪5.理性看待網絡信息,不信謠、不傳謠,主要體現了大學生在哪個方面的努力?A.自身方面B.網絡方面C.實踐方面D.宣傳方面6.參與社會治理,為社區(qū)建設貢獻智慧和力量,主要體現了大學生在哪個方面的努力?A.自身方面B.網絡方面C.實踐方面D.宣傳方面7.國家關于維護社會穩(wěn)定的法律法規(guī),屬于大學生參與社會穩(wěn)定工作的哪一類依據?A.責任與義務B.途徑與方法C.相關政策和法規(guī)D.社會責任8.高校關于維護校園穩(wěn)定的相關規(guī)定,屬于大學生參與社會穩(wěn)定工作的哪一類依據?A.責任與義務B.途徑與方法C.相關政策和法規(guī)D.社會責任9.弘揚社會主義核心價值觀,凝聚社會共識,主要體現了大學生在哪個方面的努力?A.自身方面B.網絡方面C.實踐方面D.宣傳方面10.以下哪一項不屬于大學生參與社會穩(wěn)定工作的途徑?A.參與志愿服務B.參與應急演練C.參與網絡暴力D.開展法治宣傳教育二、填空題(每題2分,共20分)1.社會穩(wěn)定是的基礎,是社會和諧的重要標志。2.大學生維護社會穩(wěn)定,首先要,增強社會責任感和使命感。3.大學生應積極參與,傳播網絡正能量,抵制網絡謠言。4.大學生可以通過等方式,為社區(qū)建設貢獻智慧和力量。5.是大學生參與社會穩(wěn)定工作的重要依據。6.是大學生維護社會穩(wěn)定的重要途徑。7.大學生應樹立的法治意識,自覺遵守法律法規(guī)。8.大學生可以通過等方式,引導社會輿論,維護社會穩(wěn)定。9.大學生應積極參與,提高應對突發(fā)事件的能力。10.是大學生維護社會穩(wěn)定的重要責任。三、簡答題(每題5分,共30分)1.簡述社會穩(wěn)定的內涵及其重要性。2.簡述大學生作為社會成員的責任和義務。3.簡述大學生如何通過自身行動維護社會穩(wěn)定。4.簡述大學生參與網絡文明建設的意義和方法。5.簡述大學生參與社會治理的途徑和方法。6.簡述大學生維護社會穩(wěn)定應具備哪些素質和能力。四、論述題(10分)結合實際案例,談談大學生在應對突發(fā)事件中如何發(fā)揮作用,以及如何處理網絡輿情。五、案例分析題(20分)某高校附近發(fā)生了一起群體性事件,起因是某企業(yè)污染環(huán)境,導致附近居民健康受損。事件發(fā)生后,網絡上的輿情迅速發(fā)酵,一些網民發(fā)布了不實信息,指責該企業(yè)并要求政府嚴懲。請分析該事件中存在的問題,并提出大學生可以采取的應對措施。試卷答案一、選擇題1.D2.D3.B4.D5.B6.C7.C8.C9.D10.C二、填空題1.國家發(fā)展、社會進步、人民安居樂業(yè)2.樹立維護社會穩(wěn)定的責任感和使命感3.網絡文明建設4.參與社會治理、開展志愿服務5.國家關于維護社會穩(wěn)定的法律法規(guī)6.宣傳引導7.尊法、學法、守法、用法8.開展法治宣傳教育、積極宣傳黨的路線方針政策9.應急演練10.維護社會穩(wěn)定三、簡答題1.社會穩(wěn)定是指社會秩序良好、運行正常、和諧安定的一種狀態(tài)。它的重要性體現在是國家發(fā)展、社會進步、人民安居樂業(yè)的基礎,是社會和諧的重要標志,也是維護國家安全和統(tǒng)一的重要保障。2.大學生作為社會成員,有維護社會穩(wěn)定的責任和義務。這不僅是對國家和社會的承諾,也是自身發(fā)展的需要。大學生應積極參與社會實踐,為國家發(fā)展貢獻力量,同時應維護社會秩序,促進社會和諧。3.大學生可以通過提高自身思想道德素質,培養(yǎng)理性平和的社會心態(tài),積極參與社會公益活動,遵守法律法規(guī),提升自身能力等方式維護社會穩(wěn)定。4.大學生參與網絡文明建設的意義在于傳播網絡正能量,抵制網絡謠言,營造清朗的網絡空間。方法包括理性看待網絡信息,不信謠、不傳謠,積極發(fā)布正面信息,引導網絡輿論等。5.大學生可以通過參與社區(qū)建設、開展志愿服務、參與社區(qū)治理等方式參與社會治理。例如,參與社區(qū)的環(huán)境保護、文化活動、治安維護等工作,為社區(qū)建設貢獻智慧和力量。6.大學生維護社會穩(wěn)定應具備良好的思想道德素質、法治意識、社會責任感、溝通協調能力、應急處理能力等。四、論述題大學生在應對突發(fā)事件中發(fā)揮著重要作用。首先,大學生具有較強的學習和接受新知識的能力,可以迅速了解事件真相,理性分析問題,避免盲目跟風。其次,大學生具有較強的組織動員能力,可以組織同學開展志愿服務,協助政府部門進行事件處理。此外,大學生還可以通過社交媒體等平臺,傳播正能量,引導輿論,維護社會穩(wěn)定。在處理網絡輿情方面,大學生應保持理性,不信謠、不傳謠,積極發(fā)布正面信息,引導網絡輿論,避免網絡輿情升級。同時,大學生還可以向政府部門提供信息和建議,協助政府部門處理網絡輿情。五、案例分析題該事件中存在的問題包括環(huán)境污染、居民健康受損、網絡輿情失控等。大學生可以采取的應對措施包括:首先,積極了解事件真相,通過合法途徑向政府部門反映情況,要求企業(yè)承擔責任,進行環(huán)境治
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