12月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)翻譯技巧12月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)翻譯技巧「篇一」2016年12月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)翻譯7大技巧2016年12月的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試即將拉開大幕，對(duì)于英語(yǔ)四級(jí)考試中翻譯的部分，許多同學(xué)就如“談虎色變”，面露難色，深鎖眉頭。

誠(chéng)然，與聽(tīng)力，閱讀，寫作相比確實(shí)有著特殊的地方。因?yàn)椋渌?xiàng)目只需要提升英語(yǔ)水平即可。而翻譯，不僅需要扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，更需要深厚的中文功底。但其實(shí)英語(yǔ)四級(jí)翻譯，并不是大家想象中的那樣復(fù)雜，僅需7種方法即可攻略咯！英語(yǔ)四級(jí)翻譯技巧一：增詞法在翻譯段落時(shí)，為了能充分的表達(dá)原文含義，以求達(dá)意，翻譯時(shí)有必要增加詞語(yǔ)來(lái)使英文的表達(dá)更加順暢。例子：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。譯文：Modestyhelpsonetogoforward,whereasconceitmakesonelagbehind。批注：中間加上了增連詞whereas，以使英語(yǔ)的句子表達(dá)更加有邏輯性。英語(yǔ)四級(jí)翻譯技巧二：減詞英語(yǔ)的表達(dá)傾向簡(jiǎn)潔，漢語(yǔ)比較喜歡重復(fù)。重復(fù)，作為一種漢語(yǔ)修辭方法，在某種場(chǎng)合下，重復(fù)的表達(dá)一個(gè)意思，是為了強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣。為了有更強(qiáng)的節(jié)奏感和押韻，漢語(yǔ)中也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)排比句?？忌诜g這些句子時(shí)，為了符合英文表達(dá)的邏輯，就要有所刪減或省略。例子：這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天！讓我們張開雙臂，熱烈擁抱這個(gè)春天吧！譯文：Letusstretchoutourarmstoembracethespring,whichisoneoftherevolution,ofthepeople,andofscience。批注：如遇到重復(fù)的漢語(yǔ)排比句，漢譯英時(shí)記得遵守英語(yǔ)的邏輯表達(dá)，用定語(yǔ)從句來(lái)翻譯，使英文句子讀起來(lái)也朗朗上口。英語(yǔ)四級(jí)翻譯技巧三：詞類轉(zhuǎn)換英語(yǔ)語(yǔ)言的一個(gè)很重要的特點(diǎn)，就是詞類變形和詞性轉(zhuǎn)換，尤其是名詞、動(dòng)詞、形容詞之間的轉(zhuǎn)換。例子：她的書給我們的印象很深。譯文：Herbookimpressedusdeeply。批注：在這里漢語(yǔ)中的名詞需轉(zhuǎn)化成英語(yǔ)中的動(dòng)詞"impress"。英語(yǔ)四級(jí)翻譯技巧四：語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換語(yǔ)態(tài)分為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，漢語(yǔ)中主動(dòng)語(yǔ)態(tài)出現(xiàn)頻率較高，而與之相反，英語(yǔ)中被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用率較高。因此考生在翻譯時(shí)，要注意語(yǔ)態(tài)之間的轉(zhuǎn)換。例子：這個(gè)小女孩在上學(xué)的路上受了傷。譯文：Thelittlegirlwashurtonherwaytoschool。批注：這里，“受了傷”的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換為"washurt"的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。英語(yǔ)四級(jí)翻譯技巧五：語(yǔ)序變換為了適應(yīng)英文的修辭避免歧義，有時(shí)需要對(duì)原文的語(yǔ)序進(jìn)行調(diào)整。英語(yǔ)四級(jí)翻譯技巧六：分譯與合譯在遇到較長(zhǎng)的句子或較復(fù)雜的句子時(shí)，可以考慮分譯，以使譯文簡(jiǎn)潔，通俗易懂。同時(shí)也可以把漢語(yǔ)的兩個(gè)較簡(jiǎn)短的句子譯成一句，中間用連接詞來(lái)鏈接。英語(yǔ)四級(jí)翻譯技巧七：正反表達(dá)翻譯正反表達(dá)翻譯可以分為兩種情況：例子：他的演講不充實(shí)。譯文：Hisspeechisprettythin。批注：以上用法屬于“漢反英正”的用法。12月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)翻譯技巧「篇二」2016年12月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)翻譯技巧1.理解為首要原則拿到翻譯題之后，先確定原句的意思。如果句子較長(zhǎng)，可以先找主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)，分析清楚句子結(jié)構(gòu)，然后再理解。很多考生過(guò)分側(cè)重對(duì)翻譯技巧的訓(xùn)練，拿著翻譯題就一味想著把英文往中文里套，卻沒(méi)有意識(shí)到自己對(duì)原文的理解實(shí)際上就有偏差，這就很難得到理想的分?jǐn)?shù)了。

2.幾種變通手段翻譯時(shí)不能簡(jiǎn)單地或機(jī)械地逐字照譯，硬湊成英文，必須認(rèn)真分析上下文，掌握詞的確切含義，然后用適當(dāng)?shù)挠⑽谋磉_(dá)，必要時(shí)應(yīng)采用變通手段。1)增詞、減詞譯文的增詞、減詞都是為了更確切、更忠實(shí)地表達(dá)原文的含義和精神。如“感冒可以通過(guò)人的手傳染”可以譯為Flucanbespreadbyhandcontact.其中的contact(接觸)就是根據(jù)譯文需要添加上的。而“百姓出現(xiàn)做飯點(diǎn)火難現(xiàn)象”中的“現(xiàn)象”一詞可以省略，只譯成“peopledonotevenhavematchestolighttheirstoves.”就足以表達(dá)原文中的信息。2)詞類轉(zhuǎn)換詞類變形和轉(zhuǎn)換，是英語(yǔ)語(yǔ)言的一個(gè)很重要的特點(diǎn)，特別是名詞、動(dòng)詞、形容詞這三種最主要的詞類，大部分可以直接轉(zhuǎn)換使用，或者稍加變化(前綴、后綴等)即可轉(zhuǎn)換為另一種詞類。例如：他的演講給我們的印象很深。Hisspeechimpressedusdeeply。漢語(yǔ)句子中“印象”是名詞，英語(yǔ)句子中則換成了動(dòng)詞。

3)語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換漢譯英時(shí)，人們常常會(huì)簡(jiǎn)單地認(rèn)為只要按照原句的語(yǔ)態(tài)處理就行了。事實(shí)上，在英語(yǔ)中被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用頻率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于漢語(yǔ)。所以我們?cè)跐h譯英時(shí)需要靈活運(yùn)用語(yǔ)態(tài)之間的轉(zhuǎn)換。例如：門鎖好了。Thedoorhasbeenlockedup。12月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)翻譯技巧「篇三」2016年12月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)翻譯6大技巧2016年12月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)翻譯6大技巧1、詞類轉(zhuǎn)換英語(yǔ)語(yǔ)言的一個(gè)很重要的特點(diǎn)，就是詞類變形和詞性轉(zhuǎn)換，尤其是名詞、動(dòng)詞、形容詞之間的轉(zhuǎn)換。[例]她的書給我們的印象很深。譯文：Herbookimpressedusdeeply。批注：在這里漢語(yǔ)中的名詞需轉(zhuǎn)化成英語(yǔ)中的動(dòng)詞"impress"。2、語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換語(yǔ)態(tài)分為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，漢語(yǔ)中主動(dòng)語(yǔ)態(tài)出現(xiàn)頻率較高，而與之相反，英語(yǔ)中被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用率較高。因此考生在翻譯時(shí)，要注意語(yǔ)態(tài)之間的轉(zhuǎn)換。[例]這個(gè)小女孩在上學(xué)的路上受了傷。譯文：Thelittlegirlwashurtonherwaytoschool。批注：這里，“受了傷”的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換為"washurt"的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。3、正反表達(dá)正反表達(dá)翻譯可以分為兩種情況：[例]他的演講不充實(shí)。譯文：Hisspeechisprettythin。批注：以上用法屬于“漢反英正”的用法。4、語(yǔ)序變換為了適應(yīng)英文的修辭避免歧義，有時(shí)需要對(duì)原文的語(yǔ)序進(jìn)行調(diào)整。5、增詞法在翻譯段落時(shí)，為了能充分的表達(dá)原文含義，以求達(dá)意，翻譯時(shí)有必要增加詞語(yǔ)來(lái)使英文的表達(dá)更加順暢。[例]虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。譯文：Modestyhelpsonetogoforward,whereasconceitmakesonelagbehind。批注：中間加上了增連詞whereas，以使英語(yǔ)的句子表達(dá)更加有邏輯性。6、減詞法英語(yǔ)的表達(dá)傾向簡(jiǎn)潔，漢語(yǔ)比較喜歡重復(fù)。重復(fù)，作為一種漢語(yǔ)修辭方法，在某種場(chǎng)合下，重復(fù)的表達(dá)一個(gè)意思，是為了強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣。為了有更強(qiáng)的節(jié)奏感和押韻，漢語(yǔ)中也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)排比句。考生在翻譯這些句子時(shí)，為了符合英文表達(dá)的邏輯，就要有所刪減或省略。[例]這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天！讓我們張開雙臂，熱烈擁抱這個(gè)春天吧！譯文：Letusstretchoutourarmstoembracethespring,whichisoneoftherevolution,ofthepeople,andofscience。批注：如遇到重復(fù)的漢語(yǔ)排比句，漢譯英時(shí)記得遵守英語(yǔ)的邏輯表達(dá)，用定語(yǔ)從句來(lái)翻譯，使英文句子讀起來(lái)也朗朗上口。12月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)翻譯技巧「篇四」2015年12月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)翻譯技巧一說(shuō)到四級(jí)翻譯，許多童鞋就如“談虎色變”，面露難色，深鎖眉頭。誠(chéng)然，與聽(tīng)力，閱讀，寫作相比確實(shí)有著特殊的地方。因?yàn)?，其他?xiàng)目只需要提升英語(yǔ)水平即可。而翻譯，不僅需要扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，更需要深厚的中文功底。但其實(shí)四級(jí)翻譯，并沒(méi)有想象中的那樣復(fù)雜，僅需7種方法即可攻略咯！一、增詞法在翻譯段落時(shí)，為了能充分的表達(dá)原文含義，以求達(dá)意，翻譯時(shí)有必要增加詞語(yǔ)來(lái)使英文的表達(dá)更加順暢。栗子：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。譯文：Modestyhelpsonetogoforward,whereasconceitmakesonelagbehind。批注：中間加上了增連詞whereas，以使英語(yǔ)的句子表達(dá)更加有邏輯性。二、減詞英語(yǔ)的表達(dá)傾向簡(jiǎn)潔，漢語(yǔ)比較喜歡重復(fù)。重復(fù)，作為一種漢語(yǔ)修辭方法，在某種場(chǎng)合下，重復(fù)的表達(dá)一個(gè)意思，是為了強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣。為了有更強(qiáng)的節(jié)奏感和押韻，漢語(yǔ)中也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)排比句?？忌诜g這些句子時(shí)，為了符合英文表達(dá)的邏輯，就要有所刪減或省略。栗子：這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天！讓我們張開雙臂，熱烈擁抱這個(gè)春天吧！譯文：Letusstretchoutourarmstoembracethespring,whichisoneoftherevolution,ofthepeople,andofscience。批注：如遇到重復(fù)的漢語(yǔ)排比句，漢譯英時(shí)記得遵守英語(yǔ)的邏輯表達(dá)，用定語(yǔ)從句來(lái)翻譯，使英文句子讀起來(lái)也朗朗上口。三、詞類轉(zhuǎn)換英語(yǔ)語(yǔ)言的一個(gè)很重要的特點(diǎn)，就是詞類變形和詞性轉(zhuǎn)換，尤其是名詞、動(dòng)詞、形容詞之間的轉(zhuǎn)換。栗子：她的書給我們的印象很深。譯文：Herbookimpressedusdeeply。批注：在這里漢語(yǔ)中的名詞需轉(zhuǎn)化成英語(yǔ)中的動(dòng)詞"impress"。四、語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換語(yǔ)態(tài)分為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，漢語(yǔ)中主動(dòng)語(yǔ)態(tài)出現(xiàn)頻率較高，而與之相反，英語(yǔ)中被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用率較高。因此考生在翻譯時(shí)，要注意語(yǔ)態(tài)之間的轉(zhuǎn)換。栗子：這個(gè)小女孩在上學(xué)的路上受了傷。譯文：Thelittlegirlwashurtonherwaytoschool。批注：這里，“受了傷”的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換為"washurt"的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。誠(chéng)然，與聽(tīng)力，閱讀，寫作相比確實(shí)有著特殊的地方。因?yàn)?，其他?xiàng)目只需要提升英語(yǔ)水平即可。而翻譯，不僅需要扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，更需要深厚的中文功底。但其實(shí)四級(jí)翻譯，并