高中英語完形填空夾敘夾議(一)解題方法和技巧及練習題含解析一、高中英語完形填空夾敘夾議1．閱讀下面短文，掌握其大意，從每題所給的四個選項（A、B、C和D）中，選出最佳選項。

Aladywantedabirthdaygiftfromherhusband.Formanymonthsshehadlikedabeautiful1,andknowingherhusbandcould2

it,shetoldhimthatwasallshewanted.Onthemorningofthe3,herhusbandtoldherhow4

hewastohavesuchagoodwife,andhowmuchhelovedher.He5

herabeautifulgiftpackage.Sheopeneditand6

aBible(圣經(jīng)).7,sheraisedhervoiceandsaidtoherhusband,“Withallyourmoney,yougivemeaBible?''Shewasso8

thatshelefthim.

Manyyearspassedandtheladywasvery9

inbusiness.Sheownedtwolargecompanies.She10

herhusbandwasveryold,andthoughtperhapssheshouldgoto11

him.Butbeforeshecould,she12

alettertellingherthathehaddied,andgaveallofhispossessions(財產(chǎn))toher.Sheneededtocomebackand13

things.

Whenshearrivedathishouse,sadness14

herheart.Shesawthestillnew15

,justasshehadleftityearsago.With16

,sheopeneditandbegantoturnthepages.Aring17

fromtheBibletotheflooranda18

couldbeseen.Shepickeditupandfounditwastheringshewantedinthosedays.Andonthecardwasthedateofherbirth,andthewords“LOVEUALWAYS".

19

yourgiftisnotpackagedthewayyouwantit,it'sbecauseitisbetterpackagedthewayitis!Alwaysappreciatelittlethings;theyusuallyleadyoutobiggerthings!Thebestandmostbeautifulthingsintheworldcannotbeseenoreventouchedfortheymustbefeltwiththe20

.1.A.watchB.ringC.coatD.box2.A.affordB.likeC.designD.guess3.A.holidayB.performanceC.birthdayD.meeting4.A.proudB.kindC.sorryD.brave5.A.lentB.askedC.gaveD.moved6.A.carriedB.foundC.missedD.held7.A.PolitelyB.LightlyC.PatientlyD.Angrily8.A.calmB.upsetC.gratefulD.careless9.A.failingB.lonelyC.successfulD.poor10.A.wonderedB.hopedC.realizedD.explained11.A.visitB.understandC.catchD.help12.A.passedB.wroteC.sentD.received13.A.takecareofB.payforC.lookforD.giveaway14.A.coveredB.brokeC.leftD.filled15.A.carB.BibleC.letterD.table16.A.smilesB.laughterC.tearsD.interests17.A.hidB.droppedC.disappearedD.made18.A.bookB.penC.flowerD.card19.A.IfB.ButC.AlthoughD.So20.A.handB.eyeC.faceD.heart【答案】（1）B；（2）A；（3）C；（4）A；（5）C；（6）B；（7）D；（8）B；（9）C；（10）C；（11）A；（12）D；（13）A；（14）D；（15）B；（16）C；（17）B；（18）D；（19）A；（20）D；【解析】【分析】本文是一篇夾敘夾議文，一位女士因為不滿丈夫送的生日禮物而離開了丈夫，最后在多年后處理丈夫的后事才得知真相，丈夫一直是愛著她的．這給我們一個啟示：世界上最美好的東西往往看不到，摸不到，要用心去體會。（1）考查名詞。A.watch“手表”；B.ring“戒指”；C.coat“外套”；D.box“箱子”。根據(jù)下文的“Aring

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fromtheBible”可知，這位女士想讓丈夫給她買戒指，故選B。（2）考查動詞。A.afford“買得起”；B.like“喜歡”；C.design“設計”；D.guess“猜測”。此處指她知道丈夫能買得起，所以告訴丈夫想要這個戒指。下文也知丈夫確實買了，故選A。（3）考查名詞。A.holiday“假期”；B.performance“表演”；C.birthday“生日”；D.meeting“會議”。根據(jù)上文“Aladywantedabirthdaygift”可知，是買生日禮物，在生日那天得到的禮物。故選C。（4）考查形容詞。A.proud“自豪的”；B.kind“和藹的”；C.sorry“遺憾的”；D.brave“勇敢的”。此處是感嘆句，指丈夫說有如此好的妻子他多么自豪。和下文的“howmuchhelovedher”一致，故選A。（5）考查動詞。A.lent“借出”；B.asked“問”；C.gave“給”；D.moved“移動”。丈夫送給妻子一個禮品盒，根據(jù)句意選C。（6）考查動詞。A.carried“搬運”；B.found“發(fā)現(xiàn)”；C.missed“錯過”；D.held“握住”。妻子打開盒子發(fā)現(xiàn)里面有一本圣經(jīng)，根據(jù)句意選B。（7）考查副詞。A.Politely“有禮貌地”；B.Lightly“輕輕地”；C.Patiently“耐心地”；D.Angrily“生氣地”。因為妻子要的禮物是戒指，而丈夫買的是圣經(jīng)，所以妻子特別生氣。故選D。（8）考查形容詞。A.calm“平靜的”；B.upset“沮喪”；C.grateful“感激的”；D.careless“粗心的”。妻子要的是戒指，但丈夫只給了妻子一本圣經(jīng)，妻子很沮喪，就離開了丈夫。故選B。（9）考查形容詞。A.failing“失敗的”；B.lonely“孤獨的”；C.successful“成功的”；D.poor“貧窮的”。根據(jù)下句她擁有了2家公司可知，她事業(yè)很成功。故選C。（10）考查動詞。A.wanted“想要”；B.hoped“希望”；C.realized“意識到”；D.explained“解釋”。多年后她意識到丈夫老了，自己應該回去看看他。故選C。（11）考查動詞。A.visit“拜訪，看望”；B.understand“理解”；C.catch“抓住”；D.help“幫助”。此處指她意識到丈夫老了，自己應該回去看看他。故選A。（12）考查動詞。句意：但當她回去看丈夫之前，收到丈夫的一封信。A.passed“通過”；B.wrote“寫”；C.sent“送”；D.received“收到”。此處指收到信，故選D。（13）考查動詞短語。A.takecareof“照顧”；B.payfor“付款”；C.lookfor“尋找”；D.giveaway“放棄，泄露”。此處指妻子需要回來繼承遺產(chǎn)，處理有關的事情，故選A。（14）考查動詞。A.covered“覆蓋”；B.broke“打破”；C.left“離開”；D.filled“裝滿”。因為丈夫去世了，妻子回到家觸景生情，內(nèi)心充滿悲傷。故選D。（15）考查名詞。A.car“汽車”；B.Bible“圣經(jīng)”；C.letter“信”；D.table“桌子”。她清理東西時看到了那本多年前留在家里的新的圣經(jīng)。下文也提到theBible，故選B。（16）考查名詞。A.smiles“微笑”；B.laughter“大笑”；C.tears“眼淚”；D.interests“興趣”。此時妻子看到有特殊意義的舊物更加悲傷，所以是滿含熱淚打開圣經(jīng)，故選C。（17）考查動詞。A.hid“隱藏”；B.dropped“掉下”；C.disappeared“消失”；D.made“制作”。打開書時，一枚戒指從書里掉到地上。根據(jù)句意選B。（18）考查名詞。A.book“書”；B.pen“鋼筆”；C.flower“花”；D.card“卡片”。在戒指掉出來的同時還看到一張卡片。根據(jù)onthecard及日期和話語可知選D。（19）考查連詞。A.If“如果”；B.But“但是”；C.Although“盡管”；D.“所以”。此處指如果你的禮物沒有像你期望的那樣包裝，那是因為它有更好的包裝方式。根據(jù)句意選A。（20）考查名詞。A.hand“手”；B.eye“眼睛”；C.face“臉”；D.heart“心”。世界上最好最美好的東西是不能被看到和觸摸到的，因為它必須用心感覺。故選D?！军c評】本題考點涉及動詞，名詞，形容詞，連詞，固定短語等多個知識點的考查，是一篇人生感悟類閱讀，要求考生在理解細節(jié)信息的基礎上，進一步根據(jù)上下文的邏輯關系，進行分析推理，從而選出正確答案。2．閱讀下面的短文，從短文后各題所給的A、B、C和D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項。

Thereareaboutfifteenhundredlanguagesintheworld.Butonlyafewofthemarevery1.Englishisoneofthem.Manypeople2

it,notonlyinEnglandandtheUSA,butinotherpartsoftheworld.About20millionspeakit3

theirnativelanguage.Itisdifficulttosayhowmanypeoplearelearningitasa4

language.Manymillionsare5

todoso.

IsiteasyordifficulttolearnEnglish?Differentpeoplemayhavedifferent6.Haveyouever7

suchadvertisements(廣告)inthenewspapersormagazines?"LearnEnglishinsixweeks,oryour8

back..."Ofcourse,itnever9

quitelikethis.

Theonlylanguagethatseemseasytolearnisthemothertongue.Weshould10

thatwealllearnedourownlanguagewellwhenwewere11.IfwecouldlearnEnglishinthesameway,itwouldnotseemsodifficult.12

whatasmallchilddoes.Helistenstowhatpeoplesay.He13

whathehears.Whenheisusingthelanguage,takinginit,14

allthetime,justimaginehowmuch15

thathegets!

Soitis16

tosaythatlearningEnglishiseasy17

agoodcommand(掌握)ofEnglishdependson(取決于)alotofpractice.Andpracticeneedsgreateffortand18

muchtime.Sometimesteachers,records,tapes,books,anddictionarieswill19.Buttheycan'tdothestudent's20

forhim.1.A.difficultB.importantC.easyD.interesting2.A.learnB.tryC.understandD.use3.A.asB.forC.withD.like4.A.goodB.foreignC.usefulD.own5.A.learningB.enjoyingC.tryingD.liking6.A.questionsB.problemsC.ideasD.answers7.A.foundB.watchedC.noticedD.known8.A.knowledgeB.timeC.moneyD.English9.A.happenedB.lookedC.seemedD.felt10.A.knowB.rememberC.understandD.think11.A.studentsB.childrenC.babiesD.parents12.A.ImagineB.LearnC.CopyD.Follow13.A.usesB.enjoysC.triesD.finishes14.A.usingB.thinkingC.tryingD.practising15.A.timeB.moneyC.languageD.practice16.A.hardB.easyC.niceD.clever17.A.becauseB.forC.whenD.before18.A.usesB.takesC.wastesD.spends19.A.doB.tryC.helpD.learn20.A.workB.studyC.homeworkD.listening【答案】（1）B；（2）D；（3）A；（4）B；（5）C；（6）D；（7）C；（8）C；（9）A；（10）B；（11）B；（12）A；（13）C；（14）B；（15）D；（16）A；（17）A；（18）B；（19）C；（20）A；【解析】【分析】本文是一篇議論文，論述了世界上大約有500種語言，而最重要的就僅僅幾種，其中英語就是最重要的語言之一，有許多國家把它當作母語，還有許多國家把它當成第二種語言，英語學起來容易還是難不同的人有不同的回答，但是絕不是像廣告說的一個月學好英語，英語學習需要大量的練習，還需花費大量的時間，老師、課本、磁帶、詞典僅僅對學習英語有幫助，但這些都不能代替學生的學習。（1）考查形容詞。A.difficult“困難的”；B.important“重要的”；C.easy“容易的”；

D.interesting“有趣的”。根據(jù)下文提到的像英語被廣泛使用，說明了這幾種語言是重要的。故不宜選其他形容詞。故選B。（2）考查動詞。A.learn“學習”；B.try“嘗試”；C.understand“明白，理解”；D.use“使用”。很多人使用它,不僅在英國和美國，而且在世界的其他地方。故選D。（3）考查介詞。句意：大約有2000萬人把英語作為他們的母語。as“作為”，符合語境，故選A。（4）考查形容詞。A.good“好的”；B.foreign“外國的”；C.useful“有用的”；D.own“自己的”。很難說有多少人把英語作為外語來學習。故選B。（5）考查動詞。A.learning“學習”；B.enjoying“喜愛”；C.trying“嘗試”；D.liking“喜歡”。trytodo固定短語，“盡力做”，故選C。（6）考查名詞。句意：學習英語容易還是困難，不同的人有不同的答案。A.questions“問題”；B.problems“難題”；C.ideas“主意，想法”；

D.answers“答案”。故選D。（7）考查動詞。A.found“發(fā)現(xiàn)”；B.watched“觀看”；C.noticed“注意到”；D.known“知道”。此處注意到這些廣告。故選C。（8）考查名詞。A.knowledge“知識”；B.time“時間”；C.money“金錢”；D.English“英語”。這些廣告的目的是為了收錢，故選C。（9）考查動詞。A.happened“發(fā)生”；B.looked“看”；C.seemed“似乎”；D.felt“感覺”。這里指上面廣告中提到的“快速學好英語這樣事情是決不會發(fā)生的”。故選A。（10）考查動詞。A.know“知道”；B.remember“記得”；C.understand“明白，理解”；D.think“想，認為”。我們應該記住，當我們還是孩子的時候，我們都學好了自己的語言。故選B。（11）考查名詞。A.students“學生”；B.children“孩子們”；C.babies“嬰兒”；

D.parents“父母”。我們應該記住，當我們還是孩子的時候，我們都學好了自己的語言。故選B。（12）考查動詞。A.Imagine“想象”；B.Learn“學習”；C.Copy“復制”；D.Follow“跟隨”。如果我們能以同樣的方式學習英語，就不會那么難了。想象一下一個小孩會做什么。故選A。（13）考查動詞。A.uses“使用”；B.enjoys“喜愛”；C.tries“嘗試”；D.finishes“完成”。他嘗試他所聽到的。故選C。（14）考查動詞。A.using“使用”；B.thinking“想，認為”；C.trying“嘗試”；

D.practicing“練習”當他使用這門語言，接受它，一直在思考的時候，想象他得到了多少練習!故選B。（15）考查名詞。A.time“時間”；B.money“金錢”；C.language“語言”；D.practice“練習”當他使用這門語言，接受它，一直在思考的時候，想象他得到了多少練習!故選D。（16）考查形容詞。A.hard“艱苦的，努力的”；B.easy“容易的”；C.nice“不錯的”；D.clever“聰明的”。因此，很難說學習英語是容易的，因為學好英語需要大量的練習。故選A。（17）考查狀語從句。因此，很難說學習英語是容易的，因為學好英語需要大量的練習。故選A。（18）考查動詞。A.uses“使用”；B.takes“拿走”；C.wastes“浪費”；D.spends“度過，花費”。實踐需要很大的努力和時間。故選B。（19）考查動詞。A.do“做”；B.try“嘗試”；C.help“幫助”；D.learn“學習”。有時教師、記錄、磁帶、書籍和字典會有所幫助。故選C。（20）考查名詞。A.work“工作”；B.study“學習”；C.homework“家庭作業(yè)”；

D.listening“聽力”。但是他們不能為他做學生的工作。故選A?！军c評】本題考點涉及動詞，名詞，形容詞，狀語從句，固定短語等多個知識點的考查，是一篇教育類閱讀，要求考生在理解細節(jié)信息的基礎上，進一步根據(jù)上下文的邏輯關系，進行分析推理，從而選出正確答案。3．閱讀下面短文，從短文后各題所給的四個選項（A、B、C和D）中選出可以填入空白處的最佳選項。

IamanAustralianteacheratahighschoolinSydney.Afewyearsago,IwenttoJapantoteach1

foroneyear.Iquickly2

thatschoolsinthetwocountriesaredifferent.

Inmyfirstclass,Iputthestudentsin3

,andaskedthemto4

thequestion:Whohasmoreadvantagesinsociety:menorwomen?InmyclassinAustralia,this5

wouldgeteveryonetalking.Forme,this6

asuccessfullesson——everyonewasspeakinginEnglish.So,whenI7

thesamelessonwithmyJapanesestudents,Iwas8

thatthesamethingswould9

.

Insteadofa10

debate(辯論)withdifferentopinions,therewasalmostsilence.Thestudentsspokebrieflyand11withintheirgroups.Thenaspokespersongaveoneanswer12thegroup.

Iwas13

atthattime,butInowrealizethatthestudentswereactingasateam.InmyyearinJapan,Icameto14

whatbeingteamplayermeans.Ateamplayerthinksofothersbeforehethinksofhimself.Agoodteamplayerputshimselflast,andputshis15

first.

InaJapaneseclass,childrenareoften16

intogroupsandtaughthowtostudyorplaytogether.Thisemphasis(重點)onbeingagoodteamplayer17intheworkplaceandinallaspects(方面)ofsociety.InAustralia,itisthe18

whoisimportant,notthegroup.Atfirst,IfeltthatAustralianculturewasbetter,

19afterayearinJapan,Ilearnedthatculturesare

20

,andthatitisnotaquestionofwhichoneisbetter.1.A.JapaneseB.EnglishC.historyD.culture2.A.consideredB.recognizedC.realizedD.compared3.A.classesB.groupsC.gradesD.schools4.A.answerB.replyC.discussD.quarrel5.A.planB.opinionC.objectD.topic6.A.seemedB.choseC.meantD.presented7.A.managedB.madeC.gaveD.tried8.A.satisfiedB.confidentC.hopefulD.afraid9.A.happenB.reportC.returnD.work10.A.simpleB.cruelC.briefD.noisy11.A.fluentlyB.quietlyC.loudlyD.exactly12.A.toB.onC.forD.in13.A.tiredB.frightenedC.interestedD.surprised14.A.tellB.understandC.explainD.complain15.A.teachersB.classmatesC.teammatesD.workmates16.A.forcedB.changedC.introducedD.organized17.A.continuesB.passesC.appearsD.transports18.A.friendshipB.someoneC.abilityD.competition19.A.soB.orC.howeverD.but20.A.difficultB.differentC.strangeD.common【答案】（1）B；（2）C；（3）B；（4）C；（5）D；（6）C；（7）D；（8）B；（9）A；（10）D；（11）B；（12）C；（13）D；（14）B；（15）C；（16）D；（17）A；（18）B；（19）D；（20）B；【解析】【分析】本文是一篇夾敘夾議文，一位澳大利亞的老師到日本教英語，發(fā)現(xiàn)日本的學生與澳大利亞的學生的一個很大的不同在于日本的學生注重團隊意識的培養(yǎng)，由此感悟出文化的不同。（1）考查名詞。A、Japanese“日語”；B、English“英語”；C、history“歷史”；D、culture“文化”。根據(jù)上文“

IamanAustralianteacheratahighschoolinSydney.”和下文“everyonewasspeakinginEnglish.”可知作者在日本教英語，選B。（2）考查動詞。A、considered“考慮，認為”；B、recognized“認出，辨認出”；C、realized“實現(xiàn)，意識到”；D、compared“比較”。我根據(jù)自己的切身經(jīng)歷，很快意識到兩個國家的學校的不同。選C。（3）考查名詞。A、classes“班，課”；B、groups“小組”；C、grades“分數(shù)，年級”；D、schools“學校”。在日本課堂上往往進行小組活動，故選B。（4）考查動詞。A、answer“回答，答復”；B、reply“回答”；C、discuss“討論”；D、quarrel“爭吵”。根據(jù)下文“Insteadofa10

debate(辯論)withdifferentopinions,therewasalmostsilence.”可知作者讓他們?nèi)ビ懻摚蔬xC。（5）考查名詞。A、plan“計劃”；B、opinion“意見”；C、object“物體，目標”；D、topic“主題，話題”。根據(jù)上文“Whohasmoreadvantagesinsociety:menorwomen?”可知這是一個討論的話題，選D。（6）考查動詞。A、seemed“看起來，似乎”；B、chose“選擇”；C、meant“意味，意思是”；D、presented“呈現(xiàn)”。根據(jù)作者在澳大利亞的以往經(jīng)驗，這應當是一節(jié)很成功的課，課堂上學生們各抒己見，氣氛熱烈。選C。（7）考查動詞。A、managed“管理，設法”；B、made“制造，使”；C、gave“給”；D、tried“盡力，嘗試”。根據(jù)上文“

Inmyfirstclass,”可知，作者想在日本課堂上嘗試一下，故選D。（8）考查形容詞。A、satisfied“滿意的”；B、confident“有信心的”；C、hopeful“充滿希望的”；D、afraid“害怕的”。根據(jù)上文“

asuccessfullesson——everyonewasspeakinginEnglish.”這是一堂成功的課，每個人都在用英語說話?？芍xB。（9）考查動詞。A、happen“發(fā)生”；B、report“匯報”；C、return“歸還，返回”；D、work“工作，起作用”。作者認為同樣的情景會在日本的課堂上發(fā)生，故選A。（10）考查形容詞。A、simple“簡單的，簡樸的”；B、cruel“殘忍的”；C、brief“簡潔的”；D、noisy“吵鬧的”。根據(jù)下文“withdifferentopinions,therewasalmostsilence.”由于意見不同，大家?guī)缀醭聊徽Z。可知選D。（11）考查副詞。句意：學生們在小組中作了簡短而安靜的發(fā)言。A、fluently“屢次，經(jīng)常地”；B、quietly“安靜地”；C、loudly“大聲地”；D、exactly“精確地”。選B。（12）考查介詞。句意：然后一位發(fā)言人給出這個小組的一個答案。for此處是“代表”之意，選C。（13）考查形容詞。A、tired“累的，疲倦的”；B、frightened“害怕的”；C、interested“感興趣的”；D、surprised“吃驚的”。對于反差很大的課堂氛圍，作者自然感到很詫異。下文“butInowrealizethatthestudentswereactingasateam.”也有提示，選D。（14）考查動詞。A、tell“告訴，鑒別”；B、understand“理解，明白”；C、explain“解釋”；D、complain“抱怨”。根據(jù)下文“Ateamplayerthinksofothersbeforehethinksofhimself.Agoodteamplayerputshimselflast,andputshis15

first.”可知此處是cametounderstand“漸漸明白”，選B。（15）考查名詞。A、teachers“教師”；B、classmates“同學”；C、teammates“隊友”；D、workmates“工友”。根據(jù)上文可知，日本學生在課堂上常分組活動。上文“Ateamplayerthinksofothersbeforehethinksofhimself.”可以看成是對這一句的注解，故選C。（16）考查動詞。A、forced“強迫”；B、changed“改變”；C、introduced“介紹”；D、organized“組織”。日本學生常進行分組活動，故選D。（17）考查動詞。句意：重要的是他們把這種團隊意識延續(xù)到了將來的工作場合和社會的各個方面。A、continues“繼續(xù)”；B、passes“傳遞”；C、appears“出現(xiàn)，好像”；D、transports“交通，運輸”。故選A。（18）考查名（代）詞。A、friendship“友誼”；B、someone“某人”；C、ability“能力”；D、competition“競爭”。根據(jù)“notthegroup”可知澳大利亞教育強調(diào)的是個體的重要性，故選B。（19）考查副（連）詞。A、so“因此”；B、or“或者，否則”；C、however“然而”；D、but“但是”。根據(jù)下文“thatitisnotaquestionofwhichoneisbetter.”可知前后內(nèi)容是轉(zhuǎn)折關系，however是副詞，表示轉(zhuǎn)折，后面應有逗號，故選D。（20）考查形容詞。A、difficult“困難的”；B、different“不同的”；C、strange“奇怪的。陌生的”；D、common“常見的，共同的”。根據(jù)上文“schoolsinthetwocountriesaredifferent.”這兩個國家的學校是不同的。故選B?！军c評】本題考點涉及動詞，名詞，形容詞，副詞，介詞，代詞，連詞，固定短語等多個知識點的考查，是一篇文化類閱讀，要求考生在理解細節(jié)信息的基礎上，進一步根據(jù)上下文的邏輯關系，進行分析推理，從而選出正確答案。4．ForeachblankinthefollowingpassagetherearefourwordsorphrasesmarkedA,B,CandD.Fillineachblankwiththewordorphrasethatbestfitsthecontext.

PresidentObama'ssecondInauguralAddressusedsoaringlanguagetostressAmerica'scommitmenttothedreamofequalityofopportunity:'Wearetruetoourbeliefthatalittlegirlborninto1

knowsthatshehasthesamechancetosucceedasanybodyelse,becausesheisanAmerican'.

Thegapbetweenidealandrealitycouldhardlybe2.Today,theUnitedStateshaslessequalityofopportunitythanalmostanyotheradvancedindustrialcountry.Studyafterstudyhas3

themyththatAmericaisalandofopportunity.Awayoflookingatequalityofopportunityistoastowhatextentthelifechancesofachildare4

theeducationandincomeofhisparents.Isitjustaslikelythatachildofpoororpoorlyeducatedparentsgetsagoodeducationandrisestothemiddleclassassomeoneborntomiddle-classparentswithcollegedegrees?Eveninamoredemocraticsociety.Theanswerwouldbeno.Howdoweexplainthis?Someofithastodowithdiscrimination(歧視).LatinosandAfrican-Americansstillgetpaidlessthanwhites,andwomenstillgetpaidlessthanmen,5

theyrecentlysurpassed(超越)meninthenumberofadvanceddegreestheyobtain.Discrimination,however,isonlyasmallpartofthe6.Probablythemostimportantreasonfor7

ofequalityofopportunityiseducation.AfterWorldWarⅡ,wemadeamajoreffortto8

highereducationtoAmericansacrossthecountry.Butthenwechanged,inseveralways.Whileracialsegregation（種族隔離）decreased,economicsegregationincreased.After1980,thepoorgrewpoorer,themiddlestagnated（停滯不前）,andthetopdidbetterandbetter.Aresultwasawideninggapineducationalperformance–the9

gapbetweenrichandpoorkidsbornin2001was30to40percentlargerthanitwasforthoseborn25yearsearlier,aStanfordsociologistfound.Ofcourse,thereareotherforces10.Childreninrichfamiliesgetmoreexposuretoreading.Theirfamiliescanaffordenrichingexperienceslikemusiclessonsandsummercamp.Theygetbetternutritionandhealthcare,whichenhancetheirlearning,directlyandindirectly.

NowAmericansarecomingtorealizethatwithoutextensivepolicychanges,theirlongcherishedbeliefisonlyamyth.ItisunreasonablethatarichcountryliketheUnitedStateshasmade11

tohighereducationsodifficultforthoseatthebottomandmiddle.Therearemany12

waysofprovidingchancesformoretoreceivehighereducation,fromAustralia'sincome-contingentloanprogramtothenear-freesystemofuniversitiesinEurope.Amoreeducatedpopulationproducesgreaterinnovation,andaboomingeconomy.Thosebenefitsarewhywe'velongbeen13

tofreepubliceducationthrough12thgrade.Butwhilea12th-gradeeducationmighthavebeenenoughacenturyago,itisn'ttoday.Yetwehaven't14

oursystemtocontemporaryrealities.

ThestepsI'veoutlinedarenotjustaffordablebutnecessary.Evenmoreimportant,though,isthatwecannotaffordtoletourcountrydriftfartherfrom15

thatthevastmajorityofAmericansshare.WewillneverfullysucceedinachievingMr.Obama'svisionofapoorgirl'shavingexactlythesameopportunitiesasawealthygirl.Butwecoulddomuch,muchbetter,andmustnotrestuntilwedo.1.A.prejudiceB.inferiorC.povertyD.minority2.A.narrowerB.widerC.severerD.closer3.A.conductedB.concludedC.excludedD.exposed4.A.distinctfromB.feasiblebyC.superiortoD.dependenton5.A.eventhoughB.asthoughC.onlyifD.asif6.A.photographB.pictureC.atmosphereD.condition7.A.lackB.leakC.explosionD.extinction8.A.exhibitB.exploreC.extendD.exploit9.A.contributionB.satisfactionC.achievementD.ambition10.A.atplayB.undercontrolC.inuseD.onshow11.A.devotionB.familiarityC.applicationD.access12.A.imaginativeB.alternativeC.sensitiveD.productive13.A.admittedB.permittedC.devotedD.limited14.A.abandonedB.adjustedC.alteredD.applied15.A.memoriesB.gloryC.realityD.ideals【答案】（1）C；（2）A；（3）D；（4）D；（5）A；（6）D；（7）A；（8）C；（9）C；（10）A；（11）D；（12）B；（13）C；（14）B；（15）D；【解析】【分析】本文主要就前美國總統(tǒng)奧巴馬在第二次就職演講中強調(diào)美國對機會平等的理想的承諾，指出了美國機會不平等的現(xiàn)象很嚴峻，并分析了造成這一情況的原因。（1）句意：我們堅信，一個出生在貧困家庭的小女孩知道她和其他人一樣有成功的機會。A.prejudice偏見；B.inferior下級；C.poverty

貧困；D.minority少數(shù)。奧巴馬在第二次就職演講中強調(diào)美國對機會平等的理想的承諾，也就是說出身貧困的人也和別人一樣有成功的機會，故答案為C。（2）句意：理想與現(xiàn)實之間的差距簡直無法縮小。A.narrower更窄的；B.wider更寬的；C.severer更嚴峻的；D.closer更近的。根據(jù)本空后的“Today,theUnitedStateshaslessequalityofopportuni-tythanalmostanyotheradvancedindustrialcountry.”可知，今天，美國的機會平等程度幾乎低于任何其他發(fā)達工業(yè)國家，這說明理想與現(xiàn)實之間的差距沒有縮小，故答案為A。（3）句意：一項又一項研究揭露了美國是一片充滿機遇的土地是不真實的。A.conducted實施；B.concluded

推斷；C.excluded

排除；D.exposed揭露、使顯露。根據(jù)本空后的“themyththatAmericaisalandofopportunity.”可知，一項又一項研究揭露了真相，故答案為D。（4）句意：看待機會平等的一種方法是看一個孩子的生活在多大程度上依賴于他父母的教育和收入。A.distinctfrom與……不同；B.feasibleby可行的；C.superiorto優(yōu)于；D.dependenton依賴于。根據(jù)本空后介紹的父母的教育和收入對孩子的生活的影響可知，要看一個孩子的生活在多大程度上依賴于他父母的教育和收入，故答案為D。（5）句意：雖然女性獲得的高等學歷數(shù)量超過了男性，但她們的薪酬仍然低于男性。A.eventhough即使、雖然；B.asthough好像；C.onlyif只有；D.asif好像。盡管女性比男性的學歷高，但她們的薪酬仍然低于男性，前后是讓步關系，故答案為A。（6）句意：然而，歧視只是這種情況的一小部分原因。A.photograph照片；B.picture圖畫；C.atmosphere氣氛；D.condition情況。此處指前面提到的女性的薪酬低于男性這一情況，故答案為D。（7）句意：缺乏機會平等最重要的原因可能是教育。A.lack缺乏；B.leak泄露；C.explosion爆炸；D.extinction滅絕。上文討論的是美國缺乏機會平等這一問題，故答案為A。（8）句意：第二次世界大戰(zhàn)后，我們做出重大努力，把高等教育推廣到全國各地。A.exhibit

展覽；B.explore探索；C.extend擴大、推廣；D.exploit開采。根據(jù)本空后的“highereducationtoAmericansacrossthecountry.”可知，我們努力把高等教育推廣到全國各地，故答案為C。（9）句意：其結(jié)果是教育成績的差距越來越大——2001年出生的富裕家庭和貧困家庭的孩子之間的成就差距比25年前出生的孩子要大30%到40%。A.contribution貢獻；B.satisfaction滿意；C.achieve-ment成就；D.ambition抱負。結(jié)果是教育成績的差距越來越大，所以孩子取得的成就差距也越來越大，故答案為C。（10）句意：當然，還有其他力量（因素）在起作用。A.atplay起作用；B.undercontrol在控制之下；C.inuse在使用中；D.onshow展出。空后說富裕家庭的孩子更多地接觸到閱讀，他們的家庭可以負擔得起豐富的體驗，他們還能得到更好的營養(yǎng)和保健，這些都是起作用的因素，故答案為A。（11）句意：像美國這樣的富裕國家讓底層和中層的人很難接受高等教育，這是不合理的。A.devotion奉獻；B.familiarity精通；C.application應用；D.access進入、使用權(quán)。上文說美國的教育存在機會不平等現(xiàn)象，底層和中層的人很難接受高等教育，have

accessto表示“使用、接近”，故答案為D。（12）句意：有許多其他的途徑為更多的人提供接受高等教育的機會。A.imaginative虛構(gòu)的；B.alternative供選擇的、替代的；C.sensitive敏感的；D.productive多產(chǎn)的。根據(jù)本空后的“fromAustralia'sincome-contingentloanprogramtothenear-freesystemofuniversitiesinEurope.”可知，從澳大利亞的收入掛鉤貸款計劃到歐洲近乎免費的大學體系，有很多別的途徑可以為更多的人提供接受高等教育的機會，故答案為B。（13）句意：這些好處就是為什么我們一直致力于1到12年級的免費公共教育。A.admitted承認；B.permitted許可；C.devoted獻身；D.limited限制。根據(jù)本空后的“tofreepubliceducationthrough12th

grade.”可知，我們一直致力于1到12年級的免費公共教育，bedevotedto表示“致力于”，故答案為C。（14）句意：然而，我們還沒有做出調(diào)整使我們的制度適應當前實際。A.abandoned放棄；B.adjust-ed調(diào)整；C.altered改變；D.applied應用?？涨罢f1到12年級的免費公共教育如今已經(jīng)遠遠不夠了，但我們還沒有做出調(diào)整使我們的制度適應當前實際，故答案為B。（15）句意：然而，更重要的是，我們不能讓我們的國家離大多數(shù)美國人所共有的理想越來越遠。A.memories回憶；B.glory光榮；C.reality現(xiàn)實；D.ideals理想。根據(jù)文章開頭的“thedreamofequalityofopportunity”可知此處指機會平等的理想，第二段第一句中的“ideal”也是提示，故答案為D?！军c評】考查完形填空。首先通讀全文，掌握文章主旨，然后根據(jù)具體語境、段與段的邏輯關系以及詞語的復現(xiàn)的方法解題。最后帶入文章核對答案。5．閱讀下面短文，從短文后各題所給的四個選項（A、B、C、D）中，選出可以填入空白處的最佳選項。

Atarestaurant,acockroach(蟑螂)suddenlyflewfromsomewhereandsatonalady.Shestartedscreamingoutof1.Withafrightenedfaceandtremblingvoice,shestarted2,withbothherhandsdesperatelytryingto3

thecockroach.Herreactionwaswithinexpectation,aseveryoneinher4

alsogotscared.Thelady5

managedtopushthecockroachaway6

itlandedonanotherladyinthegroup.

Now,itwasthe7

oftheotherladyinthegroupto8

thedrama.Thewaiterrushedforwardtotheir9.Intherelayoffear,thecockroachnextfelluponthewaiter.Thewaiterstoodfirm,calmeddownand10

thebehaviorofthecockroachonhisshirt.Whenhewas11

enough,hequicklycaughtitwithhisfingersandthrewitoutoftherestaurant.

Enjoyingmycoffeeandwatchingthewhole12,mymindpickedupafewthoughtsandstarted13.Wasthecockroachresponsiblefortheirhistrionic(有如演戲的)14?Ifso,thenwhywasthewaiternot15?Hedealtwithitneartoperfection,16

anymess.

Itwasnotthecockroach,buttheinabilityofthosepeopleto17

thedisturbance(困擾)causedbythecockroach,thatdisturbedtheladies.Irealizedthat,itisnottheshoutingofmyfatherormybossormywifethatmakesmylifea(n)18,butit'smyinabilitytodealwiththedisturbancescausedbytheir19

thatdisturbsme.Inotherwords,it'smyreactiontotheproblemthat20

messinmylife.1.A.joyB.surpriseC.fearD.interest2.A.jumpingB.gatheringC.walkingD.wandering3.A.catchholdofB.putupwithC.lookdownuponD.getridof4.A.groupB.seatC.roleD.room5.A.graduallyB.suddenlyC.finallyD.nearly6.A.asB.butC.becauseD.that7.A.funB.turnC.timeD.pity8.A.writeB.enjoyC.spotD.continue9.A.sideB.rescueC.creditD.taste10.A.observedB.repeatedC.forgotD.ignore11.A.confidentB.responsibleC.cleverD.careful12.A.cupB.waiterC.amusementD.cockroach13.A.askingB.writingC.doubtingD.wondering14.A.talentsB.showsC.achievementsD.behaviors15.A.punishedB.attackedC.troubledD.fooled16.A.beyondB.byC.intoD.without17.A.findB.handleC.thinkD.mind18.A.dreamB.messC.surpriseD.end19.A.shoutingB.careC.attitudeD.trembling20.A.balancesB.avoidsC.createsD.enriches【答案】（1）C；（2）A；（3）D；（4）A；（5）C；（6）B；（7）B；（8）D；（9）B；（10）A；（11）A；（12）C；（13）D；（14）D；（15）C；（16）D；（17）B；（18）B；（19）A；（20）C；【解析】【分析】本文是一篇夾敘夾議文，作者在餐館吃飯，喝咖啡的時候遇到了一件很滑稽的事兒。通過這件事兒，作者意識到生活中的困難不是來自于外界而是來自于自己的能力不足。所以，要在生活中不斷的提高自己的應對困難的能力。（1）考查名詞。A.joy“快樂”；B.surprise“吃驚”；C.fear“擔心，害怕”；D.interest“興趣”。蟑螂突然落到這位女士身上，這位女士肯定是害怕得大叫起來。outoffear固定短語“出于害怕，因為害怕”。故選C。（2）考查動詞。A.jumping“跳躍”；B.gathering“聚集”；C.walking“步行”；D.wandering“徘徊，流浪”。此處表達的是：滿臉驚恐，聲音顫抖她開始跳起來，雙手努力的要去弄掉這只蟑螂。故選A。（3）考查動詞短語。A.catchholdof“抓住，擁有”B.putupwith“容忍，忍受”；C.lookdownupon“看不起”；D.getridof“排除，擺脫”。此處表達的是：滿臉驚恐，聲音顫抖她開始跳起來，雙手努力的要去弄掉這只蟑螂。故選D。（4）考查名詞。A.group“組，隊”；B.seat“座位”；C.role“角色”；D.room“房間”。根據(jù)下文“l(fā)andedonanotherladyinthegroup”可知，此處表達的是她們中的每一個人也都害怕起來。故選A。（5）考查副詞。A.gradually“逐漸地”B.suddenly“突然地”；C.finally“最終地”；D.nearly“幾乎”。根據(jù)設空處所在句可知，此處表達的是這位女士最終成功的把蟑螂給甩掉，但是這只蟑螂?yún)s落到了另一個女士的身上。故選C。（6）考查連詞。A.as“雖然，當，由于，作為，像……一樣”；B.but“但是”；

C.because“因為”；D.that連接詞無詞義。此空前、后含有轉(zhuǎn)折。故選B。（7）考查名詞。A.fun“快樂”；B.turn“順序”；C.time“時間，次”；D.pity“遺憾”。根據(jù)上文“l(fā)andedonanotherladyinthegroup”可知，這只蟑螂落到了另外一位女士身上，輪到了這位女士慌亂一團。故選B。（8）考查動詞。A.write“寫”；B.enjoy“喜歡，享受”；C.spot“點綴，把……弄臟，使有污點”；D.continue“繼續(xù)”。這只蟑螂落到了另外一位女士身上，輪到了這位女士慌亂一團。故選D。（9）考查名詞。A.side“邊”；B.rescue“拯救解救”；C.credit“信用，相信”；D.taste“品嘗，品位”。此處應是服務員看到這種情況，匆忙跑過去去幫助這兩位女士。故選B。（10）考查動詞。A.observed“觀察”；B.repeated“重復”；C.forgot“忘記”；D.ignore“忽略，忽視”。根據(jù)上文“Thewaiterstoodfirm,calmeddown”可知，這位服務員不像那兩位女士那樣驚恐萬狀，慌作一團，而是冷靜下來觀察這只蟑螂的動作。故選A。（11）考查形容詞。A.confident“有信心的”；B.responsible“負責的”；C.clever“聰明的”；D.careful“細心的，謹慎的”。此處表達的是當他有足夠的把握時候，迅速的用手抓住這只蟑螂并把它扔出餐館。故選A。（12）考查名詞。A.cup“杯子”；B.waiter“服務員”；C.amusement“娛樂，快樂的事兒，高興的事兒”D.cockroach“蟑螂”。此處表達是作者喝著咖啡看著眼前發(fā)生的一切（搞笑事件，樂事），心中產(chǎn)生了一些想法。故選C。（13）考查動詞。A.asking“問”；B.writing“寫”；C.doubting“懷疑”；D.wondering“想知道，好奇”。根據(jù)下文“Wasthecockroachresponsiblefortheirhistrionic__?”蟑螂是這一小鬧劇行為的罪魁禍首嗎，Ifso,…可知，以下文章是作者根據(jù)此情此景所做的思考過程。故選D。（14）考查名詞。A.talents“天賦”；B.shows“演出，節(jié)目”；C.achievements“成績，成就”；D.beh