第頁(yè)參加的校園文化活動(dòng)方案制定方案時(shí)，要具體細(xì)致，盡可能考慮到所有細(xì)節(jié)和風(fēng)險(xiǎn)，確保方案的可操作性和有效性。下面是一些參加的校園文化活動(dòng)方案免費(fèi)閱讀下載，希望對(duì)大家寫(xiě)參加的校園文化活動(dòng)方案有用。參加的校園文化活動(dòng)方案篇1電大校園文化建設(shè)是電大深化教育改革、全面推行素質(zhì)教育的一項(xiàng)長(zhǎng)期性戰(zhàn)略工程，舉辦一次基于網(wǎng)絡(luò)、具有鮮明特色的校園文化節(jié)是電大一所沒(méi)有圍墻的大學(xué)，在開(kāi)放的空間創(chuàng)設(shè)相對(duì)獨(dú)立的亞文化環(huán)境中，使學(xué)生了解和參與豐富多彩的校園活動(dòng)，在潛移默化中接受影響和熏陶，階段性文化成果的展示。旨在突出培養(yǎng)“應(yīng)用性人才”的辦學(xué)宗旨，為學(xué)生的健康、全面發(fā)展?fàn)I造良好的文化藝術(shù)教育在校園中難以形成感召人的亞文化氛圍，并彰顯電大教育的辦學(xué)特色。為此在紀(jì)念改革開(kāi)放和電大建校三十周年之際，經(jīng)三校協(xié)商并研究決定：舉辦皖江三市電大校園文化節(jié)，共享改革發(fā)展成果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，集結(jié)人氣，凝結(jié)人心，創(chuàng)建和諧校園，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，彰顯開(kāi)放教育學(xué)生的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、合作意識(shí)和實(shí)踐技能，寓教育于文化活動(dòng)之中。本屆校園文化節(jié)將更多地讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，努力使校園文化節(jié)成為學(xué)生的節(jié)日，成為展示學(xué)生組織能力、藝術(shù)素養(yǎng)、文化品位的舞臺(tái)。為確保皖江三市電大首屆校園文化節(jié)順利進(jìn)行，特對(duì)本屆校園文化節(jié)有關(guān)工作作如下安排。一、成立首屆皖江三市電大校園文化節(jié)活動(dòng)組委會(huì)：主任（按馬、蕪、銅三地筆劃為序，下同）：辦公室：二、本屆校園文化節(jié)時(shí)間為11年12月5日到11年6月20日：各校成立文化節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本屆文化節(jié)方案的實(shí)施。三、本屆校園文化節(jié)主題：共建和諧校園共享文化成果四、本屆校園文化節(jié)開(kāi)幕式為20__年12月5日在馬鞍山電大舉行銅陵電大、蕪湖電大各選派部分教師和開(kāi)放教育學(xué)員代表參加，同時(shí)三校各選一支代表隊(duì)（學(xué)生參與，共四男四女）進(jìn)行乒乓球團(tuán)體友誼賽。五、本屆校園文化節(jié)活動(dòng)項(xiàng)目將由二部分構(gòu)成：學(xué)生各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)和體育活動(dòng)。學(xué)生的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，由牽頭學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施。各校根據(jù)活動(dòng)方案制定出本校牽頭組織的活動(dòng)計(jì)劃和細(xì)則，牽頭組織開(kāi)展活動(dòng)。六、本屆校園文化節(jié)閉幕式為20__年6月中旬在蕪湖電大舉行：閉幕式以文藝匯演為主，各校以慶祝改革開(kāi)放、電大建校三十周年為主題，通過(guò)形式多樣的文藝節(jié)目展示電大學(xué)子的風(fēng)彩。此項(xiàng)活動(dòng)由蕪湖電大組織實(shí)施。各校選送的文藝節(jié)目于11年3月中旬報(bào)蕪湖電大校園文化節(jié)組委會(huì)進(jìn)行匯總，送活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組閱核后于5月初集中公布。宣布文校園化節(jié)成果及獲獎(jiǎng)情況。七、經(jīng)費(fèi)使用：各校組織的活動(dòng)和競(jìng)賽的.獎(jiǎng)勵(lì)，其經(jīng)費(fèi)由各校自行承擔(dān)。八、為宣傳和展示本屆校園文化節(jié)成果：由銅陵電大組織有關(guān)人員建立“校園文化節(jié)”網(wǎng)頁(yè)。并在本屆校園文化節(jié)結(jié)束后，將優(yōu)秀征文、創(chuàng)新成果匯編成集。為確保本屆校園文化節(jié)的順利進(jìn)行，各專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員（導(dǎo)修主任）要深入發(fā)動(dòng)，動(dòng)員全員參與，確保各專(zhuān)業(yè)、各班級(jí)都有活動(dòng)。各部門(mén)要積極主動(dòng)地做好協(xié)調(diào)、服務(wù)工作，并對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查和督促，加大宣傳力度，營(yíng)造良好的校園文化節(jié)氛圍。參加的校園文化活動(dòng)方案篇2一、指導(dǎo)思想校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。我校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。二、目標(biāo)任務(wù)總體目標(biāo)：遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，爭(zhēng)取校園設(shè)施出精品、文化活動(dòng)出成果、制度建設(shè)有特色，使校園文化成為教育、激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開(kāi)展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化，為創(chuàng)建江蘇省文明學(xué)校、江蘇省優(yōu)美校園、江蘇省綠色學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體目標(biāo)要求和工作任務(wù)：(一)校園環(huán)境建設(shè):蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：讓校園的每一塊墻壁都“說(shuō)話(huà)”，讓每處環(huán)境都育人。整個(gè)校園，就是思想品德教育的大課堂。要讓學(xué)生視線(xiàn)所到的地方都帶有教育性!1、我們讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà)，每一扇櫥窗充滿(mǎn)傳統(tǒng)文化氣息。張貼名人畫(huà)像，修繕增設(shè)櫥窗，板報(bào)等。2、每班教室的布置要體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，充分利用班級(jí)黑板報(bào)這塊主陣地，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，力爭(zhēng)觸動(dòng)學(xué)生心靈激起學(xué)生讀書(shū)興趣。我們的校園建設(shè)，努力做好綠化、美化環(huán)境工作，努力為師生員工創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔舒適、競(jìng)爭(zhēng)合作、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取、愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)“祥和、快樂(lè)、健康、幸?！钡墓ぷ鲗W(xué)習(xí)生活氛圍。(二)校園文化活動(dòng)：1、開(kāi)設(shè)特色活動(dòng)。目標(biāo)：改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式，使文體活動(dòng)生動(dòng)活潑，使團(tuán)隊(duì)工作有聲有色，使課間活動(dòng)形成風(fēng)景線(xiàn)，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象，學(xué)校開(kāi)展以下特色活動(dòng)。(1)人人說(shuō)一口流利的普通話(huà)。(2)人人寫(xiě)一手規(guī)范的漢字。(3)人人養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。2、活動(dòng)具體實(shí)施實(shí)施。(1)注重學(xué)科滲透，形成特色文化。語(yǔ)文教學(xué)中滲透古詩(shī)文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中學(xué)習(xí)古代文化經(jīng)典，開(kāi)展小學(xué)生古詩(shī)文，經(jīng)典誦讀競(jìng)賽;在寫(xiě)字教學(xué)中加強(qiáng)書(shū)法教學(xué)，開(kāi)發(fā)編寫(xiě)書(shū)法校本課程.體育課加強(qiáng)武術(shù)以及自編拍手操的訓(xùn)練。每天課余注重學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，在大課間中根據(jù)教師特長(zhǎng)在書(shū)法、手工、武術(shù)、棋類(lèi)、舞蹈、合唱、表演等方面，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)。(2)走進(jìn)教育經(jīng)典，構(gòu)筑書(shū)香人生。我們舉辦以“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，書(shū)香家庭，書(shū)香校園，書(shū)香人生的特色讀書(shū)活動(dòng)。專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟讀書(shū)時(shí)間，閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀，營(yíng)造濃厚的文化氛圍?；顒?dòng)中要求做到“八個(gè)一”，即：1、每班每天保證1小時(shí)的自由讀書(shū)時(shí)間(早晨各20分鐘、下午40分鐘)。2、每人讀好一本書(shū)(選一本好書(shū)，讀完，讀懂，讀透徹)。3、每人做好一件事(做好讀書(shū)筆記)。4、每人設(shè)計(jì)一張小書(shū)簽。5、每名同學(xué)自愿參加一項(xiàng)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。6、每名同學(xué)保證上交一份讀書(shū)作業(yè)(4—6年讀書(shū)筆記、1—3年課文續(xù)寫(xiě))。7、每名同學(xué)向其他同學(xué)傳遞一本好書(shū)(讀書(shū)節(jié)交流)。8、每名同學(xué)上交一篇主題征文(讀書(shū)節(jié)專(zhuān)題)。(3)聆聽(tīng)大師聲音，追隨名家足跡。1、邀請(qǐng)教育專(zhuān)家來(lái)校講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等活動(dòng)，借機(jī)開(kāi)展教師論壇、青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，豐富校園文化。2、購(gòu)買(mǎi)經(jīng)典，名家的書(shū)籍、磁帶光盤(pán)等相關(guān)資料，供教師學(xué)習(xí)。(4)學(xué)習(xí)說(shuō)普通話(huà)，促進(jìn)健康發(fā)展。要求師生在校園內(nèi)堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，利用課間活動(dòng)時(shí)間師生展示普通話(huà)，每周評(píng)選普通話(huà)先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班級(jí)，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。培養(yǎng)師生的科學(xué)精神，重視對(duì)師生的人文關(guān)懷，使學(xué)校成為師生的“精神家園”。這是我們進(jìn)行校園文化建設(shè)的終極目的。讓我們迎著現(xiàn)代教育發(fā)展的曙光，共創(chuàng)曹小美好未來(lái)!參加的校園文化活動(dòng)方案篇3一、活動(dòng)主題傳承開(kāi)拓內(nèi)練提升(秉承校園文化精神，展示校園文化魅力，拓展校園文化內(nèi)涵，提升校園文化品位。)二、活動(dòng)時(shí)間略三、活動(dòng)內(nèi)容本屆校園文化節(jié)系列活動(dòng)由健身篇、藝術(shù)篇?；顒?dòng)形式為學(xué)科比賽活動(dòng)、體育競(jìng)技活動(dòng)、文化藝術(shù)活動(dòng)。(一)校園文化節(jié)系列活動(dòng)之學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)項(xiàng)目：1、一至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)競(jìng)賽(x月下旬)2、一至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)競(jìng)賽(x月下旬)(二)校園文化節(jié)系列活動(dòng)之健身篇——體育競(jìng)技活動(dòng)項(xiàng)目：1、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)(20__年x月中旬)2、迎“五一”師生乒乓球比賽(20__年x月下旬)3、三至六年級(jí)學(xué)生廣播操比賽(20__年x月中旬)(三)校園文化節(jié)系列活動(dòng)之藝術(shù)篇——文化藝術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目：1、大、小字比賽(x月下旬)2、“春之歌”朗誦比賽(20__年x月上旬)3、迎“國(guó)慶師生歌詠比賽”(20__年x月下旬)4、相聲、小品、課本劇比賽(20__年x月下旬)5、迎“六一”繪畫(huà)比賽(20__年x月下旬)出品6、36年級(jí)小學(xué)生作文競(jìng)賽(20__年x月中旬)7、一至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、美術(shù)優(yōu)秀作業(yè)展(12月下旬)8、20__“迎元旦”全校黑板報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比大賽(20__年x月下旬)9、一至六年級(jí)各班組織“迎元旦”文藝演出(20__年x月x日)10、經(jīng)典誦讀(20__年元月下旬)四、活動(dòng)要求1、高度重視，精心組織。各部門(mén)、班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)的重要性，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，精心制定實(shí)施方案，提高活動(dòng)的質(zhì)量。2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分利用各種宣傳手段，加強(qiáng)活動(dòng)的宣傳工作，多角度、多渠道為活動(dòng)的深入開(kāi)展?fàn)I造濃郁的校園文化氛圍，引導(dǎo)全校師生積極參與，擴(kuò)大活動(dòng)影響面。3、注重協(xié)作，形成合力。各承辦部門(mén)要加強(qiáng)聯(lián)系協(xié)作，整合各種資源，形成整體合力，擴(kuò)大活動(dòng)效果;加強(qiáng)與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通，動(dòng)員全社會(huì)關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。五、組織工作本次活動(dòng)成立組委會(huì)。組長(zhǎng)：__成員：__學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)負(fù)責(zé)：__音樂(lè)活動(dòng)負(fù)責(zé)：__科技活動(dòng)負(fù)責(zé)：__美術(shù)活動(dòng)負(fù)責(zé)：__田徑活動(dòng)負(fù)責(zé)：__信息活動(dòng)負(fù)責(zé)：__讀書(shū)活動(dòng)負(fù)責(zé)：__心理活動(dòng)負(fù)責(zé)：__書(shū)法活動(dòng)負(fù)責(zé)：__英語(yǔ)活動(dòng)負(fù)責(zé)：__球類(lèi)活動(dòng)負(fù)責(zé)：__協(xié)助實(shí)施：校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任組委會(huì)辦公室設(shè)在校長(zhǎng)室。有關(guān)部門(mén)的工作職責(zé)：教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的制訂，活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、活動(dòng)進(jìn)度安排，做好課務(wù)安排、資料收集工作。校長(zhǎng)室：配合全校大型活動(dòng)時(shí)間保障，組織協(xié)、調(diào)接待服務(wù)工作?？倓?wù)處：負(fù)責(zé)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)保障，提供有關(guān)活動(dòng)場(chǎng)所及設(shè)備，會(huì)場(chǎng)布置及后勤保障日常工作。參加的校園文化活動(dòng)方案篇4為深入貫徹黨的教育方針，實(shí)施我校、“成人先成材”的辦學(xué)理念,深入落實(shí)我校素質(zhì)教育的育人措施,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想健康教育，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，從20__年開(kāi)始，學(xué)校把、“感恩教育”作為學(xué)校德育教育工作的抓手，對(duì)全校學(xué)生全方位地實(shí)施“感恩教育”校園文化建設(shè)，其目的就是要讓學(xué)生知恩圖報(bào)，不忘國(guó)之恩，黨之恩，社會(huì)之恩，老師之恩，養(yǎng)育之恩，知遇之恩，提攜之恩，幫扶之恩……使“滴水之恩當(dāng)報(bào)涌泉相報(bào)”之情感生根、開(kāi)花、結(jié)果，促進(jìn)我校中學(xué)生健康成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校德育工作更上一個(gè)臺(tái)階。繼__年、__年成功開(kāi)展畢節(jié)六中“母親節(jié)”、感恩校園文化活動(dòng)后，今年繼續(xù)以學(xué)生、“感謝父母、感謝師恩、感謝親人、感謝社會(huì)、感謝自然”為主題開(kāi)展感恩校園文化活動(dòng),、活動(dòng)安排如下:一、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng):周光明副組長(zhǎng):呂瑞林、許旭成員:汪建北、徐禮厚、史俊杰、張孝松、付立紅、主元鏡、楊昌華、何曼妮、王金仁、丁勇、賈佐榮、胡林鋒、吳偉二、活動(dòng)內(nèi)容：1、感謝祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)⑴全校結(jié)合迎接新中國(guó)成立__周年慶典，收集祖國(guó)之最、祖國(guó)的世界之最以及祖國(guó)的自然風(fēng)貌，人文景觀(guān)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片等，舉辦電子報(bào)刊設(shè)計(jì)比賽。⑵全校以“迎接新中國(guó)成立__周年”、為主題，開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)；愛(ài)父母、愛(ài)長(zhǎng)輩；愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師”詩(shī)歌創(chuàng)作比賽；⑶學(xué)校團(tuán)委開(kāi)展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動(dòng)，2、感謝父母、愛(ài)心親情（1）各班級(jí)組織全體學(xué)生開(kāi)展主題為算算親情賬，感知父母恩的班會(huì)、。算算親情賬：算一算自己進(jìn)入學(xué)校后，平均每天學(xué)習(xí)了多少小時(shí)，又浪費(fèi)了多少時(shí)間，并對(duì)自己入學(xué)來(lái)的學(xué)習(xí)等方面的收獲作出。將自己的雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。（2）布置愛(ài)心家庭作業(yè)。利用節(jié)假日為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。（3）學(xué)校組織開(kāi)展《我的父親母親》作文比賽。（4）各班開(kāi)展爸爸、媽媽?zhuān)銈冃量嗔藶橹黝}的一封家書(shū)活動(dòng)，要求每一位在校學(xué)生以此為題，給父母寫(xiě)一封家信。3、感謝老師，熱愛(ài)學(xué)校⑴畢業(yè)班開(kāi)展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，自選（寫(xiě)一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心，送一句話(huà)，寫(xiě)一首詩(shī)歌等）來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情。⑵開(kāi)展“文明禮儀、”活動(dòng)。要求所有學(xué)生講文明用語(yǔ)，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見(jiàn)年長(zhǎng)者（不管是校內(nèi)工友、教師家屬，還是校外來(lái)校辦事人員）自覺(jué)點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“您早”、“您好”，聲音宏亮。4、以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)；愛(ài)父母、愛(ài)長(zhǎng)輩；愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師”班級(jí)為主題，召開(kāi)一次算算親情賬，感知父母恩主題班會(huì)。5、舉行慶祝、“母親節(jié)”大型愛(ài)心感恩主題文藝匯演6、編輯出版學(xué)校感恩教育校本教材、編輯感恩教育專(zhuān)輯?？?、活動(dòng)要求1、為做好這次感恩教育主題活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校園文化氛圍的營(yíng)造，成立校園文化建設(shè)執(zhí)行小組，由史俊杰負(fù)責(zé)，成員有付立紅、王明嘉、何恒。執(zhí)行小組要針對(duì)學(xué)校現(xiàn)有實(shí)際，設(shè)計(jì)、規(guī)劃能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、教育特色的文化景觀(guān)、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等。要在第6周、第12周出兩期有關(guān)感恩教育為主題的內(nèi)容宣傳櫥窗、黑板報(bào)。2、各班要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀的訓(xùn)練，班主任要在第6周、至第7周，開(kāi)展學(xué)生文明用語(yǔ)、舉止得體、衣著面貌、文明待人接物等方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，使其能在大型活動(dòng)中，向來(lái)賓、領(lǐng)導(dǎo)展現(xiàn)我校學(xué)生文明禮貌、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。3“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)；愛(ài)父母、愛(ài)長(zhǎng)輩；愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師”詩(shī)歌創(chuàng)作比賽、“我的父親母親”作文比賽，每個(gè)班級(jí)由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)于4月15日前交作品10篇，學(xué)校組織評(píng)出一等獎(jiǎng)各10名，二等獎(jiǎng)20名，三等獎(jiǎng)30名。評(píng)委：楊昌華、林登紅、張延軒、靳曉翠、王麗梅、趙發(fā)琴、趙武4、慶祝、“母親節(jié)”大型文藝匯演，匯演節(jié)目分序篇--愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)--愛(ài)父母、愛(ài)長(zhǎng)輩--愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師—結(jié)束篇等章節(jié)，各班級(jí)按以上章節(jié)組織編排兩個(gè)文藝節(jié)目候選，形式不限，請(qǐng)各班在3月25日前將擬編排的節(jié)目形式和內(nèi)容報(bào)活動(dòng)組委會(huì)審核，通過(guò)后再進(jìn)行排練。4月10日進(jìn)行節(jié)目質(zhì)量審查，決定是否參加節(jié)目匯演。5、各班主任要精心設(shè)計(jì)算算親情賬，感知父母恩感恩教育主題班會(huì)，學(xué)校要進(jìn)行主題班會(huì)設(shè)計(jì)評(píng)比、對(duì)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)，要發(fā)表在學(xué)校校刊上，并進(jìn)行主題班會(huì)實(shí)錄，作為優(yōu)秀教育案例上報(bào)。各班的其他感恩教育活動(dòng)要有記載。6、為搞好大型文藝節(jié)目的演出中的感恩父母的環(huán)節(jié)，班主任要深入了解學(xué)生,于4月5日前報(bào)一份本班學(xué)生父母含辛茹苦養(yǎng)育子女的典型材料交活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室張孝松處.、活動(dòng)特別要邀請(qǐng)有典型事跡的家長(zhǎng)參加,、要求學(xué)生本人要精心制作禮品,、獻(xiàn)給父親、母親或親人,以表達(dá)對(duì)他們的感激之情.、班主任要把感恩活動(dòng)的意義、內(nèi)容在班上作好宣傳動(dòng)員.、邀請(qǐng)10名以上父親或母親(高二、高三、初二、初三班級(jí),、盡量選上一學(xué)年沒(méi)有邀請(qǐng)過(guò)的家長(zhǎng))、參加活動(dòng).7、大型文藝節(jié)目中的感謝老師的環(huán)節(jié)，各班要組織學(xué)生自選感恩老師的形式（寫(xiě)一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心，送一句話(huà)，寫(xiě)一首詩(shī)歌等）開(kāi)展活動(dòng)，畢業(yè)班由級(jí)部主任召集班主任商議,根據(jù)各班上課教師的人數(shù),、選出相應(yīng)的學(xué)生制作手工藝禮品向本班任課老師獻(xiàn)禮感恩;、高三、初三畢業(yè)班集體向?qū)W校獻(xiàn)禮感恩,、向老師或?qū)W校獻(xiàn)禮感恩只重意義,、不重物品的價(jià)值貴重.8、文藝匯演將進(jìn)行優(yōu)秀節(jié)目的評(píng)選.、將由師生投票評(píng)選我最喜歡的優(yōu)秀節(jié)目，各類(lèi)別（舞蹈、獨(dú)唱、小品、相聲等）一等獎(jiǎng)1名,、二等獎(jiǎng)2名,、三等獎(jiǎng)3名給予頒獎(jiǎng).優(yōu)秀節(jié)目作為我校參加第三屆省地市中小學(xué)藝術(shù)展演上報(bào)節(jié)目。10、為做好?？瘜?zhuān)輯的編輯，政教處要認(rèn)真總結(jié)三年來(lái)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)的成果，特別要把“愛(ài)心傳遞基金會(huì)”的活動(dòng)認(rèn)真總結(jié)好，要求得到“愛(ài)心傳遞基金會(huì)”幫助的同學(xué)，要寫(xiě)出自己的感想作文交政教處。各班要積極組織學(xué)生參加投稿，教師也要積極把自己在感恩教育活動(dòng)的過(guò)程、感動(dòng)、思考寫(xiě)成教育案例、教育論文或自己的教育設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等報(bào)學(xué)校校刊編輯部，時(shí)間是4月10日前，?？庉嫴吭O(shè)在學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)處，負(fù)責(zé)人：汪建北。四、活動(dòng)人員分工Ⅰ、校園環(huán)境：史俊杰負(fù)責(zé)，成員有付立紅、王明嘉、何恒Ⅱ、文藝節(jié)目：1、節(jié)目總策劃：周光明，策劃：呂瑞林、汪建北、張孝松、黃、亞、熊怡、蓋鋼琴、鐘以文.2、文藝節(jié)目排練負(fù)責(zé)人：呂瑞林，節(jié)目編審：呂瑞林、汪建北、黃亞、熊怡、蓋鋼琴、鐘以文，節(jié)目指導(dǎo)：鐘以文、熊怡、黃亞、蓋鋼琴，鐘以文負(fù)責(zé)音響設(shè)計(jì)、樂(lè)隊(duì)伴奏工作,、以及總體協(xié)調(diào)工作.、活動(dòng)后勤：主元鏡、付立紅負(fù)責(zé)。Ⅲ、?？庉嫞贺?fù)責(zé)人:汪建北編輯：汪建北、靳曉翠、王麗梅、趙武、趙發(fā)勤Ⅳ、校本課程：主編：周光明編輯：汪建北、李杰、楊昌華、史俊杰、王金仁、趙武參加的校園文化活動(dòng)方案篇5一、加大投資傾心打造校園環(huán)境文化。(環(huán)境文化建設(shè))環(huán)境對(duì)育人的作用不可低估，整潔優(yōu)美、和諧向上的環(huán)境可以陶冶情操凈化心靈。我校結(jié)合實(shí)際按照《和平鎮(zhèn)小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》作了精心布置。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)在教學(xué)樓布置了安全知識(shí)宣傳框，以此教育學(xué)生從小樹(shù)立安全意識(shí);宿舍樓正面題上校訓(xùn)：篤信好學(xué)自然寬和校風(fēng)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新，教風(fēng)：融愛(ài)于教于教寓樂(lè)學(xué)風(fēng)：善發(fā)問(wèn)勇進(jìn)取敢創(chuàng)新，班風(fēng)：做真人學(xué)真知明真理。左側(cè)的中國(guó)地圖、世界地圖和金光閃閃的“三個(gè)面向”及教學(xué)樓上內(nèi)涵豐富的”芳草有情君當(dāng)憐學(xué)海無(wú)涯我自勤”幾個(gè)大字，與醒目的主建筑標(biāo)志“教學(xué)樓、宿舍了”相互輝映;班內(nèi)規(guī)章制度、名人畫(huà)像、學(xué)習(xí)園地、德育評(píng)比、中隊(duì)角、圖書(shū)角相映成趣;學(xué)校前院設(shè)置了兩塊高標(biāo)準(zhǔn)的室外宣傳欄，以圖文并茂的形式展現(xiàn)了學(xué)生豐富多彩的校園生活和師生文明向上的精神風(fēng)貌;校園墻畫(huà)逼真，色澤鮮艷，給本來(lái)就充滿(mǎn)活力的校園更增添了幾分艷麗。莊重而嚴(yán)肅的校園充分體現(xiàn)了學(xué)校教育主題，學(xué)校處處是教育陣地的文化格局，起到了桃李不言潤(rùn)物無(wú)聲的作用。學(xué)校環(huán)境文化呈現(xiàn)出了以下特點(diǎn)：1、整體布局，和諧舒爽。我們既不放過(guò)每一個(gè)角落，又注重求精不求多。每一個(gè)櫥窗、每一塊黑板、每一個(gè)花園、每一幅墻畫(huà)、每一條標(biāo)語(yǔ)都精心策劃、挑選，做到簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。2、干凈文明，體現(xiàn)育人。學(xué)校是育人的環(huán)境，文明的境地，我校十分注重校園衛(wèi)生，做到天天掃、時(shí)時(shí)撿，不留衛(wèi)生死角。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的教育，規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣，特別在文明禮貌及衛(wèi)生方面，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)校園衛(wèi)生，致使校園每天都干凈整潔，師生工作學(xué)習(xí)心情舒暢。師生做到講普通話(huà)、做文明人。3、進(jìn)一步規(guī)范了校園綠化面積，規(guī)范化地種植草坪、迎春花、黃金梅、小葉女貞、葉子花、香樟樹(shù)、桂花樹(shù)等，并種植好學(xué)農(nóng)基地。各在職教師人均義務(wù)載花3盆，為校園增添的幾分艷麗。二、突出以人為本構(gòu)建師生精神家園(制度文化、平安校園建設(shè))1、制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，著眼于未來(lái)發(fā)展。學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展要求，不失時(shí)機(jī)地提出了“夯實(shí)基礎(chǔ)、全面育人、面向全體、全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨和“鼓勵(lì)成功、包容失敗，日有所進(jìn)、學(xué)有所長(zhǎng)”的育人理念。幾經(jīng)全體老師醞釀?wù)撟C制定了學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，繪就了大德小學(xué)的未來(lái)藍(lán)圖。2、制定了各種制度。學(xué)校制定了《完小校長(zhǎng)職責(zé)》、《教導(dǎo)主任工作職責(zé)》、《總務(wù)主任工作職責(zé)》、《班主任工作職責(zé)》、《值周教師工作職責(zé)》、《學(xué)校安全工作制度》、《圖書(shū)室管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《班級(jí)量化評(píng)比細(xì)則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》等制度集，把學(xué)校的辦學(xué)理念和價(jià)值觀(guān)體現(xiàn)在其中，體現(xiàn)在教師和學(xué)生的行為方式之中，從而以文化的力量推動(dòng)著學(xué)校向規(guī)范化發(fā)展。3、建立健全學(xué)校安全管理檔案，校長(zhǎng)與各班主任，班主任與各學(xué)生簽訂安全責(zé)任書(shū)，層層落實(shí)學(xué)校安全管理。開(kāi)展安全隱患排查、安全教育、法制教育等活動(dòng)。并經(jīng)常性進(jìn)行應(yīng)急演練。三、構(gòu)建活動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)展興趣培養(yǎng)豐富校園生活。(活動(dòng)文化建設(shè))教育實(shí)踐證明，學(xué)校只要結(jié)合自身的實(shí)際有效的組織各種活動(dòng)，學(xué)生就有積極參與的欲望，老師就有沖刺的激情，師生在認(rèn)真準(zhǔn)備組織實(shí)施的參與過(guò)程中，集體主義、班級(jí)榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)的向心力、班級(jí)凝聚力就會(huì)得到增強(qiáng)，從而達(dá)到學(xué)生自身發(fā)展、學(xué)校管理趨向規(guī)范的雙重目的。基于此點(diǎn)認(rèn)識(shí)，我校本著“培養(yǎng)特長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性”的原則打破班級(jí)界線(xiàn)，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好成立了音樂(lè)、體育、美術(shù)、舞蹈、棋類(lèi)等各興趣小組，使學(xué)生人人參與。每周一次的學(xué)校少先隊(duì)先后組織了班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)、古詩(shī)文誦讀活動(dòng)、乒乓球比賽活動(dòng)、迎國(guó)慶促和諧手抄報(bào)比賽活動(dòng)、全校廣播體操比賽、演講等活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合六一及元旦開(kāi)展書(shū)畫(huà)展活動(dòng)、大型文藝匯演活動(dòng)。學(xué)校還認(rèn)真組織每天的“三操一活動(dòng)”，提高學(xué)生體質(zhì)。多姿多彩的校園活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又凈化了校園的精神環(huán)境，既增長(zhǎng)了學(xué)生的才干，發(fā)展了個(gè)性，又使學(xué)生接受了教育，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、學(xué)校宣傳文化建設(shè)1、制作并認(rèn)真設(shè)計(jì)校園宣傳欄，通過(guò)宣傳欄，展示學(xué)校的素質(zhì)教育實(shí)施情況、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育以及學(xué)校師生的各種評(píng)優(yōu)推先公示等。2、充分利用校園黑板報(bào)，結(jié)合各節(jié)假日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。如：心理健康教育、艾滋病知識(shí)宣傳教育、安全自救小常識(shí)等等。3、加大班級(jí)管理文化建設(shè)，充分營(yíng)造學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4、制定主體鮮明、內(nèi)涵豐富、富有個(gè)性的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。5、加大了對(duì)學(xué)校圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室的管理，人學(xué)生在知識(shí)的海洋里去尋找人生的航標(biāo)。春風(fēng)化雨潤(rùn)萬(wàn)物，桃李芬芳香滿(mǎn)園。在以人為本大力實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我校正積極整合各種教育資源，按照學(xué)校的《校園文化建設(shè)實(shí)施方案》建設(shè)生動(dòng)而充滿(mǎn)活力的校園文化，朝著打造管理科學(xué)、質(zhì)量上乘、文明和諧的新型校園而努力。參加的校園文化活動(dòng)方案篇6一、指導(dǎo)思想：以全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“綠色文明、和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色，為學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化氛圍。二、工作目標(biāo)：(一)正確把握校園文化建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵及其意義。新時(shí)期的校園文化不僅應(yīng)有傳統(tǒng)文化精神，還應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代精神。它要求我們教育者用發(fā)展的眼光、未來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待今天的校園和校園中的學(xué)生，我們要在審視傳統(tǒng)文化的進(jìn)程中尋找新生長(zhǎng)點(diǎn)，要研究現(xiàn)代或外來(lái)文化中我們迫切需要的、最有助于我國(guó)當(dāng)前發(fā)展的內(nèi)容，加以融合創(chuàng)新，給傳統(tǒng)注入生命的活力，創(chuàng)建具有現(xiàn)代意識(shí)的校園文化。建設(shè)的目的就是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向社會(huì)、面向世界作好準(zhǔn)備。通過(guò)校園文化建設(shè)，改變師生把學(xué)校簡(jiǎn)單地看成是一個(gè)傳授知識(shí)的地方，改變大家一談校園文化就是唱歌、跳舞、參加體育活動(dòng)等片面認(rèn)識(shí)，而是要通過(guò)提升校園文化品位、構(gòu)建新的校園文化體系，通過(guò)深入挖掘校園文化精神，提高師生對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)和看法，使師生通過(guò)對(duì)校園文化的重新認(rèn)識(shí)來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校的價(jià)值觀(guān)念、辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色以及學(xué)校與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，并通過(guò)校園文化建設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)校硬件設(shè)施為載體的物質(zhì)文化和以師生精神為核心的精神文化的統(tǒng)一。(二)以校園文化建設(shè)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?；灸繕?biāo)是以?xún)?yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步，樹(shù)立正確的校園文化導(dǎo)向和輿論氛圍，引導(dǎo)廣大師生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。(三)以校園文化建設(shè)來(lái)促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展。追求高品位的學(xué)校文化，以學(xué)校文化價(jià)值觀(guān)形成強(qiáng)大的文化磁場(chǎng)和文化動(dòng)力。我們就是要在緊抓教學(xué)主渠道的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及道德規(guī)范教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，通過(guò)積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使校園文化真正發(fā)揮育人功能，從而造就有理想、有抱負(fù)、有特色的人才，使學(xué)校發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)的高層境界，也通過(guò)校園文化建設(shè)從本質(zhì)上實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。三、工作要點(diǎn)及要求：(一)學(xué)校制度文化建設(shè)。制度本身就是一種文化，因此制度形成必須由管理者和師生共同參與制訂，這樣形成的制度，更顯出它的優(yōu)越性，最后能夠轉(zhuǎn)化為全體師生主動(dòng)遵守的制度。校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的辦學(xué)理念、方針、規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作和活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。1、進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，體現(xiàn)依法治教、依法治校精神。2、要不斷改進(jìn)管理方法，提倡民主管理、自主管理，體現(xiàn)以人為本的精神。3、學(xué)校重大事項(xiàng)的決策和實(shí)施，要按章辦事、不徇私情，體現(xiàn)公平、公正、公開(kāi)的原則。4、促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣，健康文明的生活方式，高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。(二)校園物質(zhì)文化建設(shè)。本著“追求高品位，主題鮮明化，上下心力齊，和諧大發(fā)展”的建設(shè)理念，搞好校園的綠化，樓道的布置，展板櫥窗的設(shè)計(jì)，適當(dāng)添加一些供師生休息、讀書(shū)的設(shè)施，讓校園的每一個(gè)角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場(chǎng)所。讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。1、優(yōu)化校硬件設(shè)施建設(shè)。①校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹(shù)木布局錯(cuò)落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過(guò)，力爭(zhēng)做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”；②課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂(lè)，讓師生在其中得到美的享受。③學(xué)校教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)等區(qū)域布局合理，體現(xiàn)幽靜、雅美，具有現(xiàn)代氣勢(shì)。④校園地面、墻面、門(mén)窗、食堂、廁所等無(wú)雜物、無(wú)痰跡、無(wú)積塵，衛(wèi)生無(wú)死角。⑤實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、電腦室、儀器室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等面積規(guī)范，布置典雅。2、抓好環(huán)境育人氛圍。①學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)②根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在教學(xué)樓學(xué)生必經(jīng)的走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊”。③墻體立面有宣傳窗、報(bào)欄、黑板報(bào)，小學(xué)生日常行為規(guī)范、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、校訓(xùn)及名人畫(huà)像和激勵(lì)性名言警句等，讓墻體“說(shuō)話(huà)”，體現(xiàn)人文素質(zhì)教育、全面育人的理念。④教室、辦公室等裝飾新穎、美觀(guān)、大方、實(shí)用，給人舒心的感覺(jué)和美的享受。(三)校園精神文化建設(shè)方面校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念、生活觀(guān)念等意識(shí)形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱(chēng)為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。1、繼續(xù)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)。與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來(lái)，突出開(kāi)展“對(duì)祖國(guó)要有忠心，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，對(duì)工作要有責(zé)任心，對(duì)同事要有誠(chéng)心，對(duì)自己要有信心”五心活動(dòng)，使師生凝心聚力。舉辦開(kāi)學(xué)典禮、校慶等大型活動(dòng)，增強(qiáng)師生對(duì)校園精神的認(rèn)同感和自豪感，從而增強(qiáng)凝聚力和向心力。2、開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)，讓師生寓教于樂(lè)。再次唱響“八榮八恥歌”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀(guān)教育，充分利用傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)舉辦“藝術(shù)節(jié)”、“體育比賽”、“科技活動(dòng)”豐富校園文化的內(nèi)涵。開(kāi)展好主題活動(dòng)，如讀書(shū)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。3、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗儀式，通過(guò)內(nèi)容生動(dòng)具體的國(guó)旗下講話(huà)，鼓勵(lì)學(xué)生健康向上；利用各種紀(jì)念日，組織開(kāi)展讀書(shū)宣傳活動(dòng)。結(jié)合本校實(shí)際，通過(guò)闡釋校訓(xùn)、?；?、班風(fēng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。5、加強(qiáng)“四風(fēng)”建設(shè)。重視校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，讓師生形成良好的價(jià)值取向、行為方式和學(xué)習(xí)工作態(tài)度。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)要立于學(xué)校醒目處，讓師生耳濡目染，受到校園精神文化的熏陶和激勵(lì)。(四)校園活動(dòng)文化建設(shè)。構(gòu)建有特色的校園活動(dòng)文化，是推進(jìn)創(chuàng)新教育的一個(gè)突破口，是培養(yǎng)與提高師生綜合素質(zhì)和能力的有效載體。1、開(kāi)展教師爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)。注重名師名班主任的培養(yǎng)，積極參加教科研、各類(lèi)培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。2、認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)及少先隊(duì)活動(dòng)。如師生征文、演講、知識(shí)競(jìng)賽等。3、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，開(kāi)展形式多樣的校園活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。(五)學(xué)校人文文化建設(shè)。1、著力提高學(xué)校師生的人文素質(zhì)、人文素養(yǎng)。加強(qiáng)師生的政治思想品德、文化科學(xué)知識(shí)、教育與學(xué)習(xí)能力以及師生的意志、精神、氣質(zhì)、個(gè)性、涵養(yǎng)、習(xí)慣、舉止、衣飾、談吐、禮儀、責(zé)任、義務(wù)以及人際交流等方面的內(nèi)在潛質(zhì)、內(nèi)在素養(yǎng)的熏陶培養(yǎng)。2、用人文文化去賦予管理文化、制度文化、物質(zhì)文化、精神文化、活動(dòng)文化、環(huán)境文化、課程文化、科研文化以靈魂和生命，使它們?cè)谌宋奈幕拇帕Ω袘?yīng)下發(fā)揮其應(yīng)有的作用。(六)學(xué)校特色文化建設(shè)。抓好學(xué)生文明禮儀教育，搞好學(xué)生“手抄報(bào)”文化建設(shè)，不斷積累，形成“文明和諧，全面發(fā)展”的辦學(xué)特色。四、工作措施：(一)成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)各部門(mén)的工作。組長(zhǎng)：__副組長(zhǎng)：__成員：__(二)堅(jiān)持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實(shí)、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。(三)本著“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，重點(diǎn)搞好班級(jí)美化，做到圖文結(jié)合，使班級(jí)成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人樂(lè)園。各班根據(jù)本班特點(diǎn)，師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn)、文明公約，紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級(jí)紀(jì)律為保證，確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與設(shè)計(jì)，讓這一過(guò)程形成凝聚人心的過(guò)程，形成團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班集體。(三)學(xué)校制定《__細(xì)則》，把校園文化建設(shè)納入績(jī)效考核的內(nèi)容，作為專(zhuān)項(xiàng)工作給予獎(jiǎng)懲。采取精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法，凡學(xué)校驗(yàn)收達(dá)到規(guī)定要求的班級(jí)，學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；檢查達(dá)不到要求的班級(jí)，學(xué)校給予批評(píng)。通過(guò)采取定期檢查、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲等措施，推動(dòng)校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。五、建設(shè)規(guī)劃及標(biāo)準(zhǔn)：㈠校園建筑文化。1、校園布局。學(xué)校分區(qū)明確，規(guī)劃布局合理。校舍功能齊全，堅(jiān)固耐用，安全衛(wèi)生，使用合理。2、校舍建設(shè)。普通教室和專(zhuān)用教室地面平整、寬敞明亮。桌椅、黑板、講臺(tái)整齊完備，電源、插座、窗簾、采光、照明設(shè)施齊全，釘掛整齊劃一，門(mén)窗配件齊備。3、配套建筑。校門(mén)新穎，突出學(xué)校特色。校園內(nèi)設(shè)置集中綠化地、花壇、景點(diǎn)，建設(shè)校園文化長(zhǎng)廊，形成庭園美化效果，學(xué)校主道硬化平坦，圍墻粉刷美化。4、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。有適合教育教學(xué)和師生活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，環(huán)形跑道平整濕潤(rùn)，無(wú)亂石、積水，跑道內(nèi)空地適當(dāng)種植草皮，保持平整。室外器材設(shè)施維護(hù)維修及時(shí)，保證使用安全。5、周邊環(huán)境。校園周?chē)逍掠难?，整潔美觀(guān)，無(wú)衛(wèi)生死角，周?chē)鸁o(wú)影響學(xué)校秩序的商店、攤點(diǎn)和“三廳一室”。㈡學(xué)校教育文化。1、陣地開(kāi)辟。設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的旗桿，旗臺(tái)，建立周一和重大節(jié)日升掛國(guó)旗制度；有適應(yīng)學(xué)校規(guī)模的宣傳櫥窗，班班有手抄報(bào)，展示內(nèi)容或陳列作品及時(shí)更換；廣播室每天廣播不少于一次，校園班班通定期利用，德育展室、隊(duì)活動(dòng)室建立使用制度，活動(dòng)效果明顯。各專(zhuān)用教室和有關(guān)場(chǎng)所，規(guī)范懸掛偉(名)人畫(huà)像、格(名)言等。2、教育標(biāo)牌。讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)。學(xué)校在教學(xué)樓走廊、主路口等適當(dāng)位置設(shè)立辦學(xué)思想、育人目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等宣傳牌。學(xué)校圍墻內(nèi)外適當(dāng)粉刷標(biāo)語(yǔ)或教育性圖畫(huà)，設(shè)置內(nèi)容健康、富有教育意義的標(biāo)語(yǔ)牌，引導(dǎo)、規(guī)范師生行為，體現(xiàn)學(xué)校特色。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計(jì)，教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級(jí)特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。3、管理制度。建立教代會(huì)或校務(wù)委員會(huì)制度和校務(wù)公開(kāi)制度，制定教師、學(xué)生管理常規(guī)，重視師生的過(guò)程管理并有原始記錄。有適合學(xué)校實(shí)際、內(nèi)容全面、權(quán)重分布合理的教師評(píng)價(jià)方案，體現(xiàn)素質(zhì)教育原則。教學(xué)、德育、安全、體育、衛(wèi)生等工作有制度，有管理，有檢查，教師教學(xué)行為規(guī)范。4、室內(nèi)布置。⑴普通教室。教室前方懸掛國(guó)旗或班訓(xùn)，黑板兩側(cè)可分別懸掛格式統(tǒng)一的鏡框，內(nèi)設(shè)小學(xué)生行為規(guī)范、班級(jí)制度規(guī)則，以及各種表冊(cè)。室內(nèi)衛(wèi)生工具存放整齊，電教設(shè)施有專(zhuān)櫥存放，專(zhuān)人管理。⑵辦公室。桌椅擺放整齊，燈、鏡、盆、櫥等辦公用品和生活設(shè)施完備統(tǒng)一，圖表、規(guī)章制度等懸掛規(guī)范，整潔條理，美觀(guān)安靜。⑶專(zhuān)用教室。規(guī)章制度完善、制作統(tǒng)一鏡框并上墻。有使用記錄并及時(shí)登記，室內(nèi)布置體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，保持衛(wèi)生清潔。㈢校園風(fēng)情文化。1、環(huán)境整理。校園無(wú)雜草雜物、無(wú)積水、無(wú)散養(yǎng)家禽，水泥地面無(wú)塵土。室內(nèi)外窗明幾凈，地面清潔，無(wú)污跡、積灰、蜘蛛網(wǎng)。學(xué)生宿舍通風(fēng)良好，保暖、透氣、干燥，桌、床、盆、衣被整潔，室內(nèi)無(wú)異味。食堂清潔衛(wèi)生，器具消毒及時(shí)，無(wú)安全隱患。廁所定期沖洗，垃圾定點(diǎn)入坑，校舍天天打掃，校園無(wú)衛(wèi)生死角。2、校園綠化。校園綠化覆蓋率高，以常綠樹(shù)、風(fēng)景樹(shù)為主，喬木、灌木、花卉和草地相結(jié)合，提倡多樣性，并注明科、屬、種和生長(zhǎng)習(xí)性，班組承包管理，灌溉、修剪、清掃及時(shí)。校園綠化突出主題，形成主體格局。綠化與校園經(jīng)濟(jì)、課外科技活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，滲透職業(yè)指導(dǎo)教育。㈣校園活動(dòng)文化。1、打造“書(shū)香校園”氛圍。A、積極倡導(dǎo)“打造書(shū)香校園，讓讀書(shū)成為習(xí)慣”，創(chuàng)建“書(shū)香校園”。B、開(kāi)展美文誦讀、講故事比賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)手抄報(bào)展覽等活動(dòng)，組織“書(shū)香班級(jí)”及“書(shū)香少年”的評(píng)比。C、保證閱讀時(shí)間，做好晨誦、午讀的讀書(shū)方式。平時(shí)推薦書(shū)目，加強(qiáng)引領(lǐng)和管理。D、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)閱讀，為教師推薦書(shū)目并購(gòu)置相應(yīng)圖書(shū)，讓教師的知識(shí)、能力、人格在專(zhuān)業(yè)閱讀中提高、升華自己。F、做好氛圍營(yíng)造工作，教學(xué)樓以“讀書(shū)”為主題設(shè)計(jì)走道文化、墻壁文化、教室文化。舉辦文藝匯演、板報(bào)、手抄報(bào)展評(píng)、影評(píng)等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康指導(dǎo)，防止非理性文化傾向的負(fù)面影響。2、落實(shí)陽(yáng)光活動(dòng)制度。組建藍(lán)球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)，開(kāi)展跳繩、踢毽子、打沙包、跳皮筋等活動(dòng)，積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，提高師生審美水平和人文素質(zhì)，凈化校園文化內(nèi)容，3、唱響和諧校園旋律。深入貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。充分利用“三。八”“四。五”“五。一”“六。一”“七。一”“教師節(jié)”“十。一”“一。一”及傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。4、塑造健康時(shí)尚風(fēng)貌。學(xué)生統(tǒng)一著裝(不統(tǒng)一制作校服，要做到文明、整潔)，不穿奇裝異服；?；铡⒓t領(lǐng)巾佩帶整齊；尊師愛(ài)生，友愛(ài)互助；言談文明，舉止文雅；課間操、集會(huì)行動(dòng)迅速、秩序安靜；；堅(jiān)持開(kāi)學(xué)舉行典禮，組織表彰、授獎(jiǎng)、入隊(duì)宣誓儀式；領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，教師主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感強(qiáng)；干群、師生關(guān)系融洽，營(yíng)造民主管理、格調(diào)高雅、勇于教改的文化氛圍。㈤校園人文文化。1、努力營(yíng)造“愛(ài)的教育”校園育人氛圍。注重情感熏陶、潛移默化和自然習(xí)得，培育師生用自己的真情實(shí)感去慰藉彼此的心靈，去面對(duì)彼此所取得的成功或所出現(xiàn)的問(wèn)題和困難。讓學(xué)生生活在“愛(ài)”的校園，學(xué)習(xí)在“愛(ài)”的教室，享受教師“愛(ài)”的滋養(yǎng)，在“愛(ài)”的陪伴下茁壯成長(zhǎng)。2、全力構(gòu)建“和諧相處、相互包容”的人際關(guān)系。注重人文關(guān)懷和心靈關(guān)愛(ài)，讓師生在學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活期間得到的心靈的撫慰，包括師生所得到的福利、服務(wù)、關(guān)心、支持和幫助等內(nèi)容。在師生的工作、學(xué)習(xí)、生活和家庭等方面有幸福快樂(lè)之事或困難痛苦之事時(shí)，讓我們彼此的心靈鼓勵(lì)和撫慰能夠及時(shí)趕到，我們彼此的關(guān)心、支持和幫助能夠迅速送到。著力打造民主平等，融洽和睦、肝膽相照，榮辱與共的校園人際環(huán)境。3、注重實(shí)施素質(zhì)教育和促使學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)注學(xué)生文化知識(shí)素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生諸如思想意志、行為習(xí)慣、文明禮儀、個(gè)性涵養(yǎng)、人際交流和責(zé)任義務(wù)等方面的素養(yǎng)，即怎樣做人的素養(yǎng)，把培養(yǎng)健康健全的人作為學(xué)校的中心工作。六、日程安排按照學(xué)校要求，開(kāi)展好校園文化建設(shè)活動(dòng)，本學(xué)期主要工作分六個(gè)階段完成。第一階段：(2月9日至3月1日)設(shè)計(jì)規(guī)劃方案。第二階段：(3月2日至3月10日)宣傳發(fā)動(dòng)階段。1、設(shè)計(jì)校園文化建設(shè)平面圖，制定實(shí)施方案。2、召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行宣傳動(dòng)員。3、發(fā)動(dòng)教職工，籌措資金。第三階段：(3月11日至3月15日)申報(bào)審批階段。設(shè)計(jì)修改規(guī)劃方案，并報(bào)教育局審批。第四階段：(3月11日至4月30日)校建施工階段。1、協(xié)商征用土地，修建院墻，師生食堂、餐廳。2、裝修新建教學(xué)樓。第五階段：(5月1日至5月31日)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)階段。1、鋪設(shè)下水道，地下排水管道，滲水、控水、排水設(shè)施。2、整理院內(nèi)場(chǎng)地，操場(chǎng)、院子填方施工。3、改造校園所有院墻。第五階段：(6月1日至7月31日)綠化、美化階段。1、修建中院綠化帶、小路、地?zé)?、升旗臺(tái)、風(fēng)景樹(shù)，硬化地面。使校園達(dá)到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。2、各班落實(shí)班級(jí)文化，精心設(shè)計(jì)和布置教室。從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。第五階段：(8月1日至8月31日)文化設(shè)施建設(shè)施工階段。1、學(xué)校在校園適當(dāng)?shù)胤皆O(shè)置人文景觀(guān)、格言警句，懸掛張貼名人名言?huà)靾D。使學(xué)生隨時(shí)隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵，初步完成校園物質(zhì)文化建設(shè)項(xiàng)目。2、改造舊教學(xué)樓，裝飾裝修，修理油染課桌凳。3、改造學(xué)校操場(chǎng)，修建跑到，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。4、改造教師宿辦樓后院。第六階段：(9月1日至9月30日)鞏固提高階段。對(duì)照規(guī)劃，檢查提高，創(chuàng)新構(gòu)思，獨(dú)特設(shè)計(jì)施工，使校園文化上檔次，上水平，有創(chuàng)新。參加的校園文化活動(dòng)方案篇7自開(kāi)展校園“十個(gè)一”項(xiàng)目以來(lái)，圍繞__路小學(xué)“一得”文化，師生積極參與“十個(gè)一”項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在課堂、社團(tuán)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等各處學(xué)生們都能收獲“一得”，都能看到學(xué)生在“十個(gè)一”項(xiàng)目中的靚麗風(fēng)采，為進(jìn)一步倡導(dǎo)“十個(gè)一”項(xiàng)目在校園的開(kāi)展，激勵(lì)師生參與“十個(gè)一”項(xiàng)目技能的學(xué)習(xí)，努力項(xiàng)項(xiàng)有所得，特組織開(kāi)展青島__路小學(xué)20__年“一得周”競(jìng)賽展示活動(dòng)，具體工作安排如下：一、活動(dòng)主題__“十個(gè)一”人人有一得二、時(shí)間安排20__年11月21日—12月24日三、參加范圍全體學(xué)生活動(dòng)一：勞動(dòng)技能有“一得”今年一得周勞動(dòng)技能篇章為了提高同學(xué)們的動(dòng)手能力，擴(kuò)大比賽參與面，學(xué)校設(shè)立勞動(dòng)周，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)力所能及的必選勞動(dòng)項(xiàng)目，要求100%參與，班主任老師可以做好監(jiān)督管理工作，每班勞動(dòng)周過(guò)后提交一個(gè)花絮視頻，必選項(xiàng)目參與時(shí)間為11月21到11月25日，提交視頻的時(shí)間為11月28日，各項(xiàng)目具體競(jìng)賽時(shí)間另行通知。具體內(nèi)容如下：一年級(jí)：必選項(xiàng)目：擦桌子比賽項(xiàng)目：收拾書(shū)包＋系鞋帶（2人）。采用團(tuán)隊(duì)接力賽的方式進(jìn)行，先系鞋帶（普通運(yùn)動(dòng)鞋，自備），再收拾書(shū)包（課本，橫格算術(shù)、四線(xiàn)本5本，鉛筆盒或是筆袋1個(gè)，水杯1個(gè)，自備），整理書(shū)包要求書(shū)本分開(kāi)，書(shū)包內(nèi)整齊有序，方便拿取。每班派三組，其中三個(gè)同學(xué)系鞋帶，三個(gè)同學(xué)收拾書(shū)包。第一名同學(xué)收拾系完鞋帶之后擊掌為號(hào)，第二名同學(xué)接力收拾書(shū)包，兩個(gè)環(huán)節(jié)累計(jì)用時(shí)最少的組獲勝。二年級(jí)：必選項(xiàng)目：擦桌子比賽項(xiàng)目：穿衣服+系紅領(lǐng)巾+收拾輪滑包先穿衣服（自備校服上衣），再系紅領(lǐng)巾，然后整理輪滑包（輪滑鞋、包，自備），最后背起站立，每班5人參賽，三個(gè)環(huán)節(jié)按順序完成用時(shí)最少的選手獲勝。三年級(jí)：必選項(xiàng)目：洗碗比賽項(xiàng)目：30秒剝大蒜比賽，每班5人參賽（大蒜自備）單位時(shí)間內(nèi)，剝的數(shù)量最多者獲勝四年級(jí)：必選項(xiàng)目：洗碗比賽項(xiàng)目：限時(shí)1分30秒剝栗子比賽，每班5人參賽（栗子自備）單位時(shí)間內(nèi)，剝的數(shù)量最多者獲勝五年級(jí)：必須項(xiàng)目：洗襪子比賽項(xiàng)目：做壽司比賽。每班選出5名選手參賽，每人做10個(gè)壽司，規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成用時(shí)最少的選手獲勝。（工具自備）六年級(jí)：必選項(xiàng)目：洗襪子比賽項(xiàng)目：云上包餃子比賽。要求全班參與，每人提供3分鐘包餃子視頻，班主任老師匯總視頻數(shù)量，學(xué)校比拼各班之間的參與率。每班最終提交5男5女，10個(gè)人的參賽視頻，學(xué)校統(tǒng)一審核視頻，用時(shí)最少、包得又好又快的選手獲勝。活動(dòng)二：藝術(shù)素養(yǎng)有“一得”結(jié)合__“十個(gè)一”，為弘揚(yáng)全體學(xué)生愛(ài)校、迎新的良好氛圍，進(jìn)一步活躍感恩校園文化活動(dòng)，在全體師生中開(kāi)展以“迎新年·我成長(zhǎng)”為主題的藝術(shù)素養(yǎng)展示活動(dòng)。一、活動(dòng)時(shí)間20__年12月二、活動(dòng)內(nèi)容安排(一)繪大美__——美術(shù)比賽1、繪畫(huà)作品主題鮮明，紙張8開(kāi)橫豎版均可，色彩鮮明(水彩筆，馬克筆，油畫(huà)棒均可，盡量不要用彩鉛）2、主要以”迎新年·我成長(zhǎng)”(內(nèi)容以感恩校園，感恩生活以及迎新年，我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)等題材進(jìn)行創(chuàng)作），各班學(xué)生的作品右下角詳細(xì)注明作品名稱(chēng)，班級(jí)、姓名(注意工整書(shū)寫(xiě)清晰)各班以班級(jí)為單位上交。3、作品上交時(shí)間：12月15日4、面向?qū)ο螅?-6年級(jí)5、每班上交5份，后期學(xué)校會(huì)根據(jù)各班提交作品的質(zhì)量和數(shù)量評(píng)選優(yōu)勝班級(jí)。注意事項(xiàng)：參賽作品的須整潔，無(wú)破損，無(wú)折皺，畫(huà)面內(nèi)容健康向上，自主創(chuàng)作。（二）筆韻__——書(shū)法比賽書(shū)法作品主題鮮明，硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法，兩種書(shū)寫(xiě)方式可任選一種參賽。主要以”迎新年·我成長(zhǎng)”（內(nèi)容感恩校園，熱愛(ài)祖國(guó)以及感恩美好幸福生活為主的詩(shī)詞短文等都可，要求健康向上)；各班學(xué)生的書(shū)法作品正面有落款，背面詳細(xì)注明（用鉛筆注明作品名稱(chēng)，班級(jí)、姓名)各班級(jí)收齊作品后注明班級(jí)數(shù)量，以班級(jí)為單位上交。作品上交時(shí)間：20__年12月15日面向?qū)ο螅?-6年級(jí)每班至少上交5份，后期學(xué)校會(huì)根據(jù)各班提交作品的質(zhì)量和數(shù)量評(píng)選優(yōu)勝班級(jí)注意事項(xiàng)：參賽作品紙張須整潔，無(wú)破損，無(wú)折皺，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容健康向上，自主創(chuàng)作。（三）器韻__——器樂(lè)展示全面推動(dòng)“十個(gè)一”項(xiàng)目行動(dòng)計(jì)劃之“掌握一項(xiàng)藝術(shù)才能”項(xiàng)目的實(shí)施。面向我校的全體學(xué)生，開(kāi)展器樂(lè)展演活動(dòng)，在演奏中提高欣賞美和表現(xiàn)美的水平和能力。1、絲竹聲聲——課堂器樂(lè)（葫蘆絲）專(zhuān)項(xiàng)參加對(duì)象：1-3年級(jí)全員演奏形式：班級(jí)齊奏（隨音樂(lè)課堂進(jìn)行展示）2、雅樂(lè)飛揚(yáng)——器樂(lè)（民樂(lè)、西洋樂(lè)）專(zhuān)項(xiàng)參加對(duì)象：1-6年級(jí)提交視頻海選時(shí)間：12月9日演奏形式：獨(dú)奏提交視頻要求：1、橫屏錄制，一鏡到底，視頻為MP4格式，不超過(guò)500M，時(shí)間不超3分30秒。2、視頻發(fā)送郵箱：3、視頻文件名稱(chēng)：班級(jí)+姓名+項(xiàng)目名稱(chēng)+作品名稱(chēng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、演奏完整，清晰流暢。2、演奏姿勢(shì)和方法正確。音準(zhǔn)、節(jié)奏和時(shí)值準(zhǔn)確，能正確運(yùn)用演奏技巧，正確演奏音樂(lè)作品。3、演奏投入，能準(zhǔn)確地把握樂(lè)曲的風(fēng)格特點(diǎn)和情感內(nèi)涵，有較強(qiáng)的音樂(lè)表現(xiàn)力。(停頓、連接、輕重表達(dá)有起伏。)4、精神飽滿(mǎn)，衣著得體整潔，自然大方，與樂(lè)曲內(nèi)容相協(xié)調(diào)。(服裝、化妝得當(dāng)，能考慮到現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾的視覺(jué)效果。)（四）舞蹈風(fēng)暴——舞蹈展示參加范圍：1-6年級(jí)參賽形式：個(gè)人獨(dú)舞（不接受考級(jí)組合、手勢(shì)舞、武術(shù)、跆拳道，一定是舞蹈劇目）提交視頻海選時(shí)間：12月9日提交視頻要求：1、橫屏錄制，一鏡到底，視頻為MP4格式，不大于500M，時(shí)間不超3分30秒。2、視頻發(fā)送郵箱：3、視頻文件名稱(chēng)：班級(jí)+姓名+項(xiàng)目名稱(chēng)+作品名稱(chēng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、服裝整潔、儀表端莊。2、舞姿優(yōu)美、動(dòng)作準(zhǔn)確到位、基本功扎實(shí)。3、表演情感真實(shí)豐富，對(duì)音樂(lè)的理解準(zhǔn)確，動(dòng)作吻合音樂(lè)的旋律。4、舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。（五）我們的歌——聲樂(lè)展示扎實(shí)推動(dòng)“十個(gè)一”項(xiàng)目之“演唱一支歌曲”的實(shí)施和普及。面向我校的全體學(xué)生，以教材歌曲為主，開(kāi)展歌詠比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在歌聲中培養(yǎng)演唱興趣，提高欣賞美和表現(xiàn)美的水平和能力。參加范圍：1-6年級(jí)參賽形式：個(gè)人獨(dú)唱提交視頻海選時(shí)間：12月9日提交視頻要求：1、橫屏錄制，一鏡到底，視頻為MP4格式，不大于500M，時(shí)間不超3分鐘。2、視頻發(fā)送郵箱：3、視頻文件名稱(chēng)：班級(jí)+姓名+項(xiàng)目名稱(chēng)+作品名稱(chēng)。4、學(xué)生需跟伴奏演唱。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、具備一定的音樂(lè)素質(zhì)，音色統(tǒng)一，氣息流暢。2、歌詞吐字咬字清晰。3、在唱歌過(guò)程中不跑調(diào)，離調(diào)。4、正確把握歌曲的旋律和節(jié)奏，不脫節(jié)，不搶拍。5、理解歌曲內(nèi)涵，把握對(duì)樂(lè)曲旋律及歌詞理解，情感投入到位，在處理上有自己的獨(dú)到之處。（六）詠?lái)炛袊?guó)——朗誦展示參加對(duì)象：1-6年級(jí)參賽形式：個(gè)人組、集體組、英語(yǔ)組（1）個(gè)人組：以一人為單位進(jìn)行朗誦，朗誦可以有背景配樂(lè)增加氣氛，也可創(chuàng)新形式，作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，朗誦時(shí)感情飽滿(mǎn)真摯，表達(dá)自然。（2）集體組：以團(tuán)體形式參與，表現(xiàn)形式可自由創(chuàng)新，可用傳統(tǒng)民族服飾、生動(dòng)的表演形式來(lái)表達(dá)詩(shī)歌的內(nèi)容和情感，也可結(jié)合書(shū)法、繪畫(huà)、跳舞等形式來(lái)表達(dá)作品內(nèi)涵。（3）英語(yǔ)組：以經(jīng)典外國(guó)散文、故事作為主要朗誦題材，用流利的英語(yǔ)來(lái)表達(dá)詩(shī)歌的情感，表達(dá)形式可創(chuàng)新，可一人或組團(tuán)參加。提交視頻海選時(shí)間：12月9日提交視頻要求：1、橫屏錄制，一鏡到底，視頻為MP4格式，不大于500M，時(shí)間不超8分鐘。2、視頻發(fā)送郵箱：3、視頻文件名稱(chēng)：班級(jí)+姓名+項(xiàng)目名稱(chēng)+作品名稱(chēng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、服裝整潔，衣著得體，與詩(shī)歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表演與朗誦融為一體。2、精神飽滿(mǎn)，儀表大方，表情自然，肢體語(yǔ)言豐富得體，能展現(xiàn)選手良好的素質(zhì)與形象。3、朗誦形式富有創(chuàng)意，形式新穎，靈活多樣4、上下場(chǎng)迅速有序，有禮貌5、主題分明突出，內(nèi)容積極向上，思想性強(qiáng)，能表達(dá)對(duì)黨，對(duì)祖國(guó)，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與贊美。6、感情飽滿(mǎn)真摯，動(dòng)作表情自然，聲音洪亮優(yōu)美，吐字清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。7、朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，感染力，抑揚(yáng)頓挫，節(jié)奏準(zhǔn)確，語(yǔ)速適當(dāng)?shù)饶芘c觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴。8、情緒飽滿(mǎn)，朗誦投入，效果良好。（七）神采飛揚(yáng)——體育舞蹈展示參加對(duì)象：1——6年級(jí)參賽形式：啦啦操、健美操、街舞、爵士、拉?。Φ?、牛仔、洽洽、倫巴、桑巴）提交視頻海選時(shí)間：12月9日提交視頻要求：1、橫屏錄制，一鏡到底，視頻為MP4格式，不大于500M，時(shí)間不超3分鐘。2、視頻發(fā)送郵箱：3、視頻文件名稱(chēng)：班級(jí)+姓名+項(xiàng)目名稱(chēng)+作品名稱(chēng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、動(dòng)作編排規(guī)范、整齊、連接巧妙、流暢連貫、青春、活力。2、動(dòng)作要有起伏、有高潮，具有體育與藝術(shù)美的感染力，動(dòng)作節(jié)奏有變化，開(kāi)始、結(jié)束動(dòng)作清晰。3、完成整套動(dòng)作時(shí)，應(yīng)表現(xiàn)出朝氣蓬勃的精神面貌和喜悅自信的激情，要有強(qiáng)烈的感染力。4、服裝整齊、自然、大方。三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法本次活動(dòng)設(shè)置一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)比例分別為30%、40%、30%?；顒?dòng)結(jié)束后，對(duì)各展演項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng)結(jié)果進(jìn)行公示?；顒?dòng)三：繩彩飛揚(yáng)有“一得”為了推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在我校的全面發(fā)展，切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，讓全體學(xué)生都能夠感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，我校決定舉行花樣跳繩比賽，現(xiàn)制定比賽方案如下：一、參賽對(duì)象全校學(xué)生二、比賽時(shí)間（11。21-12。24）三、比賽地點(diǎn)學(xué)校大操場(chǎng)四、參加辦法1、運(yùn)動(dòng)員資格：身體健康，適合參加該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)者，均可報(bào)名。2、按年級(jí)分組：六年級(jí)組、五年級(jí)組、四年級(jí)組、三年級(jí)組、二年級(jí)組、一年級(jí)組。3、項(xiàng)目及報(bào)名方法；各年級(jí)項(xiàng)目設(shè)定：個(gè)人速度賽一年級(jí)組①30秒單搖跳②1分鐘單搖跳二年級(jí)組①30秒單搖跳②1分鐘單搖跳③30秒雙搖跳④3分鐘單搖跳（男女各5人）三—六年級(jí)組①30秒單搖跳②3分鐘單搖跳③30秒雙搖跳④30秒間隔交叉跳注：個(gè)人速度賽每班男女各1組，每組6人。集體速度賽一年級(jí)組①4x30秒單搖接力（男女不限）②1分鐘班級(jí)單搖跳比賽③3分鐘10人長(zhǎng)繩“8”字跳二年級(jí)組①4x30秒單搖接力（男女不限）②1分鐘班級(jí)單搖跳比賽③3分鐘10人長(zhǎng)繩“8”字跳（男女各1隊(duì)）三—六年級(jí)組①4x30秒單搖接力（男女不限）②1分鐘班級(jí)單搖跳比賽③1分鐘10人長(zhǎng)繩集體④3分鐘10人長(zhǎng)繩“8”字跳（男女各1隊(duì)）⑤1分鐘交互跳（男女各4隊(duì)）⑥1分鐘車(chē)輪跳（男女各4隊(duì)）親子比賽（每班限報(bào)3名家長(zhǎng)，線(xiàn)上錄制視頻方式競(jìng)賽）①1分鐘一帶一速度賽②2__30秒單搖接力五、競(jìng)賽辦法1、全員平均跳計(jì)算方法為全班同學(xué)跳繩總數(shù)除以學(xué)籍?dāng)?shù)為各班成績(jī)。2、3-6年級(jí)1分鐘集體跳，其中2人搖繩，8人跳，共計(jì)10人。3、3分鐘10人長(zhǎng)繩“8”字跳，其中2人搖繩，10人跳，共計(jì)12人。4、1-3年級(jí)搖繩可以安排教師或?qū)W生，4-6年級(jí)搖繩必須是學(xué)生。5、每班每人限報(bào)二項(xiàng)，各班所有項(xiàng)目必須按要求報(bào)滿(mǎn)。（集體項(xiàng)目可兼報(bào)）六、名次錄取及獎(jiǎng)勵(lì)（一）各單項(xiàng)競(jìng)賽確定級(jí)部記錄。（二）集體項(xiàng)目（1-3年級(jí)取前34-6年級(jí)取前2）本方案未盡事宜另行通知。活動(dòng)四：學(xué)習(xí)習(xí)慣有“一得”書(shū)寫(xiě)工整有“一得”書(shū)寫(xiě)有“一得”為了進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，更好地促進(jìn)學(xué)生積極地學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字能力，形成提筆即練字的良好習(xí)慣，達(dá)到“讀好書(shū)、寫(xiě)好字”的育人目的，彰顯學(xué)校“一得育人”教學(xué)特色，為學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠基，開(kāi)展書(shū)寫(xiě)大賽。參加范圍：1-6年級(jí)比賽時(shí)間：11。21-11。25（五年級(jí)另行通知）比賽內(nèi)容：1年級(jí)：數(shù)字書(shū)寫(xiě)2年級(jí)：數(shù)字書(shū)寫(xiě)、英文字母書(shū)寫(xiě)3年級(jí)：英語(yǔ)句子抄寫(xiě)4年級(jí)：英語(yǔ)美文段落抄寫(xiě)5-6年級(jí)：英語(yǔ)作文書(shū)寫(xiě)比賽要求：1、卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整，無(wú)涂改。2、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字體美觀(guān)，大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)正確，無(wú)錯(cuò)別字。3、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，間距適中，通篇整體感強(qiáng)。4、文章主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)、文本通順連貫。計(jì)算能力有“一得”計(jì)算能力是每個(gè)學(xué)生必備的一項(xiàng)基本素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力是學(xué)生今后學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的計(jì)算能力，學(xué)生全員參與，通過(guò)訓(xùn)練、競(jìng)賽，提高學(xué)生計(jì)算正確率、計(jì)算速度，營(yíng)造良好的數(shù)學(xué)文化氛圍。一、參加范圍：1-6年級(jí)，每班選出10人參賽二、比賽時(shí)間：11。28-12。2（五年級(jí)另行通知）三、比賽內(nèi)容：1、1-2年級(jí)：口算爭(zhēng)霸賽。2、3-6年級(jí)：計(jì)算爭(zhēng)霸算。英語(yǔ)朗讀有“一得”為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，體驗(yàn)美文朗讀的美感，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的熱情和自信，營(yíng)造濃厚的，良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，形成“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的校園文化，提高同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的積極性，養(yǎng)成良好朗讀習(xí)慣。一、參加范圍：1-6年級(jí)(每班選3人)二、比賽時(shí)間：11。28-12。2（五年級(jí)另行通知）三、比賽內(nèi)容：朗讀英語(yǔ)課文，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，本冊(cè)書(shū)自選課文四、比賽要求：聲音清晰，語(yǔ)速適當(dāng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確無(wú)誤，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然，能正確的連讀或停頓等，與課文的契合度高我寫(xiě)我心有“一得”激發(fā)學(xué)生讀書(shū)和寫(xiě)作的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀、愛(ài)寫(xiě)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力；把作文教學(xué)工作抓緊抓實(shí)，不斷提高作文教學(xué)效果，推進(jìn)我校作文教學(xué)工作發(fā)展。一、參加范圍：2-6年級(jí)二、比賽時(shí)間：11。28-12。2（五年級(jí)另行通知）三、比賽內(nèi)容：2年級(jí)：小日記3-4年級(jí)：描寫(xiě)精彩片段5-6年級(jí)：原創(chuàng)詩(shī)歌+配畫(huà)比賽要求：1、學(xué)生按要求寫(xiě)作。2、作文語(yǔ)句流暢、優(yōu)美，描寫(xiě)生動(dòng)、形象。3、主題鮮明，感情真摯，內(nèi)容健康向上。4、字跡清楚，不寫(xiě)錯(cuò)別字，卷面整潔。5、作品必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲會(huì)完全照搬他人的作品。參加的校園文化活動(dòng)方案篇8一、指導(dǎo)思想：全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領(lǐng)下，以人為本、德育為先，突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展，構(gòu)建具有百小特色的校園文化體系，營(yíng)造師生成長(zhǎng)的精神家園。二、愿景目標(biāo)：1、凝煉學(xué)校精神文化。傳承和創(chuàng)新校園文化十大系列，突出環(huán)境教育功能，凸現(xiàn)人文氛圍，豐富精神生活，提高學(xué)生在校的生活質(zhì)量，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉悅，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。培育學(xué)生“自主管理做主人，自主教育做新人，自主學(xué)習(xí)做能人，自主鍛煉做強(qiáng)人”，為每個(gè)學(xué)生的幸福人生奠基。2、創(chuàng)建校本教研文化。形成濃厚的教科研風(fēng)氣，使教科研成為教師的一種職業(yè)生活方式，在教研中尋找工作的樂(lè)趣，在科研中獲取生命的價(jià)值，從而以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的自主發(fā)展。3、全面深入創(chuàng)立“新型課程、新型課堂、新型班級(jí)、新型校園”辦學(xué)模式，逐步形成“四新”文化，后期，成為省市知名的“四新”品牌學(xué)校。三、整體規(guī)劃：(一)一個(gè)精神引領(lǐng)：積極營(yíng)造團(tuán)隊(duì)精神文化，以“校園精神三句話(huà)”和“百花形象十六字”，凝聚人心，鼓舞士氣。校園精神三句話(huà)：第一句：為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們要爭(zhēng)當(dāng)(創(chuàng)新人才)；第二句：面對(duì)生活中的困難和挫折，我們要敢說(shuō)(我能行)；第三句：從小立志興中華(長(zhǎng)大建功走天下)；每日晨會(huì)升旗全體學(xué)生必呼，引導(dǎo)、鼓舞、激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。百花形象十六字：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)、追求卓越、高效創(chuàng)新。統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校管理的各個(gè)層面，引導(dǎo)、提升、鞭策每一位教師。(二)兩項(xiàng)主體建設(shè)：1、以校本教研為切入口，創(chuàng)建自我反思、合作共創(chuàng)的教師文化。2、以新型課程為載體，營(yíng)造自我體驗(yàn)、自主發(fā)展的學(xué)生文化。(三)十大系列創(chuàng)新：建立以符合時(shí)代特點(diǎn)、學(xué)生個(gè)性的新校園文化十大系列：?；?、校像、?；?、校訓(xùn)、校歌、校舞、校儀、校操、校報(bào)、校電視臺(tái)。將教書(shū)育人的豐富內(nèi)涵孕育其中，影響激勵(lì)每個(gè)孩子。1、?；铡倩?zhēng)春;7、校儀——小百花儀仗隊(duì)。2、校像——我愛(ài)祖國(guó)我愛(ài)黨;8、校操——我真的很棒(低)。3、?；ā淮t;快樂(lè)跳跳跳(中)。4、校訓(xùn)——文明、勤奮;雛鷹展翅(高)5、校歌——飛向祖國(guó)的明天;9、校報(bào)——《百花園》6、校舞——我是一棵苗;10、校電視臺(tái)——小百花電視臺(tái)。(四)四新文化構(gòu)建:Δ新型課程——隨著新形勢(shì)發(fā)展的需要，不斷完善充實(shí)大課表的管理內(nèi)容(三級(jí)課程管理和長(zhǎng)短課結(jié)合、大課間、大活動(dòng)的安排)，二次開(kāi)發(fā)整合原有課程資源(國(guó)家課程、地方課程和校本課程)，逐步建立一種新的開(kāi)放式課程結(jié)構(gòu)，成為受學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)和專(zhuān)家認(rèn)可的、適合現(xiàn)代發(fā)展需要的充滿(mǎn)活力和張力的新型課程。(20__年完成)Δ新型課堂——其特點(diǎn)是：民主和諧的教學(xué)氛圍，積極活躍的對(duì)話(huà)互動(dòng)，自主思考的探究合作，“三維”落實(shí)的教學(xué)實(shí)效，成為教師研究的工作室，學(xué)生演練的大舞臺(tái)，師生智慧碰撞、動(dòng)態(tài)生成的快樂(lè)課堂。(20__年基本完成)Δ新型班級(jí)——其特點(diǎn)是：知榮明恥的班風(fēng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，溫馨活躍的班級(jí)文化，身心雙健的群體，成為每個(gè)孩子“我進(jìn)步，我成長(zhǎng)”快樂(lè)大家庭。(20__年基本完成)Δ新型校園——其特點(diǎn)是：和諧的文明校風(fēng)，凈美的成長(zhǎng)環(huán)境，多彩的文化墻，活躍的社團(tuán)活動(dòng)，成為一個(gè)充滿(mǎn)活力和靈動(dòng)的精神家園。(20__年基本完成)(五)主題活動(dòng)設(shè)計(jì):活動(dòng)年：藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)。活動(dòng)月：弘揚(yáng)和培育民族精神月?；顒?dòng)周：趣味體育健身周，歡樂(lè)圣誕英語(yǔ)周；自主管理值日周，班級(jí)文化展示周?；顒?dòng)日：校園文化開(kāi)放日、紀(jì)念日、節(jié)慶日。四、保障機(jī)制：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，校長(zhǎng)是校園文化的引領(lǐng)者，親自構(gòu)建學(xué)校發(fā)展愿景，以共同愿景營(yíng)造學(xué)校團(tuán)隊(duì)，確保校園文化建設(shè)工作的順利開(kāi)展。2、成立由校領(lǐng)導(dǎo)、師生代表組成的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)和任務(wù)，明確各處、室的職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作落到實(shí)處。具體分工：黨支部：精神文化宣傳輿論。校長(zhǎng)室：制度文化教師文化。教導(dǎo)處：教風(fēng)學(xué)風(fēng)教學(xué)科研。政教處：校風(fēng)班風(fēng)主題活動(dòng)?？倓?wù)處：物質(zhì)文化美化綠化。工會(huì)：關(guān)心教工優(yōu)質(zhì)服務(wù)3、加大投入，分步實(shí)施。將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校x發(fā)展規(guī)劃中，將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實(shí)到每年的學(xué)校中，分步實(shí)施，多渠道籌集資金，加大對(duì)校舍改造、校園綠化美化、環(huán)境布置及節(jié)慶活動(dòng)等資金的投入，改善開(kāi)展校本教研的條件，保障科研經(jīng)費(fèi)。4、深化管理，制度保障。教師是校園文化建設(shè)的主體，要充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)新管理制度，健全人才管理機(jī)制，完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位教師，使人才創(chuàng)造有機(jī)會(huì)、干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間、績(jī)效有獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們工作有甜頭，有想頭、有奔頭，形成比奉獻(xiàn)、比學(xué)習(xí)、比教研、比成長(zhǎng)、比業(yè)績(jī)的積極進(jìn)取的良好局面。參加的校園文化活動(dòng)方案篇9校園文化是整個(gè)社會(huì)文化的重要組成部分，體現(xiàn)著學(xué)校的治學(xué)理念、精神面貌和辦學(xué)特色，是以學(xué)校物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的載體文化和以人為中心的精神文化的統(tǒng)一。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求，是進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平、為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的有效措施。為了更好地營(yíng)造濃厚的育人氛圍，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，經(jīng)研究決定，制定我校校園文化建設(shè)的實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，深入落實(shí)教育發(fā)展思路，以社會(huì)主義榮辱觀(guān)為導(dǎo)向，以師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以構(gòu)建“文明和諧校園”為目標(biāo)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。二、總體要求校園文化充分體現(xiàn)“高雅、特色、和諧”，做到硬化、凈化、綠化、美化、亮化和一定的文化品味。實(shí)現(xiàn)每一寸土地都有管理的痕跡，每一處角落都有育人的功能。(一)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高品位，突出教育性。校園文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于促進(jìn)師生全面、和諧發(fā)展，培養(yǎng)適用于社會(huì)主義建設(shè)的優(yōu)秀人才，所以，以校園環(huán)境為載體的靜態(tài)校園文化，要精心設(shè)計(jì)和布置，使校園的每一塊墻壁，每一個(gè)角落，每一處空地都具有教育作用。整個(gè)校園應(yīng)和諧統(tǒng)一，布置物的制作必須講究藝術(shù)性，符合要求，達(dá)到簡(jiǎn)潔、美觀(guān)、高雅、大方，催人奮進(jìn)。(二)堅(jiān)持師生共同參與，突出主體性。校長(zhǎng)是校園文化建設(shè)的培植者、引領(lǐng)者，教師和學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體。要充分發(fā)揮師生員工在校園文化建設(shè)中的主體作用，充分調(diào)動(dòng)其主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力形成全員參與、群策群力、齊抓共建的良好氛圍，讓師生在參與中建設(shè)，在建設(shè)中受到熏陶和教育。(三)堅(jiān)持因校制宜，突出特色性。要堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃，突出重點(diǎn)，分層推進(jìn)，量力而行，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際和師生思想實(shí)際，能建設(shè)的，立即行動(dòng)起來(lái)，短期見(jiàn)效;暫時(shí)不能建設(shè)的，做出規(guī)劃，分步實(shí)施。校園文化建設(shè)活動(dòng)要凸顯學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)特色，更要秉承我校的風(fēng)格，弘揚(yáng)其特點(diǎn)。三、主要內(nèi)容校園文化分為物質(zhì)的和非物質(zhì)的。物質(zhì)建設(shè)主要是校園環(huán)境建設(shè)，非物質(zhì)建設(shè)包括校園精神、文化氛圍、規(guī)章制度和活動(dòng)形式。(一)物質(zhì)文化建設(shè)。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。建設(shè)整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境，是校園文化建設(shè)的物質(zhì)載體。校園環(huán)境包括布局規(guī)劃，校園建筑，校園活動(dòng)場(chǎng)所的綠化、凈化、美化、硬化，和所有教學(xué)設(shè)施設(shè)備等諸多方面。環(huán)境建設(shè)要提高文化品味，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，在規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，形成自己獨(dú)特的文化風(fēng)格，體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)，突出文化內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)自然和諧。要把校園環(huán)境建設(shè)與創(chuàng)建特色學(xué)校、文明學(xué)校和花園式、田園式、園林式學(xué)校結(jié)合起來(lái)，通過(guò)3-5年的努力，抓出成效。1、校園的凈化。大力加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生保潔工作，全面治理校園內(nèi)存在的“臟、亂、差”現(xiàn)象，辦公室、教室、實(shí)驗(yàn)室等教育場(chǎng)所，寢室、食堂、廁所等生活設(shè)施都要干凈，還要保持墻壁、閱報(bào)欄和各種宣傳窗的整潔、有序。師生都有很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，無(wú)亂扔紙屑、雜物現(xiàn)象，使校園始終保持干凈整潔、文明和諧，成為師生工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場(chǎng)所。定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評(píng)比，開(kāi)展“衛(wèi)生標(biāo)兵”、“文明班級(jí)”、“文明辦公室”等評(píng)比活動(dòng)，提升校園環(huán)境建設(shè)水平。2、校園的綠化。以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀(guān)為原則，以綠色植物造景為主，花壇為輔，適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合、布局合理、搭配協(xié)調(diào)，營(yíng)造花草蔥榮、綠樹(shù)成蔭、清爽優(yōu)美、賞心悅目的校園環(huán)境。校園綠化提倡立體性和園藝化，使地面綠化與空中綠化相結(jié)合，并寄寓一定的象征意義，提高綠化的文化品位。加強(qiáng)對(duì)綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理，組織全校師生定期對(duì)全?；ú?、樹(shù)木進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)，努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。3、校園的美化。學(xué)校的各種標(biāo)牌設(shè)置都要美觀(guān)、精致，走廊、過(guò)道和室內(nèi)，要飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人畫(huà)像、名人名言、名家字畫(huà)，或師生的書(shū)畫(huà)、美工作品等，挖掘、保護(hù)校園內(nèi)或校園附件的自然、人文歷史景觀(guān)，使學(xué)生耳濡目染，在潛移默化中受到藝術(shù)熏陶和思想感染。4、校園的語(yǔ)言文字。大力推廣普通話(huà)，使之成為校園語(yǔ)言。校園內(nèi)使用文字要規(guī)范，如校風(fēng)、校訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)、警句等。保護(hù)操場(chǎng)、愛(ài)護(hù)綠化等各種提示牌，要使用詩(shī)一般的語(yǔ)言，在提醒師生的同時(shí)，陶冶師生情操，避免使用“禁止”、“不準(zhǔn)”一類(lèi)的生硬詞句。5、校園環(huán)境的知識(shí)化。充分挖掘?qū)W校的各種資源，融知識(shí)性與趣味性為一體，加強(qiáng)多方面知識(shí)的宣傳與普及。樓房的每一個(gè)樓層設(shè)一個(gè)主題，圖文并茂。主題可以選擇道德規(guī)范、文明禮儀、愛(ài)國(guó)愛(ài)民、清正廉明、清節(jié)自守、勤勞勇敢、質(zhì)樸儉約、勤奮好學(xué)、尊師重道、理想信念、陶冶情操等。通過(guò)板報(bào)、櫥窗的科普宣傳，實(shí)驗(yàn)樓里生物標(biāo)本的展覽，校園里的花草樹(shù)木旁?huà)斓木滦∨?、教室里學(xué)生自辦的學(xué)習(xí)園地、舉辦知識(shí)競(jìng)賽等方式，使學(xué)生在受到藝術(shù)美的熏陶的同時(shí)，學(xué)到豐富的知識(shí)。(二)非物質(zhì)文化建設(shè)。1、努力培育校園精神。校園精神是校園文