疫情期間津貼申請(qǐng)書(shū)申請(qǐng)書(shū)一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在突如其來(lái)的新冠肺炎疫情席卷全球的嚴(yán)峻形勢(shì)下，我校積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，采取了一系列有效的防控措施，保障了廣大師生的身體健康和校園安全穩(wěn)定。然而，疫情不僅給教學(xué)工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)，也給許多教職工和學(xué)生造成了經(jīng)濟(jì)上的壓力。作為一名長(zhǎng)期奮斗在教學(xué)一線的教師，我深刻體會(huì)到疫情對(duì)教育事業(yè)的深遠(yuǎn)影響，同時(shí)也感受到了學(xué)校對(duì)教職工的關(guān)懷與支持。在此，我懷著誠(chéng)摯的心情，向?qū)W校提出申請(qǐng)，懇請(qǐng)批準(zhǔn)給予我疫情期間津貼，以緩解我目前的經(jīng)濟(jì)壓力，更好地投入到接下來(lái)的教學(xué)工作中。

###一、申請(qǐng)內(nèi)容

我申請(qǐng)?jiān)谝咔槠陂g獲得學(xué)校發(fā)放的專(zhuān)項(xiàng)津貼，用于補(bǔ)貼我在疫情期間產(chǎn)生的額外支出，如防護(hù)用品購(gòu)置、生活物資開(kāi)銷(xiāo)等。根據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，我符合申請(qǐng)條件，希望能夠獲得相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)支持。

###二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

####1.疫情對(duì)教職工的影響

自2020年新冠肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，全國(guó)上下齊心協(xié)力，共同抗擊疫情。作為教育工作者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，始終堅(jiān)守在教育教學(xué)崗位上。疫情期間，學(xué)校采取了線上教學(xué)、錯(cuò)峰上下學(xué)、加強(qiáng)校園管理等措施，確保了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。然而，這些措施也給我們帶來(lái)了額外的負(fù)擔(dān)。例如，線上教學(xué)需要我們額外投入時(shí)間和精力準(zhǔn)備課程、調(diào)試設(shè)備，而加強(qiáng)校園管理則要求我們更加細(xì)致地關(guān)注每一位學(xué)生的健康狀況。

####2.經(jīng)濟(jì)壓力的客觀存在

疫情不僅對(duì)教學(xué)工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)，也給許多教職工的經(jīng)濟(jì)生活帶來(lái)了壓力。首先，疫情期間，我們需要購(gòu)買(mǎi)口罩、消毒液等防護(hù)用品，這些開(kāi)支對(duì)于許多家庭來(lái)說(shuō)是不小的負(fù)擔(dān)。其次，由于疫情的影響，許多人的收入減少，尤其是那些從事兼職或依賴(lài)副業(yè)收入的教職工，經(jīng)濟(jì)壓力更加明顯。此外，部分教職工家中可能有老人、孩子需要照顧，疫情期間的防護(hù)和生活開(kāi)支也進(jìn)一步加劇了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

####3.對(duì)津貼的必要性和意義的認(rèn)識(shí)

我認(rèn)為，學(xué)校發(fā)放疫情期間津貼不僅是對(duì)教職工的關(guān)懷和激勵(lì)，也是對(duì)教育事業(yè)的支持和保障。津貼的發(fā)放能夠緩解教職工的經(jīng)濟(jì)壓力，讓我們更加安心地投入到教學(xué)工作中，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，這也是對(duì)教職工辛勤付出的認(rèn)可，能夠增強(qiáng)我們的歸屬感和責(zé)任感。此外，津貼的發(fā)放還能夠起到示范作用，鼓勵(lì)更多教職工堅(jiān)守崗位，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

####4.個(gè)人情況說(shuō)明

作為一名長(zhǎng)期從事高中語(yǔ)文教學(xué)的教師，我始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極與學(xué)生互動(dòng)，努力提高教學(xué)水平。在疫情期間，我積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真開(kāi)展線上教學(xué)，確保了教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。同時(shí)，我還主動(dòng)承擔(dān)了學(xué)校疫情防控工作的部分任務(wù)，參與學(xué)生健康監(jiān)測(cè)、物資管理等事務(wù)，為校園安全穩(wěn)定貢獻(xiàn)了自己的力量。然而，疫情期間的經(jīng)濟(jì)壓力也不容忽視。我的家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，疫情帶來(lái)的額外支出讓我感到十分困難。因此，我懇請(qǐng)學(xué)校能夠給予我經(jīng)濟(jì)上的支持，幫助我度過(guò)難關(guān)。

###三、決心和要求

####1.決心

我深知，作為一名教師，我的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更是要為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé)。在疫情期間，我將繼續(xù)堅(jiān)守崗位，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極參與學(xué)校的疫情防控工作，確保教學(xué)質(zhì)量和校園安全。同時(shí)，我也將不斷提高自己的教學(xué)水平，努力成為一名更加優(yōu)秀的教師。

####2.要求

我懇請(qǐng)學(xué)校能夠批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，給予我疫情期間津貼。我保證，這筆津貼將全部用于補(bǔ)貼我在疫情期間產(chǎn)生的額外支出，用于購(gòu)買(mǎi)防護(hù)用品、生活物資等，絕不浪費(fèi)。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠進(jìn)一步完善疫情期間津貼的發(fā)放機(jī)制，確保更多有需要的教職工能夠獲得支持。

####3.態(tài)度

我將以積極的態(tài)度面對(duì)疫情帶來(lái)的挑戰(zhàn)，努力克服困難，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也將積極配合學(xué)校的工作安排，做好疫情防控和教學(xué)工作，為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

###四、結(jié)尾

請(qǐng)考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：XXX

2023年10月26日

申請(qǐng)書(shū)二：

一、申請(qǐng)人基本信息

申請(qǐng)人姓名：張偉

性別：男

出生年月：1985年5月10日

民族：漢族

面貌：中共員

學(xué)歷：碩士研究生

職稱(chēng)：講師

所在單位：XX大學(xué)XX學(xué)院XX系

職務(wù)：XX系教學(xué)秘書(shū)

聯(lián)系電話(huà)：XXXXXXXXXXX

家庭住址：XX省XX市XX區(qū)XX街道XX號(hào)

申請(qǐng)日期：2023年11月15日

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本人張偉，系XX大學(xué)XX學(xué)院XX系教學(xué)秘書(shū)，現(xiàn)因受新冠肺炎疫情影響，導(dǎo)致個(gè)人及家庭經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)暫時(shí)性困難，特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，懇請(qǐng)學(xué)校能夠根據(jù)相關(guān)政策規(guī)定，審批本人為疫情期間困難教職工，給予相應(yīng)的臨時(shí)性基本生活困難補(bǔ)助金，以解燃眉之急。本人保證，所申請(qǐng)補(bǔ)助金將全部用于彌補(bǔ)疫情期間家庭基本生活開(kāi)支，確保本人及家人能夠安心生活，并繼續(xù)堅(jiān)守工作崗位，為學(xué)校的教學(xué)科研工作貢獻(xiàn)自己的力量。

三、事實(shí)與理由

（一）疫情對(duì)個(gè)人及家庭經(jīng)濟(jì)狀況造成較大沖擊。

自2020年初新冠肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，國(guó)家采取了一系列嚴(yán)格的防控措施，全國(guó)人民眾志成城，共克時(shí)艱。作為一名高校教職工，本人始終積極響應(yīng)學(xué)校和學(xué)院的號(hào)召，服從安排，堅(jiān)守工作崗位，積極參與疫情防控和線上教學(xué)工作。然而，疫情帶來(lái)的影響并不僅僅是工作方式的轉(zhuǎn)變，更對(duì)個(gè)人及家庭的經(jīng)濟(jì)狀況造成了較大的沖擊。

首先，本人家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較為薄弱。本人于2010年碩士畢業(yè)后即進(jìn)入XX大學(xué)工作，至今已在該校工作十三余年。本人愛(ài)人從事基礎(chǔ)教育工作，收入穩(wěn)定但不高。我們共同育有一女，現(xiàn)就讀于XX大學(xué)，家庭日常開(kāi)支主要包括房貸、車(chē)貸、女兒學(xué)費(fèi)以及日常生活開(kāi)銷(xiāo)等，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較重。疫情發(fā)生前，本人雖通過(guò)工資收入能夠維持家庭正常生活，但并未有過(guò)多積蓄。

其次，疫情導(dǎo)致本人收入減少。2020年至2022年，由于學(xué)校采取線上教學(xué)方式，部分教學(xué)任務(wù)和科研項(xiàng)目受到一定影響，導(dǎo)致本人的績(jī)效收入和科研經(jīng)費(fèi)有所減少。雖然學(xué)校后期采取了一些補(bǔ)救措施，但與正常教學(xué)年度相比，收入仍然有所下降。此外，本人作為系教學(xué)秘書(shū)，需要承擔(dān)較多的行政工作，疫情期間線上辦公的效率相對(duì)較低，也間接影響了本人的工作量和收入。

再次，疫情導(dǎo)致本人產(chǎn)生額外支出。為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，本人積極參與了多次校園疫情防控志愿服務(wù)，包括體溫檢測(cè)、物資搬運(yùn)、信息登記等，雖然學(xué)校給予了適當(dāng)?shù)慕煌ㄑa(bǔ)貼，但仍然產(chǎn)生了一定的交通費(fèi)和通訊費(fèi)支出。同時(shí)，為保障自身和家人的健康安全，本人及家人購(gòu)買(mǎi)了一定數(shù)量的口罩、消毒液等物資，也增加了家庭開(kāi)支。此外，由于疫情導(dǎo)致部分商業(yè)活動(dòng)暫停，本人原本計(jì)劃進(jìn)行的一項(xiàng)副業(yè)收入也完全中斷，進(jìn)一步加劇了家庭經(jīng)濟(jì)壓力。

最后，疫情影響本人家庭其他成員就業(yè)。本人母親年事已高，本計(jì)劃在退休后依靠一份穩(wěn)定的兼職收入來(lái)補(bǔ)貼家用，然而疫情導(dǎo)致該兼職工作被迫取消。雖然本人母親能夠理解并支持我的工作，但家庭經(jīng)濟(jì)狀況的下滑仍然讓她感到擔(dān)憂(yōu)，這也給本人帶來(lái)了較大的心理壓力。

（二）本人堅(jiān)守崗位，積極投身疫情防控和線上教學(xué)工作。

作為一名高校教職工，本人始終牢記立德樹(shù)人的根本任務(wù)，將教書(shū)育人作為自己的首要職責(zé)。在疫情期間，本人積極響應(yīng)學(xué)校和學(xué)院的號(hào)召，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極投身疫情防控和線上教學(xué)工作。

在教學(xué)方面，本人所承擔(dān)的《XX》和《XX》兩門(mén)課程全部切換到線上教學(xué)模式。為了確保線上教學(xué)質(zhì)量，本人認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)，積極利用各種線上教學(xué)平臺(tái)和工具，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，本人還積極與學(xué)生進(jìn)行線上互動(dòng)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果，確保線上教學(xué)的順利開(kāi)展。此外，本人還積極參與了學(xué)院的線上教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，不斷提升自身的線上教學(xué)能力。

在疫情防控方面，本人積極參與了學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)疫情防控工作。本人擔(dān)任了系疫情防控小組的成員，負(fù)責(zé)本系師生健康狀況的監(jiān)測(cè)和上報(bào)工作，每日及時(shí)掌握本系師生的健康狀況，并按照學(xué)校的要求進(jìn)行上報(bào)。同時(shí)，本人還積極參與了校園值班工作，負(fù)責(zé)早晚高峰時(shí)段的體溫檢測(cè)和信息登記工作，確保進(jìn)入校園的人員健康安全。此外，本人還積極參與了物資的搬運(yùn)和分發(fā)工作，為保障師生的基本生活需求貢獻(xiàn)了自己的力量。

（三）申請(qǐng)困難補(bǔ)助的必要性和合理性。

本人所申請(qǐng)的困難補(bǔ)助并非用于奢侈消費(fèi)，而是用于彌補(bǔ)疫情期間家庭基本生活開(kāi)支的不足。本人保證，所獲得的補(bǔ)助金將全部用于購(gòu)買(mǎi)生活必需品，支付水電費(fèi)、通訊費(fèi)等基本生活費(fèi)用，確保本人及家人能夠維持基本的生活水平。本人也將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，合理使用補(bǔ)助金，絕不浪費(fèi)。

此外，申請(qǐng)困難補(bǔ)助也符合國(guó)家和學(xué)校的相關(guān)政策規(guī)定。近年來(lái)，國(guó)家和學(xué)校高度重視困難教職工的生活問(wèn)題，出臺(tái)了一系列政策措施，為困難教職工提供經(jīng)濟(jì)上的幫助。本人作為疫情期間堅(jiān)守崗位、積極參與疫情防控和線上教學(xué)工作的教職工，符合申請(qǐng)困難補(bǔ)助的條件。因此，本人認(rèn)為申請(qǐng)困難補(bǔ)助是必要且合理的。

四、落款

懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠體察本人及家庭的實(shí)際困難，審批本人的申請(qǐng)，給予本人相應(yīng)的困難補(bǔ)助。本人將永遠(yuǎn)銘記學(xué)校的關(guān)懷和幫助，繼續(xù)堅(jiān)守工作崗位，努力工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：張偉

2023年11月15日

申請(qǐng)書(shū)三：

一、稱(chēng)謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

（一）申請(qǐng)事項(xiàng)

本人XXX，系XX大學(xué)XX學(xué)院XX系教師，現(xiàn)因受新型冠狀病毒肺炎疫情的持續(xù)影響，導(dǎo)致個(gè)人及家庭經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)暫時(shí)性困難，特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，懇請(qǐng)學(xué)校能夠根據(jù)相關(guān)政策規(guī)定，審批本人為疫情期間困難教職工，給予相應(yīng)的臨時(shí)性基本生活困難補(bǔ)助金，以解燃眉之急。本人保證，所申請(qǐng)補(bǔ)助金將全部用于彌補(bǔ)疫情期間家庭基本生活開(kāi)支，確保本人及家人能夠安心生活，并繼續(xù)堅(jiān)守工作崗位，為學(xué)校的教學(xué)科研工作貢獻(xiàn)自己的力量。

（二）申請(qǐng)理由

1.疫情對(duì)個(gè)人及家庭經(jīng)濟(jì)狀況造成較大沖擊。

自2020年初新冠肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，國(guó)家采取了一系列嚴(yán)格的防控措施，全國(guó)人民眾志成城，共克時(shí)艱。作為一名高校教職工，本人始終積極響應(yīng)學(xué)校和學(xué)院的號(hào)召，服從安排，堅(jiān)守工作崗位，積極參與疫情防控和線上教學(xué)工作。然而，疫情帶來(lái)的影響并不僅僅是工作方式的轉(zhuǎn)變，更對(duì)個(gè)人及家庭的經(jīng)濟(jì)狀況造成了較大的沖擊。

首先，本人家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較為薄弱。本人于2010年碩士畢業(yè)后即進(jìn)入XX大學(xué)工作，至今已在該校工作十三余年。本人愛(ài)人從事基礎(chǔ)教育工作，收入穩(wěn)定但不高。我們共同育有一女，現(xiàn)就讀于XX大學(xué)，家庭日常開(kāi)支主要包括房貸、車(chē)貸、女兒學(xué)費(fèi)以及日常生活開(kāi)銷(xiāo)等，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較重。疫情發(fā)生前，本人雖通過(guò)工資收入能夠維持家庭正常生活，但并未有過(guò)多積蓄。

其次，疫情導(dǎo)致本人收入減少。2020年至2022年，由于學(xué)校采取線上教學(xué)方式，部分教學(xué)任務(wù)和科研項(xiàng)目受到一定影響，導(dǎo)致本人的績(jī)效收入和科研經(jīng)費(fèi)有所減少。雖然學(xué)校后期采取了一些補(bǔ)救措施，但與正常教學(xué)年度相比，收入仍然有所下降。此外，本人作為系教學(xué)秘書(shū)，需要承擔(dān)較多的行政工作，疫情期間線上辦公的效率相對(duì)較低，也間接影響了本人的工作量和收入。

再次，疫情導(dǎo)致本人產(chǎn)生額外支出。為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，本人積極參與了多次校園疫情防控志愿服務(wù)，包括體溫檢測(cè)、物資搬運(yùn)、信息登記等，雖然學(xué)校給予了適當(dāng)?shù)慕煌ㄑa(bǔ)貼，但仍然產(chǎn)生了一定的交通費(fèi)和通訊費(fèi)支出。同時(shí)，為保障自身和家人的健康安全，本人及家人購(gòu)買(mǎi)了一定數(shù)量的口罩、消毒液等物資，也增加了家庭開(kāi)支。此外，由于疫情導(dǎo)致部分商業(yè)活動(dòng)暫停，本人原本計(jì)劃進(jìn)行的一項(xiàng)副業(yè)收入也完全中斷，進(jìn)一步加劇了家庭經(jīng)濟(jì)壓力。

最后，疫情影響本人家庭其他成員就業(yè)。本人母親年事已高，本計(jì)劃在退休后依靠一份穩(wěn)定的兼職收入來(lái)補(bǔ)貼家用，然而疫情導(dǎo)致該兼職工作被迫取消。雖然本人母親能夠理解并支持我的工作，但家庭經(jīng)濟(jì)狀況的下滑仍然讓她感到擔(dān)憂(yōu)，這也給本人帶來(lái)了較大的心理壓力。

2.本人堅(jiān)守崗位，積極投身疫情防控和線上教學(xué)工作。

作為一名高校教職工，本人始終牢記立德樹(shù)人的根本任務(wù)，將教書(shū)育人作為自己的首要職責(zé)。在疫情期間，本人積極響應(yīng)學(xué)校和學(xué)院的號(hào)召，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極投身疫情防控和線上教學(xué)工作。

在教學(xué)方面，本人所承擔(dān)的《XX》和《XX》兩門(mén)課程全部切換到線上教學(xué)模式。為了確保線上教學(xué)質(zhì)量，本人認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)，積極利用各種線上教學(xué)平臺(tái)和工具，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，本人還積極與學(xué)生進(jìn)行線上互動(dòng)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果，確保線上教學(xué)的順利開(kāi)展。此外，本人還積極參與了學(xué)院的線上教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，不斷提升自身的線上教學(xué)能力。

在疫情防控方面，本人積極參與了學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)疫情防控工作。本人擔(dān)任了系疫情防控小組的成員，負(fù)責(zé)本系師生健康狀況的監(jiān)測(cè)和上報(bào)工作，每日及時(shí)掌握本系師生的健康狀況，并按照學(xué)校的要求進(jìn)行上報(bào)。同時(shí)，本人還積極參與了校園值班工作，負(fù)責(zé)早晚高峰時(shí)段的體溫檢測(cè)和信息登記工作，確保進(jìn)入校園的人員健康安全。此外，本人還積極參與了物資的搬運(yùn)和分發(fā)工作，為保障師生的基本生活需求貢獻(xiàn)了自己的力量。

3.申請(qǐng)困難補(bǔ)助的必要性和合理性。

本人所申請(qǐng)的困難補(bǔ)助并非用于奢侈消費(fèi)，而是用于彌補(bǔ)疫情期間家庭基本生活開(kāi)支的不足。本人保證，所獲得的補(bǔ)助金將全部用于購(gòu)買(mǎi)生活必需品，支付水電費(fèi)、通訊費(fèi)等基本生活費(fèi)用，確保本人及家人能夠維持基本的生活水平。本人也將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，合理使用補(bǔ)助金，絕不浪費(fèi)。

此外，申請(qǐng)困難補(bǔ)助也符合國(guó)家和學(xué)校的相關(guān)政策規(guī)定。近年來(lái)，國(guó)家和學(xué)校高度重視困難教職工的生活問(wèn)題，出臺(tái)了一系列政策措施，為困難教職工提供經(jīng)濟(jì)上的幫助。本人作為疫情期間堅(jiān)守崗位、積極參與疫情防控和線上教學(xué)工作的教職工，符合申請(qǐng)困難補(bǔ)助的條件。因此，本人認(rèn)為申請(qǐng)困難補(bǔ)助是必要且合理的。

4.對(duì)未來(lái)