解除留滯申請書模板申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在人生的道路上，我們常常會遇到各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，而每一次的選擇都意味著新的開始。我懷著無比誠摯的心情，向您遞交這份解除留滯申請書，希望能夠得到您的理解和支持，讓我能夠重新踏上追夢的征程。

一、申請內(nèi)容

我申請解除留滯狀態(tài)，恢復(fù)在校的正常學(xué)習(xí)生活。目前，由于個(gè)人原因，我在學(xué)業(yè)上遇到了一定的困難，導(dǎo)致未能按時(shí)完成學(xué)業(yè)要求，被學(xué)校留滯。然而，經(jīng)過一段時(shí)間的反思和努力，我深刻認(rèn)識到了自己的問題，并決心改正錯(cuò)誤，重返校園，繼續(xù)完成我的學(xué)業(yè)。

二、申請?jiān)?/p>

首先，我需要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師表達(dá)我最深的歉意。在過去的學(xué)習(xí)過程中，我由于缺乏足夠的努力和規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績不理想，最終被學(xué)校留滯。我深知，這是我的不負(fù)責(zé)任，辜負(fù)了學(xué)校對我的期望和培養(yǎng)。

其次，我認(rèn)真反思了自己的問題所在。我意識到，自己在學(xué)習(xí)態(tài)度上存在嚴(yán)重不足，缺乏主動性和自律性。有時(shí)候，我會因?yàn)橐粫r(shí)的懶惰而放松了對自己的要求，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢，甚至出現(xiàn)掛科的情況。此外，我也缺乏合理的時(shí)間管理能力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，無法充分利用時(shí)間來提高自己的學(xué)業(yè)水平。

然而，我也認(rèn)識到，留滯并不是對我最好的懲罰，而是對我的一種警醒和鞭策。通過這段時(shí)間的留滯，我更加明確了自己的目標(biāo)和方向，也更加珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會。我渴望能夠回到課堂，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和綜合素質(zhì)。

此外，我也深刻認(rèn)識到，留滯不僅對個(gè)人發(fā)展不利，也會對學(xué)校的整體形象和聲譽(yù)造成一定的影響。因此，我決心改正錯(cuò)誤，以實(shí)際行動來證明自己的決心和改變，為學(xué)校的榮譽(yù)貢獻(xiàn)自己的力量。

三、決心和要求

為了能夠順利解除留滯狀態(tài)，我決心做出以下改變和努力：

1.**端正學(xué)習(xí)態(tài)度**：我將認(rèn)真對待每一門課程，積極參與課堂討論，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)，努力提高自己的學(xué)術(shù)水平。

2.**制定學(xué)習(xí)計(jì)劃**：我將制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，確保自己能夠高效地完成學(xué)業(yè)任務(wù)。同時(shí)，我也會定期回顧和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，以確保其科學(xué)性和可行性。

3.**加強(qiáng)自我管理**：我將加強(qiáng)自我管理能力，克服懶惰和拖延的壞習(xí)慣，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和習(xí)慣。同時(shí)，我也會積極參加學(xué)校的各種活動，提升自己的綜合素質(zhì)和能力。

4.**尋求幫助和指導(dǎo)**：我將積極向老師和同學(xué)請教，尋求他們的幫助和指導(dǎo)，以便更好地解決自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題。同時(shí)，我也會主動與輔導(dǎo)員溝通，匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，爭取他們的支持和幫助。

5.**嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)**：我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，維護(hù)良好的校園秩序和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我也會以身作則，積極發(fā)揮模范帶頭作用，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

我的具體要求如下：

-希望學(xué)校能夠?qū)ξ疫M(jìn)行一次全面的考察和評估，了解我在留滯期間的表現(xiàn)和改變，并給予我改正錯(cuò)誤的機(jī)會。

-希望學(xué)校能夠重新安排我的課程和學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助我盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，并確保我能夠順利畢業(yè)。

-希望學(xué)校能夠給予我一定的幫助和支持，例如提供學(xué)習(xí)資源、心理咨詢等，幫助我克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。

四、結(jié)尾

我深知，解除留滯狀態(tài)不是一件容易的事情，需要付出更多的努力和堅(jiān)持。但我相信，只要我能夠堅(jiān)定信念，努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。我懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師能夠給我一次改過自新的機(jī)會，讓我能夠重新回到校園，繼續(xù)我的學(xué)業(yè)。我將以實(shí)際行動來證明自己的決心和改變，不辜負(fù)學(xué)校對我的期望和信任。

請考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

申請人：XXX

單位名稱：（需蓋章）

年月日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人姓名：張明

性別：男

出生年月：2000年5月15日

學(xué)號：20201012345

專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

班級：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)2020級1班

聯(lián)系電話：（此處不填寫）

電子郵箱：（此處不填寫）

家庭住址：（此處不填寫）

現(xiàn)居住地：XX市XX區(qū)XX街道XX小區(qū)XX號樓XX室

面貌：共青團(tuán)員

申請人所在單位：（此處不填寫）

申請日期：2023年10月26日

二、申請事項(xiàng)

本人張明，系XX大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2020級1班學(xué)生，因個(gè)人原因于2022年未能按時(shí)報(bào)到注冊，并被學(xué)校處以留滯處理。經(jīng)過一段時(shí)間的反思和自我調(diào)整，我深刻認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，并決心改正。現(xiàn)根據(jù)《XX大學(xué)學(xué)生管理規(guī)定》及相關(guān)政策，特向?qū)W校提出解除留滯狀態(tài)的申請，希望能夠重新回到校園，繼續(xù)完成我的學(xué)業(yè)。

三、事實(shí)與理由

2022年9月，本應(yīng)按照學(xué)校規(guī)定按時(shí)報(bào)到注冊，但由于我當(dāng)時(shí)因家庭突發(fā)變故，父親意外受傷需要住院治療，家庭經(jīng)濟(jì)狀況也受到了嚴(yán)重影響。我未能及時(shí)處理完這些家庭事務(wù)，導(dǎo)致錯(cuò)過了報(bào)到注冊的時(shí)間。當(dāng)時(shí)，我雖然嘗試聯(lián)系學(xué)校說明情況，但由于溝通不暢和手續(xù)不全，未能得到學(xué)校的批準(zhǔn)。

在留滯期間，我深感愧疚和自責(zé)。我意識到自己的行為給學(xué)校帶來了麻煩，也給同學(xué)們留下了不好的印象。我明白，作為一名學(xué)生，遵守學(xué)校的規(guī)章制度是最基本的要求，而我卻因?yàn)閭€(gè)人的原因未能做到這一點(diǎn)，這是我的不負(fù)責(zé)任。

經(jīng)過一段時(shí)間的反思，我深刻認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤所在。我意識到，自己的時(shí)間管理能力和應(yīng)急處理能力都存在嚴(yán)重不足。在遇到問題時(shí)，我未能及時(shí)采取有效的措施來解決問題，而是選擇了逃避和拖延。這種態(tài)度不僅對自己不利，也對學(xué)校不利。

同時(shí)，我也認(rèn)識到了家庭責(zé)任的重要性。作為家庭的一員，我應(yīng)該盡自己最大的努力來照顧家人，而不是因?yàn)閭€(gè)人的原因而忽視了家庭的責(zé)任。在留滯期間，我積極幫助家人處理家務(wù)，照顧受傷的父親，雖然生活艱難，但我感到自己終于找到了自己的方向。

我也積極尋求解決問題的方法。在留滯期間，我通過自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)了一些計(jì)算機(jī)專業(yè)的知識，雖然這些知識并不能代替學(xué)校的教育，但我也希望能夠通過這種方式來彌補(bǔ)自己的不足。同時(shí)，我也積極與學(xué)校的老師和學(xué)生保持聯(lián)系，希望能夠得到他們的幫助和指導(dǎo)。

我深知，留滯狀態(tài)并不是對我最好的處理方式。我愿意接受學(xué)校的處罰，但我也希望能夠得到學(xué)校的一次改過自新的機(jī)會。我決心改正自己的錯(cuò)誤，重新回到校園，繼續(xù)完成我的學(xué)業(yè)。我保證，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，爭取成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

具體理由如下：

1.**家庭變故**：2022年9月，我的父親意外受傷，需要住院治療。我作為長子，需要承擔(dān)起照顧父親的責(zé)任，這導(dǎo)致我無法按時(shí)報(bào)到注冊。雖然我嘗試聯(lián)系學(xué)校說明情況，但由于溝通不暢和手續(xù)不全，未能得到學(xué)校的批準(zhǔn)。

2.**時(shí)間管理能力不足**：在處理家庭事務(wù)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己缺乏足夠的時(shí)間管理能力。我未能合理安排時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)和家庭事務(wù)無法兼顧，最終導(dǎo)致了留滯狀態(tài)的發(fā)生。

3.**應(yīng)急處理能力不足**：在遇到問題時(shí)，我未能及時(shí)采取有效的措施來解決問題，而是選擇了逃避和拖延。這種態(tài)度不僅對自己不利，也對學(xué)校不利。

4.**家庭責(zé)任**：作為家庭的一員，我應(yīng)該盡自己最大的努力來照顧家人，而不是因?yàn)閭€(gè)人的原因而忽視了家庭的責(zé)任。在留滯期間，我積極幫助家人處理家務(wù)，照顧受傷的父親，雖然生活艱難，但我感到自己終于找到了自己的方向。

5.**積極尋求解決方法**：在留滯期間，我通過自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)了一些計(jì)算機(jī)專業(yè)的知識，雖然這些知識并不能代替學(xué)校的教育，但我也希望能夠通過這種方式來彌補(bǔ)自己的不足。同時(shí)，我也積極與學(xué)校的老師和學(xué)生保持聯(lián)系，希望能夠得到他們的幫助和指導(dǎo)。

四、落款

我深知，解除留滯狀態(tài)不是一件容易的事情，需要付出更多的努力和堅(jiān)持。但我相信，只要我能夠堅(jiān)定信念，努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。我懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師能夠給我一次改過自新的機(jī)會，讓我能夠重新回到校園，繼續(xù)我的學(xué)業(yè)。我將以實(shí)際行動來證明自己的決心和改變，不辜負(fù)學(xué)校對我的期望和信任。

請考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

申請人：張明

單位名稱：（需蓋章）

年月日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

二、申請事項(xiàng)與理由

1.**申請事項(xiàng)**

我，XXX，系XX大學(xué)XX學(xué)院XX專業(yè)XX級學(xué)生，學(xué)號：XXXXXXXX?，F(xiàn)根據(jù)《XX大學(xué)學(xué)生手冊》及相關(guān)管理規(guī)定，就本人因特殊情況未能按時(shí)完成學(xué)業(yè)，申請解除留滯狀態(tài)，恢復(fù)學(xué)籍，繼續(xù)在校完成剩余學(xué)業(yè)事宜，特此鄭重提出申請。

2.**申請理由**

首先，我必須向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師以及所有關(guān)心我的同學(xué)表達(dá)我最誠摯的歉意。自XXXX年，由于我個(gè)人遭遇了一系列的突發(fā)事件，導(dǎo)致我在學(xué)業(yè)上出現(xiàn)了嚴(yán)重的滯后，未能按照原定的教學(xué)計(jì)劃完成所有課程的學(xué)習(xí)和考試，最終被學(xué)校根據(jù)相關(guān)規(guī)定給予了留滯處理?；仡欉@段經(jīng)歷，我深感懊悔和自責(zé)，也深刻認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤和不足。

(一)**個(gè)人特殊情況概述**

XXXX年，我的家庭遭遇了重大變故。我的父親，作為家庭的主要經(jīng)濟(jì)來源，突然因長期過度勞累引發(fā)嚴(yán)重的心臟病，需要進(jìn)行緊急手術(shù)。手術(shù)費(fèi)用高昂，且術(shù)后康復(fù)需要長時(shí)間的家庭照料，這使得我原本規(guī)劃好的學(xué)業(yè)進(jìn)程被迫中斷。我不得不暫時(shí)放下學(xué)業(yè)，全力投入到家庭事務(wù)中，協(xié)助母親照顧父親，并承擔(dān)起家庭經(jīng)濟(jì)壓力。

在那段時(shí)間里，我身心俱疲，既要面對家庭的經(jīng)濟(jì)困境，又要承受著對父親病情的擔(dān)憂和對學(xué)業(yè)落下的焦慮。我嘗試過聯(lián)系學(xué)校，希望能夠請假一段時(shí)間，但當(dāng)時(shí)的溝通渠道并不暢通，且我對于請假手續(xù)的了解也不夠充分，導(dǎo)致請假申請未能及時(shí)得到批準(zhǔn)。同時(shí)，由于缺乏有效的規(guī)劃和應(yīng)急處理能力，我在處理家庭事務(wù)的過程中也顯得有些手足無措，未能將學(xué)業(yè)與家庭責(zé)任進(jìn)行有效的平衡，最終導(dǎo)致了學(xué)業(yè)上的嚴(yán)重滯后。

(二)**對個(gè)人問題的深刻反思**

經(jīng)過這段時(shí)間的留滯，我進(jìn)行了深刻的反思，認(rèn)識到自己存在的問題不僅僅在于家庭變故這一不可抗力因素，更在于我個(gè)人在時(shí)間管理、心理調(diào)適和應(yīng)對突發(fā)事件的能力上的嚴(yán)重不足。

1.**時(shí)間管理能力欠缺**：在平時(shí)學(xué)習(xí)期間，我雖然制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但執(zhí)行力度不夠，經(jīng)常因?yàn)楦鞣N原因拖延學(xué)習(xí)任務(wù)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢。在家庭變故發(fā)生后，我更是缺乏有效的計(jì)劃來平衡家庭和學(xué)業(yè)，導(dǎo)致兩者都無法得到妥善的安排，最終釀成學(xué)業(yè)滯后的嚴(yán)重后果。

2.**心理調(diào)適能力不足**：面對突如其來的家庭變故，我未能及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，而是被焦慮、擔(dān)憂和自責(zé)的情緒所困擾，影響了我的正常生活和行為。我未能積極尋求心理上的支持和幫助，導(dǎo)致負(fù)面情緒不斷累積，最終影響了我的學(xué)習(xí)效率和應(yīng)對能力。

3.**應(yīng)對突發(fā)事件能力欠缺**：在遇到家庭變故這樣的突發(fā)事件時(shí)，我缺乏足夠的準(zhǔn)備和應(yīng)對措施，未能及時(shí)尋求學(xué)校、老師或同學(xué)的幫助，也未能有效地利用avlableresources來解決自己的問題。這反映出我在應(yīng)對突發(fā)事件的能力上的嚴(yán)重不足，需要亟待提升。

(三)**在留滯期間的積極行動與改變**

盡管留滯期間充滿了挑戰(zhàn)和困難，但我并沒有完全放棄希望，而是積極采取了一系列行動來彌補(bǔ)自己的不足，并努力改善自己的狀況。

1.**積極學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)學(xué)業(yè)差距**：在留滯期間，我利用空余時(shí)間積極自學(xué)，通過查閱教材、觀看網(wǎng)絡(luò)課程等方式，努力彌補(bǔ)自己在落下的課程上的知識差距。雖然自學(xué)效果無法完全替代系統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)，但我也希望能夠通過這種方式來展現(xiàn)自己積極進(jìn)取的態(tài)度，并為重新回歸校園做好準(zhǔn)備。

2.**參與社會實(shí)踐，提升綜合能力**：為了更好地適應(yīng)社會，提升自己的綜合能力，我在留滯期間積極參與了一些社會實(shí)踐活動。例如，我參加了一家公益的志愿者活動，負(fù)責(zé)協(xié)助活動、與參與者溝通等工作。通過這些實(shí)踐活動，我不僅鍛煉了自己的溝通能力和能力，也增強(qiáng)了自己的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.**尋求幫助，積極溝通**：在留滯期間，我積極與學(xué)校的輔導(dǎo)員、老師以及一些優(yōu)秀的同學(xué)保持聯(lián)系，向他們請教學(xué)習(xí)上的問題，并尋求他們的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，我也主動向輔導(dǎo)員匯報(bào)了自己的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，并表達(dá)了自己希望能夠重新回到校園的愿望。通過這些溝通，我不僅得到了幫助和支持，也更加明確了自己的目標(biāo)和方向。

4.**加強(qiáng)自我管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣**：在留滯期間，我更加注重自我管理，努力培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我制定了詳細(xì)的日程安排表，合理規(guī)劃自己的時(shí)間，并堅(jiān)持每天進(jìn)行體育鍛煉，保持身心健康。通過這些努力，我逐漸克服了之前的懶散和拖延，變得更加自律和積極。

(四)**重新回歸校園的決心與承諾**

經(jīng)過這段時(shí)間的留滯和反思，我更加堅(jiān)定了自己重新回歸校園，完成學(xué)業(yè)的決心。我深知，留滯狀態(tài)并不是對我最好的處理方式，而是對我的一種警醒和鞭策。我渴望能夠回到熟悉的校園，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，在老師的指導(dǎo)下不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和綜合素質(zhì)。

我鄭重承諾，如果能夠得到學(xué)校的批準(zhǔn)，解除我的留滯狀態(tài)，我將更加珍惜在校的學(xué)習(xí)機(jī)會，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，爭取成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我將以實(shí)際行動來證明自己的決心和改變，不辜負(fù)學(xué)校對我的期望和信任。

具體承諾如下：

1.**端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦鉆研**：我將認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程，積極參與課堂討論，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)，努力提高自己的學(xué)術(shù)水平。我將制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，確保自己能夠高效地完成學(xué)業(yè)