PAGE11PAGE《安全檢測(cè)與監(jiān)控技術(shù)》教學(xué)大綱課程名稱：安全檢測(cè)與監(jiān)控技術(shù)SafetyDetectionandMonitoringTechnology課程編號(hào)：課程性質(zhì)：專業(yè)核心課適用專業(yè)：安全工程參考教材：秦勇.安全檢測(cè)與監(jiān)控技術(shù).北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2025年總學(xué)時(shí)：40學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)：40學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)：0學(xué)時(shí)翻轉(zhuǎn)、案例實(shí)踐、創(chuàng)新翻轉(zhuǎn)：0學(xué)時(shí)；案例：0學(xué)時(shí)；實(shí)踐：0學(xué)時(shí)；創(chuàng)新：0學(xué)時(shí)學(xué)分：3學(xué)分開課學(xué)期：第5學(xué)期前導(dǎo)課程：后續(xù)課程：1課程的基本描述中文描述《安全檢測(cè)與監(jiān)控技術(shù)》課程重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握安全檢測(cè)與監(jiān)控技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用，包括：安全檢測(cè)基礎(chǔ)、常用的傳感器技術(shù)、生產(chǎn)工藝參數(shù)檢測(cè)技術(shù)、環(huán)境與災(zāi)害參數(shù)檢測(cè)技術(shù)、安全檢測(cè)與監(jiān)控系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在安全生產(chǎn)中的應(yīng)用等相關(guān)的安全技術(shù)。使學(xué)生具備對(duì)系統(tǒng)中的危險(xiǎn)因素進(jìn)行檢測(cè)、分析、評(píng)價(jià)的能力，拓展其知識(shí)面。通過開設(shè)本課程使學(xué)生滿足安全工程專業(yè)培養(yǎng)要求中對(duì)安全檢測(cè)與監(jiān)控能力的要求。CoursesDescriptionThiscoursefocusesontrainingstudentstomasterthebasicknowledgeofsafetydetectionandmonitoringtechnologyanditsapplication,includingsafetydetectionfoundation,conventionalandadvancedsensortechnologies,productionprocessparameterdetectiontechnology,environmentanddisasterparameterdetectiontechnology,safetydetectionandmonitoringsystemarchitectureanddesignofsafetydetectionandmonitoringsystems,applicationofInternetofThings(IoT)technologiestoindustrialsafetyandotherrelatedsafetytechnology.Toenablestudentstohavetheabilitytodetect,analyzeandevaluatetheriskfactorsinthesystem,therebybroadeningtheirprofessionalknowledgebase.Thiscourseenablesstudentstomeettherequirementsofsafetytestingandmonitoringabilityinthetrainingrequirementsofsafetyengineering.2教學(xué)定位2.1課程教學(xué)目標(biāo)1、掌握安全檢測(cè)及監(jiān)控技術(shù)中的測(cè)量原理、傳感技術(shù)、檢測(cè)方法和手段等，并用于相關(guān)危險(xiǎn)因素檢測(cè)方案的選定；2、針對(duì)安全生產(chǎn)領(lǐng)域中存在的危險(xiǎn)因素檢測(cè)任務(wù)，合理設(shè)計(jì)檢測(cè)方案以獲取危險(xiǎn)因素相關(guān)參數(shù)；3、依據(jù)安全檢測(cè)及監(jiān)控技術(shù)中相關(guān)安全科學(xué)原理，合理分析現(xiàn)場(chǎng)所測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并正確闡述其與所測(cè)系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)程度之間的關(guān)系；4、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注安全檢測(cè)及監(jiān)控技術(shù)的前沿領(lǐng)域發(fā)展動(dòng)態(tài)以及安全學(xué)科對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要意義，提升學(xué)生對(duì)安全工程專業(yè)的價(jià)值認(rèn)同和忠誠(chéng)度。2.2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)12341、工程知識(shí)1.4能將專業(yè)知識(shí)和模型方法用于系統(tǒng)中風(fēng)險(xiǎn)防控方案的比較與綜合?！?、研究4.2能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案搭建實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，安全地開展實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行合理的解釋和分析。√4.3能夠通過調(diào)研、理論分析、模擬仿真獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，并通過信息綜合對(duì)系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，得到合理有效的結(jié)論。√5、使用現(xiàn)代工具5.1了解專業(yè)常用的現(xiàn)代儀器、信息技術(shù)工具、工程工具和模擬軟件的使用原理和方法，并理解其局限性?！?、職業(yè)規(guī)范8.3理解對(duì)公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護(hù)的社會(huì)責(zé)任，能夠在工程實(shí)踐中自覺履行責(zé)任。2.3課程的主要特點(diǎn)安全檢測(cè)與監(jiān)控技術(shù)是安全工程專業(yè)中一門重要的專業(yè)平臺(tái)課。由于安全檢測(cè)與監(jiān)控技術(shù)是安全領(lǐng)域中相關(guān)設(shè)備、設(shè)施狀態(tài)確定、環(huán)境危險(xiǎn)因素參數(shù)、系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的來(lái)源，因此本課程在安全專業(yè)課程體系中十分重要。本課程針對(duì)于安全工程專業(yè)教學(xué)和安全工程知識(shí)體系的特點(diǎn)，重點(diǎn)探討使學(xué)生掌握不同生產(chǎn)領(lǐng)域中檢測(cè)系統(tǒng)的特殊要求及其基本原理和方法，并結(jié)合已學(xué)過知識(shí)，按照檢測(cè)任務(wù)的要求，選擇正確的測(cè)量原理、設(shè)計(jì)適用的檢測(cè)方案、組建有效的檢測(cè)系統(tǒng)，并客觀評(píng)價(jià)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性，從而解決不同領(lǐng)域中實(shí)際的檢測(cè)監(jiān)控任務(wù)。其內(nèi)容涉及面廣，具有理論性和設(shè)計(jì)性并重，綜合性和實(shí)用性較強(qiáng)等特點(diǎn)，是安全科學(xué)領(lǐng)域中檢測(cè)技術(shù)的延拓和更具體的應(yīng)用，是為安全工程專業(yè)人員今后的工作、學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的課程。2.4教學(xué)方法本課程的學(xué)習(xí)與大學(xué)本科期間所學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、安全科學(xué)等基礎(chǔ)理論、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等）密切相關(guān)，又是安全信號(hào)感知與控制、電氣安全控制系統(tǒng)與應(yīng)用、智慧安全系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)等專業(yè)課的前導(dǎo)教學(xué)。所以在教學(xué)實(shí)踐中，讓學(xué)生注重聯(lián)系已學(xué)過課程的理論、概念和方法，結(jié)合專業(yè)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)掌握傳感器的原理、用途和針對(duì)不同危險(xiǎn)因素的安全檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用，培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)工程實(shí)踐中具體問題進(jìn)行分析、解決的能力。授課過程中，采用線上線下混合教學(xué)模式，將傳統(tǒng)的講授法與問題驅(qū)動(dòng)法、啟發(fā)法、討論法等相結(jié)合，以提高教學(xué)效果，從而提升學(xué)生應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)完成工程實(shí)際中的安全檢測(cè)任務(wù)的能力。依托線上平臺(tái)，布置學(xué)生課下預(yù)習(xí)、自學(xué)和擴(kuò)展性學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作及探究等能力，以及學(xué)生綜合運(yùn)用安全檢測(cè)與監(jiān)控技術(shù)的基本原理、基礎(chǔ)理論和檢測(cè)技術(shù)及方法對(duì)復(fù)雜安全檢測(cè)問題進(jìn)行檢測(cè)任務(wù)識(shí)別、檢測(cè)方案設(shè)計(jì)、檢測(cè)系統(tǒng)搭建、檢測(cè)實(shí)驗(yàn)開展的能力。3知識(shí)點(diǎn)與學(xué)時(shí)分配根據(jù)《安全檢測(cè)與監(jiān)控技術(shù)》課程知識(shí)涉及面廣、綜合性、實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，及安全工程專業(yè)相關(guān)課程的內(nèi)容和安排，將本課程分為以下知識(shí)模塊：3.1緒論（學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)）課堂介紹——安全檢測(cè)與監(jiān)控技術(shù)、課程設(shè)置及考核（理解）安全生產(chǎn)現(xiàn)狀與關(guān)鍵技術(shù)——安全學(xué)科的重要意義（理解）安全檢測(cè)與監(jiān)控技術(shù)——目的、任務(wù)、對(duì)象、特點(diǎn)（運(yùn)用、核心）安全檢測(cè)與監(jiān)控技術(shù)——組成與分類（運(yùn)用、核心）安全檢測(cè)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)（理解）3.2常用安全檢測(cè)方法及設(shè)備（學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)）傳感器的概述、定義、組成及分類（理解，核心）傳感器的應(yīng)用及發(fā)展趨勢(shì)（理解）常用傳感器（溫度傳感器、壓力傳感器、流量傳感器、物位傳感器等）的原理、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、用途（運(yùn)用，核心）3.3有毒有害其他檢測(cè)及監(jiān)控（學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)）有毒有害氣體的分類及特性種類及危險(xiǎn)特性（運(yùn)用，核心）有毒有害氣體測(cè)量?jī)x表及原理（理解）有毒有害氣體的監(jiān)測(cè)技術(shù)（運(yùn)用，核心）有毒有害氣體監(jiān)測(cè)報(bào)警系統(tǒng)（運(yùn)用，核心）3.4生產(chǎn)性粉塵檢測(cè)及監(jiān)控（學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)）粉塵基礎(chǔ)知識(shí)（粉塵的來(lái)源、種類、理化特性與職業(yè)危害）（理解）工作場(chǎng)所粉塵的采集（運(yùn)用，核心）粉塵濃度、分散度、可燃性和爆炸性的測(cè)定（運(yùn)用，核心）粉塵監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)（運(yùn)用，核心）3.5噪聲監(jiān)測(cè)及監(jiān)控（學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)）噪聲的物理量度（理解）噪聲測(cè)量?jī)x器（運(yùn)用，核心）噪聲監(jiān)測(cè)（運(yùn)用，核心）3.6環(huán)境輻射的監(jiān)測(cè)與監(jiān)控（學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)）輻射的基礎(chǔ)知識(shí)（理解）電離輻射（輻射的防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)、放射性測(cè)量實(shí)驗(yàn)室與檢測(cè)器）（運(yùn)用，核心）電磁輻射（電磁輻射的影響與危害、防護(hù)技術(shù)和檢測(cè)設(shè)備）（運(yùn)用，核心）光輻射和和熱輻射（理解）集裝箱檢查系統(tǒng)的輻射泄露監(jiān)測(cè)預(yù)警（理解）3.7火災(zāi)探測(cè)與控制技術(shù)（學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)）火災(zāi)的產(chǎn)生及其分類（理解）火災(zāi)探測(cè)器（感溫、感煙、感光）原理及選用（運(yùn)用，核心）3.8無(wú)損檢測(cè)技術(shù)（學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)）無(wú)損檢測(cè)的目的（理解）超聲波檢測(cè)技術(shù)（運(yùn)用，核心）射線檢測(cè)技術(shù)（運(yùn)用，核心）熱學(xué)特性的檢測(cè)技術(shù)（運(yùn)用，核心）滲透檢測(cè)技術(shù)（運(yùn)用，核心）無(wú)損檢測(cè)在安全領(lǐng)域的應(yīng)用（理解）3.9結(jié)構(gòu)健康檢測(cè)技術(shù)（學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)）結(jié)構(gòu)監(jiān)控監(jiān)測(cè)的背景（理解）結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè)技術(shù)應(yīng)用（理解）結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的組成（理解）3.10其他監(jiān)控技術(shù)（學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)）視頻監(jiān)控系統(tǒng)的組成（理解）視頻監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用（理解）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及在安全生產(chǎn)中的應(yīng)用（理解）3.11課程覆蓋的知識(shí)領(lǐng)域和知識(shí)單元匯總1、理論環(huán)節(jié)涵蓋知識(shí)體系知識(shí)領(lǐng)域知識(shí)單元知識(shí)點(diǎn)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)安全檢測(cè)技術(shù)安全檢測(cè)的基礎(chǔ)知識(shí)安全生產(chǎn)現(xiàn)狀與關(guān)鍵技術(shù)——安全學(xué)科的重要意義（理解）安全檢測(cè)與監(jiān)控技術(shù)——目的、任務(wù)、對(duì)象、特點(diǎn)（運(yùn)用、核心）安全檢測(cè)與監(jiān)控技術(shù)——組成與分類（運(yùn)用、核心）安全檢測(cè)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)（理解）1.48.3常用傳感器及其應(yīng)用傳感器的概述、定義、組成及分類（理解，核心）傳感器的應(yīng)用及發(fā)展趨勢(shì)（理解）常用傳感器（溫度傳感器、壓力傳感器、流量傳感器、物位傳感器等）的原理、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、用途（運(yùn)用，核心）1.44.24.3安全檢測(cè)與監(jiān)控技術(shù)有毒有害其他檢測(cè)與監(jiān)控有毒有害氣體的分類及特性種類及危險(xiǎn)特性（運(yùn)用，核心）有毒有害氣體測(cè)量?jī)x表及原理（理解）有毒有害氣體的監(jiān)測(cè)技術(shù)（運(yùn)用，核心）有毒有害氣體監(jiān)測(cè)報(bào)警系統(tǒng)（運(yùn)用，核心）1.44.24.35.18.3生產(chǎn)性粉塵檢測(cè)及監(jiān)控粉塵基礎(chǔ)知識(shí)（粉塵的來(lái)源、種類、理化特性與職業(yè)危害）（理解）工作場(chǎng)所粉塵的采集（運(yùn)用，核心）粉塵濃度、分散度、可燃性和爆炸性的測(cè)定（運(yùn)用，核心）粉塵監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)（運(yùn)用，核心）噪聲檢測(cè)及監(jiān)控噪聲的物理量度（理解）噪聲測(cè)量?jī)x器（運(yùn)用，核心）噪聲監(jiān)測(cè)（運(yùn)用，核心）環(huán)境輻射的監(jiān)測(cè)及監(jiān)控輻射的基礎(chǔ)知識(shí)（理解）電離輻射（輻射的防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)、放射性測(cè)量實(shí)驗(yàn)室與檢測(cè)器）（運(yùn)用，核心）電磁輻射（電磁輻射的影響與危害、防護(hù)技術(shù)和檢測(cè)設(shè)備）（運(yùn)用，核心）光輻射和和熱輻射（理解）集裝箱檢查系統(tǒng)的輻射泄露監(jiān)測(cè)預(yù)警（理解）火災(zāi)探測(cè)與控制技術(shù)火災(zāi)的產(chǎn)生及其分類（理解）火災(zāi)探測(cè)器（感溫、感煙、感光）原理及選用（運(yùn)用，核心）無(wú)損檢測(cè)技術(shù)無(wú)損檢測(cè)的目的（理解）超聲波檢測(cè)技術(shù)（運(yùn)用，核心）射線檢測(cè)技術(shù)（運(yùn)用，核心）熱學(xué)特性的檢測(cè)技術(shù)（運(yùn)用，核心）滲透檢測(cè)技術(shù)（運(yùn)用，核心）無(wú)損檢測(cè)在安全領(lǐng)域的應(yīng)用（理解）結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè)技術(shù)結(jié)構(gòu)監(jiān)控監(jiān)測(cè)的背景（理解）結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè)技術(shù)應(yīng)用（理解）結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的組成（理解）其他監(jiān)控技術(shù)視頻監(jiān)控系統(tǒng)的組成（理解）視頻監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用（理解）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及在安全生產(chǎn)中的應(yīng)用（理解）4教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)知識(shí)領(lǐng)域具體目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容及過程效果與評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)法教師教法安全檢測(cè)技術(shù)1.1理解安全檢測(cè)的目的、任務(wù)、對(duì)象和依據(jù)等基本概念，用于解決危險(xiǎn)環(huán)境下有關(guān)安全檢測(cè)方案的比較和選擇（1）安全檢測(cè)的目的、任務(wù)、對(duì)象和依據(jù)（課堂講授）調(diào)查問卷（APP）：開課前對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和背景進(jìn)行摸底，找出他們認(rèn)為最容易/最困難的問題線上討論（APP）：在教師設(shè)定專題下高質(zhì)量討論背景知識(shí)測(cè)試：APP自主學(xué)習(xí)：查閱教學(xué)資料并歸納總結(jié)安全檢測(cè)技術(shù)的實(shí)際工程應(yīng)用課堂講授：對(duì)安全檢測(cè)的目的、任務(wù)、對(duì)象和依據(jù)進(jìn)行描述1.2理解安全檢測(cè)系統(tǒng)組成及性能指標(biāo)含義，用于解決危險(xiǎn)環(huán)境下有關(guān)安全檢測(cè)方案的比較和選擇（1）安全檢測(cè)系統(tǒng)中涉及的指標(biāo)有哪些（自主學(xué)習(xí)+討論反饋）（2）安全檢測(cè)系統(tǒng)的組成以及性能指標(biāo)的含義（課堂講授）在線測(cè)驗(yàn)（APP）：隨堂對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和理論進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，以客觀題為主查閱資料：生活、工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中安全檢測(cè)系統(tǒng)的組成課堂討論：針對(duì)安全檢測(cè)系統(tǒng)涉及的指標(biāo)進(jìn)行討論測(cè)驗(yàn)反饋：及時(shí)反饋在線測(cè)驗(yàn)中存在的問題。課堂講授：對(duì)安全檢測(cè)的系統(tǒng)組成及性能指標(biāo)含義進(jìn)行講授5.1了解安全檢測(cè)技術(shù)在安全工程學(xué)科中的定位以及發(fā)展現(xiàn)狀，提升學(xué)生對(duì)安全檢測(cè)與監(jiān)控課程的重視程度（1）安全檢測(cè)技術(shù)的定位（自主學(xué)習(xí)+提問反饋）線上討論（APP）：在教師設(shè)定專題下高質(zhì)量討論自主學(xué)習(xí)：查閱教學(xué)資料并歸納總結(jié)安全檢測(cè)技術(shù)的發(fā)展和前沿動(dòng)態(tài)，歸納總結(jié)安全檢測(cè)技術(shù)及安全學(xué)科的的定位回答點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)安全檢測(cè)技術(shù)進(jìn)行正確定位。課程思政：教學(xué)過程中通過對(duì)安全檢測(cè)技術(shù)的依托與發(fā)展使學(xué)生了解安全檢測(cè)的前言發(fā)展動(dòng)態(tài)，通過講述安全學(xué)科與國(guó)家發(fā)展之間的緊密聯(lián)系，使學(xué)生了解安全學(xué)科的意義和價(jià)值，提升學(xué)生對(duì)安全工程專業(yè)的價(jià)值認(rèn)同感和忠誠(chéng)度。安全檢測(cè)傳感器技術(shù)1.3掌握安全檢測(cè)及監(jiān)控技術(shù)中的傳感原理及方法等基礎(chǔ)知識(shí)，用于解決相應(yīng)危險(xiǎn)環(huán)境下安全檢測(cè)方案的比較和選擇（1）安全檢測(cè)中涉及到的傳感原理及方法有哪些（自主學(xué)習(xí)+討論反饋）（2）非電量電測(cè)量與傳感技術(shù)的結(jié)合（課堂講授）在線測(cè)驗(yàn)（APP）：隨堂對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和理論進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，以客觀題為主課堂討論：積極主動(dòng)參與討論調(diào)查問卷（APP）：課程中對(duì)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)法進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法查閱資料：生活、工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中涉及的傳感原理及方法測(cè)驗(yàn)反饋：及時(shí)反饋在線測(cè)驗(yàn)中存在的問題。討論點(diǎn)評(píng)：對(duì)安全檢測(cè)中相關(guān)原理、方法的應(yīng)用給予引導(dǎo)課堂講授：對(duì)安全檢測(cè)中涉及到的相關(guān)原理及檢測(cè)方法等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行講授2.1針對(duì)實(shí)際生產(chǎn)安全中存在的危險(xiǎn)因素檢測(cè)任務(wù)，能夠結(jié)合結(jié)構(gòu)型傳感器類型合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（1）常見的傳感器及其特點(diǎn)（自主學(xué)習(xí)+討論反饋）（2）各類傳感器的原理、結(jié)構(gòu)及應(yīng)用（課堂講授）大作業(yè)：針對(duì)同種檢測(cè)對(duì)象進(jìn)行傳感器的分析比對(duì)線上討論（APP）：在教師設(shè)定專題下高質(zhì)量討論查閱資料：生活、工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中涉及的結(jié)構(gòu)型傳感器及其原理答疑點(diǎn)評(píng)：參與各小組方案比對(duì)討論，并進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。課堂講授：對(duì)安全檢測(cè)中涉及到的相關(guān)結(jié)構(gòu)型傳感器進(jìn)行講授2.2針對(duì)實(shí)際生產(chǎn)安全中存在的危險(xiǎn)因素檢測(cè)任務(wù)，能夠結(jié)合物性型傳感器類型合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（1）常見的傳感器及其特點(diǎn)（自主學(xué)習(xí)+討論反饋）（2）各類傳感器的原理、結(jié)構(gòu)及應(yīng)用（課堂講授）線上討論（APP）：在教師設(shè)定專題下高質(zhì)量討論查閱資料：生活、工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中涉及的物性型傳感器及其原理答疑點(diǎn)評(píng)：參與各小組方案比對(duì)討論，并進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。課堂講授：對(duì)安全檢測(cè)中涉及到的相關(guān)物性型傳感器進(jìn)行講授2.3針對(duì)實(shí)際安全工程問題中所選擇的傳感器，能夠正確的制定檢測(cè)任務(wù)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，采集數(shù)據(jù)（1）針對(duì)工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)常見的檢測(cè)對(duì)象如何針對(duì)選取的傳感器制定正確的檢測(cè)試驗(yàn)方案（自主學(xué)習(xí)+討論反饋）（2）各類型傳感器的實(shí)際應(yīng)用和基本檢測(cè)系統(tǒng)（課堂講授）在線測(cè)驗(yàn)（APP）：隨堂對(duì)傳感器的選型等內(nèi)容進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，以客觀題為主學(xué)習(xí)小結(jié)：完成各類傳感器要點(diǎn)小結(jié)測(cè)驗(yàn)反饋：及時(shí)反饋在線測(cè)驗(yàn)中存在的問題。課堂講授：對(duì)安全檢測(cè)中涉及到的相關(guān)類型傳感器的實(shí)際應(yīng)用和基本檢測(cè)系統(tǒng)進(jìn)行講述3.1針對(duì)相關(guān)類型傳感器所采集的測(cè)量結(jié)果及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能理解其與所測(cè)客體風(fēng)險(xiǎn)程度之間的關(guān)系（1）相關(guān)類型傳感器可以進(jìn)行哪些客體風(fēng)險(xiǎn)參數(shù)的檢測(cè)（自主學(xué)習(xí)+討論反饋）（2）生產(chǎn)過程中不同風(fēng)險(xiǎn)參數(shù)的含義（課堂講授）在線測(cè)驗(yàn)（APP）：隨堂對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和理論進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，以客觀題為主線上討論（APP）：在教師設(shè)定專題下高質(zhì)量討論查閱資料：生活、工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中的風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)參數(shù)課堂討論：針對(duì)生產(chǎn)、生活中所涉及相關(guān)類型傳感器對(duì)客體風(fēng)險(xiǎn)參數(shù)的檢測(cè)進(jìn)行討論測(cè)驗(yàn)反饋：及時(shí)反饋在線測(cè)驗(yàn)中存在的問題。課堂講授：對(duì)生產(chǎn)、生活中安全檢測(cè)所涉及的相關(guān)類型傳感器對(duì)客體風(fēng)險(xiǎn)參數(shù)的檢測(cè)進(jìn)行講授安全檢測(cè)與監(jiān)控技術(shù)1.4掌握安全檢測(cè)及監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則和方法等基礎(chǔ)知識(shí)，并用于解決實(shí)際生產(chǎn)環(huán)境下有關(guān)安全檢測(cè)方案的設(shè)計(jì)、選擇問題。（1）安全檢測(cè)中涉及到的安全檢測(cè)及監(jiān)控系統(tǒng)有哪些（自主學(xué)習(xí)+討論反饋）（2）安全檢測(cè)及監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則及流程、方法（課堂講授）在線測(cè)驗(yàn)（APP）：隨堂對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和理論進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，以客觀題為主課堂討論：積極主動(dòng)參與討論查閱資料：生活、工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中涉及的安全檢測(cè)及監(jiān)控系統(tǒng)測(cè)驗(yàn)反饋：及時(shí)反饋在線測(cè)驗(yàn)中存在的問題。討論點(diǎn)評(píng)：對(duì)安全檢測(cè)中相關(guān)原理、方法的應(yīng)用給予引導(dǎo)課堂講授：對(duì)安全檢測(cè)中涉及到的相關(guān)原理及檢測(cè)方法進(jìn)行講授3.2針對(duì)有關(guān)生產(chǎn)過程參數(shù)安全檢測(cè)所得到的測(cè)量結(jié)果及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠正確闡述其含義，并能理解其與生產(chǎn)過程風(fēng)險(xiǎn)程度之間的關(guān)系（1）實(shí)際工程問題相關(guān)危險(xiǎn)程度與生產(chǎn)過程參數(shù)之間的聯(lián)系是怎樣的（自主學(xué)習(xí)+討論反饋）（2）生產(chǎn)過程中不同有毒有害物質(zhì)、危險(xiǎn)因素指標(biāo)的含義（課堂講授）在線測(cè)驗(yàn)（APP）：隨堂對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和理論進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，以客觀題為主線上討論（APP）：在教師設(shè)定專題下高質(zhì)量討論查閱資料：生活、工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中生產(chǎn)過程涉及的指標(biāo)參數(shù)課堂討論：針對(duì)生產(chǎn)過程中所涉及的不同有毒有害物質(zhì)、危險(xiǎn)因素指標(biāo)檢測(cè)進(jìn)行討論測(cè)驗(yàn)反饋：及時(shí)反饋在線測(cè)驗(yàn)中存在的問題。課堂講授：對(duì)生產(chǎn)過程中安全檢測(cè)所涉及的有毒有害物質(zhì)、危險(xiǎn)因素指標(biāo)進(jìn)行講授3.3針對(duì)有關(guān)環(huán)境參數(shù)安全檢測(cè)所得到的測(cè)量結(jié)果及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠正確闡述其含義，并能理解其與環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)程度之間的關(guān)系（1）實(shí)際工程問題相關(guān)危險(xiǎn)程度與生產(chǎn)環(huán)境之間的聯(lián)系是怎樣的（自主學(xué)習(xí)+討論反饋）（2）生產(chǎn)環(huán)境中不同有毒有害物質(zhì)、危險(xiǎn)因素的定義及特點(diǎn)（課堂講授）在線測(cè)驗(yàn)（APP）：隨堂對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和理論進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，以客觀題為主線上討論（APP）：在教師設(shè)定專題下高質(zhì)量討論查閱資料：生活、工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中生產(chǎn)環(huán)境涉及的有毒有害物質(zhì)及危險(xiǎn)因素課堂討論：針對(duì)生產(chǎn)環(huán)境中所涉及的不同有毒有害物質(zhì)、危險(xiǎn)因素檢測(cè)進(jìn)行討論測(cè)驗(yàn)反饋：及時(shí)反饋在線測(cè)驗(yàn)中存在的問題。課堂講授：對(duì)生產(chǎn)環(huán)境中安全檢測(cè)所涉及的有毒有害物質(zhì)、危險(xiǎn)因素進(jìn)行講授4.1掌握相關(guān)安全檢測(cè)設(shè)備的使用方法，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)際安全生產(chǎn)過程中溫度、壓力、流量、物位等相關(guān)有毒有害物質(zhì)、危險(xiǎn)因素參數(shù)的解釋（1）如何進(jìn)行實(shí)際工程問題中危險(xiǎn)因素的相關(guān)指標(biāo)的檢測(cè)（自主學(xué)習(xí)+討論反饋）（2）生產(chǎn)過程中不同有毒有害物質(zhì)、危險(xiǎn)因素指標(biāo)的與檢測(cè)（課堂講授）在線測(cè)驗(yàn)（APP）：隨堂對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和理論進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，以客觀題為主大作業(yè)：針對(duì)有毒有害物質(zhì)、危險(xiǎn)因素指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)方法等分析比對(duì)查閱資料：生活、工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中生產(chǎn)過程涉及的指標(biāo)參數(shù)的檢測(cè)方法課堂討論：針對(duì)生產(chǎn)過程中所涉及的不同有毒有害物質(zhì)、危險(xiǎn)因素指標(biāo)檢測(cè)進(jìn)行討論測(cè)驗(yàn)反饋：及時(shí)反饋在線測(cè)驗(yàn)中存在的問題。課堂講授：對(duì)生產(chǎn)過程中所涉及的有毒有害物質(zhì)、危險(xiǎn)因素指標(biāo)的檢測(cè)方法進(jìn)行講授答疑點(diǎn)評(píng)：參與各小組方案比對(duì)討論，并進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。4.2掌握相關(guān)安全檢測(cè)設(shè)備的使用方法，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)際安全生產(chǎn)環(huán)境中可燃性、有毒氣體，粉塵、噪聲、火災(zāi)參數(shù)等相關(guān)有毒有害物質(zhì)、危險(xiǎn)因素的檢測(cè)（1）如何進(jìn)行實(shí)際工程問題中危險(xiǎn)因素的檢測(cè)（自主學(xué)習(xí)+討論反饋）（2）生產(chǎn)環(huán)境中不同有毒有害物質(zhì)、危險(xiǎn)因素的與檢測(cè)（課堂講授）在線測(cè)驗(yàn)（APP）：隨堂對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和理論進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，以客觀題為主大作業(yè)：針對(duì)有毒有害物質(zhì)、危險(xiǎn)因素進(jìn)行檢測(cè)方法等分析比對(duì)查閱資料：生活、工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中生產(chǎn)環(huán)境涉及的有毒有害物質(zhì)及危險(xiǎn)因素的檢測(cè)方法課堂討論：針對(duì)生產(chǎn)環(huán)境中所涉及的不同有毒有害物質(zhì)、危險(xiǎn)因素檢測(cè)進(jìn)行討論測(cè)驗(yàn)反饋：及時(shí)反饋在線測(cè)驗(yàn)中存在的問題。課堂講授：對(duì)生產(chǎn)環(huán)境中所涉及的有毒有害物質(zhì)、危險(xiǎn)因素的檢測(cè)方法進(jìn)行講授答疑點(diǎn)評(píng)：參與各小組方案比對(duì)討論，并進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。5.2了解安全檢測(cè)與監(jiān)控技術(shù)對(duì)于工業(yè)生產(chǎn)以及國(guó)家發(fā)展的重要性，進(jìn)而提升學(xué)生對(duì)安全工程專業(yè)的價(jià)值認(rèn)同和忠誠(chéng)度（1）如何看到安全檢測(cè)與監(jiān)控技術(shù)對(duì)于工業(yè)生產(chǎn)的重要性，以及如何看到安全工程對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要程度（自主學(xué)習(xí)+討論反饋）大作業(yè)：以安全檢測(cè)與監(jiān)控技術(shù)課程同工業(yè)生產(chǎn)和國(guó)家發(fā)展之間的關(guān)系為主要內(nèi)容進(jìn)行分析調(diào)查問卷（APP）：課程末對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)課堂討論：針對(duì)本學(xué)期課程內(nèi)容分組討論課程對(duì)于工業(yè)生產(chǎn)的重要性，進(jìn)而討論到安全工程對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要程度答疑點(diǎn)評(píng)：參與各小組方案比對(duì)討論，并進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。5作業(yè)設(shè)計(jì)5.1作業(yè)設(shè)計(jì)針對(duì)本課程的特點(diǎn)，其作業(yè)和思考題應(yīng)充分體現(xiàn)綜合性和實(shí)踐性。本著循序漸進(jìn)的原則，由單元到系統(tǒng)，使學(xué)生能夠逐步靈活運(yùn)用所學(xué)的各種傳感器、檢測(cè)技術(shù)，解決實(shí)際的安全檢測(cè)及監(jiān)控問題。習(xí)題涵蓋的主要內(nèi)容：各類檢測(cè)對(duì)象特點(diǎn)，檢測(cè)儀器；監(jiān)控技術(shù)、監(jiān)控方法、監(jiān)控應(yīng)用；不同情境下安全檢測(cè)及監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)等。通過作業(yè)來(lái)反映學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，以及學(xué)生的思維方法，針對(duì)存在的問題進(jìn)行課堂教學(xué)的改進(jìn)。6調(diào)查問卷設(shè)計(jì)為及時(shí)得到教學(xué)效果評(píng)價(jià)，本課程將利用超星爾雅（學(xué)習(xí)通）APP進(jìn)行問卷調(diào)查。在問卷調(diào)查結(jié)束后，及時(shí)向?qū)W生反饋調(diào)查結(jié)果。1.背景知識(shí)調(diào)查開課前通過調(diào)查問卷對(duì)學(xué)生的背景和基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行摸底，包括對(duì)前導(dǎo)課程和基本理論、原理、方法的掌握程度等。2.教法與學(xué)法調(diào)查課程進(jìn)行過程中，對(duì)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)法進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。3.同學(xué)互評(píng)針對(duì)小組討論及方案設(shè)計(jì)等通過投票進(jìn)行互評(píng)。4.學(xué)習(xí)效果自評(píng)課程結(jié)束前，通過調(diào)查問卷了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)效果的自我評(píng)價(jià)。7形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)7.1形成性評(píng)價(jià)形成性評(píng)價(jià)方式：隨堂大作業(yè)和在線評(píng)價(jià)（包括學(xué)生電子教材等資料閱讀、視頻觀看、線上同步測(cè)驗(yàn)、課后作業(yè)、線上同步活動(dòng)和直播回放視頻等）等。形成性評(píng)價(jià)各方式的重點(diǎn)考評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下表：1.隨堂大作業(yè)重點(diǎn)考察內(nèi)容：考察學(xué)生對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用情況，按照學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解水平和應(yīng)用水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。隨堂測(cè)試成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)表表現(xiàn)水平成果要素所占比重(%)100＞x≥9090＞x≥8080＞x≥7070＞x≥60x＜60知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用情況80所考核關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)完全正確且運(yùn)用恰當(dāng)合理所考核關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)較為正確，運(yùn)用恰當(dāng)合理所考核關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)較為正確，運(yùn)用基本合理所考核關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)基本正確，運(yùn)用基本合理未提交或所考核關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)不正確且運(yùn)用不合理考核內(nèi)容的撰寫情況20撰寫規(guī)范且有條理撰寫較為規(guī)范，有條理撰寫較為規(guī)范，有一定條理撰寫基本規(guī)范，有一定條理未提交或撰寫潦草、無(wú)條理注：（1）每次考核按100分制單獨(dú)評(píng)分，提交取各次成績(jī)的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績(jī)；學(xué)生若無(wú)隨堂測(cè)試過程性考核成績(jī)，不允許參加期末考試。2.在線評(píng)價(jià)為了準(zhǔn)確掌握學(xué)生線上課程動(dòng)態(tài)，合理設(shè)立線上課程任務(wù)點(diǎn)，制定以下安全檢測(cè)與監(jiān)控技術(shù)在線環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)量表，用于客觀評(píng)價(jià)學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果。安全檢測(cè)與監(jiān)控技術(shù)在線課程評(píng)價(jià)量表表現(xiàn)水平成果要素所占比重(%)100＞x≥9090＞x≥8080＞x≥7070＞x≥60x＜60安全檢測(cè)與監(jiān)控技術(shù)線上環(huán)節(jié)電子教材閱讀10完整閱讀本章電子教材，掌握教材中安全生產(chǎn)參數(shù)檢測(cè)的90%以上內(nèi)容完整閱讀本章電子教材，掌握教材中安全生產(chǎn)參數(shù)檢測(cè)的80%-90%內(nèi)容完整閱讀本章電子教材，掌握教材中安全生產(chǎn)參數(shù)檢測(cè)的70%-80%內(nèi)容完整閱讀本章電子教材，掌握教材中安全生產(chǎn)參數(shù)檢測(cè)的60%-70%內(nèi)容閱讀本章電子教材，掌握教材中安全生產(chǎn)參數(shù)檢測(cè)的60%以下內(nèi)容視頻觀看10完整觀看教育視頻，了解并掌握熱電偶測(cè)溫原理90%以上內(nèi)容完整觀看教學(xué)視頻，了解并掌握熱電偶測(cè)溫原理80%-90%內(nèi)容完整觀看教學(xué)視頻，了解并掌握熱電偶測(cè)溫原理70%-80%內(nèi)容完整觀看教學(xué)視頻，了解并掌握熱電偶測(cè)溫原理60%-70%內(nèi)容觀看教學(xué)視頻，了解并掌握熱電偶測(cè)溫原理60%以下內(nèi)容線上同步測(cè)驗(yàn)30準(zhǔn)確掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并應(yīng)用于同步練習(xí)中，正確率大于90%準(zhǔn)確掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并應(yīng)用于同步練習(xí)中，正確率80%-90%準(zhǔn)確掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并應(yīng)用于同步練習(xí)中，正確率70%-80%準(zhǔn)確掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并應(yīng)用于同步練習(xí)中，正確率60%-70%不能準(zhǔn)確掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并應(yīng)用于同步練習(xí)中，或正確率不足60%課后線下作業(yè)20在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成課后作業(yè)，且正確路大于90%在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成課后作業(yè)，且正確率80%-90%在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成課后作業(yè)，且正確率70%-80%在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成課后作業(yè)，且正確率60%-70%未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成課后作業(yè)或正確率不足60%線上同步活動(dòng)20討論活動(dòng)中，觀點(diǎn)正確，表述清晰；投票活動(dòng)中，響應(yīng)及時(shí)，觀點(diǎn)客觀；討論活動(dòng)中，觀點(diǎn)正確，表述較為清晰；投票活動(dòng)中，響應(yīng)及時(shí)，觀點(diǎn)相對(duì)客觀；討論活動(dòng)中，觀點(diǎn)基本正確，表述較