2025~2026學(xué)年上學(xué)期階段性學(xué)情分析(一)六年級(jí)語(yǔ)文(RJ)考試范圍：第一、二單元注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁(yè)，四大題，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘。2.請(qǐng)用藍(lán)、黑色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。3.答卷前請(qǐng)將彌封線(xiàn)內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。題號(hào)一二三四總分得分得分評(píng)卷人1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)、積累與運(yùn)用(25分)、積累與運(yùn)用(25分)A.岷(mǐn)山 誕(dàn)生 掄(lūn)一圈B.渲(xuān)染 繃(bēng)臉 逶迤(yí)C.瞻(zhān)仰 磨(mò)盤(pán) 磅(páng)礴D.飄拂(fó) 倚(yǐ)著 暴露(lù)2.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A.柔美 酒脫 境界 回味 樂(lè)趣B.舉行 羞澀 摔跤 宅院 彩紅C.照耀 宏偉 贊嘆 俞皖蘇 沙柳林D.微弱 殲滅 雙膝 憧憬 漆黑3.名句默寫(xiě)。(6分)(1)捐軀赴,視死。(2)位卑未敢。(3)祖宗疆土，當(dāng)以死守，。(4)待到重陽(yáng)日,。(5)野曠天低樹(shù),。4.下列對(duì)課文的理解正確的一項(xiàng)是()(2分)A.《草原》是著名作家老舍先生來(lái)到草原時(shí)寫(xiě)的一篇散文，贊美了草原的美麗風(fēng)光，深情謳歌了蒙漢同胞的民族情誼。B.《丁香結(jié)》一文采用虛實(shí)結(jié)合的手法，實(shí)寫(xiě)丁香花的形象，虛寫(xiě)寄托于丁香花的愁緒。C.《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》精準(zhǔn)描摹出了從陰到雨再到晴的過(guò)程變化，表達(dá)了詩(shī)人的羈旅之情和對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

D.《花之歌》是一篇散文，作者運(yùn)用奇特的想象，為花描繪了一個(gè)個(gè)深沉凝重的形象，抒發(fā)了其對(duì)人生的獨(dú)特感悟。5.依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)①面對(duì)敵人的槍口，王若飛昂首，寧死不屈。②五位壯士在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。③這里群山，地勢(shì)相當(dāng)險(xiǎn)要。A.屹立挺立聳立 B.挺立矗立屹立C.挺立屹立聳立 D.挺立屹立矗立6.閱讀《童年》，回答問(wèn)題。(5分)(1)《童年》是寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。(1分)(2)《童年》塑造了外祖母這一光輝的女性形象，你覺(jué)得外祖母有哪些魅力贏得了人們的喜愛(ài)?請(qǐng)結(jié)合事例簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)事例：，表現(xiàn)出外祖母的品格。7.閱讀下面的路牌，完成練習(xí)。(6分)(1)請(qǐng)仿照?qǐng)D2，將路牌上未標(biāo)注拼音的兩個(gè)地名的拼音補(bǔ)充完整。(2分)浦賓路() 穆家灣()(2)圖2上的數(shù)字信息表示的是，例如“28km”的含義是。(2分)(3)當(dāng)我們看到路牌時(shí)，距離(城市名)最遠(yuǎn)，還有(距離)。(2分)得分評(píng)卷人(一)閱讀《狼牙山五壯士》片段，完成8~11題。(16分)二、現(xiàn)代文閱讀(33分)二、現(xiàn)代文閱讀(33分)①五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊

跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤(pán)陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢?為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：“走！”帶頭向棋盤(pán)陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。②五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開(kāi)蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。8.根據(jù)選文內(nèi)容填一填。(4分)完成任務(wù)→→9.對(duì)于文章內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.短文是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙摹.選文運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方法來(lái)寫(xiě)場(chǎng)面。C.第②段兩次寫(xiě)到敵人的狼狽表現(xiàn)，反襯出五位壯士的英勇頑強(qiáng)。D.選文運(yùn)用了動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等描寫(xiě)手法。10.選文畫(huà)“”句子的描寫(xiě)是(點(diǎn)面)的描寫(xiě)，畫(huà)“﹏”句子的描寫(xiě)是(點(diǎn)面)的描寫(xiě)，這樣寫(xiě)的好處是。(6分)11.你從選文第②段加點(diǎn)詞體會(huì)到了什么?(4分)(二)閱讀《冰霜花》,完成12~15題。(17分)冰霜花①早晨醒來(lái)，我的窗上總是結(jié)滿(mǎn)了晶瑩的冰霜花。這是一些奇妙的花兒，大大小小，姿態(tài)各異：有六個(gè)瓣兒的，像一朵朵被放大了的雪花；有不規(guī)則的，無(wú)數(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)短短呈輻射狀的花瓣布滿(mǎn)了玻璃窗格。恷佛有一個(gè)身懷絕技的雕刻大師，每天晚上，都在向上精心雕刻出新鮮的花樣，使我一睜開(kāi)眼睛，就得到一種美的享受，就感受到大自然和生活的多姿多彩……②大自然的創(chuàng)造是人工所無(wú)法模擬的。窗上的這些冰霜花.實(shí)在是一個(gè)奇跡，每天出現(xiàn)，卻絕不重復(fù)，千奇百怪，翻不盡的花樣?？粗鼈?，我總感到自己的想象力太貧乏。它們似乎像世上所有的花兒，又似乎全都不像，于是，我想到了天女的花籃，海底的水晶宮……如果是畫(huà)家，他一定會(huì)從這些晶瑩而又變化無(wú)窮的花紋中得到許多靈感和啟示的。而我卻只有驚嘆，只有一些飄忽迷離的想象。我覺(jué)得它們是一朵朵有生命的花，是一首首無(wú)比精妙的詩(shī)……③這些美妙的小花，只和寒冷做伴。我剛才說(shuō)的那個(gè)雕刻大師，就是它————寒冷，呼嘯的北風(fēng)是它的雕刻刀。在人們埋怨著嚴(yán)寒的時(shí)候，它卻悄悄地、不動(dòng)聲色地完成了它的舉世無(wú)雙的杰作。當(dāng)那些游蕩在溫暖的屋子里的水汽，在窗上凝結(jié)成小水珠時(shí)，窗外的寒流，便趕來(lái)開(kāi)始了它的雕刻。小水珠與寒流展開(kāi)殊死搏斗，頑強(qiáng)地堅(jiān)守著自己的營(yíng)地，勇敢地抗?fàn)幹?。寒流終于無(wú)法消滅這些顫動(dòng)的小生命，只是使它們凝固在玻璃上，成了一朵朵亮晶晶的花兒。④能不能說(shuō)，冰霜花，是一場(chǎng)搏斗的速寫(xiě)，是一群弱小生命的美麗莊嚴(yán)的宣言呢?我從這些開(kāi)放在嚴(yán)寒之中的小花兒身上，悟出了一個(gè)道理：美，常常是在艱難和搏斗中形成的。12.讀短文，把冰霜花的形成過(guò)程正確地排一排。(4分)在窗上凝結(jié)成小水珠。凝固在玻璃上，成了亮晶晶的花兒。與寒流展開(kāi)殊死搏斗。溫暖的水汽游蕩。13.讀畫(huà)“”的部分，我能感受到其中蘊(yùn)含著作者的情感。(5分)14.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.從對(duì)冰霜花的描寫(xiě)中，我們可以看出作者對(duì)事物的觀察細(xì)致入微。B.短文中，作者從冰霜花的形成過(guò)程想開(kāi)去，借物抒情，意蘊(yùn)深刻。C.畫(huà)“﹏”句把寒冷的大自然比作雕刻大師，表現(xiàn)了作者對(duì)神奇的大自然的贊嘆。D.短文中，作者采用虛實(shí)結(jié)合的手法，虛寫(xiě)冰霜花的形象，實(shí)寫(xiě)冰霜花的人生態(tài)度。15.短文給了你什么樣的啟發(fā)?結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻?5分)

得分評(píng)卷人閱讀下面一首詩(shī)，完成16~19題。(12分)三、古詩(shī)文閱讀(12分)三、古詩(shī)文閱讀(12分)六月二十七日望湖樓醉書(shū)[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。16.閱讀這首詩(shī)，下列說(shuō)法不正確的是()(2分)A.這首詩(shī)分別描繪了黑云、白雨、狂風(fēng)、湖水等景物。B.這首詩(shī)寫(xiě)了從下雨到天陰到天晴的變化過(guò)程。C.這首詩(shī)后面兩句描繪了天氣轉(zhuǎn)晴的景象。D.這首詩(shī)第三句的“忽”準(zhǔn)確地寫(xiě)出了暴雨驟來(lái)驟去的動(dòng)態(tài)。17.下列詩(shī)句節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是()(2分)A.黑云/翻墨/未遮山 B.白雨/跳/珠亂/入船C.卷地風(fēng)來(lái)/忽/吹散 D.望湖/樓下/水/如天18.請(qǐng)用自己的話(huà)把“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”描繪的畫(huà)面寫(xiě)出來(lái)。(4分)19.中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，一草一木皆成畫(huà)，一字一句總關(guān)情。關(guān)于“雨”，讀《夜雨寄北》，有李商隱的思念之雨；讀《春夜喜雨》，有杜甫的喜春之雨；讀《聲聲慢·尋尋覓覓》，有李清照凄慘命運(yùn)的悲苦之雨。在這首詩(shī)中，詩(shī)人借“雨”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?表達(dá)了他怎樣的思想情感?(4分)得分評(píng)卷人祖國(guó)江山美如畫(huà)，你是不是很想自由自在地飽覽祖國(guó)山河的秀麗景色?那你就變成一只小鳥(niǎo)吧。請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫(xiě)出自己變成小鳥(niǎo)后的經(jīng)歷。四、習(xí)作(30分)四、習(xí)作(30分)要求：題目自擬，句子通順，內(nèi)容完整，把重點(diǎn)部分寫(xiě)詳細(xì)。不少于450字。2025~2026學(xué)年上學(xué)期階段性學(xué)情分析(一)六年級(jí)語(yǔ)文(RJ)參考答案一、1.C2.D3.(1)國(guó)難忽如歸(2)忘憂(yōu)國(guó)(3)不可以尺寸與人(4)還來(lái)就菊花(5)江清月近人4.A5.C6.(1)高爾基(2)示例：作坊起火時(shí)，所有人都驚慌失措，只有外祖母沖進(jìn)火海，搶出一桶硫酸鹽勇敢、善良7.(1)PUBINLU MUJIAWAN(2)與某地之間的距離此處距顧榭有28千米(3)穆家灣100千米二、(一)8.引敵上山英勇殺敵9.D10.面點(diǎn)既能突出班長(zhǎng)馬寶玉的英雄形象，又能展示整個(gè)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的激烈和壯烈11.“搶前一步”“猛地舉起”生動(dòng)地描繪了班長(zhǎng)馬寶玉的動(dòng)作，表現(xiàn)了他的英勇無(wú)畏與殺敵的決心；“砸”字更是寫(xiě)出了他對(duì)敵人的無(wú)比仇恨。(二)12.243113.對(duì)冰霜花的喜愛(ài)、贊美與敬佩14.D15.美往往是在艱難和拼搏中形成的。在生活中，我們也常常面臨各種困難和挑戰(zhàn)。比如，學(xué)習(xí)

上遇到難題，工作中遇到挫折，但只有