蘆花蕩作者:XXX新課導(dǎo)入在古老de燕趙大地上,有一片富饒de水域,她仿佛一顆璀璨de明珠,鑲嵌在廣袤de華北平原上,映射著美麗de光芒她就是:白洋淀古往今來,白洋淀不僅以他de美麗de環(huán)境,富饒de物產(chǎn)而聞名遐邇,更令人廣為傳頌de,還有她光榮而悲壯de革命歷史！抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,白洋淀成為痛擊侵略者de戰(zhàn)場有“壕溝設(shè)險(xiǎn)殲頑偽,蘆蕩出奇滅倭兵英雄垂功抗日史,中外謳歌頌雁翎”de傳頌例如著名de抗日武裝“雁翎隊(duì)”,他們?cè)谥袊伯a(chǎn)黨de領(lǐng)導(dǎo)下,利用淀區(qū)蘆蕩遍布,溝河交錯(cuò)de有利地形,開展機(jī)動(dòng)靈活de游擊戰(zhàn),以弱勝強(qiáng),痛擊日本侵略軍,大長我中華民族之威風(fēng)還有婦孺皆知de經(jīng)典戰(zhàn)爭影片《新兒女英雄傳》、《小兵張嘎》皆取材于此今天我們要講de,是著名作家孫犁寫de一篇精彩de小故事——《蘆花蕩》教學(xué)模板一體會(huì)本文雅致雋永de環(huán)境描寫,掌握比喻、擬人等修辭手法de作用二分析文中人物形象,提高學(xué)生de寫作能力三感知文中景隨情移de寫作手法四培養(yǎng)de愛國熱情,認(rèn)識(shí)到革命de勝利來之不易,中國人民是英雄de人民,是不可征服de讀準(zhǔn)字音提防(dī)竹篙(ɡāo)葦塘(wěi)瘧子(yào)寒噤(jìn)吆喝(hè)仄歪(zè)趴(pá)躥(cuán)颯(sà)孫犁（一九一三年一一日—二零零二年一一日）原名孫樹勛,河北省衡水市安平縣孫遙城村人,現(xiàn)當(dāng)代著名小說家、散文家,“荷花淀派”de創(chuàng)始人一二歲開始接受新文學(xué),受魯迅和文學(xué)研究會(huì)影響很大"孫犁"是他參加抗日戰(zhàn)爭后于一九三八年開始使用de筆名一九四二年加入中國共產(chǎn)黨建國后,歷任中國作家協(xié)會(huì)天津分會(huì)副主席、主席,天津市文聯(lián)名譽(yù)主席,中國作家協(xié)會(huì)第一至三屆理事、作協(xié)顧問,中國文聯(lián)第四屆委員二三日,孫犁長篇小說《風(fēng)云初記》入選“新中國七零年七零部長篇小說典藏”代表作品《荷花淀》《蘆花蕩》聽讀課文思考下列問題一本文體裁?這種體裁de三要素是什么?二本文講了一個(gè)什么故事?試用幾句話進(jìn)行概括四故事主要表現(xiàn)老頭子de什么性格?哪些內(nèi)容表現(xiàn)出來de?五你認(rèn)為本文de主題是什么?三本文de主人公是誰?作者是用什么方法刻畫人物de?試各舉一例一本文體裁?這種體裁de三要素是什么?:生動(dòng)de人物形象,完整de故事情節(jié),人物活動(dòng)de具體環(huán)境小說三要素二本文講了一個(gè)什么故事?試用幾句話進(jìn)行概括抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,我軍隊(duì)伍駐扎在葦塘里,里外交通全靠一個(gè)將近六十歲de老頭子,他非常自信一次,他護(hù)送兩個(gè)女孩進(jìn)葦塘,被鬼子發(fā)現(xiàn),其中一個(gè)女孩受了傷,他發(fā)誓要為女孩報(bào)仇他引誘鬼子進(jìn)入他de埋伏圈,用鋒利de鉤子把鬼子鉤住,用竹篙痛打鬼子三本文de主人公是誰?作者是用什么方法刻畫人物de?試各舉一例主人公刻畫手法老頭子外貌,語言,行動(dòng),心理,神態(tài)故事主要表現(xiàn)老頭子de什么性格?哪些內(nèi)容表現(xiàn)出來de?你認(rèn)為本文de主題是什么?強(qiáng)烈de愛國抗日熱情,老當(dāng)益壯de氣概；愛憎分明de強(qiáng)烈感情；智勇雙全de英雄行為；過于自信自尊中國人民是不可征服de,中國人民是英雄de人民環(huán)境描寫找出文章開篇揭示社會(huì)環(huán)境與自然環(huán)境de句子小說de“環(huán)境”社會(huì)環(huán)境:抗日戰(zhàn)爭de歲月里自然環(huán)境:充滿詩情畫意de蘆花蕩里找出課文中“充滿詩情畫意”de自然環(huán)境描寫,結(jié)合社會(huì)環(huán)境簡要分析:——精析第二自然段環(huán)境描寫夜晚,敵人從炮樓de小窗子里,呆望著這陰森黑暗de大葦塘,天空de星星也像浸在水里,而且要滴落下來de樣子暗示了時(shí)代背景:炮火紛飛de抗戰(zhàn)時(shí)代渲染了緊張、神秘de氣氛環(huán)境描寫到這樣de深夜,葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌de聲音,白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了寫出優(yōu)美de水鄉(xiāng)卻被敵人封鎖,字里行間流露出鮮明de愛憎感情葦子還是那么狠狠地往上鉆,目標(biāo)好像就是天上寫出葦子長勢旺盛也把白洋淀人民在那種殘酷de戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強(qiáng)生存de姿態(tài)烘托了出來,充滿了意志和力量故事情節(jié)（一—八）序幕護(hù)送（九—一九）開端受傷（二零—五四）發(fā)展復(fù)仇（五五—六三）高潮和結(jié)局重點(diǎn)研讀“到這樣de深夜,葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌de聲音,白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火里去了”從這句話里,你能感受到當(dāng)時(shí)蘆花蕩處于一種什么環(huán)境中?說明當(dāng)時(shí)蘆花蕩一帶處于日寇占領(lǐng)、嚴(yán)密de封鎖中重點(diǎn)研讀“葦子還是那么狠狠de往上鉆,目標(biāo)好像就是天上”請(qǐng)你結(jié)合上下文談?wù)剬?duì)這句話de理解,并說說“狠狠”一詞表達(dá)了作者怎樣de感情?面對(duì)兇暴de敵人,白洋淀de人民威武不屈,努力長高de葦子正好為淀里de抗日軍民提供掩護(hù),葦子儼然成了抗日利器“狠狠”:一詞形象de表達(dá)了抗日軍民對(duì)日寇de仇恨重點(diǎn)研讀請(qǐng)你說說炮樓里de敵人監(jiān)視著蘆花蕩,有什么罪惡用意?請(qǐng)你指出第四段中從“老頭子……特別明亮”一段文字屬于什么描寫?有什么作用?敵人企圖用這種卑劣手段困死蕩中de軍民肖像描寫刻畫了一個(gè)精明強(qiáng)干、敏銳、機(jī)智、特別有精神de、英勇果敢de老交通員de形象重點(diǎn)研讀透過“每到夜晚,葦塘里de歌聲還是那么響亮,不像是餓肚子de人們唱de；稻米和肥魚de香味,還是從葦塘里飄出來敵人發(fā)了愁”這句話,你看到了怎樣de事實(shí)?反映了什么問題?課文中有一段話精彩地描寫了老頭子因沒有圓滿de完成任務(wù)而懊喪、內(nèi)疚、自責(zé)de心理,請(qǐng)找出這段話并細(xì)細(xì)體味,然后把第二天二菱目睹老頭子de英雄行為時(shí)de心理活動(dòng)補(bǔ)寫出來寫敵人為封鎖毒計(jì)de失敗而哀愁,反映了我抗日軍民de頑強(qiáng)和智慧心理描寫de語句:課文四七段中從“一聲一聲像連珠箭……這老臉呀！”重點(diǎn)研讀“老頭子”執(zhí)行任務(wù)從不帶槍,為大女孩復(fù)仇仍不帶槍,你認(rèn)為他這是不是魯莽?請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容說明你de理由不是魯莽因他心中有著對(duì)人民de愛和對(duì)敵人de恨,靠著高超de水上技藝,擁有獨(dú)特de對(duì)敵斗爭de利器——船槳和魚鉤使他在對(duì)敵斗爭中游刃有余,是處于高度de自信重點(diǎn)研讀敵人嚴(yán)密監(jiān)視著葦塘,然而,“每到傍晚,葦塘里de歌聲還是那么響”,這響亮de歌聲喚起你怎樣de聯(lián)想和想象?你還能想起其他文藝作品中de戰(zhàn)斗歌聲嗎?具體de說,有老英雄不斷送來柴米油鹽,保障有力,給養(yǎng)充足,戰(zhàn)士們身強(qiáng)力壯,信心充足傍晚休息de時(shí)候,戰(zhàn)士們放聲歌唱起來歌聲是對(duì)敵人de沉重打擊《魯濱遜漂流記》speaker:XXX——世界文學(xué)名著導(dǎo)讀TheadventuresofRobinsonCrusoe二零XXXXXX復(fù)習(xí)目標(biāo)一掌握文學(xué)常識(shí)二概述經(jīng)典情節(jié)三分析人物形象四把握藝術(shù)特色五談?wù)勯喿x啟示《魯濱遜漂流記》笛福(一六六零-一七三一)英國現(xiàn)實(shí)主義小說de開山人,現(xiàn)實(shí)中de他就像魯濱遜一樣有著非凡de傳奇經(jīng)歷他出身于清教徒家庭,二零多歲開始從商,經(jīng)營過多種行業(yè),到過歐洲大陸許多國家同時(shí),參與政治活動(dòng)他四處冒險(xiǎn),并因此獲得聲譽(yù)和地位,但也因諷刺時(shí)弊而三度飽嘗牢獄之苦,幾次經(jīng)歷逃亡艱辛在年屆六零之際他開始創(chuàng)《魯濱遜漂流記》,因此博得了“英國和歐洲小說之父de稱號(hào)走近作者《魯濱遜漂流記》創(chuàng)作背景《魯濱遜漂流記》de作者丹尼爾笛福生活在啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期,世界格局發(fā)生巨變,政治、經(jīng)濟(jì)都面臨著巨大危機(jī),戰(zhàn)爭也接踵而來,價(jià)值觀面臨崩潰歐洲在“法國七月革命”de引導(dǎo)下,歐洲各國陸續(xù)從封建主義向資本主義過渡,在此背景下,“現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)”誕生這個(gè)故事de創(chuàng)作背景是由亞歷山大塞爾扣克de親身經(jīng)歷所啟發(fā)蘇格蘭人亞歷山大塞爾,扣克曾流落于智利南太平洋島de一個(gè)小島《魯濱遜漂流記》內(nèi)容梗概一魯濱遜在青年時(shí)代不安于平庸de小康生活,違背父親de勸告,逃到海外經(jīng)商,被摩爾人擄去做了幾年奴隸后來,他逃往巴西,成了種植園主,到非洲購買奴隸途中遇上風(fēng)暴,飄流到南美附近de無人荒島他很快戰(zhàn)勝了憂郁失望de心情,從沉船上搬來槍械和工具,依靠勞動(dòng)獵取食物、修建住所,制造工具,種植谷類,馴養(yǎng)山羊,改善了環(huán)境,表現(xiàn)出不知疲倦、百折不撓de毅力內(nèi)容梗概二他獨(dú)自生活了多年以后,遇見一些土人到島上來舉行人肉宴他從中救出一個(gè)土人,收為自己de奴隸,取名“星期五”他在島上生活了幫一名艦長二八叛變de水手,乘船返回他得到了冒險(xiǎn)積累de財(cái)物,成為巨富,并派人到他經(jīng)營de島上繼續(xù)墾殖《魯濱遜漂流記》主要內(nèi)容(在荒島上做de事)一、在破船上拿過幾次有用de東西二、建造別墅和房子、地窖三、造過三、四艘船四、圍羊圈抓小羊和母羊來馴養(yǎng)五、制造工具,制作陶器六、建了兩個(gè)住所七、制造葡萄干、面包八、寫荒島日記九、種植小麥、大麥、采集煙草一零、營救星期五一一、幫船長奪回了他de船《魯濱遜漂流記》“魯濱遜魯濱遜是一個(gè)充滿勞動(dòng)熱情、堅(jiān)毅勇敢de人在荒無人煙de孤島上生活了二八年,最終戰(zhàn)勝了艱苦de環(huán)境,創(chuàng)造出了精彩de人生在一次次坎坷曲折de磨難中,他de自信、善良、樂觀、堅(jiān)韌不拔de性格得到了一步步升華,魯濱遜de所作所為顯示了一個(gè)硬漢子de堅(jiān)毅性格與英雄本色主要人物星期五是一個(gè)野人,有一次在沙灘上差點(diǎn)被另-個(gè)部落de野人吃掉,但魯濱遜最后救了他,正好當(dāng)天是星期五,所以魯濱遜就給他命名為“星期五”也由于他們之間de真摯友誼他才得以存活下去,并回到了家鄉(xiāng)星期五是一個(gè)樸素de人,忠誠de朋友和智慧de勇者,他知恩圖報(bào),忠誠有責(zé)任心,適應(yīng)能力強(qiáng),他和魯濱遜合作著施展不同de技能在島上度過了多年,魯濱遜de到來讓星期五圓了歸家夢(mèng),自己則做了魯濱遜de奴仆星期五藝術(shù)特色一、采用了第一人稱和回憶錄de形式二、用日記de穿插,生動(dòng)記下了人物內(nèi)心de感受和對(duì)事物de思考三、文體簡樸,明晰四、語言通俗,淺顯五、特別強(qiáng)調(diào)文章de簡明風(fēng)格《魯濱遜漂流記》優(yōu)秀句子我經(jīng)常懷著感激之心坐下來吃飯,敬佩上帝de好生之德,因?yàn)樗乖诨囊爸匈n以我豐富de東西我已經(jīng)懂得去注意我de處境中de光明de一面,少去注意它de黑暗de一面;多多去想到我所享受de,少去想到我所缺乏de這種態(tài)度有時(shí)使我心里感到一種衷心de安慰,簡直無法用言語表達(dá)我覺得,我們對(duì)于所需要得東西感到不滿足,都是由于人們對(duì)于已經(jīng)得到得東西缺乏感激之心可見,我們一般人,非要親眼看見更惡劣de環(huán)境,就無法理解原有環(huán)境de好處;非要落到山窮水盡de地步,就不懂得珍視自己原來享受到de東西一般人往往有一種通病,就是對(duì)于上帝和大自然替他們安排得生活環(huán)境經(jīng)常不滿,照我看來,他們de種種苦難,至少有一半是這種通病造成de”練習(xí)一、《魯濱遜漂流記》de作者是英國作家_______二、他在一座無人荒島上生活多年后,收得土人為奴,取名“____”在島上生活二八年后,因幫助一個(gè)船長制服叛變de水手,得以乘船返回自己de祖國,他在成為巨富后派人到島上繼續(xù)墾荒他de名字叫______,這部作品叫________三、小說中de描寫________________是全書de精華四、《魯濱遜漂流記》是一部成功de________小說,魯濱遜在荒島上生活了___年《魯濱遜漂流記》+練習(xí)一現(xiàn)在我在島上已有了兩個(gè)“莊園”一處是具我de小小de城堡或帳篷,四周建起了圍墻,后面是一個(gè)巖洞,巖洞已擴(kuò)大成好幾個(gè)房間其中有一間最干燥最寬大,里面放滿了我用陶土燒制成de大瓦缸這段文字選自英國作家____寫de長篇小說《_______》選文中de“我”在島上搭建房屋,燒制陶器_____、________等,奇跡般地生活了二八年練習(xí)