2024年高考化學(xué)實驗全突破專題13一套實驗裝置的評價說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年高考化學(xué)實驗全突破專題13一套實驗裝置的評價說課稿設(shè)計思路本課以“2024年高考化學(xué)實驗全突破專題13一套實驗裝置的評價”為主題，結(jié)合課本實驗內(nèi)容，通過對比、分析、評價等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解實驗裝置的原理、操作和評價方法。設(shè)計思路包括：首先，回顧課本相關(guān)實驗，提煉出實驗裝置的關(guān)鍵點；其次，設(shè)置問題情境，讓學(xué)生進(jìn)行實驗裝置的評價；最后，總結(jié)評價方法，提高學(xué)生實驗技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)、實驗操作素養(yǎng)和批判性思維素養(yǎng)。通過分析實驗裝置，學(xué)生能夠提高觀察、分析、評價和設(shè)計實驗的能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，學(xué)會從多角度思考問題，增強解決實際問題的能力。學(xué)情分析針對本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生通常具備以下學(xué)情特點：

1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向2024年高考化學(xué)考生，學(xué)生在高一、高二階段已接觸過部分化學(xué)實驗，對實驗操作有一定的了解，但實驗操作技能和實驗裝置評價能力參差不齊。

2.知識基礎(chǔ)：學(xué)生對化學(xué)實驗的基本原理、實驗方法及實驗裝置有初步了解，能夠識別常見的實驗儀器和實驗操作步驟，但深入理解實驗裝置的工作原理和評價標(biāo)準(zhǔn)尚有不足。

3.能力水平：學(xué)生在實驗操作方面具有一定的動手能力，但在實驗裝置的評價上，往往缺乏系統(tǒng)的方法和邏輯思維，難以全面、準(zhǔn)確地評價實驗裝置的優(yōu)缺點。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的觀察能力和分析能力，但在實驗過程中，部分學(xué)生可能存在實驗態(tài)度不端正、操作不規(guī)范、實驗數(shù)據(jù)記錄不準(zhǔn)確等問題。

5.行為習(xí)慣：部分學(xué)生可能存在依賴性強、缺乏自主探究意識的現(xiàn)象，對實驗裝置的評價往往停留在表面，缺乏深入思考和挖掘。

6.對課程學(xué)習(xí)的影響：由于以上學(xué)情特點，學(xué)生在實驗裝置評價方面可能存在以下問題：評價標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、評價方法不科學(xué)、評價結(jié)果不準(zhǔn)確等。因此，本節(jié)課需要針對性地培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作素養(yǎng)、評價能力和科學(xué)探究精神，以提高學(xué)生在化學(xué)實驗方面的綜合能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：實驗儀器（試管、燒杯、酒精燈、滴定管等），實驗藥品（酸、堿、鹽等），計算機、投影儀、實物顯微鏡等。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部化學(xué)課程資源庫，包括實驗視頻、實驗操作步驟圖示等。

3.信息化資源：在線實驗?zāi)M軟件，實驗數(shù)據(jù)查詢平臺，化學(xué)實驗數(shù)據(jù)庫。

4.教學(xué)手段：PPT演示，實驗操作演示，小組討論，課堂提問，實驗報告撰寫指導(dǎo)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一組化學(xué)實驗成功的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考實驗裝置在化學(xué)研究中的重要性。

回顧舊知：簡要回顧學(xué)生已學(xué)過的實驗操作和實驗裝置的基本知識，如常見的實驗儀器、實驗步驟等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點，包括實驗裝置的評價標(biāo)準(zhǔn)、評價方法等。

舉例說明：通過具體實驗裝置的案例分析，如滴定實驗裝置、蒸餾實驗裝置等，幫助學(xué)生理解評價標(biāo)準(zhǔn)和方法。

互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對特定實驗裝置提出評價意見，并引導(dǎo)學(xué)生分享評價結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

學(xué)生活動：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個實驗裝置進(jìn)行評價，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，從原理、操作、結(jié)果等方面進(jìn)行評價。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生提高評價能力。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生反思：鼓勵學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際化學(xué)實驗中。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合課本中的實驗裝置，選擇一個進(jìn)行詳細(xì)評價，并撰寫評價報告。

作業(yè)要求：評價報告應(yīng)包括實驗裝置的原理、操作步驟、評價標(biāo)準(zhǔn)、評價結(jié)果及改進(jìn)建議等。

6.教學(xué)過程詳細(xì)步驟

（1）導(dǎo)入階段

-展示化學(xué)實驗成功的圖片或視頻，提問學(xué)生：“這些實驗的成功離不開什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考實驗裝置在化學(xué)研究中的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課呈現(xiàn)階段

-講解實驗裝置的評價標(biāo)準(zhǔn)，如安全性、實用性、準(zhǔn)確性等。

-通過具體實驗裝置的案例分析，如滴定實驗裝置、蒸餾實驗裝置等，幫助學(xué)生理解評價標(biāo)準(zhǔn)和方法。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對特定實驗裝置提出評價意見。

（3）鞏固練習(xí)階段

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個實驗裝置進(jìn)行評價。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生提高評價能力。

（4）課堂總結(jié)階段

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)實驗裝置評價的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思，思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際化學(xué)實驗中。

（5）作業(yè)布置階段

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課本中的實驗裝置，選擇一個進(jìn)行詳細(xì)評價，并撰寫評價報告。

7.教學(xué)反思

-在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)策略。

-關(guān)注學(xué)生的實驗操作能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實驗活動。

-鼓勵學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-實驗裝置設(shè)計競賽：介紹國內(nèi)外舉辦的實驗裝置設(shè)計競賽，如全國大學(xué)生化學(xué)實驗競賽中的實驗裝置設(shè)計環(huán)節(jié)，這些競賽往往涉及創(chuàng)新性、實用性強的實驗裝置設(shè)計，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-實驗裝置的歷史演變：搜集并展示化學(xué)實驗裝置的歷史圖片和文獻(xiàn)資料，讓學(xué)生了解實驗裝置的發(fā)展歷程，認(rèn)識不同時期科學(xué)家在實驗裝置改進(jìn)上的貢獻(xiàn)。

-現(xiàn)代化學(xué)實驗技術(shù)：介紹現(xiàn)代化學(xué)實驗中使用的先進(jìn)技術(shù)，如色譜技術(shù)、光譜技術(shù)、質(zhì)譜技術(shù)等，以及這些技術(shù)在實驗裝置中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的視野。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的化學(xué)史書籍，了解實驗裝置發(fā)展中的重要人物和事件，提高對化學(xué)實驗歷史的認(rèn)識。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的科學(xué)俱樂部或化學(xué)興趣小組，與其他同學(xué)交流實驗裝置的設(shè)計和改進(jìn)經(jīng)驗。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科學(xué)教育網(wǎng)站、在線實驗平臺等，進(jìn)行虛擬實驗操作，加深對實驗裝置原理的理解。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科普活動，向公眾展示化學(xué)實驗，提高實驗裝置操作技能的同時，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生結(jié)合實際生活，思考如何將化學(xué)實驗裝置應(yīng)用于日常生活中的實際問題，如環(huán)境監(jiān)測、健康檢測等。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；虻胤脚e辦的科技創(chuàng)新活動，通過設(shè)計簡單的實驗裝置，解決生活中的小問題，鍛煉創(chuàng)新能力。

-建議學(xué)生閱讀最新的化學(xué)期刊，了解化學(xué)實驗裝置的研究進(jìn)展，關(guān)注新技術(shù)在化學(xué)實驗中的應(yīng)用。

-建議學(xué)生通過實驗報告撰寫，反思實驗裝置的優(yōu)缺點，提出改進(jìn)建議，提高科學(xué)寫作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-實驗裝置的評價標(biāo)準(zhǔn)

-實驗裝置的原理分析

-實驗裝置的操作步驟