




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
Lesson4:AVisittoLanzhou教學(xué)設(shè)計(jì)初中英語(yǔ)冀教版2012七年級(jí)下冊(cè)-冀教版2012課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃1課時(shí)教師:?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治鯨esson4:AVisittoLanzhou教學(xué)設(shè)計(jì)初中英語(yǔ)冀教版2012七年級(jí)下冊(cè)-冀教版2012
本節(jié)課是冀教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材中的第四課,以實(shí)地參觀蘭州為主題,旨在通過(guò)閱讀和聽(tīng)力練習(xí),讓學(xué)生了解蘭州的地理位置、歷史文化以及旅游景點(diǎn)。課程內(nèi)容與課本緊密相連,貼近學(xué)生生活,有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交際意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心,提高跨文化交際能力。通過(guò)學(xué)習(xí)蘭州的介紹,增強(qiáng)學(xué)生的地理知識(shí),培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和對(duì)其他文化的尊重。提升學(xué)生的閱讀理解能力和聽(tīng)力技能,發(fā)展批判性思維和問(wèn)題解決能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):學(xué)生在此前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,已具備基本的英語(yǔ)詞匯和句型,了解一些簡(jiǎn)單的地理知識(shí),并具備基本的閱讀理解能力。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定興趣,尤其對(duì)與生活相關(guān)的地理知識(shí)感興趣。學(xué)生在聽(tīng)力和閱讀方面有一定基礎(chǔ),但寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面,部分學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí),喜歡通過(guò)圖片和視頻學(xué)習(xí);部分學(xué)生則更傾向于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí),喜歡通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)來(lái)提高英語(yǔ)水平。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):學(xué)生在閱讀理解方面可能對(duì)復(fù)雜句型理解困難,聽(tīng)力練習(xí)中可能難以把握關(guān)鍵詞匯和句子的含義。此外,學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)可能缺乏自信,害怕犯錯(cuò),影響交流效果。針對(duì)這些困難,教師需提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持,幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合圖片和視頻,生動(dòng)展示蘭州的風(fēng)光,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng),讓學(xué)生模擬游客參觀蘭州的場(chǎng)景,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
3.開(kāi)展小組討論,讓學(xué)生分享對(duì)蘭州的印象和感受,培養(yǎng)合作能力和批判性思維。
4.利用多媒體教學(xué),播放蘭州的旅游景點(diǎn)介紹視頻,幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。
5.設(shè)置課堂游戲,如“英語(yǔ)猜謎”,活躍課堂氛圍,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課
詳細(xì)內(nèi)容:教師通過(guò)展示蘭州的圖片或視頻,引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的景物,激發(fā)學(xué)生對(duì)蘭州的興趣。隨后,教師簡(jiǎn)要介紹蘭州的地理位置和歷史文化背景,引出本節(jié)課的主題“VisittoLanzhou”。
用時(shí):5分鐘
2.新課講授
(1)教師講解蘭州的地理位置和歷史文化,結(jié)合地圖和圖片,讓學(xué)生了解蘭州的地理位置、氣候特點(diǎn)以及歷史沿革。
詳細(xì)內(nèi)容:展示蘭州的地理位置圖,講解蘭州位于中國(guó)西北部,是甘肅省的省會(huì),地處黃河上游,具有豐富的自然資源和悠久的歷史文化。
(2)教師介紹蘭州的旅游景點(diǎn),如黃河母親雕塑、中山橋、白塔山等,通過(guò)圖片和文字描述,讓學(xué)生了解這些景點(diǎn)的特色和魅力。
詳細(xì)內(nèi)容:展示黃河母親雕塑、中山橋、白塔山的圖片,講解這些景點(diǎn)的歷史背景、建筑風(fēng)格和旅游價(jià)值。
(3)教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句型,如“visit”、“scenicspot”、“historicalsite”等,幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)關(guān)于蘭州的內(nèi)容。
詳細(xì)內(nèi)容:通過(guò)例句和練習(xí),讓學(xué)生掌握“visit”和“scenicspot”等詞匯的使用,并練習(xí)用英語(yǔ)描述蘭州的旅游景點(diǎn)。
用時(shí):10分鐘
3.實(shí)踐活動(dòng)
(1)角色扮演:學(xué)生分組,一組扮演游客,另一組扮演導(dǎo)游,模擬在蘭州的旅游場(chǎng)景,進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
詳細(xì)內(nèi)容:教師提供對(duì)話場(chǎng)景,如詢問(wèn)景點(diǎn)位置、推薦美食等,讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。
(2)小組討論:學(xué)生分組討論,分享自己對(duì)蘭州的印象和感受,以及如果有機(jī)會(huì)去蘭州旅游,最想?yún)⒂^的景點(diǎn)。
詳細(xì)內(nèi)容:教師提出問(wèn)題,如“DoyoulikeLanzhou?Whyorwhynot?”,引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。
(3)聽(tīng)力練習(xí):播放關(guān)于蘭州的英語(yǔ)聽(tīng)力材料,學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題,如“WhereistheYellowRiverMotherStatuelocated?”
詳細(xì)內(nèi)容:播放聽(tīng)力材料,教師提問(wèn),學(xué)生回答。
用時(shí):15分鐘
4.學(xué)生小組討論
(1)學(xué)生對(duì)蘭州的地理位置和歷史文化有何了解?
舉例回答:學(xué)生可能會(huì)回答“LanzhouislocatedinthenorthwesternpartofChina,neartheupperreachesoftheYellowRiver.Ithasalonghistoryandrichculture.”
(2)學(xué)生認(rèn)為蘭州有哪些著名的旅游景點(diǎn)?
舉例回答:學(xué)生可能會(huì)回答“TheYellowRiverMotherStatue,theZhongshanBridge,andtheWhitePagodaMountainarefamoustouristattractionsinLanzhou.”
(3)學(xué)生如果有機(jī)會(huì)去蘭州旅游,最想?yún)⒂^哪個(gè)景點(diǎn)?
舉例回答:學(xué)生可能會(huì)回答“IwouldliketovisittheYellowRiverMotherStatuebecauseitisasymbolofLanzhou.”
用時(shí):10分鐘
5.總結(jié)回顧
內(nèi)容:教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)蘭州的地理位置、歷史文化以及旅游景點(diǎn)的重要性,并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)了解和探索蘭州。
詳細(xì)內(nèi)容:教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)蘭州作為甘肅省的省會(huì),具有重要的地理位置和歷史意義。同時(shí),教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后通過(guò)查閱資料、觀看視頻等方式,進(jìn)一步了解蘭州的文化和旅游資源。
用時(shí):5分鐘
總計(jì)用時(shí):45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.語(yǔ)言能力提升
2.地理知識(shí)拓展
學(xué)生對(duì)蘭州的地理位置、氣候特點(diǎn)以及歷史文化有了更深入的了解。他們能夠描述蘭州的地理位置,如“LanzhouislocatedinthenorthwesternpartofChina,neartheupperreachesoftheYellowRiver.”,并能夠識(shí)別蘭州的著名景點(diǎn),如“theYellowRiverMotherStatue”和“theZhongshanBridge”。
3.跨文化交際能力增強(qiáng)
學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,不僅了解了蘭州的文化,還學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)介紹和討論其他文化。他們能夠表達(dá)對(duì)蘭州的喜愛(ài),并分享自己的旅游經(jīng)歷,如“IthinkLanzhouisabeautifulcitywitharichhistory.IwouldliketovisittheYellowRiverMotherStatuebecauseitisasymbolofLanzhou.”
4.合作與交流能力提高
在小組討論和角色扮演活動(dòng)中,學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作,共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),表達(dá)自己的觀點(diǎn),并在交流中提出問(wèn)題,促進(jìn)了學(xué)生的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
5.學(xué)習(xí)興趣和自信心增強(qiáng)
6.問(wèn)題解決能力提升
在聽(tīng)力練習(xí)和小組討論中,學(xué)生面臨了各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。他們通過(guò)思考和討論,找到了解決問(wèn)題的方法,如通過(guò)上下文猜測(cè)詞義,通過(guò)合作解決問(wèn)題等。這種能力的提升有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
7.文化意識(shí)培養(yǎng)
學(xué)生在學(xué)習(xí)蘭州的歷史文化時(shí),不僅了解了中國(guó)的文化,還學(xué)會(huì)了尊重和欣賞其他文化。他們能夠認(rèn)識(shí)到不同文化的獨(dú)特之處,并嘗試從不同文化的角度看待問(wèn)題。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.融入多媒體教學(xué):我在本節(jié)課中使用了圖片和視頻等多媒體手段,這樣的創(chuàng)新讓課堂變得更加生動(dòng)有趣,學(xué)生們的參與度明顯提高。
2.角色扮演活動(dòng):通過(guò)設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng),學(xué)生們不僅能夠練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),還能更深入地理解蘭州的文化背景,這種教學(xué)方式深受學(xué)生喜愛(ài)。
反思改進(jìn)措施(二)存在主要問(wèn)題
1.學(xué)生個(gè)體差異處理不足:在課堂活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和英語(yǔ)水平存在差異,有些學(xué)生在角色扮演中表現(xiàn)得非常積極,而有些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)。
2.課堂時(shí)間分配不夠合理:在導(dǎo)入新課和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié),我可能過(guò)于注重趣味性,導(dǎo)致課堂時(shí)間分配不夠均勻,一些知識(shí)點(diǎn)講解不夠深入。
3.評(píng)價(jià)方式單一:我主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)完成評(píng)價(jià),缺乏多樣化的評(píng)價(jià)方式,不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
反思改進(jìn)措施(三)
1.針對(duì)個(gè)體差異:我將在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個(gè)體差異,通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)和分層教學(xué),確保每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得進(jìn)步。
2.優(yōu)化課堂時(shí)間分配:我會(huì)更加合理地安排課堂時(shí)間,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的關(guān)注,同時(shí),我會(huì)增加對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的講解時(shí)間,幫助學(xué)生深入理解。
3.多元化評(píng)價(jià)方式:我將嘗試引入更多的評(píng)價(jià)方式,如課堂小測(cè)驗(yàn)、小組評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等,以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
4.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng):我會(huì)在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn),通過(guò)問(wèn)答環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也能夠及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)需求。
5.利用現(xiàn)代教育技術(shù):我會(huì)繼續(xù)探索和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、虛擬現(xiàn)實(shí)等,以創(chuàng)新的教學(xué)方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):
-蘭州的地理位置:LanzhouislocatedinthenorthwesternpartofChina,neartheupperreachesoftheYellowRiver.
-蘭州的歷史文化:LanzhouhasalonghistoryandisknownforitsSilkRoadculture.
-蘭州的旅游景點(diǎn):TheYellowRiverMotherStatue,theZhongshanBridge,andtheWhitePagodaMountainarefamoustouristattractions.
②關(guān)鍵詞匯:
-Visit:參觀
-Scenicspot:景點(diǎn)
-Historicalsite:歷史遺跡
-Richculture:豐富的文化
-SilkRoad:絲綢之路
③重點(diǎn)句子:
-"Lanzhouisacitywitharichhistoryandculture."
-"TheYellowRiverMotherStatueisasymbolofLanzhou."
-"StudentscanlearnalotaboutChinesehistoryandculturebyvisitingtheseplaces."
①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):
-地理知識(shí):ThecityissituatedinthenorthwesternpartofChina,neartheYellowRiver.
-氣候特點(diǎn):Lanzhouhasacolddesertclimatewithhotsummersandcoldwinters.
-歷史沿革:LanzhouhasbeenanimportantcityalongtheSilkRoadforcenturies.
②關(guān)鍵詞匯:
-Geographicallocation:地理位置和氣候
-Climate:氣候
-Historicalevolution:歷史演變
-SilkRoad:絲綢之路
③重點(diǎn)句子:
-"Lanzhouisknownforitscolddesertclimate."
-"Thecity'shistorydatesbacktotheHanDynasty."
-"LanzhouplayedasignificantroleinthetradealongtheSilkRoad."
①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):
-黃河母親雕塑:TheYellowRiverMotherStatueisafamouslandmarkinLanzhou.
-中山橋:TheZhongshanBridgeisoneoftheoldestbridgesinChina.
-白塔山:TheWhitePagodaMountainofferspanoramicviewsofthecity.
②關(guān)鍵詞匯:
-Landmark:地標(biāo)
-Bridge:橋梁
-Panoramicview:全景視野
③重點(diǎn)句子:
-"TheYellowRiverMotherStatueisasymbolofLanzhou'shistory."
-"TheZhongshanBridgeisahistoricalsitethatconnectstheoldcitytothenewcity."
-"VisitingtheWhitePagodaMountainisamustfortouristsinLanzhou."教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn):
在課堂教學(xué)中,學(xué)生的表現(xiàn)整體良好。大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng),如角色扮演和小組討論,他們的口語(yǔ)表達(dá)能力有所提高。然而,也有部分學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)顯得有些緊張,需要更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
2.小組討論成果展示:
小組討論環(huán)節(jié)中,學(xué)生們能夠圍繞蘭州的旅游景點(diǎn)進(jìn)行熱烈的討論。他們不僅分享了各自了解的信息,還能用英語(yǔ)提出問(wèn)題并解答同伴的疑問(wèn)。例如,一個(gè)小組討論了中山橋的歷史和文化意義,另一個(gè)小組則討論了黃河母親雕塑的象征意義。
3.隨堂測(cè)試:
為了評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況,我設(shè)計(jì)了隨堂測(cè)試。測(cè)試包括選擇題和簡(jiǎn)答題。選擇題涉及蘭州的地理位置、氣候特點(diǎn)和歷史事件,簡(jiǎn)答題則要求學(xué)生用英語(yǔ)描述自己最喜歡的蘭州景點(diǎn)及其原因。測(cè)試結(jié)果顯示,學(xué)生對(duì)蘭州的基本信息掌握較好,但部分學(xué)生在描述景點(diǎn)時(shí)詞匯量有限。
4.家庭作業(yè)反饋:
家庭作業(yè)包括完成一份關(guān)于蘭州的旅行報(bào)告,要求學(xué)生用英語(yǔ)描述他們的理想旅行計(jì)劃。通過(guò)批改作業(yè),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際寫(xiě)作中。然而,有些學(xué)生的報(bào)告缺乏創(chuàng)意和細(xì)節(jié),需要進(jìn)一步引導(dǎo)。
5.教師評(píng)價(jià)與反饋:
針對(duì)課堂表現(xiàn),我將給予以下反饋:
-鼓勵(lì)積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生,表?yè)P(yáng)他們的勇氣和表現(xiàn)。
-對(duì)表現(xiàn)緊張的學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì),讓他們?cè)谛〗M討論中逐漸放松。
-對(duì)回答問(wèn)題的學(xué)生給予及時(shí)的正面反饋,增強(qiáng)他們的自信心。
針對(duì)小組討論成果展示,我將提出以下建議:
-鼓勵(lì)學(xué)生在討論中更加主動(dòng),提出更多有深度的問(wèn)題。
-提醒學(xué)生注意傾聽(tīng)他人
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年4月四川內(nèi)江市第六人民醫(yī)院招聘見(jiàn)習(xí)人員3人模擬試卷及完整答案詳解1套
- 2025屆春季河南新鄉(xiāng)市衛(wèi)龍校園招聘考前自測(cè)高頻考點(diǎn)模擬試題附答案詳解(突破訓(xùn)練)
- 2025貴州省地震局事業(yè)單位招聘事業(yè)單位人員2人(第二批)考前自測(cè)高頻考點(diǎn)模擬試題及答案詳解(奪冠)
- 2025地勘中心(中國(guó)非礦)成員單位招聘地勘中心內(nèi)蒙古總隊(duì)招聘13人考前自測(cè)高頻考點(diǎn)模擬試題及答案詳解(必刷)
- 2025年咸陽(yáng)明德職業(yè)學(xué)校教師招聘考前自測(cè)高頻考點(diǎn)模擬試題及完整答案詳解1套
- 2025山東濱州陽(yáng)信縣信城街道第二批鄉(xiāng)村公益性崗位招聘1人考試參考試題及答案解析
- 2025中移鐵通有限公司甘肅分公司社會(huì)招聘5人備考考試題庫(kù)附答案解析
- 2025云南怒江州瀘水市發(fā)展和改革局面向社會(huì)招聘編外聘用人員2人備考考試題庫(kù)附答案解析
- 2025年上海歌劇院第二季度工作人員公開(kāi)招聘模擬試卷及答案詳解(易錯(cuò)題)
- 2025江西吉安市七葉荊文化旅游有限公司招聘安排考前自測(cè)高頻考點(diǎn)模擬試題及完整答案詳解1套
- 公安新聞宣傳知識(shí)講座
- 開(kāi)源節(jié)流企業(yè)降本增效方案
- 2023新能源集控中心及智慧電廠建設(shè)方案
- 人工智能(基礎(chǔ)版)高職人工智能基礎(chǔ)課程PPT完整全套教學(xué)課件
- 10胃十二指腸潰瘍臨床路徑表單
- 高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田施工組織設(shè)計(jì)(全)
- 小餐飲備案承諾書(shū)(樣式)
- 學(xué)法減分100道題題庫(kù)及答案(駕駛證學(xué)法減分學(xué)法免分題庫(kù)及答案)
- 《安娜·卡列尼娜》-課件-
- 2022年新版體系文件藥品零售單體連鎖總部質(zhì)量管理體系文件
- 校服登記表模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論