dtt考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.DTT中回合的基本組成不包括以下哪一項(xiàng)？A.指令B.反應(yīng)C.強(qiáng)化D.休息答案：D2.以下哪種強(qiáng)化物屬于初級(jí)強(qiáng)化物？A.表?yè)P(yáng)B.貼紙C.食物D.玩具答案：C3.DTT教學(xué)一般首先進(jìn)行的是？A.泛化訓(xùn)練B.技能分解C.強(qiáng)化練習(xí)D.基線評(píng)估答案：D4.當(dāng)孩子做出正確反應(yīng)后，強(qiáng)化應(yīng)該？A.延遲給予B.馬上給予C.偶爾給予D.看情況給予答案：B5.以下哪個(gè)不是DTT中常用的指令類型？A.視覺指令B.聽覺指令C.觸覺指令D.心理指令答案：D6.在DTT中，塑造行為是指？A.直接教孩子完整行為B.逐步引導(dǎo)孩子接近目標(biāo)行為C.讓孩子自由發(fā)揮D.等待孩子自然學(xué)會(huì)答案：B7.對(duì)孩子進(jìn)行DTT教學(xué)時(shí)，教學(xué)環(huán)境最好是？A.非常嘈雜B.有很多干擾C.相對(duì)安靜無干擾D.隨意的環(huán)境答案：C8.以下哪種情況適合使用負(fù)強(qiáng)化？A.孩子喜歡的活動(dòng)B.去除孩子不喜歡的刺激C.給予孩子獎(jiǎng)勵(lì)D.忽視孩子行為答案：B9.DTT中，回合之間的間隔一般是？A.越長(zhǎng)越好B.越短越好C.固定5分鐘D.根據(jù)情況調(diào)整答案：D10.進(jìn)行DTT教學(xué)前，教師需要明確的是？A.教學(xué)地點(diǎn)B.教學(xué)目標(biāo)C.教學(xué)時(shí)間D.教學(xué)工具答案：B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.DTT的主要特點(diǎn)包括（）A.分解任務(wù)B.回合式教學(xué)C.強(qiáng)化D.個(gè)性化答案：ABCD2.以下哪些可以作為DTT中的強(qiáng)化物（）A.口頭表?yè)P(yáng)B.擁抱C.小零食D.看電視答案：ABCD3.在DTT教學(xué)中，指令可以是（）A.語(yǔ)言指令B.手勢(shì)指令C.圖片指令D.動(dòng)作示范指令答案：ABCD4.DTT中塑造行為的步驟有（）A.確定目標(biāo)行為B.選擇初始行為C.逐步強(qiáng)化接近目標(biāo)的行為D.直接強(qiáng)化目標(biāo)行為答案：ABC5.以下關(guān)于DTT教學(xué)環(huán)境布置正確的是（）A.保持整潔B.有足夠空間C.有豐富教具D.有孩子喜歡的元素答案：ABCD6.有效使用強(qiáng)化物的要點(diǎn)包括（）A.及時(shí)強(qiáng)化B.強(qiáng)化物要多樣化C.根據(jù)孩子喜好選擇D.過度強(qiáng)化答案：ABC7.DTT中數(shù)據(jù)記錄的內(nèi)容可以有（）A.孩子正確反應(yīng)次數(shù)B.錯(cuò)誤反應(yīng)次數(shù)C.教學(xué)回合數(shù)D.孩子情緒狀態(tài)答案：ABC8.以下哪些屬于DTT中的輔助類型（）A.身體輔助B.語(yǔ)言輔助C.視覺輔助D.聽覺輔助答案：ABC9.在DTT教學(xué)中，如何幫助孩子泛化技能（）A.在不同環(huán)境練習(xí)B.更換指令形式C.與不同人互動(dòng)D.減少練習(xí)次數(shù)答案：ABC10.DTT教學(xué)中，對(duì)孩子的評(píng)估可以包括（）A.技能掌握情況B.學(xué)習(xí)速度C.興趣變化D.家庭支持答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.DTT教學(xué)不需要考慮孩子的興趣。（×）2.強(qiáng)化物一旦確定就不能更換。（×）3.指令發(fā)出后，要馬上給孩子提示。（×）4.DTT中回合越多，孩子學(xué)習(xí)效果一定越好。（×）5.可以用同樣的教學(xué)方法對(duì)所有孩子進(jìn)行DTT教學(xué)。（×）6.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰孩子的行為。（×）7.教學(xué)過程中，孩子如果多次不回應(yīng)，應(yīng)馬上結(jié)束教學(xué)。（×）8.記錄數(shù)據(jù)對(duì)DTT教學(xué)不重要。（×）9.輔助要隨著孩子能力提升逐漸撤銷。（√）10.DTT只能在機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)。（×）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述DTT中任務(wù)分解的意義。答案：將復(fù)雜任務(wù)分解成小步驟，符合孩子認(rèn)知水平，便于逐步學(xué)習(xí)，降低難度，增強(qiáng)信心，利于教師準(zhǔn)確把握教學(xué)進(jìn)度和孩子掌握情況，提高教學(xué)效率和效果。2.怎樣選擇適合孩子的強(qiáng)化物？答案：觀察孩子日常喜好，從食物、玩具、活動(dòng)等方面挑選；通過嘗試不同物品或活動(dòng)，看孩子反應(yīng)；注意強(qiáng)化物多樣性，避免單一；定期更新，保持吸引力。3.簡(jiǎn)述DTT中輔助的作用。答案：輔助能幫助孩子理解指令、做出正確反應(yīng)，尤其在學(xué)習(xí)初期。降低學(xué)習(xí)難度，增強(qiáng)孩子自信心，讓孩子順利進(jìn)入學(xué)習(xí)過程，隨著能力提升再逐漸撤銷輔助，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立完成任務(wù)。4.為什么DTT教學(xué)要進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄？答案：數(shù)據(jù)記錄可直觀呈現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)展，如正確錯(cuò)誤次數(shù)、掌握程度等。幫助教師了解教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)策略，確定是否進(jìn)入下一階段，為教學(xué)決策提供依據(jù)。五、討論題（每題5分，共4題）1.在DTT教學(xué)中，如何平衡教學(xué)的結(jié)構(gòu)化和孩子的自主性？答案：教學(xué)結(jié)構(gòu)化保證系統(tǒng)性，依計(jì)劃進(jìn)行。但要給孩子自主性空間，如選強(qiáng)化物、參與活動(dòng)順序等。根據(jù)孩子狀態(tài)調(diào)整，適時(shí)引導(dǎo)，既保證教學(xué)效果又激發(fā)興趣和主動(dòng)性。2.分享在DTT教學(xué)中處理孩子問題行為的經(jīng)驗(yàn)。答案：先分析問題行為原因，如需求未滿足、教學(xué)難度等。采用消退、替代行為訓(xùn)練等方法。消退不良行為，強(qiáng)化正確行為，同時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，滿足合理需求。3.討論DTT與其他教學(xué)方法結(jié)合的可能性及方式。答案：可與自然教法結(jié)合，在自然場(chǎng)景鞏固DTT所學(xué)技能。如先DTT分解教學(xué)，再自然場(chǎng)景泛化。也可與游戲教學(xué)