社會(huì)工作師初級(jí)實(shí)務(wù)真題題庫(kù)及答案一、單項(xiàng)選擇題1.以下哪種情況不屬于兒童社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象？()A.流浪兒童B.殘疾兒童C.學(xué)習(xí)困難的大學(xué)生D.受虐待的兒童答案：C解析：兒童社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象是兒童，大學(xué)生已成年，不屬于兒童范疇。流浪兒童、殘疾兒童、受虐待的兒童都屬于兒童社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象。2.老年人個(gè)案工作中，在()階段，要特別注意老人身體、心理、社會(huì)方面的功能狀況。A.接案B.預(yù)估C.介入D.計(jì)劃答案：B解析：在預(yù)估階段，社會(huì)工作者要全面收集資料，特別注意老人身體、心理、社會(huì)方面的功能狀況，以便為后續(xù)制定合適的服務(wù)計(jì)劃提供依據(jù)。接案主要是與服務(wù)對(duì)象建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系；介入是實(shí)施服務(wù)計(jì)劃；計(jì)劃是在預(yù)估基礎(chǔ)上制定服務(wù)方案。3.婦女社會(huì)工作的最終目標(biāo)不包括()。A.重新構(gòu)建權(quán)力關(guān)系B.緩解壓力和宣泄情緒C.建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連接D.倡導(dǎo)和建立全社會(huì)的性別公正和公平的意識(shí)和制度答案：B解析：婦女社會(huì)工作的最終目標(biāo)包括重新構(gòu)建權(quán)力關(guān)系、建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連接、倡導(dǎo)和建立全社會(huì)的性別公正和公平的意識(shí)和制度。緩解壓力和宣泄情緒是婦女社會(huì)工作的中間目標(biāo)。4.矯正社會(huì)工作者介入司法過(guò)程，自司法判決前的()階段就已經(jīng)開(kāi)始。A.調(diào)查B.起訴C.案件審理D.偵察答案：C解析：矯正社會(huì)工作者介入司法過(guò)程，自司法判決前的案件審理階段就已經(jīng)開(kāi)始，這時(shí)的主要服務(wù)對(duì)象是已被拘押或保釋的、尚未被判定有罪的犯罪嫌疑人。5.以下不屬于社區(qū)社會(huì)工作對(duì)社會(huì)的功能的是()。A.社會(huì)控制功能B.促進(jìn)居民參與，解決社區(qū)問(wèn)題C.推動(dòng)社會(huì)政策的制定和實(shí)施D.凈化社會(huì)風(fēng)氣，維護(hù)社會(huì)公平答案：B解析：社區(qū)社會(huì)工作對(duì)社會(huì)的功能包括社會(huì)控制功能、推動(dòng)社會(huì)政策的制定和實(shí)施、凈化社會(huì)風(fēng)氣，維護(hù)社會(huì)公平。促進(jìn)居民參與，解決社區(qū)問(wèn)題是社區(qū)社會(huì)工作對(duì)社區(qū)的功能。6.學(xué)校社會(huì)工作者在對(duì)于具有特殊行為問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行服務(wù)時(shí)，以下做法錯(cuò)誤的是()。A.深入了解學(xué)生的行為問(wèn)題原因B.立即對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育C.與家長(zhǎng)、老師共同制定干預(yù)計(jì)劃D.對(duì)學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)答案：B解析：對(duì)于具有特殊行為問(wèn)題的學(xué)生，不能立即進(jìn)行批評(píng)教育，而應(yīng)該深入了解學(xué)生的行為問(wèn)題原因，與家長(zhǎng)、老師共同制定干預(yù)計(jì)劃，并對(duì)學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)。7.優(yōu)撫安置社會(huì)工作中的安置社會(huì)工作主要是針對(duì)()。A.現(xiàn)役軍人B.退役軍人C.軍人家屬D.烈士遺屬答案：B解析：優(yōu)撫安置社會(huì)工作中的安置社會(huì)工作主要是針對(duì)退役軍人，幫助他們順利回歸社會(huì)，適應(yīng)新的生活。8.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中通常扮演多種角色，以下不屬于其角色的是()。A.診斷者B.咨詢者C.教育者D.決策者答案：D解析：醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中扮演診斷者、咨詢者、教育者等角色，但不扮演決策者角色。決策者通常是醫(yī)療機(jī)構(gòu)的管理層等。9.企業(yè)社會(huì)工作的核心內(nèi)容是()。A.爭(zhēng)取職工的職業(yè)福利B.協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實(shí)涉及職工權(quán)益的法律法規(guī)C.因地制宜開(kāi)展和設(shè)計(jì)有特色的服務(wù)項(xiàng)目D.兼顧公共性、公益性與多方共贏答案：A解析：企業(yè)社會(huì)工作的核心內(nèi)容是爭(zhēng)取職工的職業(yè)福利，通過(guò)各種方式為職工爭(zhēng)取更好的工作條件和福利待遇。10.以下關(guān)于家庭社會(huì)工作的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()。A.家庭社會(huì)工作的目的是幫助家庭更好地發(fā)揮其社會(huì)功能B.家庭社會(huì)工作只關(guān)注家庭成員之間的關(guān)系C.家庭社會(huì)工作可以采用個(gè)案工作、小組工作等方法D.家庭社會(huì)工作要以家庭為整體進(jìn)行干預(yù)答案：B解析：家庭社會(huì)工作不僅關(guān)注家庭成員之間的關(guān)系，還關(guān)注家庭與外部環(huán)境的互動(dòng)等。其目的是幫助家庭更好地發(fā)揮其社會(huì)功能，可以采用個(gè)案工作、小組工作等方法，并且要以家庭為整體進(jìn)行干預(yù)。11.兒童友好社區(qū)建設(shè)倡導(dǎo)方法是另一種兒童社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法，以下關(guān)于兒童友好社區(qū)理解錯(cuò)誤的是()。A.兒童友好社區(qū)是指整體環(huán)境有利于兒童身心健康發(fā)展的社區(qū)B.兒童友好社區(qū)就是能滿足兒童的所有需求的社區(qū)C.兒童友好社區(qū)能夠保護(hù)兒童免受傷害D.兒童友好社區(qū)為兒童提供良好的社會(huì)支持答案：B解析：兒童友好社區(qū)是指整體環(huán)境有利于兒童身心健康發(fā)展的社區(qū)，能夠保護(hù)兒童免受傷害，為兒童提供良好的社會(huì)支持，但不可能滿足兒童的所有需求。12.老年人健康促進(jìn)與健康維護(hù)服務(wù)是老年社會(huì)工作的重要內(nèi)容，以下不屬于健康促進(jìn)與健康維護(hù)服務(wù)內(nèi)容的是()。A.協(xié)助進(jìn)行壓力管理B.推廣預(yù)防性服務(wù)C.提供治療性服務(wù)D.建立健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估檔案答案：C解析：老年人健康促進(jìn)與健康維護(hù)服務(wù)主要包括協(xié)助進(jìn)行壓力管理、推廣預(yù)防性服務(wù)、建立健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估檔案等，提供治療性服務(wù)不屬于健康促進(jìn)與健康維護(hù)服務(wù)內(nèi)容，治療性服務(wù)通常由醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供。13.婦女賦權(quán)的主要方式不包括()。A.透明化B.鼓勵(lì)C.權(quán)力分析D.意識(shí)覺(jué)醒答案：B解析：婦女賦權(quán)的主要方式包括透明化、權(quán)力分析、意識(shí)覺(jué)醒等。鼓勵(lì)不屬于婦女賦權(quán)的主要方式。14.矯正社會(huì)工作者對(duì)刑滿釋放人員提供的服務(wù)也稱(chēng)為()。A.更生保護(hù)B.監(jiān)督保護(hù)C.監(jiān)管改造D.事后保護(hù)答案：A解析：矯正社會(huì)工作者對(duì)刑滿釋放人員提供的服務(wù)也稱(chēng)為更生保護(hù)，幫助他們重新融入社會(huì)，過(guò)上正常生活。15.社區(qū)社會(huì)工作的第一個(gè)過(guò)程是()。A.社區(qū)分析B.建立關(guān)系C.資料收集D.制定社區(qū)工作計(jì)劃答案：A解析：社區(qū)社會(huì)工作的第一個(gè)過(guò)程是社區(qū)分析，通過(guò)對(duì)社區(qū)的基本情況、社區(qū)問(wèn)題、社區(qū)需求等進(jìn)行分析，為后續(xù)的工作奠定基礎(chǔ)。16.學(xué)校社會(huì)工作者進(jìn)行個(gè)案管理的對(duì)象應(yīng)是()。A.一般學(xué)生B.有學(xué)習(xí)困境的學(xué)生C.有暴力傾向的學(xué)生D.處境不利的學(xué)生答案：D解析：學(xué)校社會(huì)工作者進(jìn)行個(gè)案管理的對(duì)象應(yīng)是處境不利的學(xué)生，這些學(xué)生可能面臨學(xué)習(xí)、生活、心理等多方面的困難。17.優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作不包括()。A.協(xié)助處置服務(wù)對(duì)象及家庭的問(wèn)題B.協(xié)助增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象對(duì)醫(yī)院環(huán)境的適應(yīng)C.協(xié)助處理服務(wù)對(duì)象與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系D.協(xié)助服務(wù)對(duì)象退役安置答案：D解析：優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作包括協(xié)助處置服務(wù)對(duì)象及家庭的問(wèn)題、協(xié)助增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象對(duì)醫(yī)院環(huán)境的適應(yīng)、協(xié)助處理服務(wù)對(duì)象與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系等。協(xié)助服務(wù)對(duì)象退役安置屬于安置社會(huì)工作的內(nèi)容。18.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在腫瘤病房為患者服務(wù)時(shí)，不應(yīng)該()。A.幫助患者了解病情B.鼓勵(lì)患者積極配合治療C.對(duì)患者隱瞞病情D.為患者提供心理支持答案：C解析：醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在腫瘤病房為患者服務(wù)時(shí)，應(yīng)該幫助患者了解病情，鼓勵(lì)患者積極配合治療，為患者提供心理支持，而不應(yīng)該對(duì)患者隱瞞病情。19.企業(yè)社會(huì)工作者在公司舉辦員工能力建設(shè)小組?；顒?dòng)中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)大部分組員都主動(dòng)談?wù)撟约号c他人交往的經(jīng)歷，王某則一直默默地坐在一個(gè)角落，始終沒(méi)有表達(dá)自己的想法。這時(shí)社會(huì)工作者應(yīng)采取的技巧是()。A.傾聽(tīng)B.體諒C.對(duì)焦D.鼓勵(lì)答案：D解析：對(duì)于一直沉默的王某，社會(huì)工作者應(yīng)采取鼓勵(lì)的技巧，鼓勵(lì)他表達(dá)自己的想法，參與到小組活動(dòng)中來(lái)。20.家庭結(jié)構(gòu)圖是社會(huì)工作者在家庭評(píng)估中經(jīng)常運(yùn)用的重要工具，它用圖形方式來(lái)顯示家庭的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、家庭成員之間的關(guān)系，以及()。A.家庭內(nèi)部的壓力B.家庭內(nèi)部的資源C.家庭的重大事件D.家庭與環(huán)境的界限答案：C解析：家庭結(jié)構(gòu)圖用圖形方式來(lái)顯示家庭的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、家庭成員之間的關(guān)系，以及家庭的重大事件。二、多項(xiàng)選擇題21.兒童社會(huì)工作的特點(diǎn)包括()。A.明確了兒童社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)價(jià)值理念B.界定了兒童社會(huì)工作的理論知識(shí)范圍C.聚焦親職能力建設(shè)，突出家庭監(jiān)護(hù)服務(wù)D.兼顧了專(zhuān)業(yè)理想和本土化實(shí)務(wù)路徑之間的平衡E.兒童社會(huì)工作是一種普及全球的工作答案：ABCD解析：兒童社會(huì)工作的特點(diǎn)包括明確了兒童社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)價(jià)值理念、界定了兒童社會(huì)工作的理論知識(shí)范圍、聚焦親職能力建設(shè)，突出家庭監(jiān)護(hù)服務(wù)、兼顧了專(zhuān)業(yè)理想和本土化實(shí)務(wù)路徑之間的平衡。兒童社會(huì)工作在不同國(guó)家和地區(qū)發(fā)展并不均衡，并非普及全球。22.老年人社會(huì)工作的目的之一是消除社會(huì)對(duì)老年人的歧視。以下哪些表現(xiàn)屬于對(duì)老年人的歧視？()A.認(rèn)為老年人是社會(huì)的負(fù)擔(dān)B.尊重老年人的生活選擇C.拒絕為老年人提供就業(yè)機(jī)會(huì)D.幫助老年人適應(yīng)退休生活E.忽視老年人的需求答案：ACE解析：認(rèn)為老年人是社會(huì)的負(fù)擔(dān)、拒絕為老年人提供就業(yè)機(jī)會(huì)、忽視老年人的需求都屬于對(duì)老年人的歧視。尊重老年人的生活選擇和幫助老年人適應(yīng)退休生活是正確對(duì)待老年人的做法。23.婦女社會(huì)工作的主要內(nèi)容圍繞的是()。A.解決婦女面臨的實(shí)際困難B.維護(hù)婦女權(quán)益和關(guān)注婦女發(fā)展C.倡導(dǎo)和促進(jìn)性別平等和公正的機(jī)制建設(shè)D.完善婦女權(quán)益保障制度E.用性別視角分析婦女問(wèn)題答案：ABC解析：婦女社會(huì)工作的主要內(nèi)容圍繞解決婦女面臨的實(shí)際困難、維護(hù)婦女權(quán)益和關(guān)注婦女發(fā)展、倡導(dǎo)和促進(jìn)性別平等和公正的機(jī)制建設(shè)。完善婦女權(quán)益保障制度是宏觀層面的工作，用性別視角分析婦女問(wèn)題是工作方法。24.矯正社會(huì)工作針對(duì)罪犯的功能與作用包括()。A.監(jiān)管功能B.矯正功能C.服務(wù)功能D.教育功能E.改造功能答案：ABC解析：矯正社會(huì)工作針對(duì)罪犯的功能與作用包括監(jiān)管功能、矯正功能、服務(wù)功能。教育功能和改造功能包含在矯正功能之中。25.社區(qū)社會(huì)工作的主要方法包括()。A.資源連接B.社區(qū)教育C.社區(qū)參與D.社區(qū)照顧E.社區(qū)矯正答案：ABCD解析：社區(qū)社會(huì)工作的主要方法包括資源連接、社區(qū)教育、社區(qū)參與、社區(qū)照顧。社區(qū)矯正不屬于社區(qū)社會(huì)工作的主要方法。26.學(xué)校社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象包括()。A.學(xué)生B.家長(zhǎng)C.教師D.社區(qū)E.學(xué)校工作人員答案：ABCDE解析：學(xué)校社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象包括學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、社區(qū)、學(xué)校工作人員等，因?yàn)檫@些群體都與學(xué)校教育和學(xué)生成長(zhǎng)密切相關(guān)。27.優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)包括()。A.覆蓋范圍廣B.軍隊(duì)情結(jié)深C.需要層次多D.問(wèn)題壓力重E.身份具有特殊性答案：ABCD解析：優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)包括覆蓋范圍廣、軍隊(duì)情結(jié)深、需要層次多、問(wèn)題壓力重。身份具有特殊性表述不準(zhǔn)確，他們是特定的優(yōu)撫安置群體。28.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括()。A.醫(yī)院社會(huì)工作B.公共衛(wèi)生社會(huì)工作C.精神健康社會(huì)工作D.康復(fù)社會(huì)工作E.臨終關(guān)懷社會(huì)工作答案：ABC解析：醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括醫(yī)院社會(huì)工作、公共衛(wèi)生社會(huì)工作、精神健康社會(huì)工作。康復(fù)社會(huì)工作和臨終關(guān)懷社會(huì)工作是醫(yī)院社會(huì)工作等中的具體服務(wù)內(nèi)容。29.企業(yè)社會(huì)工作的功能包括()。A.提供物質(zhì)幫助，協(xié)助困難職工擺脫困境B.維護(hù)職工合法權(quán)益，體現(xiàn)社會(huì)公平正義C.兼顧公共性、公益性與多方共贏D.預(yù)防問(wèn)題產(chǎn)生，保障社會(huì)和諧均衡穩(wěn)定E.促進(jìn)能力發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的持續(xù)創(chuàng)新答案：ABDE解析：企業(yè)社會(huì)工作的功能包括提供物質(zhì)幫助，協(xié)助困難職工擺脫困境；維護(hù)職工合法權(quán)益，體現(xiàn)社會(huì)公平正義；預(yù)防問(wèn)題產(chǎn)生，保障社會(huì)和諧均衡穩(wěn)定；促進(jìn)能力發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的持續(xù)創(chuàng)新。兼顧公共性、公益性與多方共贏是企業(yè)社會(huì)工作的原則。30.家庭社會(huì)工作的基本原則包括()。A.家庭處境化原則B.幫助家庭成員增能原則C.家庭個(gè)別化原則D.滿足家庭成員需要原則E.家庭成員自決原則答案：ABCD解析：家庭社會(huì)工作的基本原則包括家庭處境化原則、幫助家庭成員增能原則、家庭個(gè)別化原則、滿足家庭成員需要原則。家庭成員自決原則不是家庭社會(huì)工作的基本原則。三、案例分析題31.案例：某社區(qū)有很多外來(lái)務(wù)工人員子女，他們白天在學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)后家長(zhǎng)還在上班，沒(méi)有人照顧他們。這些孩子經(jīng)常在社區(qū)內(nèi)聚集玩耍，有時(shí)會(huì)做一些危險(xiǎn)的游戲，存在安全隱患。社區(qū)工作者經(jīng)過(guò)調(diào)查了解到這些情況后，決定開(kāi)展相關(guān)服務(wù)。問(wèn)題：（1）請(qǐng)分析該社區(qū)外來(lái)務(wù)工人員子女面臨的問(wèn)題。（2）針對(duì)這些問(wèn)題，社區(qū)工作者可以采取哪些介入策略？答案：-（1）該社區(qū)外來(lái)務(wù)工人員子女面臨的問(wèn)題主要有：-(1).缺乏照顧：放學(xué)后家長(zhǎng)還在上班，無(wú)人照顧他們的生活和學(xué)習(xí)。-(2).安全隱患：經(jīng)常在社區(qū)內(nèi)聚集玩耍，做危險(xiǎn)游戲，存在安全方面的問(wèn)題。-(3).課余生活單調(diào)：缺乏豐富多樣、有意義的課余活動(dòng)安排。-（2）針對(duì)這些問(wèn)題，社區(qū)工作者可以采取以下介入策略：-(1).建立課后托管服務(wù)：聯(lián)系社區(qū)志愿者、退休教師等，在社區(qū)內(nèi)設(shè)立課后托管點(diǎn)，為孩子提供作業(yè)輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)等服務(wù)，解決家長(zhǎng)無(wú)暇照顧孩子的問(wèn)題。-(2).開(kāi)展安全教育活動(dòng)：通過(guò)舉辦安全知識(shí)講座、安全演練等活動(dòng)，提高孩子的安全意識(shí)，減少安全隱患。-(3).組織豐富多彩的課余活動(dòng)：如繪畫(huà)、音樂(lè)、體育等興趣小組，豐富孩子的課余生活，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。-(4).加強(qiáng)與學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通：與學(xué)校老師保持聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況；定期組織家長(zhǎng)座談會(huì)，提高家長(zhǎng)對(duì)孩子教育和成長(zhǎng)的重視程度，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。-(5).整合社區(qū)資源：爭(zhēng)取社區(qū)內(nèi)企業(yè)、社會(huì)組織等的支持，為孩子提供更多的學(xué)習(xí)和活動(dòng)資源。32.案例：一位老人王大爺，子女都在外地工作，很少回家。王大爺身體不好，行動(dòng)不便，生活上有很多困難。他感到孤獨(dú)寂寞，對(duì)生活也失去了信心。社會(huì)工作者小李介入了王大爺?shù)陌咐?。?wèn)題：（1）請(qǐng)分析王大爺面臨的問(wèn)題。（2）小李可以采取哪些服務(wù)措施來(lái)幫助王大爺？答案：-（1）王大爺面臨的問(wèn)題包括：-(1).生活照料困難：身體不好，行動(dòng)不便，生活上存在諸多困難，缺乏必要的生活照顧。-(2).情感孤獨(dú)：子女在外地工作，很少回家，王大爺缺乏家人的陪伴和情感交流，感到孤獨(dú)寂寞。-(3).心理問(wèn)題：對(duì)生活失去信心，可能存在抑郁等心理問(wèn)題。-（2）小李可以采取以下服務(wù)措施來(lái)幫助王大爺：-(1).提供生活照料服務(wù)：聯(lián)系社區(qū)志愿者或?qū)I(yè)護(hù)理人員，定期為王大爺提供上門(mén)服務(wù)，幫助他解決生活中的困難，如買(mǎi)菜、做飯、打掃衛(wèi)生等。-(2).開(kāi)展情感陪伴活動(dòng)：組織志愿者定期看望王大爺，陪他聊天、散步、下棋等，豐富他的精神生活，緩解他的孤獨(dú)感。-(3).心理輔導(dǎo)：與王大爺建立良好的信任關(guān)系，傾聽(tīng)他的心聲，幫助他調(diào)整心態(tài)，重新樹(shù)立對(duì)生活的信心?？梢匝?qǐng)心理咨詢師為他進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)。-(4).促進(jìn)與子女的溝通：協(xié)助王大爺與子女建立更密切的聯(lián)系，如幫助他們進(jìn)行視頻通話等，增進(jìn)親子間的情感交流。-(5).鏈接社區(qū)資源：為王大爺申請(qǐng)相關(guān)的社會(huì)救助和福利政策，如老年補(bǔ)貼、醫(yī)療救助等，減輕他的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，鼓勵(lì)王大爺參加社區(qū)組織的老年活動(dòng)，擴(kuò)大他的社交圈子。33.案例：某中學(xué)有一些學(xué)生存在學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、厭學(xué)等問(wèn)題。學(xué)校社會(huì)工作者小張通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生有的是因?yàn)榧彝リP(guān)系不和諧，有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大，還有的是因?yàn)槿狈φ_的學(xué)習(xí)方法。問(wèn)題：（1）請(qǐng)分析這些學(xué)生存在問(wèn)題的原因。（2）小張可以采取哪些介入方法來(lái)幫助這些學(xué)生？答案：-（1）這些學(xué)生存在問(wèn)題的原因主要有：-(1).家庭因素：家庭關(guān)系不和諧，如父母經(jīng)常爭(zhēng)吵、親子關(guān)系緊張等，會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和動(dòng)力。-(2).學(xué)習(xí)壓力因素：學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，可能來(lái)自學(xué)校、家長(zhǎng)或自身的期望，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。-(3).學(xué)習(xí)方法因素：缺乏正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，成績(jī)不理想，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)動(dòng)力。-（2）小張可以采取以下介入方法來(lái)幫助這些學(xué)生：-(1).個(gè)案輔導(dǎo)：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況，開(kāi)展一對(duì)一的個(gè)案輔導(dǎo)，幫助他們解決家庭關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)方法等方面的問(wèn)題。-(2).小組工作：組織學(xué)習(xí)動(dòng)力提升小組、學(xué)習(xí)方法交流小組等，讓學(xué)生在小組中分享經(jīng)驗(yàn)、互相支持，共同提高。-(3).家庭工作：與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，幫助他們改善家庭關(guān)系，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)合理對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，減輕孩子的壓力。-(4).學(xué)校配合：與學(xué)校老師合作，調(diào)整教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)支持和鼓勵(lì)。-(5).開(kāi)展學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)活動(dòng)：組織各種興趣小組和課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。34.案例：某社區(qū)有一些殘疾人，他們?cè)诰蜆I(yè)、出行等方面存在很多困難。社區(qū)工作者小趙了解到這些情況后，決定為他們開(kāi)展服務(wù)。問(wèn)題：（1）請(qǐng)分析該社區(qū)殘疾人面臨的問(wèn)題。（2）小趙可以采取哪些服務(wù)措施來(lái)幫助這些殘疾人？答案：-（1）該社區(qū)殘疾人面臨的問(wèn)題包括：-，(1).就業(yè)困難：由于身體殘疾，可能在就業(yè)市場(chǎng)上面臨歧視，缺乏合適的就業(yè)機(jī)會(huì)，就業(yè)技能也可能不足。-(2).出行不便：社區(qū)的無(wú)障礙設(shè)施可能不完善，導(dǎo)致他們?cè)诔鲂袝r(shí)遇到很多障礙，影響他們的生活和社交活動(dòng)。-(3).社會(huì)融入困難：可能因?yàn)樯眢w殘疾而受到他人的異樣眼光，缺乏與社會(huì)的有效互動(dòng)，難以融入正常的社會(huì)生活。-(4).心理壓力：長(zhǎng)期面臨各種困難和挑戰(zhàn)，可能會(huì)產(chǎn)生自卑、焦慮等心理問(wèn)題。-（2）小趙可以采取以下服務(wù)措施來(lái)幫助這些殘疾人：-(1).就業(yè)支持：開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，提高殘疾人的就業(yè)能力；與企業(yè)合作，為殘疾人提供就業(yè)崗位；為殘疾人提供就業(yè)咨詢和指導(dǎo)，幫助他們順利就業(yè)。-(2).改善出行條件：向社區(qū)和相關(guān)部門(mén)反映，推動(dòng)社區(qū)無(wú)障礙設(shè)施的建設(shè)和完善，如安裝坡道、扶手等。-(3).促進(jìn)社會(huì)融入：組織殘疾人參與