初中語文朗讀教學(xué)策略探究_第1頁
初中語文朗讀教學(xué)策略探究_第2頁
初中語文朗讀教學(xué)策略探究_第3頁
初中語文朗讀教學(xué)策略探究_第4頁
初中語文朗讀教學(xué)策略探究_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

關(guān)鍵詞：初中語 朗 教學(xué)策引言文件《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》在綱領(lǐng)里明確的指出：“在義務(wù)教“一種感嘆和無奈，“墳?zāi)埂巴忸^“里頭”12小橋流水人家，斷腸人在天涯?！?22，222，312的節(jié)奏去讀。3的“人家”二字做了聲音的虛化和重音的調(diào)整，將“流水”虛化拉長，“人家其次，要讓學(xué)生“善”讀，也就是讀好。要做到“善”讀，那就是要對(duì)輕

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論