2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試題庫(kù)：大學(xué)生就業(yè)政策法規(guī)與案例分析題庫(kù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填寫(xiě)在題干后的括號(hào)內(nèi)）1.根據(jù)我國(guó)《就業(yè)促進(jìn)法》，各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，創(chuàng)造就業(yè)條件，擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)，建立（）的工作機(jī)制，協(xié)調(diào)推動(dòng)社會(huì)就業(yè)。A.促進(jìn)就業(yè)B.監(jiān)督就業(yè)C.管理就業(yè)D.指導(dǎo)就業(yè)2.大學(xué)生張某與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議后，在報(bào)到前發(fā)現(xiàn)該單位以試用期不適應(yīng)為由想解除協(xié)議，但張某已提前為就業(yè)做準(zhǔn)備并投入了成本。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，用人單位單方面解除協(xié)議可能需要承擔(dān)（）。A.沒(méi)有法律后果B.賠償損失責(zé)任C.支付違約金D.給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償3.某高校輔導(dǎo)員在指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生李某因家庭經(jīng)濟(jì)困難，求職面試機(jī)會(huì)較少。依據(jù)國(guó)家相關(guān)就業(yè)幫扶政策，學(xué)校應(yīng)為李某提供（）等方面的支持和幫助。A.資金補(bǔ)助B.增加面試次數(shù)C.就業(yè)信息優(yōu)先推送和面試指導(dǎo)D.免除學(xué)費(fèi)4.在校期間創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，其畢業(yè)去向統(tǒng)計(jì)應(yīng)按照（）進(jìn)行填報(bào)。A.自主創(chuàng)業(yè)B.應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)C.自費(fèi)出國(guó)D.其他5.畢業(yè)生小王與用人單位簽訂勞動(dòng)合同后，工作滿一年后，用人單位在合同期滿前未依法與其續(xù)訂勞動(dòng)合同，且小王不同意續(xù)訂，則用人單位應(yīng)依法向小王支付（）的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。A.一個(gè)月工資B.二個(gè)月工資C.三個(gè)月工資D.六個(gè)月以上不滿一年，按一年計(jì)算；不滿六個(gè)月的，向勞動(dòng)者支付半個(gè)月工資的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償二、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述大學(xué)輔導(dǎo)員在協(xié)助畢業(yè)生辦理離校手續(xù)過(guò)程中，涉及的主要政策規(guī)定和工作職責(zé)。2.簡(jiǎn)述大學(xué)生在求職過(guò)程中可能遇到的主要權(quán)益侵害類(lèi)型，并列舉至少兩種相應(yīng)的維權(quán)途徑。3.簡(jiǎn)述國(guó)家促進(jìn)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的主要政策支持措施。三、案例分析題某高校應(yīng)屆畢業(yè)生小張，來(lái)自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)習(xí)成績(jī)中等。畢業(yè)前夕，小張通過(guò)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心了解到一家互聯(lián)網(wǎng)公司正在招聘，崗位要求較高，競(jìng)爭(zhēng)激烈。同時(shí)，還有一家規(guī)模較小的初創(chuàng)公司向小張拋出橄欖枝，開(kāi)出的薪資待遇與小張期望的差不多，但公司前景尚不明朗。在小張猶豫不決時(shí)，其室友告訴他，可以通過(guò)熟人關(guān)系向招聘單位“活動(dòng)”一個(gè)崗位，只需支付一筆“感謝費(fèi)”。小張對(duì)這種方式感到困惑和不安，一方面渴望找到一份好工作，減輕家庭負(fù)擔(dān)；另一方面又擔(dān)心這違反規(guī)定，且對(duì)初創(chuàng)公司的未來(lái)發(fā)展沒(méi)有把握。作為小張的輔導(dǎo)員，請(qǐng)你分析此案例，并回答以下問(wèn)題：1.面對(duì)小張的困惑和選擇，作為輔導(dǎo)員，你應(yīng)如何進(jìn)行初步的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)形勢(shì)分析指導(dǎo)？2.針對(duì)室友提出的“支付感謝費(fèi)”獲取工作機(jī)會(huì)的建議，你應(yīng)如何向小張解釋其中的潛在風(fēng)險(xiǎn)和不合規(guī)之處？涉及哪些政策法規(guī)或道德規(guī)范？3.結(jié)合小張的實(shí)際情況（家庭經(jīng)濟(jì)困難），你能提供哪些具體的就業(yè)信息、政策咨詢(xún)或幫扶措施來(lái)幫助他做出更明智的選擇？試卷答案一、選擇題1.A2.B3.C4.A5.D二、簡(jiǎn)答題1.答案：大學(xué)輔導(dǎo)員協(xié)助畢業(yè)生辦理離校手續(xù)的主要政策規(guī)定和工作職責(zé)包括：根據(jù)教育部及學(xué)校相關(guān)規(guī)定，指導(dǎo)畢業(yè)生準(zhǔn)備并提交就業(yè)相關(guān)證明材料（如就業(yè)協(xié)議、勞動(dòng)合同、自主創(chuàng)業(yè)證明等）；審核畢業(yè)生離校手續(xù)的完備性；通知畢業(yè)生按時(shí)完成檔案轉(zhuǎn)遞、戶口遷移等事宜；協(xié)助畢業(yè)生辦理畢業(yè)證、學(xué)位證等相關(guān)證件的發(fā)放；解答畢業(yè)生在離校手續(xù)辦理過(guò)程中遇到的政策疑問(wèn)；確保離校手續(xù)辦理過(guò)程符合相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，保障畢業(yè)生順利離校。解析思路：此題考察對(duì)輔導(dǎo)員在畢業(yè)生離校環(huán)節(jié)具體工作的政策依據(jù)和職責(zé)范圍的掌握。答題要點(diǎn)應(yīng)圍繞“政策規(guī)定”（依據(jù)是什么）、“工作內(nèi)容”（具體做什么，如指導(dǎo)材料、審核、通知、解答、保障等）展開(kāi)，涵蓋從材料準(zhǔn)備到最終離校的全過(guò)程，并強(qiáng)調(diào)合規(guī)性。2.答案：大學(xué)生在求職過(guò)程中可能遇到的主要權(quán)益侵害類(lèi)型包括：就業(yè)歧視（如性別、地域、學(xué)歷歧視）；虛假招聘（如虛構(gòu)崗位、承諾高薪實(shí)則詐騙）；合同陷阱（如簽訂不平等合同、試用期過(guò)長(zhǎng)、克扣工資、拖欠獎(jiǎng)金）；實(shí)習(xí)權(quán)益受損（如無(wú)薪實(shí)習(xí)、人身安全無(wú)保障、實(shí)習(xí)成果被侵權(quán)）；個(gè)人信息泄露（如隨意售賣(mài)求職信息）。相應(yīng)的維權(quán)途徑主要有：向用人單位所在地的勞動(dòng)保障監(jiān)察部門(mén)投訴舉報(bào)；向?qū)W校就業(yè)指導(dǎo)中心或相關(guān)部門(mén)尋求幫助和咨詢(xún)；通過(guò)法律援助機(jī)構(gòu)或聘請(qǐng)律師，依法申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁或向人民法院提起訴訟；向媒體曝光或通過(guò)社交媒體發(fā)聲，形成輿論監(jiān)督。解析思路：此題考察對(duì)求職過(guò)程中常見(jiàn)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的認(rèn)知以及對(duì)應(yīng)的解決渠道。答題要點(diǎn)需先列舉清晰、具體的權(quán)益侵害類(lèi)型，再針對(duì)每種類(lèi)型或共性問(wèn)題，提出相應(yīng)的、合法有效的維權(quán)途徑，體現(xiàn)對(duì)政策法規(guī)（如《就業(yè)促進(jìn)法》、《勞動(dòng)合同法》）和實(shí)際操作的了解。3.答案：國(guó)家促進(jìn)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的主要政策支持措施包括：提供資金支持（如創(chuàng)業(yè)貸款貼息、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款、一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼等）；提供場(chǎng)地支持（如提供免費(fèi)或低價(jià)創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)園區(qū)等）；提供稅收優(yōu)惠（如減免部分稅費(fèi)、增值稅起征點(diǎn)提高等）；提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和支持服務(wù)（如提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)咨詢(xún)、創(chuàng)業(yè)大賽等）；簡(jiǎn)化行政手續(xù)（如簡(jiǎn)化公司注冊(cè)流程、提供一站式服務(wù)窗口等）；鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校設(shè)立創(chuàng)業(yè)學(xué)院或創(chuàng)業(yè)中心，支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。解析思路：此題考察對(duì)國(guó)家層面促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策扶持體系的了解。答題要點(diǎn)應(yīng)圍繞“資金”、“場(chǎng)地”、“稅收”、“培訓(xùn)服務(wù)”、“行政便利”等關(guān)鍵支持維度展開(kāi)，列舉具有代表性的具體政策措施，體現(xiàn)政策支持的多元化和系統(tǒng)性。三、案例分析題1.答案：作為輔導(dǎo)員，應(yīng)首先與小張進(jìn)行深入溝通，了解他的職業(yè)興趣、能力特長(zhǎng)、價(jià)值觀以及對(duì)未來(lái)的期望。然后，結(jié)合當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)（宏觀形勢(shì)、行業(yè)趨勢(shì)、本地區(qū)就業(yè)情況等），幫助小張進(jìn)行自我評(píng)估（SWOT分析），客觀認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。指導(dǎo)他分析兩家公司的優(yōu)劣勢(shì)（公司規(guī)模、發(fā)展前景、企業(yè)文化、薪酬福利、培訓(xùn)體系等），并考慮薪資待遇、工作穩(wěn)定性、個(gè)人成長(zhǎng)空間、通勤距離等因素。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，鼓勵(lì)他設(shè)定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃?？梢匝?qǐng)優(yōu)秀校友或企業(yè)HR進(jìn)行分享，提供更直觀的參考。解析思路：此題考察輔導(dǎo)員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)能力。解答應(yīng)體現(xiàn)輔導(dǎo)員的角色定位（溝通、評(píng)估、分析、指導(dǎo)、資源鏈接），內(nèi)容應(yīng)全面，涵蓋個(gè)人認(rèn)知、市場(chǎng)分析、方案比較、目標(biāo)設(shè)定、行動(dòng)計(jì)劃等環(huán)節(jié)，體現(xiàn)系統(tǒng)性、個(gè)性化指導(dǎo)的原則。2.答案：作為輔導(dǎo)員，應(yīng)向小張明確解釋通過(guò)支付“感謝費(fèi)”獲取工作機(jī)會(huì)的不合規(guī)性和潛在風(fēng)險(xiǎn)。首先，這很可能構(gòu)成商業(yè)賄賂行為，既違反了商業(yè)道德，也可能觸犯相關(guān)法律法規(guī)（如《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》），一旦被發(fā)現(xiàn)，小張可能面臨被公司解雇的風(fēng)險(xiǎn)，且其個(gè)人誠(chéng)信記錄可能受到污損，影響未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。其次，這筆“感謝費(fèi)”實(shí)質(zhì)上是對(duì)未來(lái)勞動(dòng)力的預(yù)付款，缺乏法律保障，一旦發(fā)生糾紛，小張難以維權(quán)。再者，小張需要警惕此類(lèi)行為可能是詐騙，對(duì)方可能收取費(fèi)用后消失。輔導(dǎo)員應(yīng)引導(dǎo)小張樹(shù)立正確的價(jià)值觀和就業(yè)觀，強(qiáng)調(diào)憑實(shí)力和誠(chéng)信獲得工作的重要性，鼓勵(lì)他通過(guò)正規(guī)渠道求職，并告知他可以向?qū)W校就業(yè)指導(dǎo)中心或相關(guān)部門(mén)尋求正規(guī)的求職指導(dǎo)和幫助。解析思路：此題考察輔導(dǎo)員識(shí)別和引導(dǎo)學(xué)生規(guī)避求職風(fēng)險(xiǎn)的能力，以及政策法規(guī)和道德教育的能力。解答需清晰指出行為的“不合規(guī)性”（法律、道德層面），分析具體“風(fēng)險(xiǎn)”（個(gè)人職業(yè)、財(cái)產(chǎn)、誠(chéng)信等），并闡述理由（法律依據(jù)、行為實(shí)質(zhì)），最后提出正確的引導(dǎo)方向（價(jià)值觀、求職途徑），體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性和教育性。3.答案：針對(duì)小張的家庭經(jīng)濟(jì)困難情況，輔導(dǎo)員可以提供以下具體幫助：首先，在就業(yè)信息方面，優(yōu)先向小張推送適合其專(zhuān)業(yè)、能力、家庭狀況（如考慮離家遠(yuǎn)近、是否需要解決戶口等）的就業(yè)信息，特別是那些可能提供實(shí)習(xí)補(bǔ)貼或?qū)彝ダщy學(xué)生有額外支持的企業(yè)崗位。其次，在政策咨詢(xún)方面，詳細(xì)解讀并協(xié)助小張申請(qǐng)國(guó)家及地方的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、貸款貼息等優(yōu)惠政策，告知他可以享受的學(xué)費(fèi)減免或緩交政策。再次，在幫扶措施方面，積極鏈接學(xué)校和社會(huì)資源，為小張?zhí)峁┣诠ぶ鷮W(xué)崗位信息，或推薦他參加有償?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)以緩解經(jīng)濟(jì)壓力。同時(shí)，可以聯(lián)系校友或企業(yè)建立聯(lián)系，看是否