20.3電磁鐵電磁繼電器說課稿-2023-2024學(xué)年人教版物理九年級下學(xué)期學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析20.3電磁鐵電磁繼電器說課稿-2023-2024學(xué)年人教版物理九年級下學(xué)期

本節(jié)課選自人教版物理九年級下學(xué)期，是電磁學(xué)部分的內(nèi)容。教材通過電磁鐵和電磁繼電器，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識電磁現(xiàn)象在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和科學(xué)探究精神。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實際，有利于學(xué)生深入理解電磁學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識、實踐能力和信息意識。通過電磁鐵和電磁繼電器的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會運用科學(xué)方法探究電磁現(xiàn)象，提高實驗操作技能，理解電磁技術(shù)在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用，增強對科學(xué)技術(shù)的興趣和責(zé)任感。同時，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、合作精神和批判性思維，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解電磁鐵的原理，掌握電磁鐵磁性強弱的影響因素。

②探究電磁繼電器的工作原理，理解電磁繼電器在電路中的應(yīng)用。

③通過實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納和總結(jié)的能力。

2.教學(xué)難點

①深入理解電磁鐵的磁性強弱與電流大小、線圈匝數(shù)之間的關(guān)系。

②理解電磁繼電器中電磁鐵的吸合與斷開過程，及其在電路中的作用機制。

③將電磁鐵和電磁繼電器的工作原理與實際生活中的應(yīng)用相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實物模型，講解電磁鐵的基本原理和電磁繼電器的工作機制。

2.實驗法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行電磁鐵磁性強弱實驗，培養(yǎng)動手操作和觀察分析能力。

3.討論法：組織學(xué)生討論電磁鐵和電磁繼電器在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示電磁鐵和電磁繼電器的結(jié)構(gòu)圖和工作原理，增強直觀性。

2.實物演示：展示電磁鐵和電磁繼電器實物，讓學(xué)生直觀感受其工作過程。

3.互動軟件：使用互動軟件進(jìn)行模擬實驗，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電流的磁效應(yīng)，了解了電流可以產(chǎn)生磁場。那么，如果我們將磁場與電路結(jié)合起來，會發(fā)生什么有趣的現(xiàn)象呢？今天，我們就來探究電磁鐵和電磁繼電器，看看它們是如何將電路和磁場巧妙地結(jié)合起來的。）

二、新課講解

1.電磁鐵的原理

（教師：首先，我們來了解電磁鐵的原理。同學(xué)們，電磁鐵是由一根導(dǎo)線和鐵芯組成的，當(dāng)導(dǎo)線中通過電流時，鐵芯就會被磁化，產(chǎn)生磁場。那么，影響電磁鐵磁性強弱的因素有哪些呢？）

（學(xué)生：電流大小、線圈匝數(shù)、鐵芯材料等。）

（教師：很好，電流大小和線圈匝數(shù)都會影響電磁鐵的磁性強弱。接下來，我們通過實驗來驗證這一點。）

2.電磁繼電器的原理

（教師：電磁繼電器是一種利用電磁鐵控制電路通斷的裝置。它由電磁鐵、銜鐵、彈簧、觸點等組成。當(dāng)電磁鐵通電時，產(chǎn)生的磁場會吸引銜鐵，使觸點閉合，從而接通電路；當(dāng)電磁鐵斷電時，磁場消失，銜鐵在彈簧的作用下恢復(fù)原位，觸點斷開，電路斷開。）

（教師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個實驗，觀察電磁繼電器的工作過程。）

3.電磁鐵和電磁繼電器在生活中的應(yīng)用

（教師：電磁鐵和電磁繼電器在生活中的應(yīng)用非常廣泛，比如電鈴、電話、自動門等。下面，我們來討論一下電磁鐵和電磁繼電器在生活中的具體應(yīng)用。）

三、課堂實驗

1.電磁鐵磁性強弱實驗

（教師：同學(xué)們，下面我們進(jìn)行一個電磁鐵磁性強弱實驗。首先，我們將導(dǎo)線繞在鐵芯上，形成電磁鐵。然后，我們通過改變電流大小和線圈匝數(shù)，觀察電磁鐵磁性強弱的變化。）

（學(xué)生：通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)電流越大、線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強。）

2.電磁繼電器工作原理實驗

（教師：接下來，我們進(jìn)行一個電磁繼電器工作原理實驗。首先，我們將電磁鐵、銜鐵、彈簧、觸點等組裝好。然后，我們通過給電磁鐵通電和斷電，觀察觸點閉合和斷開的過程。）

（學(xué)生：通過實驗，我們明白了電磁繼電器的工作原理。）

四、課堂討論

（教師：同學(xué)們，電磁鐵和電磁繼電器在生活中的應(yīng)用非常廣泛，那么你們能舉出一些例子嗎？）

（學(xué)生：電鈴、電話、自動門、電動門、遙控器等。）

（教師：很好，同學(xué)們都能舉出一些例子。接下來，我們討論一下電磁鐵和電磁繼電器在現(xiàn)代社會中的重要作用。）

五、課堂小結(jié)

（教師：今天，我們學(xué)習(xí)了電磁鐵和電磁繼電器的原理及其在生活中的應(yīng)用。通過實驗和討論，我們了解了電磁鐵和電磁繼電器的工作過程，以及它們在現(xiàn)代社會中的重要地位。希望大家課后能夠繼續(xù)探究，了解更多電磁學(xué)知識。）

六、作業(yè)布置

1.閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，了解電磁鐵和電磁繼電器的更多應(yīng)用。

2.思考電磁鐵和電磁繼電器在生活中的其他應(yīng)用，下節(jié)課分享給大家。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《電磁鐵的歷史與發(fā)展》：介紹電磁鐵的發(fā)明歷程、重要發(fā)明者以及電磁鐵在科學(xué)研究和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-《電磁繼電器在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用》：探討電磁繼電器在自動化控制、電力系統(tǒng)、家用電器等領(lǐng)域的應(yīng)用實例。

-《電磁學(xué)基礎(chǔ)知識》：系統(tǒng)講解電磁學(xué)的基本概念、公式和定律，為學(xué)生對電磁學(xué)知識的深入理解提供理論基礎(chǔ)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-實驗探究：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗，探究電磁鐵磁性強弱與電流大小、線圈匝數(shù)、鐵芯材料等因素的關(guān)系。

-應(yīng)用研究：鼓勵學(xué)生思考電磁鐵和電磁繼電器在生活中的其他應(yīng)用，如智能家居、節(jié)能環(huán)保等。

-創(chuàng)新設(shè)計：引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計基于電磁鐵和電磁繼電器的創(chuàng)新產(chǎn)品，如智能門鎖、自動控制系統(tǒng)等。

-知識拓展：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)科普書籍和期刊，了解電磁學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢。

3.知識點全面

-電磁鐵的原理和應(yīng)用：電磁鐵的磁性強弱、電磁鐵在生活中的應(yīng)用（如電鈴、電話、自動門等）。

-電磁繼電器的原理和應(yīng)用：電磁繼電器的工作原理、電磁繼電器在自動化控制、電力系統(tǒng)、家用電器等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-電磁學(xué)基礎(chǔ)知識：電磁場、電磁感應(yīng)、麥克斯韋方程組等。

4.實用性強

-通過實驗探究，學(xué)生能夠掌握電磁鐵和電磁繼電器的基本原理和操作方法，提高實驗技能。

-通過應(yīng)用研究，學(xué)生能夠了解電磁鐵和電磁繼電器在現(xiàn)代社會中的重要作用，增強社會責(zé)任感。

-通過創(chuàng)新設(shè)計，學(xué)生能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動手能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。

-通過知識拓展，學(xué)生能夠了解電磁學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢，拓寬知識視野。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實驗教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合：在講解電磁鐵和電磁繼電器原理時，注重實驗演示和理論分析相結(jié)合，讓學(xué)生在實驗中驗證理論知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.案例教學(xué)：通過分析電磁鐵和電磁繼電器在生活中的實際應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解電磁技術(shù)在現(xiàn)代社會的重要性，增強學(xué)生的實踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對電磁鐵和電磁繼電器原理的理解不夠深入：部分學(xué)生在理解電磁鐵磁性強弱的影響因素和電磁繼電器的工作原理時存在困難，需要進(jìn)一步講解和引導(dǎo)。

2.實驗操作過程中，部分學(xué)生動手能力不足：在實驗操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于缺乏實踐經(jīng)驗，導(dǎo)致實驗效果不理想，需要加強實驗技能培訓(xùn)。

3.教學(xué)評價方式單一：目前主要采用書面考試評價學(xué)生的掌握情況，缺乏對學(xué)生實際操作能力和創(chuàng)新能力的評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深入講解電磁鐵和電磁繼電器原理：針對學(xué)生對電磁鐵和電磁繼電器原理理解不足的問題，我將進(jìn)一步深入講解相關(guān)知識點，并結(jié)合實際案例，幫助學(xué)生更好地理解。

2.加強實驗技能培訓(xùn)：為了提高學(xué)生的實驗操作能力，我將增加實驗操作環(huán)節(jié)的次數(shù)，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗操作，確保每位學(xué)生都能掌握基本的實驗技能。

3.豐富教學(xué)評價方式：為了全面評