初中語文說明文議論文基本知識點十一、說明文基本知識點（一）說明對象（二）說明文的分類（1）從對象上：事物說明文、事理說明文。（2）從語言上：生動性說明文、平實性說明文。（三）說明順序1、時間順序：2、空間順序：3、邏輯順序：（四）說明方法——巧記方法：分列作下舉，打摹作圖引1、分類別：作用：有條理地說清楚事物或事理。2、列數(shù)字：作用：其作用是能把說明對象的特點說得更準確無誤，令讀者信服。3、作比較：作用：突出說明對象的特點、地位、影響、成因、結構等。4、下定義：作用：是使讀者對概念有確切的了解。能夠科學、嚴密和簡明地揭示說明對象的本質(zhì)特點。使說明對象更加嚴密。5、舉例子：作用：是可達到形象地說明事物，便于讀者理解和認識。6、打比方：作用：是形象生動地說明事物的特征。增強文章的趣味性。7、摹狀貌：作用：有助于把被說明的對象說得更具體、生動。8、作詮釋：作用：能夠通俗易懂地介紹（解說）事物（事理）的性質(zhì)和特點。9、畫圖表：作用：是能夠直觀、形象地說明比較抽象、復雜的事理，給人以清晰的認識，便于理解和記憶。10、引資料：作用：是能使文章更有權威性和說服力，也可以增強文章的可讀性。（五）說明文的語言1、準確：用最恰當?shù)脑~把事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律性的東西表達出來。2、簡明：簡練明晰，用精練的語言把意思表達的清清楚楚。3、周密：說明的語言要做到嚴密，沒有疏漏，無懈可擊。十二、議論文基本知識點論點：【考試題型1】尋找文章論點（看標題、開頭、結尾、中間關鍵性句子）【考試題型2】分析論點提出方式（1、開門見山提出；2、歸納總結提出；3、引用名言故事資料提出；4、發(fā)問某一事件現(xiàn)象提出；背景鋪墊提出）論據(jù)：【考試題型1】判斷論據(jù)：1、理論論據(jù)；2、事實論據(jù)【考試題型2】補寫論據(jù)：符合論點及中心【考試題型3】概括論據(jù)：主要內(nèi)容【考試題型4】分析論據(jù)作用開頭：1、引出論點；2、充當論據(jù)；3、引起讀者興趣中間或者結尾：1、事實論據(jù)：用事實說話，有力證明了論點2、道理論據(jù)：引用道理，增強文章的說服力和文學色彩。論證方法及其作用：1、舉例論證；通過舉具體的例子論證，使論證更具體，更具有說服力2、說理論證；通過講道理的方式證明論點，使論證更具有說服力3、對比論證；用正反兩方面的事實或道理進行對比，證明了論點，起到了強調(diào)突出的作用。4、比喻論證：通過形象生動的比喻來證明論點，使得論證通俗易懂，易被接受，便于明白。論證語言【考試題型1】賞析議論文語言特色（1、準確嚴密；2、概括性和簡潔性；3、鮮明生動，富有感情色彩）【考試題型2】加點詞語有什么作用（1、表意；2、深層義；3、體現(xiàn)了議論文語言的什么?）【考試題型3】詞語順序是否可以調(diào)換(是/否，解釋詞語含義；強調(diào)先后順序和層次性)【考試題型4】“這些方面”“這種情況”等在文中具體指代什么？（聯(lián)系上下文加以概括，一般在指代內(nèi)容前面的句子。）論證方式：立論、駁論第二篇：初中語文文體知識點匯總說明文700字初中語文文體知識點匯總之說明文1、怎樣把握說明對象的特點A、題目B、首段C、關鍵詞句（比如：運用了說明方法的語句、中心句）2、說明方法分類和標志分類和作用：一、舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。二、分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。三、打比方：形象生動地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。四、列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的××特點。五、作比較：突出強調(diào)了被說明對象的××特點（地位、影響等）。六、下定義：簡明周密地揭示了說明對象的本質(zhì)和內(nèi)涵，使說明更嚴密。七、列圖表：直觀形象地說明了事物的××特點。八、引言論：用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。3、這些說明方法有何標記？⑴下定義：……是……，這就是……，叫……。⑵分類別：有幾類（種），一種是……，另一種是……。⑶舉例子：例如、又如、比如、再如、如，舉例只舉一部分。⑷作比較：而、比……和……兩種東西比。4、說明順序⑴空間順序：說明事物的形狀、構造，多在建筑物的結構，如上下、遠近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。⑵時間順序：說明事物的發(fā)展變化。⑶邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。A、先總說后分說：總—分；分—總；總—分—總B、先主要后次要。C、先原因后結果。D、由現(xiàn)象到本質(zhì)。E、由性能到功用。F、由一般到特殊。G、由整體到局部。5、說明文語言的特點1、說明性語言的特點：準確、平實、簡明（科學