初中地理七年級上冊RJ搶分練二項目式學習期末搶分高效練1.(2025陜西寶雞鳳翔區(qū)期末)【項目式學習】項目主題：走進新校園項目背景：同學們對新校園充滿了好奇，為熟悉校園環(huán)境、加強同學間的溝通協(xié)

作，增強其熱愛學校、熱愛家鄉(xiāng)的情感，學校發(fā)起了“走進新校園，體驗新環(huán)境”

的活動。任務一：收集信息為了盡快熟悉環(huán)境，同學們繪制了一幅校園平面圖。

(1)說出圖中確定方向的依據(jù)并指出女生宿舍樓在東大門的方位。答案依據(jù)：指向標。方位：西北。(2)將圖中線段式比例尺轉化成數(shù)字式比例尺，并說出圖中比例尺表示的含義。答案1∶5000；圖上1厘米代表實地距離50米。任務二：分析探究同學們通過了解校園各功能區(qū)的布局，展開了各功能區(qū)布局合理性的探究。(3)某同學測得從男生宿舍樓到大禮堂的圖上距離約為5厘米，若他以25米/分鐘的

速度從男生宿舍出發(fā)，大約需要步行多少分鐘到大禮堂?答案

10分鐘。(4)校園里有甲、乙兩塊空地，學校要在其中選擇一處修建學生宿舍樓，你認為建

在哪里更好?并說明理由。答案甲。理由：靠近籃球場，運動方便；與生活區(qū)集中在一起，方便學生生活；與教學區(qū)互不干擾。(言之有理即可)任務三：交流展示為美化校園，提升文化內涵，同學們建議給樓宇重新命名，并將方案上交學校。(5)請你選擇一幢樓宇，為其重新命名，并說明其文化內涵。答案教學樓：明識樓，學習、汲取知識。實驗樓：風華樓，展現(xiàn)風采和才華。解析

(1)依據(jù)圖中指向標可以確定方向，判斷女生宿舍樓在東大門的西北方向。(2)圖中比例尺表示圖上距離1厘米代表實地距離50米，用數(shù)字式表示為1∶5000。(3)圖中比例尺表示圖上距離1厘米代表實地距離50米，從男生宿舍樓到大禮堂的圖上距離約為5厘米，則實地距離約250米，若保持25米/分鐘的速度步行，約需10分鐘。(4)圖中甲位于籃球場北側，靠近籃球場，運動方便；與餐廳等生活區(qū)集中在一起，方便學生生活；生活區(qū)分布在教學樓一側且有一定距離，與教學區(qū)互不干擾。(5)樓宇內涵解釋與名字相對應即可。2.(2025山東濟寧曲阜期末)閱讀圖文材料，完成下列要求。項目背景：世界各地的氣候類型復雜多樣，正因其千差萬別，變化多樣，因此氣候類型學習起來難度較大。天津市某學校地理社團開展了以“多樣的氣候”為主題的項目式學習。任務一：讀圖，找規(guī)律

(1)讀世界氣候類型分布圖可知，多樣的世界氣候類型中熱帶的氣候類型眾多，共

有4種，主要分布在____(填“高”或“中”或“低”)緯度地區(qū)；季風氣候有3種，主要分布在大陸____(填“東”或“西”)岸。東低任務二：識圖，來判讀

(2)讀以上四幅氣溫曲線與降水量柱狀圖，依據(jù)氣溫曲線，可以判斷出____(填序號)地處熱帶；依據(jù)降水量柱狀圖，____(填序號)各月的降水變化幅度最??；綜合冷熱和干濕狀況，歸納出①的氣候特征為______________________________________。任務三：依圖，找分布不同的氣候類型呈現(xiàn)出不同的自然景觀，為適應不同的氣候特點，人類的聚落也有鮮明特點。夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨③④(3)a圖是____________氣候典型的自然景觀，b圖中的民居則是為適應熱帶沙漠氣候________________的特點而建造的。任務四：析圖，探原因印度東北部的乞拉朋齊，位于喜馬拉雅山脈的南麓，這里的降水最高紀錄為26461

毫米，被稱為世界“雨極”。炎熱干燥熱帶草原(4)從影響氣候的主要因素角度，寫出乞拉朋齊成為“雨極”的原因。答案海陸位置：乞拉朋齊位于印度半島東側，距海近，降水充沛。地形地勢：位于山地的迎風坡，夏季風從海洋吹來，在喜馬拉雅山脈南側形成豐沛的降水。解析

(1)圖中熱帶氣候分別是熱帶雨林氣候、熱帶季風氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候。熱帶氣候主要分布在南北回歸線之間，處于低緯度地區(qū)。季風氣候包括熱帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、溫帶季風氣候，主要分布在低緯度和中緯度的大陸東岸。(2)圖示④各月平均氣溫都在15℃以上，地處熱帶。降水量柱狀圖中，圖示③各月降水變化幅度最小。圖示①氣候特征為夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。(3)a圖中草原面積廣闊，還有稀疏的樹木，屬于熱帶草原景觀。b圖中的民居多為平頂式建筑，且墻厚、窗小，是為了適應炎熱干燥的熱帶沙漠氣候而建造的。(4)乞拉朋齊成為世界“雨極”是其獨特的地理位置、氣候條件以及地形特征的共同作用，言之有理即可。3.(2025河北承德興隆縣期末)【項目式學習】項目主題：世界人口問題研究項目背景：一個地區(qū)人口數(shù)量過多或過少，人口增長過快或過慢，都會出現(xiàn)人口問

題。山西省某學校地理社團開展了以“世界人口問題研究”為主題的項目式學

習活動。下面是同學們項目式學習的內容。任務一：收集信息《世界人口展望2022》報告指出，未來30年全球新增人口中將有一半集中在非洲

國家。歐洲人口在減少，德國、意大利、瑞典等國家人口負增長的形勢嚴峻。預計2050年歐洲老年人口將占到該地區(qū)總人口的35%。下圖示意世界各大洲或地

區(qū)人口總數(shù)(2020年)和平均人口增長率(2015—2020年)。

(1)世界上人口增長率最高的大洲是______，人口增長率最低的大洲是________。歐洲非洲任務二：分析探究圖1為“不堪重負的地球”漫畫，圖2為“托不住了”漫畫，圖3為人口數(shù)量與自然

資源、環(huán)境污染、人均糧食占有率關系圖。

圖1

圖2 圖3(2)分析圖1、圖2分別反映的人口問題及帶來的影響。答案圖1反映的人口問題：人口數(shù)量過多(或人口增長過快)。帶來的影響：大氣

污染，環(huán)境惡化，就業(yè)困難，住房緊張，教育、醫(yī)療資源短缺等。圖2反映的人口問題：人口數(shù)量過少(或人口負增長、人口增長過慢)。帶來的影

響：勞動力短缺，社會養(yǎng)老負擔過重，國防兵力不足等。(3)讀圖3，從“自然資源”“環(huán)境污染”中任選其一，參照范例描述其與人口數(shù)量

的關系。范例：隨著人口數(shù)量的增長，人均糧食占有率會在人口達到一定數(shù)量后開