幼兒園小班愛牙主題活動教案一、活動名稱我愛我的小白牙二、年齡段小班（3-4歲）三、活動領域健康、語言、藝術四、活動目標1.認知目標：初步認識牙齒的外形特征和基本功能，知道牙齒能幫助我們咀嚼食物。2.情感目標：體驗保護牙齒的樂趣，愿意主動愛護自己的牙齒。3.技能目標：學習正確的刷牙方法，嘗試模仿刷牙動作，養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的意識。五、活動準備（一）物質(zhì)準備1.牙齒模型（可拆分，展示牙齒內(nèi)部結構）、牙刷、牙膏、漱口杯（幼兒人手一份玩具或?qū)嵨铮?.繪本故事《小熊不刷牙》或《牙齒的秘密》；3.兒歌《刷牙歌》《保護牙齒》；4.牙齒結構圖、刷牙步驟圖（PPT或圖片）；5.小鏡子（幼兒人手一面）、白色卡紙、彩筆。（二）經(jīng)驗準備幼兒對自己的牙齒有初步觀察經(jīng)驗，知道自己有牙齒，會用牙齒咀嚼食物。六、活動過程（一）情境導入：神秘的“小石子”1.猜謎引出主題教師：“小朋友們，今天老師帶來一個好朋友，它住在我們的嘴巴里，每天幫我們咬蘋果、啃面包，猜猜它是誰？”（引導幼兒說出“牙齒”）2.觀察自己的牙齒分發(fā)小鏡子，讓幼兒觀察自己的牙齒：“看看你的牙齒是什么顏色的？有多少顆？它們長得一樣嗎？”（鼓勵幼兒用簡單語言描述，如“白色的”“小小的”）（二）探索發(fā)現(xiàn)：牙齒的“本領”與“煩惱”1.認識牙齒的作用出示牙齒模型，教師：“牙齒寶寶們排著隊住在嘴巴里，它們有什么本領呢？”（結合幼兒吃點心的經(jīng)驗，引導說出“咬東西”“嚼食物”）游戲“牙齒咬一咬”：提供蘋果塊、餅干等食物，讓幼兒體驗牙齒咀嚼的過程，感受牙齒的重要性。2.牙齒的“煩惱”——蛀牙講述繪本故事《小熊不刷牙》：通過小熊不刷牙導致牙齒疼的情節(jié)，引導幼兒討論：“小熊的牙齒為什么會疼？”“牙齒如果壞掉了會怎么樣？”出示蛀牙圖片或模型，教師：“如果我們吃太多糖果、不刷牙，牙齒就會變成‘小黑牙’，還會疼得哭鼻子哦！”（三）實踐體驗：我是護牙小衛(wèi)士1.學習正確刷牙方法出示牙刷、牙膏模型，教師示范刷牙動作：“小牙刷，手中拿，擠點牙膏把牙刷。上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，里面牙齒別忘了，輕輕刷，慢慢刷，牙齒干凈笑哈哈！”（配合兒歌《刷牙歌》，邊念邊做動作）幼兒模仿刷牙：人手一份玩具牙刷，跟隨教師口令做“上刷刷、下刷刷、里刷刷、外刷刷”的動作，重點學習上下刷的方向。2.護牙小約定討論：“除了刷牙，我們還能怎樣保護牙齒？”（引導幼兒說出“少吃糖”“飯后漱口”“不咬硬東西”等）制作“護牙小卡片”：在白色卡紙上畫出牙齒輪廓，讓幼兒用彩筆給“牙齒”涂色，寫上簡單的護牙口號（如“我愛刷牙”），張貼在盥洗室提醒自己。（四）結束環(huán)節(jié)：牙齒寶寶笑了齊唱兒歌《保護牙齒》，教師總結：“今天我們認識了牙齒寶寶，學會了保護它們的方法，以后每天都要做個愛刷牙的好寶寶，讓牙齒寶寶永遠亮晶晶！”七、活動延伸1.區(qū)域活動：在美工區(qū)提供黏土、牙簽等材料，讓幼兒制作“牙齒模型”；在角色扮演區(qū)設置“牙科診所”，體驗牙醫(yī)檢查牙齒的游戲。2.家園共育：發(fā)放《護牙小任務》記錄表，請家長配合記錄幼兒早晚刷牙情況，鼓勵家長和孩子一起刷牙，形成家園共育的護牙氛圍。八、活動反思幼兒是否對觀察牙齒、模仿刷牙表現(xiàn)出興趣？能否用簡單語言描述牙齒的作用和護牙方法？后續(xù)需加強對幼兒刷牙姿勢的個別指導，