天上有顆南仁東星王宏甲【人物簡介】南仁東（1945—2017）,吉林遼源人，滿族，天文學(xué)家。曾任國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（FAST，被譽(yù)為“中國天眼”）工程首席科學(xué)家兼總工程師。2019年9月17日，國家主席習(xí)近平簽署主席令，授予南仁東“人民科學(xué)家”國家榮譽(yù)稱號?！咀髡吆喗椤客鹾昙?，當(dāng)代文學(xué)家、學(xué)者，福建建陽人。他的作品曾獲中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)、冰心散文獎(jiǎng)、中國圖書獎(jiǎng)等。著有《中國天眼：南仁東傳》等，以紀(jì)實(shí)文學(xué)見長?！颈尘百Y料】“中國天眼”自建成以來，取得了舉世矚目的成就。在這樣的背景下，有關(guān)南仁東及其事跡的文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)運(yùn)而生。長篇報(bào)告文學(xué)《中國天眼：南仁東傳》就是其中的代表作品之一。該書由當(dāng)代文學(xué)家、著名學(xué)者王宏甲傾力撰寫，旨在通過梳理和回顧南仁東的一生，特別是他經(jīng)過二十三年的奮斗建成“中國天眼”的光榮事跡，來詮釋知識分子的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。王宏甲為了創(chuàng)作這部作品，深入南仁東生活、學(xué)習(xí)、工作過的地方進(jìn)行采訪，掌握了大量第一手資料，使得該作品翔實(shí)生動(dòng)、細(xì)節(jié)充沛。

人物傳記是通過對典型人物的生平、生活、精神等領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)描述、介紹的一種文學(xué)作品形式。一般有兩類：一類是記述自己的生平，一類是記述他人的生平。傳記最大的特點(diǎn)就是“實(shí)錄”。傳記可繁可簡，一般按時(shí)間順序來記敘。

人物傳記的特征有兩個(gè)：一是真實(shí)性，二是文學(xué)性。

【文體知識】【預(yù)習(xí)檢測】1.字音字形潛質(zhì)尷尬

篩選篝火目睹嚴(yán)絲合縫

瞠目結(jié)舌熱淚盈眶一覽無余朝氣蓬勃qiángāngàshāigōudǔfèngchēngkuànglǎnpéng潛質(zhì)：篩選：瞠目結(jié)舌：熱淚盈眶：一覽無余：【預(yù)習(xí)檢測】2.詞語解釋泛指通過淘汰的方法挑選。蹬著眼睛說不出話來，形容受窘或驚呆的樣子。形容非常激動(dòng)，眼中充滿淚水。形容視野開闊，一切景物盡收眼底。潛在的素質(zhì)。活動(dòng)一：梳理脈絡(luò)1.結(jié)合課本中的旁批提示，圈畫文中年份或表示傳主年齡的詞句，完善南仁東檔案表。年份(年齡)生平大事記(關(guān)鍵事件)1945年(出生)出生于吉林遼源；少年愛看星星，追問“南半球星空”年份(年齡)生平大事記(關(guān)鍵事件)1945年(出生)出生于吉林遼源；少年愛看星星，追問“南半球星空”1963年(18歲)以吉林省理科狀元考入清華大學(xué)無線電電子學(xué)系1968年分配到吉林通化無線電廠做“小金工”；體會“一絲不茍”1978年(33歲)考取中科院天體物理學(xué)研究生；重燃天文夢1993年9月參加國際會議，提出將大射電望遠(yuǎn)鏡建到中國1994年春夏主持FAST選址工作，深入貴州深山2006年國際項(xiàng)目落選；決心中國獨(dú)立建造FAST

2007年7月(62歲)FAST項(xiàng)目國家正式立項(xiàng)；勉勵(lì)團(tuán)隊(duì)“向宇宙深處進(jìn)軍”2011年3月FAST工程在貴州平塘大窩凼正式開工

(任首席科學(xué)家、總工)2015年11月目睹核心部件“饋源艙”成功升空

(術(shù)后返崗)2016年9月25日(71歲)“中國天眼”FAST正式落成啟用；獨(dú)自淚灑“天眼”2017年9月15日南仁東逝世

(享年72歲)2018年10月15日國際永久編號第79694號小行星命名為“南仁東星”活動(dòng)一小結(jié)課文按照南仁東從出生到逝世的時(shí)間順序進(jìn)行敘述，如從1945年出生，歷經(jīng)求學(xué)、工作、科研等各個(gè)階段，依次講述他在不同時(shí)期的經(jīng)歷。這種順序能讓讀者清晰地看到南仁東一生的發(fā)展軌跡，完整地了解人物的成長歷程，使人物形象逐步豐滿起來。以時(shí)間為序，脈絡(luò)清晰?；顒?dòng)二：聚焦畫面2.文章穿插了大量具體的人物描寫和場景描寫，展現(xiàn)出眾多生動(dòng)的畫面，讓傳主在讀者心目中“立”起來，“活”起來。請你為大家推薦一幅體現(xiàn)南仁東品格的生動(dòng)畫面，并說說推薦理由。【提示】推薦理由可以從人物描寫（動(dòng)作、語言、神態(tài)、外貌、心理等）或語言表達(dá)（字、詞、手法運(yùn)用等）角度說明。畫面一畫面二畫面還原（摘錄原文）：畫面還原（摘錄原文）：推薦理由：推薦理由：活動(dòng)二：聚焦畫面示例1：畫面還原：“怎么不可能！半導(dǎo)體收音機(jī)，我們不是也干下來了嗎？”推薦理由：語言描寫(感嘆句、反問句)，鏗鏘有力！“怎么不可能”成口頭禪，是其挑戰(zhàn)權(quán)威、攻堅(jiān)克難精神的生動(dòng)寫照。語言極具個(gè)性，體現(xiàn)了南仁東自信堅(jiān)定、永不服輸、迎難而上的精神?；顒?dòng)二：聚焦畫面示例2：畫面還原：“那些日子，南老師的頭發(fā)，每一根都是豎著的?！蓖扑]理由：特寫鏡頭?？鋸埵址ㄉ鷦?dòng)傳神，側(cè)面烘托其殫精竭慮、心無旁騖的敬業(yè)狀態(tài)。令人動(dòng)容，體現(xiàn)了南仁東的全情投入、忘我拼搏、高度專注?；顒?dòng)二：聚焦畫面示例3：畫面還原：“他說吃魚要?jiǎng)兇蹋麤]時(shí)間?！蓖扑]理由：以小見大！生活細(xì)節(jié)折射出為事業(yè)拼盡全力的忘我境界。平實(shí)語言蘊(yùn)含巨大情感沖擊力。活動(dòng)二：聚焦畫面示例4：畫面還原：戴安全帽，獨(dú)自走向“天眼”，熱淚滴落圈梁；花白胡須在夕陽下。推薦理由：文章高潮！宛如雕塑般的定格畫面。動(dòng)作（走、扶、滴淚）、細(xì)節(jié)（花白胡子）、環(huán)境（夕陽、群山）、想象（淚珠飛落）交織，將22年艱辛、無盡情感凝聚于此，悲壯而輝煌。極具視覺震撼力和藝術(shù)感染力?；顒?dòng)二小結(jié)細(xì)致的描寫將南仁東的形象塑造得更加偉大。在夕陽的環(huán)境烘托下，他走向“天眼”，如同一位將軍視察自己的偉大成果。這樣描寫使南仁東的形象超越了普通科學(xué)家，他對科學(xué)的執(zhí)著追求和偉大貢獻(xiàn)通過這些描寫得到升華。細(xì)節(jié)刻畫，生動(dòng)傳神活動(dòng)三：贊揚(yáng)品質(zhì)要求：綜合課文內(nèi)容和活動(dòng)一、活動(dòng)二的分析，為南仁東撰寫一段紀(jì)念詞(100-150字)。要求：1.點(diǎn)明南仁東最核心的精神品質(zhì)(結(jié)合課文關(guān)鍵詞：堅(jiān)持理想、艱苦奮斗、自力更生)。2.簡要聯(lián)系其重要事跡(如選址、帶病工作、建成“天眼”)。3.點(diǎn)出其精神價(jià)值與時(shí)代意義。4.語言精練、有感染力。紀(jì)念詞：當(dāng)“天眼”項(xiàng)目遭到質(zhì)疑時(shí)，是他，咬牙堅(jiān)持，克服重重困難。當(dāng)“天眼”項(xiàng)目進(jìn)行選址時(shí)，是他，翻山越嶺，進(jìn)行實(shí)地考察。我從“南仁東星”學(xué)到了：堅(jiān)持理想，永不服輸，艱苦奮斗，自力更生……月亮中有你的身影，蒼穹里有你的深情。熱血寫忠誠，情系中華夢。他是我們心中最崇高的星！課堂小結(jié)文章通過講述南仁東的一生，特別是他為中國天文事業(yè)尤其是“天眼”工程所