教育碩士實(shí)踐能力考試題單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，首先需要進(jìn)行的步驟是：A.分析學(xué)習(xí)者特征B.確定教學(xué)目標(biāo)C.選擇教學(xué)方法D.評(píng)價(jià)教學(xué)效果2.下列哪項(xiàng)不屬于形成性評(píng)價(jià)的特點(diǎn)？A.過(guò)程性B.終結(jié)性C.反饋性D.非正式性3.在班級(jí)管理中，建立良好師生關(guān)系的關(guān)鍵是：A.嚴(yán)格要求學(xué)生B.樹(shù)立教師權(quán)威C.尊重學(xué)生個(gè)性D.保持教師威嚴(yán)4.以下哪項(xiàng)不屬于教育技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域？A.課堂教學(xué)B.遠(yuǎn)程教育C.家庭教育輔導(dǎo)D.企業(yè)員工培訓(xùn)5.在課程評(píng)價(jià)中，CIPP評(píng)價(jià)模式包括哪幾個(gè)環(huán)節(jié)？A.背景、輸入、過(guò)程、結(jié)果B.計(jì)劃、實(shí)施、檢查、處理C.目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)D.診斷、形成、總結(jié)、自我6.關(guān)于教學(xué)反思，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.有助于提升教學(xué)質(zhì)量B.應(yīng)在課后立即進(jìn)行C.需要客觀分析教學(xué)過(guò)程D.只需關(guān)注教學(xué)成功之處7.在多元智能理論中，音樂(lè)智能主要是指：A.對(duì)音樂(lè)的感知和理解能力B.語(yǔ)言表達(dá)和寫作能力C.數(shù)學(xué)邏輯和推理能力D.身體動(dòng)覺(jué)和協(xié)調(diào)能力8.下列哪項(xiàng)不屬于合作學(xué)習(xí)的基本要素？A.積極互賴B.個(gè)人責(zé)任C.公平競(jìng)賽D.小組自評(píng)9.在教育心理學(xué)中，皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論將兒童的認(rèn)知發(fā)展分為幾個(gè)階段？A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)10.教師專業(yè)發(fā)展的核心內(nèi)容是：A.學(xué)科知識(shí)B.教育理念C.教學(xué)技能D.教育科研能力多項(xiàng)選擇題（每題4分，共40分）1.教學(xué)設(shè)計(jì)的原則包括：A.系統(tǒng)性原則B.主體性原則C.最優(yōu)化原則D.創(chuàng)新性原則E.可操作性原則2.有效課堂提問(wèn)的特征有：A.針對(duì)性B.層次性C.開(kāi)放性D.多樣性E.隨意性3.下列屬于教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)的是：A.教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力B.教學(xué)管理與評(píng)價(jià)能力C.技術(shù)資源整合能力D.終身學(xué)習(xí)與發(fā)展能力E.學(xué)科專業(yè)知識(shí)能力4.班級(jí)文化建設(shè)的途徑包括：A.制定班級(jí)規(guī)章制度B.開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)C.營(yíng)造班級(jí)環(huán)境氛圍D.建立班級(jí)網(wǎng)絡(luò)社群E.加強(qiáng)師生情感交流5.在教育研究中，常用的量化研究方法有：A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.觀察法D.案例研究法E.測(cè)驗(yàn)法6.學(xué)生評(píng)價(jià)的基本原則包括：A.發(fā)展性原則B.客觀性原則C.全面性原則D.差異性原則E.絕對(duì)性原則7.促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑有：A.參加教學(xué)比賽B.進(jìn)行教育科研C.參與工作坊和研討會(huì)D.自我反思和總結(jié)E.接受學(xué)生評(píng)價(jià)8.下列屬于布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類中認(rèn)知領(lǐng)域的是：A.知識(shí)B.理解C.應(yīng)用D.分析E.綜合9.在實(shí)施素質(zhì)教育時(shí)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的：A.創(chuàng)新精神B.實(shí)踐能力C.科學(xué)素養(yǎng)D.人文素養(yǎng)E.應(yīng)試能力10.教育公平的內(nèi)涵包括：A.起點(diǎn)公平B.過(guò)程公平C.結(jié)果公平D.資源分配公平E.教育機(jī)會(huì)均等判斷題（每題2分，共20分）1.教學(xué)評(píng)價(jià)只能在教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行。（）2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）3.小組合作學(xué)習(xí)中，每個(gè)成員都應(yīng)有明確的責(zé)任分工。（）4.教育技術(shù)就是多媒體教學(xué)。（）5.皮亞杰認(rèn)為兒童的認(rèn)知發(fā)展是階段性的，且每個(gè)階段都有固定的年齡范圍。（）6.在教學(xué)設(shè)計(jì)中，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體、可測(cè)量、可實(shí)現(xiàn)。（）7.教師評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)應(yīng)只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。（）8.終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的必然要求。（）9.班級(jí)規(guī)模越大，教學(xué)效果越好。（）10.教育公平是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的基礎(chǔ)。（）填空題（每題2分，共20分）1.在教學(xué)設(shè)計(jì)中，分析學(xué)習(xí)者特征主要包括分析學(xué)習(xí)者的______、初始能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。2.形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行的，目的是為教學(xué)提供______。3.______是課程目標(biāo)的具體化，是教學(xué)內(nèi)容選擇和教學(xué)方法確定的依據(jù)。4.合作學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生為了共同的目標(biāo)而______工作。5.教育心理學(xué)研究的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理、品德心理和______心理。6.在多元智能理論中，______智能主要是指解決實(shí)際問(wèn)題的能力。7.教學(xué)反思是指教師以自己的教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中的行為、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行______和分析的過(guò)程。8.______評(píng)價(jià)是在教學(xué)活動(dòng)告一段落后進(jìn)行的，目的是檢驗(yàn)教學(xué)效果，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。9.教師專業(yè)發(fā)展的初級(jí)階段主要包括______和適應(yīng)期。10.教育評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向、診斷、激勵(lì)和______等功能。答案：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題：1.B2.B3.C4.D5.A6.D7.A8.C9.C10.C多項(xiàng)選擇題：1.ABCDE2.ABCD3.ABCD4.ABCE5.ABE6.ABCD7.ABCD8.ABCDE9.ABCD10.ABCDE判斷題：1.錯(cuò)2.錯(cuò)3