日期:演講人：XXX三國研學(xué)旅行方案設(shè)計目錄CONTENT01研學(xué)目標設(shè)定02行程路線規(guī)劃03特色課程模塊04安全保障體系05費用預(yù)算構(gòu)成06成果評估方案研學(xué)目標設(shè)定01歷史認知深化目標理解三國核心事件與人物關(guān)系辯證分析歷史評價掌握歷史地理知識通過實地考察古戰(zhàn)場、遺址和博物館，結(jié)合史料分析，幫助學(xué)生梳理赤壁之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)等關(guān)鍵戰(zhàn)役的戰(zhàn)略意義，以及曹操、劉備、孫權(quán)等歷史人物的政治決策與影響。結(jié)合三國時期的行政區(qū)劃與軍事要塞分布，學(xué)習(xí)地理環(huán)境對戰(zhàn)爭勝負的作用，例如長江天險在赤壁之戰(zhàn)中的戰(zhàn)略價值，或漢中地區(qū)在蜀魏對峙中的重要性。引導(dǎo)學(xué)生對比《三國志》與《三國演義》的差異，探討歷史記載與文學(xué)演繹的關(guān)系，培養(yǎng)批判性思維，例如對諸葛亮“空城計”真實性的考證與討論。文化沉浸體驗?zāi)繕梭w驗傳統(tǒng)禮儀與民俗組織學(xué)生參與漢代服飾試穿、揖禮學(xué)習(xí)、投壺游戲等活動，感受三國時期的禮儀規(guī)范與社會風(fēng)俗，理解“禮樂文化”對當(dāng)時社會秩序的影響。非遺技藝實踐邀請非遺傳承人指導(dǎo)拓印、竹簡制作或皮影戲表演，讓學(xué)生親手體驗三國時期的文書傳播方式與娛樂形式，加深對文化載體演變的認識。地方飲食文化探索安排品嘗三國特色菜肴（如襄陽孔明菜、江東糯米藕），分析食材與地域經(jīng)濟的關(guān)系，理解“兵馬未動，糧草先行”的軍事后勤文化內(nèi)涵。團隊協(xié)作培養(yǎng)目標02

03

聯(lián)合創(chuàng)作文化成果01

模擬軍事決策沙盤推演以小組為單位完成三國主題微電影拍攝或歷史情景劇排演，從劇本編寫到角色分配均需團隊合作，最終成果展示可強化集體榮譽感與創(chuàng)意表達能力。古戰(zhàn)場定向越野挑戰(zhàn)在實地設(shè)置結(jié)合歷史線索的尋寶任務(wù)，要求學(xué)生通過地圖解讀、密碼破譯等環(huán)節(jié)協(xié)作完成，鍛煉溝通能力與應(yīng)急問題解決能力。分組扮演魏蜀吳三方勢力，基于歷史背景制定攻防策略，通過團隊討論與資源分配，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與分工協(xié)作能力，例如重現(xiàn)“夷陵之戰(zhàn)”的火攻戰(zhàn)術(shù)討論。行程路線規(guī)劃02核心三國遺址精選赤壁古戰(zhàn)場遺址實地考察赤壁之戰(zhàn)的地理環(huán)境，結(jié)合史料分析火攻戰(zhàn)術(shù)的實施條件與歷史影響，通過遺址陳列館了解戰(zhàn)役細節(jié)及文物發(fā)掘成果。030201成都武侯祠探訪諸葛亮紀念祠堂，研究其治國方略與軍事思想，結(jié)合《出師表》等文獻解讀蜀漢政權(quán)興衰的關(guān)鍵因素。許昌曹魏故城考察曹操政治中心遺址，分析屯田制、唯才是舉等政策對北方經(jīng)濟與人才體系的重構(gòu)作用，對比魏蜀吳政權(quán)治理差異。地域文化深度體驗點荊州非遺工坊參與三國主題皮影戲制作與表演，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)工藝如何承載歷史敘事，并探討民間藝術(shù)對三國人物形象塑造的影響。南京石頭城遺址通過吳國造船工坊復(fù)原模型，解析長江水軍作戰(zhàn)技術(shù)，并模擬古代戰(zhàn)船設(shè)計競賽以深化工程技術(shù)認知。襄陽隆中草廬沉浸式體驗諸葛亮隱居生活場景，結(jié)合《隆中對》原文開展戰(zhàn)略推演活動，理解地理格局與戰(zhàn)略決策的關(guān)聯(lián)性。每日出發(fā)前安排45分鐘專家講座，聚焦當(dāng)日考察點的歷史背景，如“赤壁之戰(zhàn)前的南北勢力對比”“蜀漢律法體系研究”等主題。每日研學(xué)節(jié)奏設(shè)計晨間專題課程結(jié)合遺址現(xiàn)場開展分組任務(wù)，例如測量古戰(zhàn)場地形數(shù)據(jù)、采集民間口述史料，培養(yǎng)實證研究與跨學(xué)科分析能力。午間田野調(diào)查利用思維導(dǎo)圖工具復(fù)盤當(dāng)日收獲，圍繞“地理要素如何影響三國戰(zhàn)役勝負”等議題展開辯論，強化批判性思維與學(xué)術(shù)表達能力。晚間研討總結(jié)特色課程模塊03實戰(zhàn)模擬與策略分析通過沙盤推演還原經(jīng)典戰(zhàn)役場景，學(xué)員需結(jié)合《孫子兵法》與三國時期戰(zhàn)術(shù)思想，制定攻防策略，培養(yǎng)全局觀與決策能力。推演內(nèi)容涵蓋地形利用、兵力調(diào)配、后勤補給等核心要素。團隊協(xié)作與角色扮演學(xué)員分組扮演魏、蜀、吳陣營將領(lǐng)，在模擬戰(zhàn)役中體驗協(xié)作與對抗，通過角色代入理解歷史人物的決策邏輯，提升溝通與領(lǐng)導(dǎo)力。歷史與軍事理論結(jié)合課程融入“聲東擊西”“圍魏救趙”等經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)解析，結(jié)合現(xiàn)代管理思維，探討兵法在商業(yè)競爭中的應(yīng)用價值。三國兵法沙盤推演名著情景劇創(chuàng)作03文化內(nèi)涵挖掘引導(dǎo)學(xué)員分析劇本中蘊含的忠義、智慧、權(quán)謀等主題，結(jié)合現(xiàn)代價值觀討論其現(xiàn)實意義，提升文化批判思維。02舞臺表演與服化道實踐通過自制簡易道具、服飾及舞臺布景，學(xué)員需還原歷史場景，表演中注重臺詞、肢體語言與情感表達，深化對人物性格的理解。01劇本編寫與角色設(shè)計學(xué)員基于《三國演義》經(jīng)典橋段（如“草船借箭”“空城計”），分組創(chuàng)作短劇劇本，需忠實原著精神并加入創(chuàng)新演繹，鍛煉文學(xué)表達與想象力。學(xué)員動手制作簡化版榫卯結(jié)構(gòu)模型，了解斗拱、梁柱等古建核心部件的力學(xué)原理，掌握傳統(tǒng)木工工具的使用方法。傳統(tǒng)工藝技術(shù)學(xué)習(xí)以三國時期建筑（如赤壁樓船、成都武侯祠）為藍本，小組合作完成微縮模型搭建，鼓勵在傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中融入環(huán)保材料或現(xiàn)代設(shè)計元素。古建復(fù)原與創(chuàng)新設(shè)計通過對比古今建筑技術(shù)差異，探討榫卯工藝的可持續(xù)性價值，強調(diào)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的重要性。文化遺產(chǎn)保護意識培養(yǎng)古建榫卯實踐工坊安全保障體系04全程保險配置標準為所有參與者配置保額不低于100萬元的意外傷害保險，涵蓋交通、住宿、活動等全場景風(fēng)險，確保突發(fā)事故的經(jīng)濟補償能力。高額意外險覆蓋包含緊急醫(yī)療轉(zhuǎn)運、住院費用墊付等專項服務(wù)，覆蓋常見疾病及外傷處理，特別針對研學(xué)活動中可能發(fā)生的扭傷、中暑等情況。醫(yī)療保險附加條款除個人保險外，承辦方需投保公眾責(zé)任險，承保因組織過失導(dǎo)致的第三方人身財產(chǎn)損失，保額需達到500萬元以上。責(zé)任險雙重保障應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行流程場景化處置方案針對踩踏、落水、失溫等20類高風(fēng)險場景制定詳細處置步驟，包括心肺復(fù)蘇操作規(guī)范、止血包扎物資清單及就近合作醫(yī)院聯(lián)絡(luò)表。多通道緊急聯(lián)絡(luò)建立衛(wèi)星電話、對講機、移動網(wǎng)絡(luò)三套并行通訊系統(tǒng)，確保山區(qū)、古跡等信號薄弱區(qū)域的應(yīng)急通訊暢通，預(yù)設(shè)3個以上備用聯(lián)絡(luò)人。四級響應(yīng)機制按事件嚴重程度劃分藍、黃、橙、紅四級響應(yīng)，明確從輕微擦傷到重大事故的逐級上報路徑，規(guī)定各層級決策權(quán)限和響應(yīng)時限。專業(yè)醫(yī)療團隊配置通過智能手環(huán)實時監(jiān)測參與者心率、體溫等指標，設(shè)置電子圍欄預(yù)警離隊行為，每日晨檢記錄血壓等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。健康動態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)定點醫(yī)療協(xié)作網(wǎng)絡(luò)與行程沿線三甲醫(yī)院建立綠色通道，提前報備參與人員健康檔案，確保轉(zhuǎn)診時優(yōu)先接診，并配備雙語醫(yī)療翻譯人員。每50人配備1名持AHA認證的急救醫(yī)師，攜帶AED除顫儀、急救藥箱（含腎上腺素、抗過敏藥物等），定期開展模擬急救演練。醫(yī)護隨行保障機制費用預(yù)算構(gòu)成05交通食宿基準費用餐飲營養(yǎng)配比規(guī)劃按研學(xué)天數(shù)制定團體餐標，結(jié)合學(xué)生營養(yǎng)需求設(shè)計菜單，涵蓋地方特色餐、自助餐等類型，標注特殊飲食（如素食、過敏餐）的附加費用。分級住宿方案設(shè)計提供經(jīng)濟型酒店、特色民宿、研學(xué)基地等多檔次選擇，明確人均住宿單價并附加早餐費用，同時預(yù)留團隊會議室使用成本。標準化交通成本核算根據(jù)團隊規(guī)模及目的地距離，精確計算往返高鐵、大巴或包車費用，包含燃油附加費、過路費及司機津貼等細分項，確保透明化報價。課程物料專項經(jīng)費定制化教材開發(fā)涵蓋三國歷史人物卡、戰(zhàn)役地圖手冊、互動任務(wù)卡等原創(chuàng)教具，包含設(shè)計費、印刷費及版權(quán)費用，按學(xué)員人數(shù)均攤至預(yù)算。場景化體驗道具AR歷史場景還原軟件、在線答題系統(tǒng)等技術(shù)支持費用，包含設(shè)備租賃、賬號開通及后期數(shù)據(jù)服務(wù)費。模擬古戰(zhàn)場所需的服裝租賃、兵器模型、沙盤教具等實物成本，明確采購與租賃比例，注明損耗率及維護支出。數(shù)字化資源投入備用金管理規(guī)范應(yīng)急事件資金池按總預(yù)算5%-10%預(yù)留備用金，覆蓋突發(fā)天氣導(dǎo)致的行程變更、臨時醫(yī)療支援或設(shè)備緊急維修等不可預(yù)見支出。審批流程標準化規(guī)定備用金使用需經(jīng)領(lǐng)隊、財務(wù)雙簽字確認，附發(fā)票或收據(jù)備案，超千元支出需提前報備研學(xué)項目組審批。動態(tài)調(diào)整機制每日結(jié)算后同步更新備用金余額，剩余部分按比例返還或轉(zhuǎn)入后續(xù)研學(xué)項目，杜絕資金閑置。成果評估方案06任務(wù)完成度評估設(shè)計涵蓋政治、軍事、文化的題庫，采用現(xiàn)場搶答或線上測試形式，累計積分兌換獎勵，強化知識點記憶與運用能力。知識問答積分制專家評審反饋邀請歷史學(xué)者或教育專家對學(xué)生的調(diào)研報告、情景劇表演等成果進行專業(yè)點評，提出改進建議并納入最終認證評分體系。通過設(shè)置階段性任務(wù)目標（如歷史事件還原、人物角色扮演等），考核學(xué)生對三國歷史脈絡(luò)的掌握程度及團隊協(xié)作能力，頒發(fā)不同等級的通關(guān)徽章作為激勵。研學(xué)任務(wù)通關(guān)認證文化手作成果展評傳統(tǒng)工藝作品展示要求學(xué)生制作三國主題的皮影、木雕或布藝作品，從創(chuàng)意性、工藝精細度、文化契合度三個維度評分，優(yōu)秀作品在校園博物館長期陳列。文創(chuàng)設(shè)計競賽互動體驗區(qū)評分圍繞“三國IP現(xiàn)代化”主題，開展書簽、明信片等文創(chuàng)設(shè)計，評選標準包括視覺表現(xiàn)力、歷史元素融合度及市場潛力，優(yōu)勝方案可量產(chǎn)作為研學(xué)紀念品。設(shè)置“古法造紙”“活字印刷”等體驗區(qū)，記錄學(xué)生操作規(guī)范性及成果質(zhì)量，結(jié)合參觀者投票評選“最佳文化傳承者”。123基于批判性思維、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力等核心素養(yǎng)，生成可視化成長