一年級道德與法治下冊第二單元我和大自然第8課大自然，謝謝您說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析一年級道德與法治下冊第二單元我和大自然第8課大自然，本課以“大自然”為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生了解自然界的美好和人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容貼近生活，有助于學(xué)生形成正確的生態(tài)觀念，培養(yǎng)他們熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生對大自然多樣性的認(rèn)識，培養(yǎng)觀察能力和審美情趣。

2.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級學(xué)生對自然界的認(rèn)識較為初步，他們可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于動(dòng)植物的基礎(chǔ)知識，如常見的動(dòng)物和植物名稱、基本的生活習(xí)性等。但他們對自然界的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的理解還比較淺顯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生對大自然充滿好奇，對動(dòng)植物、季節(jié)變化等自然現(xiàn)象有較強(qiáng)的興趣。他們在學(xué)習(xí)上傾向于通過直觀、形象的方式獲取知識，如觀察、操作、游戲等。學(xué)生的認(rèn)知能力處于形成階段，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

一年級學(xué)生在理解復(fù)雜概念時(shí)可能存在困難，如對生態(tài)平衡、環(huán)境保護(hù)等概念的理解。此外，由于認(rèn)知能力有限，學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)時(shí)可能面臨操作難度和團(tuán)隊(duì)合作方面的挑戰(zhàn)。教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持和引導(dǎo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)物教具（動(dòng)植物模型、圖片）、多媒體設(shè)備（投影儀、電腦）、互動(dòng)白板。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教育平臺，用于發(fā)布課程資料和互動(dòng)交流。

3.信息化資源：在線圖片庫、視頻資源、網(wǎng)絡(luò)教育軟件。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)地觀察。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示大自然美景的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出自己看到的自然景象，激發(fā)學(xué)生對大自然的興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)過的動(dòng)植物知識，引導(dǎo)學(xué)生回顧并分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹自然界的多樣性，包括動(dòng)植物、季節(jié)變化、天氣現(xiàn)象等，通過圖片和視頻展示不同自然現(xiàn)象的特點(diǎn)。

-舉例說明：以森林、海洋、草原等不同生態(tài)系統(tǒng)為例，講解它們的特點(diǎn)和重要性。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生思考如何保護(hù)大自然，并提出自己的建議。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，利用收集到的資料，制作一份關(guān)于大自然保護(hù)的宣傳海報(bào)。

-教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)大自然的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注自然環(huán)境，從自身做起，保護(hù)大自然。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，觀察并記錄自己所在社區(qū)的自然環(huán)境，思考如何保護(hù)這些環(huán)境。

-下節(jié)課分享自己的觀察和想法，與同學(xué)們一起討論如何保護(hù)大自然。

教學(xué)過程詳細(xì)安排如下：

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-展示大自然美景圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出自己看到的自然景象。

-提問：“你們喜歡大自然嗎？為什么？”

-回顧舊知：“之前我們學(xué)過哪些關(guān)于大自然的知識？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：“今天我們來學(xué)習(xí)大自然的多樣性，包括動(dòng)植物、季節(jié)變化、天氣現(xiàn)象等?！?/p>

-舉例說明：“比如，森林、海洋、草原等生態(tài)系統(tǒng)，它們各自有什么特點(diǎn)？”

-互動(dòng)探究：“同學(xué)們，你們認(rèn)為如何保護(hù)大自然？請分組討論并提出建議?！?/p>

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：“請以小組為單位，利用收集到的資料，制作一份關(guān)于大自然保護(hù)的宣傳海報(bào)。”

-教師指導(dǎo)：“巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。”

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了大自然多樣性，強(qiáng)調(diào)了保護(hù)大自然的重要性?！?/p>

-鼓勵(lì)學(xué)生：“在日常生活中，我們要關(guān)注自然環(huán)境，從自身做起，保護(hù)大自然。”

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，觀察并記錄自己所在社區(qū)的自然環(huán)境。

-下節(jié)課分享：“請同學(xué)們分享自己的觀察和想法，與同學(xué)們一起討論如何保護(hù)大自然?！敝R點(diǎn)梳理1.大自然的多樣性

-動(dòng)植物的種類及特點(diǎn)

-不同生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能

-季節(jié)變化及其對動(dòng)植物的影響

-天氣現(xiàn)象與自然環(huán)境的關(guān)系

2.人與大自然的關(guān)系

-人類活動(dòng)對自然環(huán)境的影響

-可持續(xù)發(fā)展的觀念

-生態(tài)平衡的概念

-保護(hù)大自然的意義

3.環(huán)保意識和行為

-減少污染：垃圾分類、節(jié)約用水、減少塑料使用等

-植樹造林：保護(hù)森林、增加綠化面積

-動(dòng)物保護(hù)：尊重動(dòng)物、保護(hù)瀕危物種

-節(jié)能減排：降低能源消耗、減少溫室氣體排放

4.實(shí)踐活動(dòng)與技能培養(yǎng)

-觀察和記錄自然環(huán)境的方法

-收集和整理資料的能力

-表達(dá)和分享個(gè)人觀點(diǎn)的能力

-團(tuán)隊(duì)合作和交流溝通的技巧

5.教育教學(xué)資源

-實(shí)物教具：動(dòng)植物模型、圖片、地圖等

-多媒體設(shè)備：投影儀、電腦、互動(dòng)白板等

-信息化資源：在線圖片庫、視頻資源、網(wǎng)絡(luò)教育軟件等

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)地觀察等

6.評價(jià)與反思

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和參與程度

-知識掌握情況：通過提問、作業(yè)等方式了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況

-實(shí)踐能力：評估學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如海報(bào)制作、小組討論等

-教學(xué)效果：根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，反思教學(xué)方法和內(nèi)容，不斷優(yōu)化教學(xué)過程教學(xué)反思今天這節(jié)課，我覺得整體上還算順利，但也有些地方值得反思。

首先，我覺得課堂氛圍挺不錯(cuò)的。孩子們對大自然的話題很感興趣，課堂上的互動(dòng)也相當(dāng)活躍。我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示自然美景的圖片和視頻，激發(fā)了他們的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中開始了學(xué)習(xí)。

在講解新知的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子們對生態(tài)系統(tǒng)的理解還有一定的難度。我在舉例說明時(shí)，盡量用簡單易懂的語言，并結(jié)合圖片和視頻，幫助他們更好地理解。不過，課后我反思了一下，可能還需要更多實(shí)際的例子或者游戲來加深他們的印象。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們制作宣傳海報(bào)，這個(gè)活動(dòng)挺有創(chuàng)意的。不過，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對動(dòng)手實(shí)踐不太擅長，他們在制作過程中遇到了一些困難。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作技巧。

課堂總結(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了保護(hù)大自然的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注自然環(huán)境。我覺得這一點(diǎn)做得不錯(cuò)，因?yàn)檫@樣的教育理念對于一年級的孩子來說，是非常必要的。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在課堂討論環(huán)節(jié)，有些孩子不太敢發(fā)言，可能是自信心不足。這讓我想到，以后的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的想法，提高他們的自信心。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些孩子在觀察和記錄自然環(huán)境時(shí)，缺乏耐心和細(xì)致。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要引導(dǎo)孩子們學(xué)會觀察，培養(yǎng)他們的觀察能力。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。我會認(rèn)真總結(jié)這次教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和不足，為今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。我相信，只要用心去教，用心去觀察，用心去反思，我們一定能培養(yǎng)出更多熱愛大自然、關(guān)心環(huán)境的小公民。板書設(shè)計(jì)①大自然的多樣性

-動(dòng)植物種類：蝴蝶、樹木、海洋生物

-生態(tài)系統(tǒng)：森林、海洋、草原

-季節(jié)變化：春夏秋冬

-天氣現(xiàn)象：晴天、雨天、風(fēng)

②人與大自然的關(guān)系

-人類活動(dòng)影響：污染、砍伐、過度捕撈

-可持續(xù)發(fā)展：節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境

-生態(tài)平衡：生物多樣性、食物鏈

-保護(hù)意義：維持生命、促進(jìn)和諧

③