牛郎織女（一）任務(wù)一梳理情節(jié)簡(jiǎn)述故事牛郎織女談話導(dǎo)入，引發(fā)期待在晴朗的夏天夜晚里，我們仰望星空，可以看見一條銀色的天河在銀河?xùn)|西岸有兩顆明亮的星星。每當(dāng)凝視牛郎星織女星時(shí)，你一定會(huì)想到很多耳熟能詳?shù)脑?shī)句……織女星牛郎星秋夕

唐

杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。古詩(shī)十九首漢（作者不詳）迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札扎弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。自古以來(lái)，我國(guó)就有許多關(guān)于牛郎織女的民間故事。民間故事是由勞動(dòng)人民集體口頭創(chuàng)作、口頭流傳的，它們大都直接反映了勞動(dòng)人民的愿望、要求和理想。葉圣陶先生將聽到的故事進(jìn)行了整理，于是就有了如今我們課本上呈現(xiàn)的內(nèi)容?；仡櫡椒ǎ涣髡砘仡櫶岣唛喿x速度的方法集中注意力，盡量連詞成句地讀用“之”字形讀帶著問題讀遇到不懂的詞語(yǔ)，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀要做到邊讀邊想，抓住關(guān)鍵詞句，及時(shí)捕捉有用信息。運(yùn)用方法，初讀全文運(yùn)用剛才梳理的方法，默讀課文，嘗試完成以下兩個(gè)表格。人物關(guān)系圖1故事情節(jié)圖2哥嫂牛郎眼中釘仙女，____________指點(diǎn)_______牛郎被兄嫂_____牛郎和老牛親密相處03:00交流反饋，串講故事用自己的話說(shuō)一說(shuō)故事的主要內(nèi)容。哥嫂牛郎眼中釘織女老牛相依為命同情愛惜牛郎和織女結(jié)為夫妻。瞞著王母娘娘下凡洗澡牛郎結(jié)識(shí)仙女老牛趕出家門仙女，______________________。____指點(diǎn)______________。牛郎被兄嫂____________。牛郎和老牛親密相處。______________________。任務(wù)二聚焦牛郎巧搭支架講“牛郎善待老?！狈椒ㄒI(lǐng)，學(xué)講牛郎照顧老牛他真的姓牛么？請(qǐng)?jiān)谖闹姓业剿值挠蓙?lái)。他沒名字，人家見他每天放牛，就叫他牛郎。牛郎如何照顧老牛？請(qǐng)快速?gòu)恼n文中找到相應(yīng)的自然段。方法引領(lǐng)，學(xué)講牛郎照顧老牛牛郎照看那頭牛挺周到。一來(lái)是牛跟他親密；二來(lái)呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點(diǎn)兒土也沒有。?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽(yáng)。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。讀一讀想一想圈一圈填一填牛郎照看牛挺周到挑草地篩干草刷牛身趕牛虻掃牛棚夏天天氣熱樹林里休息冬天天氣冷山坡上曬太陽(yáng)方法引領(lǐng)，學(xué)講牛郎照顧老牛如果，我們要把牛郎為老牛做的事講給別人聽，怎樣講比較好？挑草地A牛郎為老牛挑草地。C牛郎總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草。一天中午，大大的日頭掛在空中。老牛在牛棚里呼呼大睡。牛郎去哪了呢?原來(lái)，他是出門四處給老牛找嫩草地去了呀。他看著眼前那一片綠油油的草地，臉上笑瞇瞇的，心想著：真好，老牛又可以吃上嫩嫩的青草了。B牛郎總是挑很好的草地,讓牛吃嫩嫩的青草。合理想象添細(xì)節(jié)，增增“肥”補(bǔ)情節(jié)，加加“料”方法引領(lǐng)，學(xué)講牛郎照顧老牛自由想象，自主練講創(chuàng)造性復(fù)述添細(xì)節(jié)，增增“肥”補(bǔ)情節(jié)，加加“料”方法引領(lǐng)，學(xué)講牛郎照顧老牛牛郎照看牛挺周到挑草地篩干草刷牛身趕牛虻掃牛棚夏天天氣熱樹林里休息冬天天氣冷山坡上曬太陽(yáng)任選一件事自主創(chuàng)作故事接龍創(chuàng)造性串講添細(xì)節(jié)增增“肥”補(bǔ)情節(jié)加加“料”入情感串串講學(xué)法歸納，練講牛郎與牛交流牛郎照顧著老牛，老牛陪伴著牛郎，他們相處得親密無(wú)間……你覺得哪個(gè)地方需要我們給他增增“肥”，加加“料”，講起來(lái)才會(huì)更好聽？

牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒人聽他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽得挺有味兒。牛郎心里想什么，嘴里就說(shuō)出來(lái)，沒人聽他的，可是牛咧開嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看見的、聽見的事告訴牛，有時(shí)候跟它商量一些事。牛好像全了解，雖然沒說(shuō)話，可是眉開眼笑的，他也就滿意了。自然，有時(shí)候他還覺得美中不足，要是牛能說(shuō)話，把了解的和想說(shuō)的都一五一十地說(shuō)出來(lái)，那該多好呢。學(xué)法歸納，練講牛郎與牛交流他常常把看見的、聽見的事告訴牛，有時(shí)候跟它商量一些事。情節(jié)二情節(jié)三情節(jié)牛郎（語(yǔ)言）老牛（表情或動(dòng)作）兄嫂對(duì)他冷嘲熱諷

老牛啊，今天中午吃飯的時(shí)候，我多夾了兩口菜，嫂子罵我活不會(huì)干，菜

還吃那么多，哥哥卻一聲不吭。

老牛低下頭，用鼻子蹭蹭牛郎的臉，大眼睛望著他，哞哞地叫著。小組合作請(qǐng)發(fā)揮想象，選擇喜歡的情節(jié)，學(xué)著上面的樣子，給它增增“肥”，加加“料”。情節(jié)一兄嫂對(duì)他冷嘲熱諷任務(wù)三重溫相識(shí)

試講“織女來(lái)到人間”重溫相識(shí)，試講“織女來(lái)到人間”“織女”是誰(shuí)？相傳織女是天上的一位仙女，專門為王母娘娘織錦，織得一手好錦。

農(nóng)歷七月七日，相傳女孩子們會(huì)在庭院里向織女星乞求心靈手巧。因此會(huì)在月下穿針引線，拜月拜織女。重溫相識(shí)，試講“織女來(lái)到人間”自讀提示快速閱讀課文9-21自然段重溫小標(biāo)題，梳理牛郎和織女的相識(shí)過程。牛郎和織女結(jié)為夫妻。牛郎和老牛親密相處。仙女，______________________。瞞著王母娘娘下凡洗澡____指點(diǎn)______________。牛郎結(jié)識(shí)仙女老牛牛郎被兄嫂____________。趕出家門19-21189-17重溫相識(shí)，試講“織女來(lái)到人間”仙女們商量瞞著王母娘娘去人間看看。同桌合作天上的仙女是如何來(lái)到人間的呢？聯(lián)系生活，發(fā)揮想象，把情節(jié)說(shuō)得更具體。全班交流對(duì)照評(píng)價(jià)表互相評(píng)價(jià)。添細(xì)節(jié)，增增“肥”補(bǔ)情節(jié)，加加“料”增加語(yǔ)言（對(duì)話）表情，（對(duì)話后反應(yīng)）增加心理活動(dòng)增加動(dòng)作聯(lián)系生活實(shí)際補(bǔ)充情節(jié)任務(wù)四

小組合作

創(chuàng)造性復(fù)述《牛郎織女》小組合作，創(chuàng)造性復(fù)述《牛郎織女》添細(xì)節(jié)，增增“肥”補(bǔ)情節(jié)，加加“料”入情感，串串講各小組自主創(chuàng)作，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。匯報(bào)時(shí)，可推薦單人講，也可以分角色講，建議配上動(dòng)作、表情、道具等。巧構(gòu)思，明主次講長(zhǎng)故事，并非事無(wú)巨細(xì)?？梢栽斒鰧?duì)凸顯主題有益的部分，略講無(wú)關(guān)的細(xì)節(jié)。同桌合作牛郎織女故事會(huì)牛郎織女故事會(huì)任務(wù)五感受神話不可思議感受神話不可思議課文中有很多不可思議的地方，如老牛突然會(huì)說(shuō)話了，它知道織女何時(shí)會(huì)下凡。在其他的民間故事中有哪些你覺得不可思議的情節(jié)，與同學(xué)們暢聊。海力布因?yàn)榫攘她埻醯呐畠憾@得寶石，但最終因?yàn)椴荒苄孤睹孛芏?/p>