2025蘭陵縣社工考試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.社會工作的核心價值不包括以下哪項？A.助人自助B.促進社會公平C.追求個人利益最大化D.尊重和接納2.社區(qū)工作的主要模式不包括？A.地區(qū)發(fā)展模式B.社會策劃模式C.社區(qū)照顧模式D.個人發(fā)展模式3.以下哪種不屬于小組工作的互動模式？A.社會目標(biāo)模式B.治療模式C.發(fā)展模式D.互惠模式4.社會工作者的直接服務(wù)角色不包括？A.服務(wù)提供者B.支持者C.倡導(dǎo)者D.政策制定者5.青少年社會工作的特點不包括？A.社會需求的多元性B.專業(yè)方法的獨特性C.個人利益至上D.發(fā)展性6.老年人社會工作的重點不包括？A.身體健康維護B.心理健康關(guān)懷C.物質(zhì)生活滿足D.忽視精神需求7.以下哪項不是個案工作的技巧？A.溝通技巧B.關(guān)系技巧C.過程技巧D.管理技巧8.社區(qū)工作的目標(biāo)不包括？A.促進居民參與B.解決社區(qū)問題C.提高居民生活質(zhì)量D.破壞社區(qū)和諧9.小組工作的功能不包括？A.影響個人發(fā)生轉(zhuǎn)變B.社會控制C.形成群體力量解決問題D.制造矛盾10.社會工作倫理的基本原則不包括？A.尊重原則B.保密原則C.自利原則D.不傷害原則答案：1.C2.D3.A4.D5.C6.D7.D8.D9.D10.C多項選擇題（每題2分，共10題）1.社會工作的主要領(lǐng)域有？A.兒童及青少年社會工作B.老年社會工作C.婦女社會工作D.殘疾人社會工作2.社區(qū)工作的過程包括？A.準(zhǔn)備階段B.啟動階段C.鞏固階段D.評估階段3.小組工作的類型有？A.教育小組B.成長小組C.支持小組D.治療小組4.個案工作的服務(wù)模式有？A.心理社會治療模式B.認知行為治療模式C.理性情緒治療模式D.任務(wù)中心模式5.社會工作者的間接服務(wù)角色有？A.行政管理者B.資源籌措者C.政策影響者D.研究者6.青少年社會工作的內(nèi)容包括？A.思想道德輔導(dǎo)B.習(xí)慣養(yǎng)成C.職業(yè)指導(dǎo)D.社交指導(dǎo)7.老年人社會工作的方法有？A.個案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.機構(gòu)照顧方法8.婦女社會工作的目標(biāo)有？A.緩解壓力和宣泄情緒B.提升性別意識，促進自省、自信和自我認同C.協(xié)助婦女重新界定婦女問題，認識到“個人的即政治的”D.建立婦女的支持小組，減少成員的孤獨感9.殘疾人社會工作的主要內(nèi)容有？A.維護殘疾人的合法權(quán)益B.改善殘疾人的生活質(zhì)量C.幫助殘疾人樹立自強自立的觀念D.促進殘疾人與社會的融合10.社會工作倫理的主要內(nèi)容有？A.社會工作者對服務(wù)對象的倫理責(zé)任B.社會工作者對同事的倫理責(zé)任C.社會工作者對服務(wù)機構(gòu)的倫理責(zé)任D.社會工作者對社會的倫理責(zé)任答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.社會工作就是簡單的給予幫助。（）2.社區(qū)工作不需要居民參與。（）3.小組工作中成員可以不遵守規(guī)則。（）4.個案工作只關(guān)注個人問題。（）5.社會工作者可以隨意透露服務(wù)對象信息。（）6.青少年社會工作只針對問題青少年。（）7.老年人社會工作主要就是照顧生活起居。（）8.婦女社會工作不涉及職業(yè)發(fā)展。（）9.殘疾人社會工作對殘疾人幫助不大。（）10.社會工作倫理可有可無。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×簡答題（總4題，每題5分）1.簡述社會工作的功能。答：促進服務(wù)對象正常生活、促進人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)、維持社會秩序、促進社會和諧。2.社區(qū)工作的主要目標(biāo)是什么？答：促進居民參與解決社區(qū)問題，改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識，挖掘社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求。3.小組工作的特點有哪些？答：小組組員問題的共同性或相似性，強調(diào)小組組員的民主參與，注重團體的動力。4.個案工作的基本原則是什么？答：個別化原則、服務(wù)對象自決原則、接納原則、保密原則、真誠原則。討論題（總4題，每題5分）1.如何更好地開展老年人社會工作？答：關(guān)注老年人身心健康，提供多樣化服務(wù)，加強與家庭合作，營造友好社區(qū)環(huán)境。2.青少年社會工作中如何增強青少年的抗逆力？答：培養(yǎng)積極心理品質(zhì)，提升社交技能，提供支持網(wǎng)絡(luò)，開展挫折教育。3.社區(qū)工