Lesson1Shoppingforgoodsandservices說(shuō)課稿中職基礎(chǔ)課-新模式英語(yǔ)（3）-勞保版-(英語(yǔ))-52一、教學(xué)內(nèi)容

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本節(jié)課選自中職基礎(chǔ)課-新模式英語(yǔ)（3）-勞保版-(英語(yǔ))-52。本節(jié)課主要圍繞購(gòu)物這一話題展開，內(nèi)容包括購(gòu)物場(chǎng)景的描述、購(gòu)物過(guò)程中的常用表達(dá)以及購(gòu)物禮儀等。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)，提高在實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景中的溝通能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、跨文化意識(shí)和信息獲取能力。學(xué)生將通過(guò)參與購(gòu)物場(chǎng)景的模擬和討論，提升在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。此外，學(xué)生還將學(xué)會(huì)如何從不同渠道獲取購(gòu)物信息，提高信息處理能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)和常用詞匯。

-詳細(xì)列明：

-重點(diǎn)詞匯：如"item"、"price"、"quality"、"return"等。

-重點(diǎn)句型：如"Howmuchisthis?"、"It'stooexpensive."、"I'dliketotryiton."等。

-重點(diǎn)語(yǔ)法：如一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的使用，以及比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：在購(gòu)物場(chǎng)景中靈活運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-詳細(xì)列明：

-難點(diǎn)一：正確運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)購(gòu)物意圖和需求。

-例如，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確表達(dá)“我想看看這件衣服的尺寸”或“這件商品的價(jià)格是多少？”

-難點(diǎn)二：處理購(gòu)物過(guò)程中的異議和解決方法。

-例如，學(xué)生可能不知道如何用英語(yǔ)表達(dá)“這件商品的質(zhì)量不好”或“我可以退貨嗎？”

-難點(diǎn)三：在購(gòu)物場(chǎng)景中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)。

-例如，學(xué)生可能不熟悉如何用英語(yǔ)說(shuō)“謝謝”、“不客氣”或“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《新模式英語(yǔ)（3）-勞保版》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如各種商品圖片，以及視頻片段，展示真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或MP3播放器，用于播放與購(gòu)物相關(guān)的英語(yǔ)對(duì)話或歌曲。

4.教室布置：設(shè)置模擬購(gòu)物場(chǎng)景的展示區(qū)，包括商品展示臺(tái)和購(gòu)物籃，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演練習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)對(duì)話和購(gòu)物禮儀的簡(jiǎn)介，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并總結(jié)購(gòu)物場(chǎng)景中常用的英語(yǔ)表達(dá)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何用英語(yǔ)詢問(wèn)商品價(jià)格？”“在購(gòu)物時(shí)，如何禮貌地拒絕商品？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，學(xué)習(xí)購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，準(zhǔn)備在課堂上分享自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題清單提交至平臺(tái)。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)方便資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：播放一段關(guān)于購(gòu)物的英文視頻，引出購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)交流。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解購(gòu)物場(chǎng)景中常用的英語(yǔ)詞匯和句型，如"Howmuchisthis?"、"Couldyouhelpme,please?"等。

組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行購(gòu)物模擬練習(xí)，學(xué)生扮演售貨員和顧客，運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在模擬中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考購(gòu)物場(chǎng)景中的交流要點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：積極參與模擬購(gòu)物，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

提問(wèn)與討論：在活動(dòng)中遇到問(wèn)題時(shí)，積極提問(wèn)并與其他同學(xué)討論。

方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生理解購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與購(gòu)物相關(guān)的寫作練習(xí)，如寫一篇購(gòu)物日記。

提供拓展資源：推薦與購(gòu)物相關(guān)的英文網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成購(gòu)物日記，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)購(gòu)物英語(yǔ)。

反思總結(jié)：反思自己在購(gòu)物英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的收獲和不足。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-購(gòu)物英語(yǔ)詞匯卡片：制作或收集包含購(gòu)物場(chǎng)景中常用詞匯的卡片，如"price"、"quality"、"cashier"、"return"、"exchange"等，便于學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)。

-購(gòu)物英語(yǔ)對(duì)話集錦：收集或編寫一系列購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)對(duì)話，包括詢問(wèn)商品信息、討價(jià)還價(jià)、售后服務(wù)等，供學(xué)生模仿練習(xí)。

-購(gòu)物英語(yǔ)視頻資料：尋找或制作一些反映不同國(guó)家購(gòu)物習(xí)慣和英語(yǔ)表達(dá)的英語(yǔ)視頻，如購(gòu)物真人秀、廣告、電視劇片段等，增加學(xué)生的文化感知。

-購(gòu)物英語(yǔ)歌曲：挑選一些與購(gòu)物相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如"ShoppingSong"或"IWanttoBuyYouaDrink"等，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-購(gòu)物英語(yǔ)文章：搜集一些關(guān)于購(gòu)物英語(yǔ)的文章，如購(gòu)物禮儀、購(gòu)物文化差異等，幫助學(xué)生深入了解購(gòu)物英語(yǔ)的背景知識(shí)。

2.拓展建議

-詞匯學(xué)習(xí)：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用詞匯卡片進(jìn)行日常復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。

-引導(dǎo)學(xué)生將購(gòu)物英語(yǔ)詞匯與實(shí)際生活相結(jié)合，如制作購(gòu)物清單，使用所學(xué)詞匯。

-建議學(xué)生通過(guò)閱讀購(gòu)物相關(guān)的英文書籍、雜志，增加詞匯量。

-句型練習(xí)：

-組織學(xué)生進(jìn)行購(gòu)物英語(yǔ)句型的角色扮演，如模擬在商店、超市或網(wǎng)上購(gòu)物的對(duì)話。

-建議學(xué)生收集生活中的購(gòu)物場(chǎng)景，編寫對(duì)話劇本，并進(jìn)行排練。

-聽力訓(xùn)練：

-提供購(gòu)物英語(yǔ)聽力材料，如購(gòu)物廣播、購(gòu)物節(jié)目片段等，讓學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意購(gòu)物英語(yǔ)的聽力練習(xí)，如觀看購(gòu)物英語(yǔ)視頻。

-口語(yǔ)表達(dá)：

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行購(gòu)物英語(yǔ)的口語(yǔ)交流。

-建議學(xué)生利用在線語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)，與其他國(guó)家的學(xué)習(xí)者進(jìn)行購(gòu)物英語(yǔ)的在線對(duì)話。

-文化了解：

-組織學(xué)生進(jìn)行購(gòu)物文化調(diào)查，了解不同國(guó)家的購(gòu)物習(xí)慣和禮儀。

-建議學(xué)生通過(guò)閱讀相關(guān)的英文文章或書籍，了解購(gòu)物英語(yǔ)的文化背景。

-寫作練習(xí)：

-布置購(gòu)物英語(yǔ)寫作任務(wù)，如寫購(gòu)物日記、購(gòu)物攻略等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)寫作比賽，提高寫作水平。

-實(shí)踐應(yīng)用：

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地購(gòu)物英語(yǔ)實(shí)踐，如在英語(yǔ)角或國(guó)際購(gòu)物中心進(jìn)行購(gòu)物交流。

-建議學(xué)生在實(shí)際購(gòu)物中嘗試使用所學(xué)英語(yǔ)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-購(gòu)物場(chǎng)景常用詞匯：price,quality,cashier,return,exchange,item,discount,promotion

-購(gòu)物場(chǎng)景常用句型：Howmuchisthis?/That'stooexpensive./I'dliketotryiton./Couldyouhelpme,please?/Ineedareceipt.

②詞匯：

-Price:價(jià)格

-Quality:質(zhì)量

-Cashier:收銀員

-Return:退貨

-Exchange:兌換

-Item:商品

-Discount:折扣

-Promotion:促銷

③句型：

-Howmuchisthis?-這個(gè)多少錢？

-That'stooexpensive.-太貴了。

-I'dliketotryiton.-我想試穿一下。

-Couldyouhelpme,please?-請(qǐng)問(wèn)你能幫我一下嗎？

-Ineedareceipt.-我需要一張收據(jù)。八、教學(xué)反思

教學(xué)反思是一種自我審視的過(guò)程，它幫助我思考教學(xué)實(shí)踐中的得與失，以便于不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。在這節(jié)課的反思中，我想從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探討。

首先，課堂氛圍的營(yíng)造是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要因素。在購(gòu)物英語(yǔ)的教學(xué)中，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中更好地掌握了購(gòu)物英語(yǔ)的表達(dá)。然而，我也注意到，部分學(xué)生在參與活動(dòng)中表現(xiàn)得較為被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)購(gòu)物英語(yǔ)的自信心不足。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，提高他們的參與度。

其次，詞匯和句型的教學(xué)是本節(jié)課的核心內(nèi)容。我通過(guò)展示購(gòu)物場(chǎng)景的圖片和視頻，以及結(jié)合實(shí)際對(duì)話，幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)的詞匯和句型。從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)這種結(jié)合實(shí)際的教學(xué)方式較為接受。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于某些句型的結(jié)構(gòu)和用法掌握得不夠扎實(shí)。為此，我計(jì)劃在課后提供更多的練習(xí)材料，如購(gòu)物英語(yǔ)對(duì)話集錦，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

再次，跨文化意識(shí)的培養(yǎng)是外語(yǔ)教學(xué)的重要目標(biāo)之一。在購(gòu)物英語(yǔ)的教學(xué)中，我嘗試介紹一些不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣和禮儀，讓學(xué)生了解并尊重不同的文化。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)這種方式，學(xué)生的跨文化意識(shí)得到了一定程度的提升。然而，由于課時(shí)有限，這部分內(nèi)容的講解可能還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃增加相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，如不同國(guó)家的購(gòu)物節(jié)日、購(gòu)物習(xí)俗等，以幫助學(xué)生更全面地了解文化差異。

此外，課堂互動(dòng)也是教學(xué)過(guò)程中不可忽視的一環(huán)。在購(gòu)物英語(yǔ)的課堂中，我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，旨在提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。但我也注意到，部分學(xué)生在互動(dòng)環(huán)節(jié)