《信息技術必修1數(shù)據(jù)與計算》（粵教版）第二章知識與數(shù)字化學習單元檢測練習試卷一、選擇題1.下列屬于數(shù)字化學習工具的是（）A.視頻 B.音頻 C.思維導圖軟件 D.多媒體課件2.將一幅未經(jīng)壓縮的1024*768像素的24位BMP圖像轉(zhuǎn)換成256色JPEG圖像。最終JPEG圖像文件的大小為（）A.768KB B.6MB C.2.25KB D.18MB3.在音頻的數(shù)字化過程中，步驟順序正確的是（）A采樣、量化、編碼 B.量化、采樣、編碼 C.采樣、編碼、量化 D.編碼、量化、采樣4.某未經(jīng)壓縮的雙聲道音頻，采樣頻率是44.1kHz，量化位數(shù)為8位，下列說法正確的是（）A.10秒鐘的該音頻文件容量約為861kBB.該音頻數(shù)字化時，每秒鐘的采樣樣本數(shù)為256個C.其他參數(shù)不變，采樣頻率修改為88.2kHz對該音頻音質(zhì)無影響D聲音經(jīng)過采樣和量化兩個過程，實現(xiàn)數(shù)字信號轉(zhuǎn)換成模擬信號5.下列關于數(shù)字化的說法，正確的是（）A.將數(shù)字信號轉(zhuǎn)換成模擬信號的過程稱為數(shù)字化B.計算機只能將輸入的十進制數(shù)轉(zhuǎn)換成二進制數(shù)進行編碼C.打印機可以把模擬圖像轉(zhuǎn)換成數(shù)字圖像D.經(jīng)過采樣、量化、編碼等步驟可以將模擬音頻數(shù)字化6.有“成年人清晨安靜狀態(tài)下的口腔正常溫度在36.3～37.2”這樣一種描述，是（）的呈現(xiàn)。A.數(shù)據(jù) B.知識 C.信息 D.載體7.下列選項中，均屬于數(shù)據(jù)采集工具的是（）A.網(wǎng)絡爬蟲、傳感器 B.問卷、報紙C.移動App、雜志 D.攝像機、電視機8.下列屬于數(shù)字化學習工具的是（）A.視頻 B.音頻 C.多媒體課件 D.思維導圖軟件9.數(shù)字化資源根據(jù)呈現(xiàn)的方式不同，可以分為很多種類，以下哪一種方式不是數(shù)字化資源（）A.網(wǎng)站 B.信息系統(tǒng) C.圖像 D.信息技術教材10.聲卡、視頻卡、數(shù)碼照相機、數(shù)碼錄像機、手寫板、掃描儀等設備屬于（）數(shù)字化工具。A.信息獲取工具 B.信息檢索工具C.數(shù)據(jù)采集工具 D.信息存儲工具11.下述對數(shù)據(jù)、信息和知識的描述，錯誤的是（）A.數(shù)據(jù)和信息的關系可以看成是“原料”和“成品”之間的關系B.信息來源于數(shù)據(jù)，是經(jīng)過加工處理的數(shù)據(jù)C.數(shù)據(jù)、信息與知識三者之間的價值變化趨勢是逐漸遞減D.知識是人們運用大腦對獲取或積累的信息進行系統(tǒng)化提煉、研究和分析的結(jié)果12.下列關于知識的說法，錯誤的是（）A.知識是信息經(jīng)過加工提煉后形成的抽象產(chǎn)物B.知識是一類低級的、具體的，而且具有特殊性的信息C.知識表述的是事物運動的狀態(tài)和狀態(tài)變化的規(guī)律D.知識是人類求知活動的結(jié)晶13.下關于知識說法，錯誤的是（）A.知識是人類求知活動的結(jié)晶B.知識不屬于信息，它與信息沒有必然聯(lián)系C.知識是信息經(jīng)過加工提煉后形成的抽象產(chǎn)物D.知識是認識世界的結(jié)果，同時也是改造世界的依據(jù)14.水的英文學名為Water，它的常見分子式是H2O，常見沸點為100°C，小明在高原將水燒到沸騰狀態(tài)時用溫度計測量出其溫度為98°C。結(jié)合上述內(nèi)容對數(shù)據(jù)、信息、知識和智慧描述不正確的是（）A.溫度計上顯示的98°C是一種信息B.水的沸點為100°C，但在高原水的沸點為98°C，體現(xiàn)了信息的真?zhèn)涡訡.在標準氣壓下水的沸點為100°C，這是知識的體現(xiàn)D.由此判斷，海拔越高氣壓越低的地方，水的沸點就會越低，是智慧的應用15.關于信息的數(shù)字化，以下敘述正確的是（）A.計算機中的圖像信息在顯示器上顯示的過程就是信息的數(shù)字化B.將聲音、文字、圖片等信息轉(zhuǎn)化為二進制形式的過程就是信息的數(shù)字化C.計算機中的影視信息播放的過程就是信息的數(shù)字化D.各種形式的信息轉(zhuǎn)換成不同進制存放在計算機中的過程稱為信息的數(shù)字化16.下列關于數(shù)據(jù)、信息和知識說法，錯誤的是（）A.數(shù)據(jù)是對客觀事物的符號表示 B.知識是可以繼承和傳遞的C.信息是用來消除隨機不確定性的東西 D.在遠古時代沒有信息17.以下哪個不是數(shù)字信號的優(yōu)點（）A.易于存儲 B.抗干擾性強 C.易于傳輸 D.易于修改18.教師引導學生借助（）軟件梳理知識點之間的邏輯關系，強化重點知識，通過思維導圖的架構(gòu)，清楚地看到那些關鍵詞的重要性與層次關系，讓學生的學習變成主動的吸收過程。A.XMind B.繪聲繪影 C.愛剪輯 D.COOL3D19.下列方法中，不能獲得數(shù)字化視頻的是（）A.用智能手機拍攝 B.用掃描儀掃描老照片C.錄制電腦屏幕上的內(nèi)容 D.直接從網(wǎng)上下20.下列選項中，屬于可視化應用的是（）A.思維導圖 B.拍照識花 C.課程表 D.語音助手二、填空題21.知識是人們運用大腦對獲取或積累的信息進行系統(tǒng)化地提煉、研究和___________的結(jié)果，能夠精確地反映事物本質(zhì)。22.為了優(yōu)化結(jié)構(gòu)式表示法的性能，可以采用對象抽象、對象壓縮和____等技術。23.與傳統(tǒng)的學習方式不同，數(shù)字化學習具有問題化合作性、個性化、創(chuàng)造性、再生性和_____________等特點。24.瀏覽網(wǎng)站信息時，可看到以下文字：“最高氣溫：18℃，最低氣溫：5℃”。這描述是_____（填寫知識、數(shù)據(jù)或信息）25.數(shù)字化（）是指經(jīng)過數(shù)字化工具處理，可以在多媒體計算機上或網(wǎng)絡環(huán)境下運行的，且可以實現(xiàn)共享的多媒體材料．26.我們不能把連續(xù)的音頻信號存放在計算機中，必須將模擬聲音數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為數(shù)字數(shù)據(jù)。將模擬聲音數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為數(shù)字數(shù)據(jù)的這一過程，稱為____。27.常用思維導圖制作工具有：Xmind、Mindmanager、_____________。28.在傳統(tǒng)課堂教學中，針對每一名學習者較難展開因材施教與個性化學習。而在數(shù)字化學習環(huán)境下，學習者可以根據(jù)自己的特點自行安排學習進度，從互聯(lián)網(wǎng)上選擇自己需要的資源，按照適合自己的方式進行學習。這體現(xiàn)了數(shù)字化學習_____________的特點。29.網(wǎng)絡環(huán)境下的自主探究學習主要體現(xiàn)了網(wǎng)絡的_____________特點。30.數(shù)據(jù)是現(xiàn)實世界客觀事物的_____________，是信息的載體，是計算機加工的對象。三、判斷題31.在數(shù)字化學習環(huán)境中，個體的學習不再是階段性的，而是終身的。（）32.模擬量是離散的，數(shù)字量是離散連續(xù)的。（）33.為了檢測全班同學的編程基礎，周老師可以采用問卷星出題進行數(shù)字化學習評價的獲取。（）34.2022年4月初，太原市各中學再次開啟了“停課不停學、離校不離教”線上教學。釘釘在線課堂教學過程中，老師運用思維導圖軟件結(jié)束課堂，再一次對教學內(nèi)容概括和歸納，幫助學生理清知識脈絡，把握重點，運用釘釘答題卡功能當堂檢測每個學生學習效果，進而有針對性、更精準的輔導。山西教育出版社及時更新電子版《高中同步練習冊》，師生不受時空和傳遞方式的限制，便捷獲取該資源這體現(xiàn)了數(shù)字化學習的優(yōu)勢。（）35.古有諺語“芒種南風揚，夏季雨滿塘”，意為芒種時刮南風，通常則夏季雨水較多，村里村外池塘都會下滿雨水。這個諺語屬于知識。（）36.數(shù)字圖書館是沒有圍墻的圖書館，它通過互聯(lián)網(wǎng)為用戶提供信息資源存儲、檢索、傳偷等服務，使人們獲取信息消費不受空間時間限制。用戶可以使用手機、電腦、平板等設備登錄相關數(shù)字圖書館的網(wǎng)站，實現(xiàn)任何時間、任何地點、方便快捷地享用世界上任何一個“信息空閑”的數(shù)字化信息資源。數(shù)字圖書館讓學習者的學習空間變得無圍墻、無界限，使得數(shù)字化學習更具有開放性。（）37.多媒體計算機能夠處理文字、聲音、圖像等信息。主要是因為這些信息都已被網(wǎng)絡化。（）38.知識發(fā)現(xiàn)的過程：做實驗→獲取觀察數(shù)據(jù)→分析處理數(shù)據(jù)→形成知識→應用