吉林省長春九年級歷史上冊 第20課 人類邁入“電氣時代”說課稿 新人教版_第1頁
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吉林省長春九年級歷史上冊第20課人類邁入“電氣時代”說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)吉林省長春九年級歷史上冊第20課人類邁入“電氣時代”說課稿新人教版教學(xué)內(nèi)容吉林省長春九年級歷史上冊第20課人類邁入“電氣時代”,本節(jié)課主要圍繞第二次工業(yè)革命展開,包括電的發(fā)明與應(yīng)用、內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明與應(yīng)用、交通工具的革新等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解第二次工業(yè)革命的重要性和影響,認(rèn)識科技發(fā)展對人類社會的推動作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史思維,通過分析第二次工業(yè)革命中的科技進(jìn)步對社會的影響,提高學(xué)生的歷史解釋能力。培養(yǎng)學(xué)生唯物史觀,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識科技發(fā)展與社會進(jìn)步的緊密關(guān)系。提升學(xué)生的創(chuàng)新意識,鼓勵學(xué)生在了解科技發(fā)展歷程中,思考科技創(chuàng)新對未來的影響。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

九年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了近代科技革命的基礎(chǔ)知識,對蒸汽機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用有初步了解,對工業(yè)革命的一些基本概念如“蒸汽時代”等有所認(rèn)識。但在本節(jié)課之前,他們對于第二次工業(yè)革命的具體內(nèi)容,特別是電氣時代的科技發(fā)展及其對社會的影響,可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

九年級學(xué)生對科技發(fā)展有較強(qiáng)的興趣,好奇心驅(qū)使他們想要了解更多關(guān)于科技革命的信息。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),能夠通過多種途徑獲取知識,如閱讀、觀察和討論。學(xué)習(xí)風(fēng)格上,多數(shù)學(xué)生偏好通過互動和合作學(xué)習(xí)來提高理解力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

部分學(xué)生可能對復(fù)雜的科技概念感到困惑,難以理解電的發(fā)明與應(yīng)用、內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明等對人類社會的影響。此外,學(xué)生可能缺乏對歷史事件發(fā)展脈絡(luò)的整體把握,難以將第二次工業(yè)革命置于更廣闊的歷史背景中進(jìn)行分析。此外,對于科技發(fā)展與社會變遷的關(guān)系,學(xué)生可能存在一定的理解難度。因此,教師在教學(xué)中需要通過直觀的教學(xué)手段和生動的案例,幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:

1.講授法:通過教師的系統(tǒng)講解,介紹電氣時代的主要科技成就及其對社會的影響,幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。

2.討論法:組織學(xué)生圍繞特定問題進(jìn)行討論,如“電氣時代對人們生活的影響”,鼓勵學(xué)生表達(dá)觀點,提高思辨能力。

3.案例分析法:選取典型案例,如愛迪生發(fā)明電燈、汽車的內(nèi)燃機(jī)等,引導(dǎo)學(xué)生分析科技發(fā)明對時代的推動作用。

教學(xué)手段:

1.多媒體展示:利用PPT或視頻資料,直觀展示電氣時代的科技成果,增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗。

2.互動軟件:運用教學(xué)軟件,如互動白板或在線學(xué)習(xí)平臺,提供互動式學(xué)習(xí)體驗,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。

3.實物模型:展示與電氣時代相關(guān)的實物模型,如早期電燈、汽車等,幫助學(xué)生直觀理解科技發(fā)展。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

目標(biāo):引起學(xué)生對電氣時代的興趣,激發(fā)其探索欲望。

過程:

開場提問:“同學(xué)們,你們知道什么是電氣時代嗎?它對我們今天的生活有什么影響?”

展示一些關(guān)于電氣時代的歷史圖片或視頻片段,如愛迪生發(fā)明電燈、托馬斯·愛迪生在工廠工作的場景等,讓學(xué)生初步感受電氣時代的魅力或特點。

簡短介紹電氣時代的基本概念和重要性,指出電氣時代是人類歷史上的一個重要轉(zhuǎn)折點,它極大地改變了人們的生活方式和社會結(jié)構(gòu)。

2.電氣時代基礎(chǔ)知識講解(10分鐘)

目標(biāo):讓學(xué)生了解電氣時代的基本概念、組成部分和原理。

過程:

講解電氣時代的定義,強(qiáng)調(diào)其以電力的廣泛應(yīng)用為特征,標(biāo)志著人類從“蒸汽時代”進(jìn)入了“電氣時代”。

詳細(xì)介紹電氣時代的組成部分,如電力系統(tǒng)、電動機(jī)、電燈等,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解這些關(guān)鍵技術(shù)和設(shè)備。

3.電氣時代案例分析(20分鐘)

目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解電氣時代的特性和重要性。

過程:

選擇幾個典型的電氣時代案例進(jìn)行分析,如電燈的發(fā)明、電話的普及、內(nèi)燃機(jī)的改進(jìn)等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義,讓學(xué)生全面了解電氣時代如何改變了世界。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及電氣時代的技術(shù)如何解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論(10分鐘)

目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程:

將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個與電氣時代相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論,如“電氣時代對城市生活的影響”、“電氣時代對工業(yè)革命的影響”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評(15分鐘)

目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時加深全班對電氣時代的認(rèn)識和理解。

過程:

各組代表依次上臺展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評,促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)(5分鐘)

目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)電氣時代的重要性和意義。

過程:

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括電氣時代的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電氣時代在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用,鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電氣時代的科技成果。

布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電氣時代的短文或報告,要求結(jié)合個人生活體驗,探討電氣時代對現(xiàn)代社會的貢獻(xiàn)和挑戰(zhàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后,預(yù)期將取得以下效果:

1.知識掌握:

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述電氣時代的起止時間、主要特征和影響。

-學(xué)生能夠列舉出電氣時代的關(guān)鍵發(fā)明,如電燈、電話、電動機(jī)等,并了解它們的發(fā)明者和主要作用。

-學(xué)生能夠分析電氣時代對工業(yè)生產(chǎn)、交通運輸、日常生活等方面的影響,理解科技發(fā)展對社會進(jìn)步的推動作用。

2.能力提升:

-學(xué)生通過案例分析,提高了解決實際問題的能力,能夠從歷史事件中提取關(guān)鍵信息,并應(yīng)用于現(xiàn)實情境。

-學(xué)生在小組討論中,鍛煉了合作溝通能力,學(xué)會了如何傾聽他人意見,提出自己的觀點,并共同達(dá)成共識。

-學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié),提升了公眾演講和表達(dá)能力,學(xué)會了如何清晰、有條理地傳達(dá)信息。

3.思維發(fā)展:

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)電氣時代的科技發(fā)展,培養(yǎng)了自己的歷史思維,能夠從歷史的角度看待問題,理解科技與社會變遷的互動關(guān)系。

-學(xué)生在討論電氣時代對未來的啟示時,發(fā)展了創(chuàng)新思維,能夠思考科技如何影響未來的生活方式和社會發(fā)展。

4.情感態(tài)度價值觀:

-學(xué)生在學(xué)習(xí)電氣時代的科技成就時,激發(fā)了對科學(xué)的興趣和好奇心,培養(yǎng)了探索精神。

-學(xué)生了解到科技發(fā)展對人類社會的積極影響,增強(qiáng)了社會責(zé)任感,認(rèn)識到自己在未來科技發(fā)展中的作用。

-學(xué)生在了解電氣時代的技術(shù)革新時,感受到了人類智慧和努力的成果,增強(qiáng)了民族自豪感。

5.綜合運用知識:

-學(xué)生能夠?qū)㈦姎鈺r代的知識與其他學(xué)科知識相結(jié)合,如物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等,理解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是多學(xué)科交叉融合的結(jié)果。

-學(xué)生能夠運用歷史知識,分析當(dāng)前科技發(fā)展的趨勢,為未來的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。板書設(shè)計①本文重點知識點:

-電氣時代的定義與起止時間

-電氣時代的主要發(fā)明與發(fā)明者

-電氣時代對工業(yè)生產(chǎn)的影響

-電氣時代對交通運輸?shù)挠绊?/p>

-電氣時代對日常生活的影響

②關(guān)鍵詞:

-電氣時代

-發(fā)明

-影響力

-工業(yè)生產(chǎn)

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