貧困創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書申請(qǐng)書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我懷著無比誠摯的心情，向您鄭重提交這份“貧困創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書”，懇請(qǐng)學(xué)校能夠給予我寶貴的支持和幫助，讓我有機(jī)會(huì)通過自主創(chuàng)業(yè)的方式，改變自身的命運(yùn)，并為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。

###一、申請(qǐng)內(nèi)容

我申請(qǐng)獲得學(xué)校提供的貧困創(chuàng)業(yè)資助，用于啟動(dòng)我的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目——開設(shè)一家社區(qū)便民服務(wù)站。該服務(wù)站將以提供日常生活用品、餐飲簡餐、快遞代收發(fā)等服務(wù)為主，旨在滿足周邊社區(qū)居民的即時(shí)需求，同時(shí)為我提供一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)和脫貧致富的平臺(tái)。

###二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

####1.生平背景與家庭情況

我出生于一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，父母都是勤勞樸實(shí)的農(nóng)民，依靠幾畝薄田維持生計(jì)。由于家庭經(jīng)濟(jì)條件有限，我從小就體會(huì)到了生活的艱辛。父親常年患有腰腿病，無法進(jìn)行重體力勞動(dòng)，母親則因長期從事農(nóng)活而身體虛弱。盡管如此，他們依然省吃儉用，供我完成了學(xué)業(yè)。

在我大學(xué)期間，我通過勤工儉學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金以及部分助學(xué)貸款，勉強(qiáng)維持了基本的學(xué)習(xí)和生活。然而，隨著畢業(yè)臨近，我意識(shí)到僅依靠傳統(tǒng)的就業(yè)方式，很難快速擺脫貧困。因此，我希望能夠抓住機(jī)遇，通過創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，同時(shí)也為家庭減輕負(fù)擔(dān)。

####2.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的意義與價(jià)值

我所規(guī)劃的社區(qū)便民服務(wù)站，并非簡單的盈利模式，而是基于對(duì)周邊社區(qū)需求的深入觀察。目前，我們社區(qū)的居民普遍反映生活便利性不足，尤其是在日常生活用品的購買、餐飲簡餐以及快遞收發(fā)等方面存在諸多不便。例如，許多老年人行動(dòng)不便，年輕人工作繁忙，往往沒有時(shí)間前往遠(yuǎn)處的超市購物；此外，外賣平臺(tái)的興起雖然解決了部分餐飲需求，但仍然存在配送時(shí)效慢、覆蓋范圍有限等問題。

我的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目正是針對(duì)這些痛點(diǎn)，通過提供便捷、高效的服務(wù)，提升社區(qū)居民的生活質(zhì)量。同時(shí)，該項(xiàng)目具有較低的啟動(dòng)成本和運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)，適合我目前的實(shí)際情況。我計(jì)劃選址在社區(qū)中心位置，面積約為50平方米，主要購置貨架、冷藏柜、簡易灶臺(tái)等基礎(chǔ)設(shè)備，并雇傭1-2名兼職人員協(xié)助運(yùn)營。

####3.對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)與準(zhǔn)備

在申請(qǐng)此資助之前，我已經(jīng)對(duì)創(chuàng)業(yè)進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。我利用課余時(shí)間自學(xué)了商業(yè)計(jì)劃書撰寫、市場(chǎng)營銷、財(cái)務(wù)管理等知識(shí)，并多次向有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長學(xué)姐請(qǐng)教。此外，我還深入研究了社區(qū)周邊的市場(chǎng)情況，發(fā)現(xiàn)便民服務(wù)站的潛在需求巨大，且競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較小。

我深知?jiǎng)?chuàng)業(yè)并非一帆風(fēng)順，但我已經(jīng)做好了面對(duì)困難的準(zhǔn)備。我計(jì)劃將獲得的資助用于店鋪裝修、設(shè)備購置以及初期進(jìn)貨，同時(shí)通過合理的定價(jià)和優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)，逐步擴(kuò)大市場(chǎng)份額。我堅(jiān)信，只要努力奮斗，就一定能夠取得成功。

###三、決心和要求

####1.決心與態(tài)度

我深知自己出身貧寒，但從未因此放棄對(duì)美好生活的追求。我堅(jiān)信，只有通過自己的努力，才能真正改變命運(yùn)。在創(chuàng)業(yè)過程中，我會(huì)保持積極樂觀的態(tài)度，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。無論遇到何種困難，我都會(huì)堅(jiān)持下去，直到項(xiàng)目取得成功。

####2.具體要求

我懇請(qǐng)學(xué)校能夠批準(zhǔn)我的貧困創(chuàng)業(yè)資助申請(qǐng)，并給予我一定的資金支持。具體來說，我希望獲得人民幣3萬元的資助，用于店鋪裝修、設(shè)備購置以及初期進(jìn)貨。此外，我也希望學(xué)校能夠在我創(chuàng)業(yè)過程中提供必要的指導(dǎo)和支持，例如創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、市場(chǎng)分析等，幫助我更好地開展業(yè)務(wù)。

####3.長期目標(biāo)

我的長期目標(biāo)是將這家社區(qū)便民服務(wù)站打造成一個(gè)具有可持續(xù)發(fā)展的商業(yè)模式，不僅能夠幫助我實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，還能夠?yàn)楦嗟纳鐓^(qū)居民提供便利。未來，我計(jì)劃逐步擴(kuò)大服務(wù)范圍，引入更多增值服務(wù)，例如家政服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，打造一個(gè)綜合性服務(wù)平臺(tái)。

###四、結(jié)尾

此致

敬禮

請(qǐng)考驗(yàn)

請(qǐng)審查

望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)

申請(qǐng)人：XXX

2023年10月26日

申請(qǐng)書二：

一、申請(qǐng)人基本信息

我叫李明，男，漢族，1998年出生于甘肅省定西市安定區(qū)某貧困鄉(xiāng)村。家庭現(xiàn)有四口人，父母均為農(nóng)民，年事已高，體弱多病。家中還有一個(gè)正在上高中的弟弟，學(xué)習(xí)費(fèi)用和生活開支較大。我于2018年考入XX大學(xué)XX專業(yè)，現(xiàn)為一年級(jí)學(xué)生。在校期間，通過國家助學(xué)貸款和學(xué)校發(fā)放的助學(xué)金，基本解決了學(xué)習(xí)費(fèi)用問題，但生活上仍然十分拮據(jù)。由于家庭經(jīng)濟(jì)條件的限制，父母常年依靠種植農(nóng)作物和偶爾外出打零工維持生計(jì)，收入微薄且不穩(wěn)定。近年來，由于自然災(zāi)害和農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格波動(dòng)的影響，家庭經(jīng)濟(jì)狀況更加艱難。為了改善家庭生活，減輕父母的負(fù)擔(dān)，并為自己創(chuàng)造更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，我決心利用所學(xué)知識(shí)，嘗試通過創(chuàng)業(yè)的方式實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)貢獻(xiàn)。我的家庭經(jīng)濟(jì)狀況符合學(xué)校關(guān)于貧困生的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，特此申請(qǐng)貧困創(chuàng)業(yè)資助，以期啟動(dòng)我的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

我申請(qǐng)獲得學(xué)校提供的貧困創(chuàng)業(yè)資助，用于啟動(dòng)我的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目——成立一個(gè)校園周邊的農(nóng)產(chǎn)品直銷小組。該項(xiàng)目主要面向校園內(nèi)的學(xué)生和教職工，提供新鮮、優(yōu)質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品配送服務(wù)。我將通過與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民合作，直接采購農(nóng)產(chǎn)品，并利用校園內(nèi)的空閑時(shí)間進(jìn)行銷售，從而降低中間環(huán)節(jié)的成本，為學(xué)生提供價(jià)格更實(shí)惠的農(nóng)產(chǎn)品。同時(shí)，該項(xiàng)目也將為我提供一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)，幫助我將在校期間學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、事實(shí)與理由

1.家庭經(jīng)濟(jì)狀況的困境

我出生在一個(gè)典型的農(nóng)村家庭，父母勤勞樸實(shí)，但受限于教育水平和信息渠道，長期以來只能從事傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。他們種植的農(nóng)作物主要自給自足，剩余部分拿到當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)售賣，由于缺乏市場(chǎng)意識(shí)和銷售渠道，往往只能以較低的價(jià)格出售，收入微薄。近年來，我多次與父母溝通，希望他們能夠嘗試一些新的致富方法，但他們由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)險(xiǎn)承受能力，一直不敢輕易嘗試。我深知，要想改變家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，必須要有新的思路和辦法，而創(chuàng)業(yè)正是我目前能夠想到的最好的出路。

2.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的可行性與社會(huì)意義

我的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目——校園農(nóng)產(chǎn)品直銷小組，是基于對(duì)校園內(nèi)學(xué)生和教職工需求的深入分析而提出的。在校園內(nèi)，學(xué)生和教職工對(duì)新鮮、實(shí)惠的農(nóng)產(chǎn)品的需求一直存在，但由于校園周邊商業(yè)發(fā)達(dá)，超市和便利店林立，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格相對(duì)較高，且品種單一。我的項(xiàng)目將通過與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民直接合作，采購新鮮、優(yōu)質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品，并以更低的價(jià)格在校園內(nèi)進(jìn)行銷售，從而滿足校園內(nèi)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的需求，同時(shí)也能夠?yàn)檗r(nóng)民提供一個(gè)新的銷售渠道，增加他們的收入。

此外，我的項(xiàng)目還具有以下優(yōu)勢(shì)：

*成本低廉：由于直接從農(nóng)民處采購，省去了中間環(huán)節(jié)，可以大大降低成本，從而以更低的價(jià)格銷售。

*品種豐富：我將根據(jù)校園內(nèi)的需求，選擇不同種類的農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行銷售，滿足不同人群的喜好。

*配送便捷：我將利用校園內(nèi)的空閑時(shí)間進(jìn)行銷售，并提供送貨上門服務(wù)，方便學(xué)生和教職工購買。

*社會(huì)效益：我的項(xiàng)目不僅可以為學(xué)生提供實(shí)惠的農(nóng)產(chǎn)品，還可以為農(nóng)民增加收入，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)也能夠?yàn)樾@環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。

3.個(gè)人能力與創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備

為了更好地實(shí)施我的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備：

*知識(shí)儲(chǔ)備：在校期間，我學(xué)習(xí)了市場(chǎng)營銷、管理學(xué)等相關(guān)課程，對(duì)創(chuàng)業(yè)有一定的理論認(rèn)識(shí)。

*實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：我利用假期時(shí)間在家庭農(nóng)場(chǎng)幫忙，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的種植、采購和銷售有一定的了解。

*團(tuán)隊(duì)組建：我已經(jīng)與幾位志同道合的同學(xué)組建了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，我們將共同負(fù)責(zé)項(xiàng)目的運(yùn)營和管理。

*市場(chǎng)調(diào)研：我們通過問卷和訪談的方式，對(duì)校園內(nèi)的農(nóng)產(chǎn)品需求進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)研，了解了學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣和偏好。

*風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：我們對(duì)項(xiàng)目可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了評(píng)估，并制定了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

4.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)施計(jì)劃

我的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目具體實(shí)施計(jì)劃如下：

*第一階段：籌集啟動(dòng)資金。我將向?qū)W校申請(qǐng)貧困創(chuàng)業(yè)資助，并利用部分個(gè)人積蓄，籌集啟動(dòng)資金。

*第二階段：采購農(nóng)產(chǎn)品。我將與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民聯(lián)系，確定采購的農(nóng)產(chǎn)品種類和數(shù)量，并簽訂合作協(xié)議。

*第三階段：搭建銷售平臺(tái)。我將利用校園內(nèi)的空閑時(shí)間，在宿舍樓、教學(xué)樓等人流密集的區(qū)域設(shè)立臨時(shí)銷售點(diǎn)，并提供送貨上門服務(wù)。

*第四階段：宣傳推廣。我將通過校園廣播、海報(bào)、微信等多種渠道，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行宣傳推廣，提高項(xiàng)目的知名度。

*第五階段：運(yùn)營管理。我將與團(tuán)隊(duì)成員一起，負(fù)責(zé)農(nóng)產(chǎn)品的采購、運(yùn)輸、銷售和客戶服務(wù)等工作，確保項(xiàng)目的順利運(yùn)營。

四、落款

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：李明

2023年10月26日

申請(qǐng)書三：

一、稱謂

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我懷著誠摯且懇切的心情，向您們遞交這份貧困創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書。我名叫張華，是貴校XX學(xué)院XX專業(yè)的一名學(xué)生。自入學(xué)以來，我始終秉持著勤奮刻苦、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。然而，由于家庭經(jīng)濟(jì)條件的限制，我的生活一直比較拮據(jù)，這也成為了我實(shí)現(xiàn)更高目標(biāo)的桎梏。為了能夠更好地完成學(xué)業(yè)，并為未來的發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我決定嘗試自主創(chuàng)業(yè)，希望通過自己的努力，不僅能夠改善生活，更能為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。因此，我懇請(qǐng)學(xué)校能夠批準(zhǔn)我的貧困創(chuàng)業(yè)資助申請(qǐng)，支持我啟動(dòng)我的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

（一）申請(qǐng)事項(xiàng)

我申請(qǐng)獲得學(xué)校提供的貧困創(chuàng)業(yè)資助，用于支持我創(chuàng)辦一家小型線上學(xué)習(xí)工具租賃平臺(tái)。該平臺(tái)將主要面向廣大學(xué)生群體，提供各類學(xué)習(xí)工具的租賃服務(wù)，包括但不限于筆記本電腦、投影儀、專業(yè)相機(jī)、實(shí)驗(yàn)器材等。我將通過整合線上線下資源，建立高效的租賃流程，為學(xué)生提供便捷、經(jīng)濟(jì)、可靠的learningtools服務(wù)，同時(shí)為自己創(chuàng)造一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)，鍛煉自己的創(chuàng)業(yè)能力，并逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。

（二）申請(qǐng)理由

1.家庭經(jīng)濟(jì)狀況

我出生于一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，父母都是農(nóng)民，依靠幾畝薄田和偶爾外出打零工維持生計(jì)。由于家庭人口較多，且我還有一個(gè)正在上大學(xué)的妹妹，家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較重。父母為了供我上學(xué)，已經(jīng)付出了全部的積蓄，甚至背負(fù)了外債。盡管生活艱辛，但他們始終鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，將來改變命運(yùn)。我深知自己的責(zé)任，也明白只有通過自己的努力，才能真正改變家庭的面貌。因此，我希望通過創(chuàng)業(yè)，不僅能夠改善自己的生活，更能為家庭減輕負(fù)擔(dān)，為妹妹樹立一個(gè)榜樣。

2.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的意義與價(jià)值

隨著科技的不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)工具在學(xué)生群體中的重要性日益凸顯。然而，許多學(xué)生由于經(jīng)濟(jì)條件限制，無法購買昂貴的設(shè)備，這在一定程度上影響了他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，許多學(xué)生對(duì)于某些專業(yè)設(shè)備只有短期的需求，如果購買會(huì)造成資源的浪費(fèi)。我的線上學(xué)習(xí)工具租賃平臺(tái)，正是為了解決這些問題而設(shè)立的。

該項(xiàng)目的主要意義和價(jià)值體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

***滿足學(xué)生需求：**平臺(tái)將提供多種類型的學(xué)習(xí)工具，滿足不同學(xué)生的不同需求，讓學(xué)生能夠以較低的成本獲得所需的學(xué)習(xí)工具，提高學(xué)習(xí)效率。

***促進(jìn)資源利用：**平臺(tái)將通過租賃的方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)工具的共享，避免資源的浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)資源的有效利用。

***降低學(xué)習(xí)成本：**相比于直接購買，租賃學(xué)習(xí)工具可以大大降低學(xué)生的學(xué)習(xí)成本，減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力。

***創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)：**平臺(tái)的發(fā)展將需要招聘人員負(fù)責(zé)運(yùn)營、維護(hù)等工作，為校園內(nèi)提供一定的就業(yè)機(jī)會(huì)。

***推動(dòng)校園建設(shè)：**平臺(tái)的建設(shè)將有助于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校的社會(huì)影響力。

3.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的可行性

我在創(chuàng)業(yè)之前，已經(jīng)對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行了充分的調(diào)研，并制定了詳細(xì)的商業(yè)計(jì)劃。我了解到，目前市場(chǎng)上已經(jīng)存在一些學(xué)習(xí)工具租賃服務(wù)，但大多存在服務(wù)范圍有限、操作不便等問題。我的平臺(tái)將以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，填補(bǔ)市場(chǎng)空白，贏得廣大學(xué)生的青睞。

***市場(chǎng)前景廣闊：**隨著在線教育的普及，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)工具的需求將不斷增加，市場(chǎng)前景廣闊。

***團(tuán)隊(duì)實(shí)力雄厚：**我已經(jīng)組建了一支優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，成員包括計(jì)算機(jī)專業(yè)、市場(chǎng)營銷專業(yè)等不同背景的人才，具備豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

***運(yùn)營成本較低：**平臺(tái)將以線上運(yùn)營為主，減少實(shí)體店面的投入，降低運(yùn)營成本。

***資金需求可控：**創(chuàng)業(yè)初期的資金需求主要用于平臺(tái)搭建、設(shè)備采購等，我已制定了詳細(xì)的資金使用計(jì)劃，確保資金的有效利用。

4.個(gè)人能力與創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備

為了更好地實(shí)施我的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備：

***專業(yè)知識(shí)：**我在大學(xué)期間學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，掌握了扎實(shí)的編程能力和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，這為我搭建和運(yùn)營平臺(tái)提供了技術(shù)支持。

***實(shí)踐能力：**我曾參與過多個(gè)校園創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解了創(chuàng)業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

***市場(chǎng)意識(shí)：**我通過市場(chǎng)調(diào)研，了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，能夠根據(jù)市場(chǎng)變化調(diào)整經(jīng)營策略。

***學(xué)習(xí)能力：**我具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能夠不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，適應(yīng)創(chuàng)業(yè)過程中的各種挑戰(zhàn)。

5.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)施計(jì)劃

我的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目具體實(shí)施計(jì)劃如下：

***第一階段：平臺(tái)搭建（1-3個(gè)月）**。利用所學(xué)技術(shù)，結(jié)合實(shí)際需求，設(shè)計(jì)并開發(fā)線上租賃平臺(tái)，包括用戶注冊(cè)、設(shè)備選擇、租賃下單、支付結(jié)算、物流配送等功能模塊。

***第二階段：設(shè)備采購（2-4個(gè)月）**。根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研結(jié)果，采購各類學(xué)習(xí)工具，包括筆記本電腦、投影儀、專業(yè)相機(jī)等，建立設(shè)備庫。

***第三階段：團(tuán)隊(duì)組建（1-2個(gè)月）**。招聘運(yùn)營人員、客服人員、物流人員等，組建高效的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。

***第四階段：市場(chǎng)推廣（3-6個(gè)月）**。通過校園宣傳、線上推廣、合作推廣等方式，提高平臺(tái)的知名度和用戶量。

***第五階段：運(yùn)營管理（長