《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》教案設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】?精準(zhǔn)把握人物通訊的寫作特征，理清文章中事實(shí)與觀點(diǎn)的關(guān)聯(lián)，準(zhǔn)確理解并提煉作者的核心觀點(diǎn)。?梳理文章的行文線索，深入感知細(xì)節(jié)描寫在塑造人物、傳遞情感中的獨(dú)特魅力，提升文本分析能力。?透過(guò)張秉貴身上體現(xiàn)的高度責(zé)任心與奉獻(xiàn)精神，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感之美，培養(yǎng)審美感知與鑒賞能力。?學(xué)習(xí)張秉貴在平凡崗位上展現(xiàn)的不平凡優(yōu)秀品質(zhì)，感悟其奉獻(xiàn)精神的價(jià)值，增強(qiáng)文化傳承意識(shí)。?【教學(xué)重難點(diǎn)】?教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)分析文中的細(xì)節(jié)描寫，深刻體悟其背后所展現(xiàn)的人物優(yōu)秀品質(zhì)。?教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握人物通訊的寫作方法與技巧?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課（看視頻，談感想）播放《全國(guó)勞模張秉貴：將賣糖果做到極致》視頻，學(xué)生談?wù)勛约旱母邢搿?dǎo)入：1957年，張秉貴獲評(píng)北京市勞動(dòng)模范；1979年，他被國(guó)務(wù)院授予全國(guó)勞動(dòng)模范稱號(hào)，成為商業(yè)領(lǐng)域的標(biāo)桿人物；2009年，他又入選“100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物”。在張秉貴身上，全社會(huì)清晰看到了“工匠精神”的具體模樣，也深刻理解了“全心全意為人民服務(wù)”的崇高思想境界。他那“心有一團(tuán)火，溫暖萬(wàn)人心”的寶貴品格與精神，理應(yīng)作為一種重要的文化財(cái)富和傳統(tǒng)，在時(shí)代發(fā)展中不斷傳承、持續(xù)發(fā)揚(yáng)。而張秉貴所展現(xiàn)的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)與美德，早已突破他所處的特定時(shí)代與工作場(chǎng)景的局限，成為中華文明發(fā)展歷程中一道耀眼的光輝典范。二、背景介紹張秉貴，1918年出生于北京，11歲時(shí)到紡織廠當(dāng)童工，17歲到北京一家雜貨店當(dāng)學(xué)徒。舊社會(huì)的苦難經(jīng)歷，讓張秉貴不堪回首。新中國(guó)成立的50年代初，即將開(kāi)業(yè)的北京百貨大樓招聘營(yíng)業(yè)員，盡管規(guī)定只招25歲以下的年輕人，但已經(jīng)36歲的張秉貴因有“多年的經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)”被破格錄取，當(dāng)上“新中國(guó)第一店”的售貨員。他從1955年11月到百貨大樓站柜臺(tái)，30多年的時(shí)間接待顧客近400萬(wàn)人次，沒(méi)有跟顧客紅過(guò)一次臉，吵過(guò)一次嘴，沒(méi)有怠慢過(guò)任何一個(gè)人。他苦練售貨技術(shù)和心算法，練就了令人稱奇的“一抓準(zhǔn)”“一口清”技藝。所謂“一抓準(zhǔn)”，就是指一把就能抓準(zhǔn)分量；“一口清”則是非常神奇的算賬速度。1957年，被評(píng)為北京市勞動(dòng)模范；1979年被國(guó)務(wù)院授予全國(guó)勞動(dòng)模范稱號(hào)，成為商業(yè)戰(zhàn)線上的一面旗幟，多次被授予優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)，當(dāng)選為黨的十一大代表，第五、第六屆全國(guó)人大代表和常委。北京有燕京八景，張秉貴售貨被稱為“燕京第九景”。1987年，張秉貴因病醫(yī)治無(wú)效，在北京不幸去世，享年69歲；1988年，北京市百貨大樓在大門廣場(chǎng)處為其豎立半身銅像至今，陳云同志親筆為其題詞：“一團(tuán)火”精神光耀神州。2009年張秉貴被評(píng)為“100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物”之一。三、整體感知字詞檢測(cè)過(guò)關(guān)【熙熙攘攘】“熙熙”側(cè)重人群和樂(lè)融洽的狀態(tài)，“攘攘”側(cè)重人多帶來(lái)的紛亂感，合起來(lái)形容場(chǎng)所內(nèi)人來(lái)人往、喧鬧擁擠，充滿熱鬧的氛圍。?【體貼入微】“體貼”指能細(xì)心體會(huì)他人的心情、處境，并主動(dòng)給予關(guān)心照料；“入微”強(qiáng)調(diào)這種關(guān)心能滲透到細(xì)微之處，整體形容對(duì)人的照顧或關(guān)懷既細(xì)心又周全，連細(xì)小需求都能顧及。?【和顏悅色】“顏”“色”均指面容、臉色，“悅”指愉快、和善，整體形容人臉上帶著和藹、喜悅的神情，態(tài)度溫和親切，讓人容易親近。?【全神貫注】“貫注”意為集中、聚集，該詞指將全部精神、注意力都集中在某一點(diǎn)或某件事上，形容注意力高度集中，毫無(wú)分散。?【全力以赴】“赴”有投入、奔赴的含義，指把自身所有的力量、精力都投入到目標(biāo)或任務(wù)中，毫無(wú)保留地去努力。?【座無(wú)虛席】“虛”指空著，該詞形容場(chǎng)所內(nèi)的座位沒(méi)有一個(gè)是空著的，直觀體現(xiàn)出出席、參與的人數(shù)非常多。?【傳誦】①指通過(guò)輾轉(zhuǎn)傳遞的方式，讓詩(shī)詞、文章等作品被更多人閱讀、誦讀；②指通過(guò)口口相傳，讓某人的名聲、某件事被更多人知曉并提及。概括文章寫了張秉貴的哪些事，分別表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)，從中可以看出張秉貴是一個(gè)什么樣的人？①面對(duì)哭鬧的小孩，張秉貴用糖耐心安撫，展現(xiàn)出他耐心細(xì)致、服務(wù)周到體貼的特質(zhì)。?②得知顧客要趕火車，張秉貴提前為其稱好糖，并細(xì)心指引路線，體現(xiàn)出他體貼入微、急顧客之所急、解顧客之所難的品質(zhì)。?③接待帶著怒氣的女顧客時(shí)，張秉貴始終熱情溫和、主動(dòng)耐心溝通，彰顯出他胸懷大度、態(tài)度和藹親切的素養(yǎng)。?④即便女兒生病，張秉貴也未讓個(gè)人情緒影響工作服務(wù)態(tài)度，凸顯出他懂得隱忍克制、堅(jiān)守愛(ài)崗敬業(yè)、能做到公私分明的職業(yè)操守。?⑤因?qū)Ｗ⒎?wù)購(gòu)買量大的顧客而忽略了購(gòu)買量少的顧客，被質(zhì)問(wèn)后及時(shí)反思自身問(wèn)題，體現(xiàn)出他善于自我反省、追求持續(xù)成長(zhǎng)的態(tài)度。?⑥回憶舊社會(huì)被兵痞欺凌的經(jīng)歷，對(duì)比如今收到女顧客贈(zèng)送水果的溫暖，心生感慨，展現(xiàn)出他懂得感恩、甘于奉獻(xiàn)的情懷。?⑦主動(dòng)學(xué)習(xí)、豐富商品知識(shí)，積極為顧客提供專業(yè)建議，體現(xiàn)出他主動(dòng)求知、嚴(yán)于律己，將“為人民服務(wù)”作為核心服務(wù)宗旨的追求。?⑧去吃夜宵時(shí)，看到因座位滿座，廚房大師傅特意為自己拿凳子的小事，便能從中得到啟發(fā)、思考服務(wù)本質(zhì)，凸顯出他善于從日常小事中剖析道理、思想覺(jué)悟高的特點(diǎn)。?總而言之，張秉貴是一位在工作中始終保持熱情體貼、細(xì)致周到、誠(chéng)懇耐心的優(yōu)秀老售貨員，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。文章基本可以分為哪幾個(gè)部分？第一部分：張秉貴的“一團(tuán)火”品格的表現(xiàn)。第二部分：張秉貴的“一團(tuán)火”品格的成長(zhǎng)。第三部分：張秉貴的“一團(tuán)火”品格的影響。四、重點(diǎn)研討文章在描寫張秉貴的時(shí)候，運(yùn)用了大量細(xì)節(jié)描寫，試找出來(lái)，并分析其表達(dá)作用。示例1：柜臺(tái)內(nèi)的張秉貴“三步并作兩步走，絲毫不見(jiàn)疲憊”，可下班后卻累得“有時(shí)連上樓都要扶著墻”。這組鮮明的細(xì)節(jié)對(duì)比，直觀凸顯出張秉貴在工作中全身心投入、忘我的敬業(yè)精神。?示例2：張秉貴跟著女顧客向柜臺(tái)東頭走去，途中暗自思索：“她一定是遇到了煩心事，越是這樣，我越要熱情接待她。”與此同時(shí)，他依舊和顏悅色地主動(dòng)詢問(wèn)：“最近從上海來(lái)了幾種新水果，味道挺好，您想看看嗎？我給您介紹一下。”此處將心理描寫與語(yǔ)言描寫相結(jié)合，清晰展現(xiàn)出張秉貴面對(duì)情緒不佳的顧客時(shí)，主動(dòng)體諒、耐心溫和的服務(wù)態(tài)度，以及善于應(yīng)對(duì)不同顧客的服務(wù)智慧。?示例3：他從已經(jīng)稱好的糖果里取出一塊放回貨柜，又另外拿出幾塊用小紙包好，塞進(jìn)孩子的衣兜，最后把剩余的糖果仔細(xì)捆結(jié)實(shí)遞給顧客，還不忘叮囑幾句……這一連串連貫的動(dòng)作細(xì)節(jié)，細(xì)膩地呈現(xiàn)出張秉貴服務(wù)時(shí)的細(xì)致周全，將他對(duì)顧客（尤其是孩子）的貼心關(guān)懷具象化。?示例4：張秉貴暗自感慨：“回想過(guò)去的苦日子，再看如今的生活，我才為人民做了一點(diǎn)點(diǎn)事，大家就把我當(dāng)親人對(duì)待，我還有什么理由不全心全意為人民服務(wù)！”1958年入黨后，他又反復(fù)思考：“一個(gè)共產(chǎn)黨員究竟圖什么？圖的就是多為人民服務(wù)！”這兩處心理描寫，清晰勾勒出張秉貴的思想成長(zhǎng)軌跡，展現(xiàn)出他從普通售貨員到共產(chǎn)黨員，服務(wù)意識(shí)不斷深化、精神境界持續(xù)提升的過(guò)程?？傊?，這些精準(zhǔn)的細(xì)節(jié)描寫不僅讓文章內(nèi)容更顯真實(shí)可感、富有感染力，更讓張秉貴的人物形象愈發(fā)鮮活立體、鮮明突出，使讀者能更深刻地感知其精神品質(zhì)。找出文中寫“一團(tuán)火”的句子，分析文章的行文線索和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)文章為什么用《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》作為標(biāo)題。①他收貨時(shí)動(dòng)作的利落勁兒、接待顧客時(shí)的熱情勁兒，像一團(tuán)火似的，深深吸引著在場(chǎng)的每一個(gè)人。?②張秉貴常說(shuō)：“我們售貨員要憑著全心全意為人民服務(wù)的‘一團(tuán)火’，去溫暖廣大人民群眾，讓他們不僅在商店里能感受到這份熱乎勁兒，回到家里依舊暖融融，走上工作崗位后更能帶著這份溫暖，激發(fā)出更足的革命干勁?！?③張秉貴用自己心中的“一團(tuán)火”溫暖著人民群眾，也因此贏得了廣大顧客的愛(ài)戴與尊敬。?④“您那感人至深的事跡，讓我心里仿佛也升起了一團(tuán)火?！睆男形木€索來(lái)看，“一團(tuán)火”的服務(wù)精神是貫穿全文的核心線索。采用了彩線串珠式的結(jié)構(gòu)方式，敘寫老售貨員生活中的平凡事跡，凸顯了主人公具有“一團(tuán)火”精神風(fēng)貌，贊揚(yáng)之情溢于文中。這種結(jié)構(gòu)安排，起到概括故事情節(jié)，突出人物形象，深化主題的作用。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上，文章采用了倒敘的寫作手法：開(kāi)篇先點(diǎn)明張秉貴是備受認(rèn)可的勞動(dòng)模范，奠定人物基調(diào)，隨后再通過(guò)豐富的具體事例對(duì)其優(yōu)秀品質(zhì)進(jìn)行佐證，同時(shí)輔以插敘。買糖果的人形形色色，有老有少，有感激他、贊揚(yáng)他的也有脾氣爆、對(duì)他發(fā)火的，但是張秉貴始終用他“主動(dòng)、熱情、誠(chéng)懇、耐心、周到”的態(tài)度服務(wù)每一個(gè)人。這樣安排更能突出這位勞動(dòng)模范就如一團(tuán)火，無(wú)論何時(shí)何境都能盡心盡力為人民服務(wù)，溫暖眾人心的美好精神品質(zhì)。3.文章為什么以一位路過(guò)北京的青年農(nóng)民的詩(shī)歌結(jié)尾？張秉貴的“一團(tuán)火”精神不僅深深打動(dòng)了包括這位青年農(nóng)民在內(nèi)的眾多人，更在社會(huì)中產(chǎn)生了廣泛影響、發(fā)揮著深遠(yuǎn)的積極作用。因而顯示了“一團(tuán)火”精神的崇高可貴。五、學(xué)有所獲1.通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得人物通訊在寫作時(shí)要注意哪些方面。選擇典型人物，不一定非得崇高偉大的人物；精選表現(xiàn)人物崇高品格的事例；注重細(xì)節(jié)描寫；用適合的線索把材料貫穿起來(lái)；安排好文章的結(jié)構(gòu)；注意語(yǔ)言的優(yōu)美生動(dòng)……2.張秉貴的“一團(tuán)火”精神給了你什么啟發(fā)？示例1：張秉貴用行動(dòng)為全社會(huì)詮釋了“工匠精神”的內(nèi)涵，也展現(xiàn)了“全心全意為人民服務(wù)”的崇高思想境界。他那“心有一團(tuán)火，溫暖萬(wàn)人心”的寶貴品格與精神，值得作為重要的文化財(cái)富和傳統(tǒng)，在時(shí)代發(fā)展中不斷傳承、持續(xù)發(fā)揚(yáng)。?示例2：我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)銘記這