數(shù)控脈寬脈沖信號發(fā)生器電子電路課程設計進程安排:2日上午集中上課2日課后和3日全天:查找資料,完成電路設計,不需到實驗室。4日早晨檢查設計得電路原理框圖和電原理草圖及資料名稱清單。5日~7日,12日:上、下午都在實驗室搭試、調(diào)測電路。13日:檢查驗收電路14日:書寫課程設計報告電子電路課程設計紀律要求:規(guī)定在實驗室得時間段內(nèi)要點名,遲到、早退、請假、曠課將有記錄。曠課滿3天者按不及格處理,要重修。因病請假要有醫(yī)院病假條,因事請假要有經(jīng)指導員簽名得事假條,否則按曠課處理。電子電路課程設計實驗室安排:班級實驗室教師B110407EDA實驗室王正元B110408EDA實驗室唐珂尾數(shù)班EDA實驗室李光電子電路課程設計目得:

1、掌握系統(tǒng)電路得設計方法(創(chuàng)新意識)

2、掌握系統(tǒng)電路得安裝、調(diào)測技術(shù)

3、查找資料能力得培養(yǎng)

4、科研能力得培養(yǎng)

5、科技論文得撰寫

6、其她能力得培養(yǎng)數(shù)控脈寬脈沖信號發(fā)生器基本功能要求:(《電子電路課程設計》P93)設計一個可通過加/減控制鍵調(diào)整脈寬占空比得矩形脈沖信號發(fā)生器脈寬占空比δ調(diào)整范圍為1%~98%控制鍵分別設為“+”、“-”鍵,可分別加/減脈寬占空比,可控步長為1%具有2位占空比得數(shù)字顯示輸出信號得頻率范圍為1Hz~20kHzTδ=τ/T*100%τ數(shù)控脈寬脈沖信號發(fā)生器元件清單:序號

型號名稱數(shù)量

序號

型號名稱數(shù)量

174160十進制計數(shù)器2674046非門1274190或4029十進制加/減計數(shù)器27C392共陰七段數(shù)碼管237485四位二進制比較器28小開關(guān)點動,不自鎖247448或4511七段顯示譯碼器291kΩ電阻257400四2輸入與非門110設計提示功能結(jié)構(gòu)框圖輸入脈沖fi脈寬加/減控制鍵分頻及脈寬變換電路輸出脈沖fo占空比顯示fo=0、01fi脈寬加/減控制可用電平或脈沖控制占空比顯示用數(shù)碼管顯示設計提示原理結(jié)構(gòu)框圖模100(0~99)計數(shù)器輸出脈沖fo模100加/減計數(shù)器8位BCD碼比較器ABA<B10大家應該也有點累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流設計提示原理結(jié)構(gòu)框圖輸入脈沖fi脈寬加/減控制鍵模100(0~99)計數(shù)器輸出脈沖fo模100加/減計數(shù)器8位BCD碼比較器ABA<B設計提示原理結(jié)構(gòu)框圖輸入脈沖fi脈寬加/減控制鍵模100(0~99)計數(shù)器輸出脈沖fo數(shù)碼管顯示模100加/減計數(shù)器8位BCD碼比較器BCD~七筆劃譯碼ABA<B兩片四位二進制比較器74LS85實現(xiàn)八位二進制比較得連接圖

用三片74LS85實現(xiàn)8位數(shù)值并聯(lián)比較得邏輯圖設計提示提示一:輸出脈沖頻率f0為1Hz~20kHz,則要求輸入脈沖fi為100KHz~300KHz模100計數(shù)器可用兩片74160設計,一般做同步級連。8位BCD碼比較器可用兩片7485級聯(lián)實現(xiàn),參考教材P95BCD碼~七筆劃譯碼可用兩片7448或4511設計,要求查找相關(guān)資料,兩種電路都設計出來。模100加/減計數(shù)器可用兩片74190或4029設計,要求查找相關(guān)資料,兩種電路都設計出來。設計提示提示二:一、脈寬加/減控制鍵允許用電平或脈沖控制方式。通過加/減控制鍵實現(xiàn)對加/減計數(shù)器使能端、加/減控制端及計數(shù)脈沖輸入端得控制。一般需列出控制鍵狀態(tài)和加/減計數(shù)器相關(guān)引腳之間邏輯關(guān)系得真值表,再根據(jù)真值表用門電路或組合邏輯電路設計出控制電路二、當加/減控制鍵用電平控制方式時其真值表如下:輸入控制按鍵

74190計數(shù)器控制端K2減鍵K1加鍵操作001×保持0100加計數(shù)1001減計數(shù)111×保持CD4029計數(shù)器控制端操作1×保持01加計數(shù)00減計數(shù)1×保持設計提示提示二:三、當加/減控制鍵用電平控制方式時,主要對加/減計數(shù)器進行使能和加/減控制,另需給加/減計數(shù)器得計數(shù)脈沖輸入端提供一個頻率較低(比如2Hz)得CP信號。此方式對按鍵得消抖動要求較低。四、當加/減控制鍵用脈沖信號控制方式時,可將此脈沖信號直接作為加/減計數(shù)器得計數(shù)脈沖,同時需對加/減計數(shù)器進行加/減控制。此方式對按鍵得消抖動要求高,否則難以達到可控步長為1%得要求。消抖動電路可參考《電子電路課程設計》教材P175設計提示五、電路調(diào)測提示:可參照教材P96(電路調(diào)測提示,稍做作修改)進行。1、使用函數(shù)信號發(fā)生器作為時鐘信號fi,首先調(diào)測模100加計數(shù)器,分析計數(shù)器得輸入、輸出波形就是否符合模100得加計數(shù)。2、調(diào)測模100得加/減計數(shù)器,檢查加/減控制鍵能否正確控制計數(shù)器按步長為1進行加和減計數(shù)。3、調(diào)測比較器。斷開比較器與計數(shù)器得連接,在比較器輸入端預置兩個8位二進制數(shù),改變預置數(shù),分別檢查A>B、A=B、A<B得輸出就是否正確。4、連接完整得電路,檢查輸出波形得占空比能否按步長為1%進行加/減控制。核對顯示電路得顯示值就是否與示波器實測值一致。三、實驗要求可以討論,決不可抄襲她人,否則不給成績。電路圖必須畫成原理圖形式,注明管腳號碼,不允許畫連線圖。要有預習報告,含器件得功能表,電路草圖。四、安裝方法－－面包板使用課程設計采用4～5塊面包板合理布局、布線面包板結(jié)構(gòu)圖斷點斷點斷點斷點導通四、安裝方法－－面包板使用布局

1、集成電路缺口方向一致

2、元件疏密合理

3、元件位置合理顯示(上端)按鍵(下端)……、4、電路結(jié)構(gòu)合理模擬、數(shù)字分開;大小信號分開;信號源獨立……5、便于走線

四、安裝方法－－面包板使用布線

1、顏色電源－－紅地線－－黑排線－－不同顏色……2、走向－－橫平豎