第7課課堂學習有妙招說課稿小學心理健康蘇教版三年級-蘇科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第7課課堂學習有妙招說課稿小學心理健康蘇教版三年級-蘇科版設計意圖本節(jié)課旨在幫助三年級學生了解課堂學習的方法，提高學習效率。通過學習，讓學生掌握課堂學習的妙招，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。核心素養(yǎng)目標分析1.培養(yǎng)學生自主學習能力，提高課堂參與度。

2.增強學生時間管理意識，學會合理安排學習時間。

3.培養(yǎng)學生良好學習習慣，激發(fā)學習興趣，促進學生全面發(fā)展。教學難點與重點1.教學重點

-明確本節(jié)課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-重點在于讓學生理解并掌握課堂學習的幾種基本方法，如積極傾聽、有效記筆記、主動提問等。

-通過案例分析，讓學生具體看到這些方法在實際學習中的應用效果。

2.教學難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-難點在于學生如何將課堂學習的方法內化為自己的學習習慣。

-教師需通過示范、小組討論等方式，引導學生思考如何在日常學習中運用這些方法。

-例如，在討論“如何積極傾聽”時，學生可能難以理解“專注”和“參與”的具體表現(xiàn)，教師可以通過模擬課堂情景，讓學生實際體驗并反饋。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《心理健康》蘇教版三年級。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表，如課堂學習方法的示意圖、成功案例圖片。

3.實驗器材：準備紙筆、白板等，用于課堂互動和示范。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，安排實驗操作臺，營造輕松互動的學習氛圍。教學過程一、導入新課

（1）同學們，你們知道在課堂上學習有哪些好方法嗎？今天，我們就來一起探索一下“課堂學習有妙招”這個話題。

（2）請同學們思考：你最喜歡的課堂學習方法是什么？為什么？

二、新課講授

1.課堂學習方法介紹

（1）首先，我們要學會積極傾聽。請同學們閉上眼睛，深呼吸，想象自己正在聽老師講課?，F(xiàn)在，請你們描述一下，你聽到了什么？感受到了什么？

（2）接下來，我們要學會有效記筆記。請同學們拿出筆記本，跟隨老師的節(jié)奏，一起記下以下關鍵詞：傾聽、筆記、提問、復習。

（3）此外，我們還要學會主動提問。如果遇到不懂的問題，要及時向老師或同學請教。

（4）最后，我們要學會合理安排時間。在課堂上，要充分利用每一分鐘，提高學習效率。

2.案例分析

（1）請同學們觀看一段課堂學習方法的視頻，觀察視頻中老師和學生是如何運用這些方法的。

（2）觀看結束后，請同學們討論：視頻中哪些方法對你有幫助？你有哪些收獲？

3.小組討論

（1）請同學們分成小組，討論以下問題：

-你在課堂上遇到過哪些學習困難？

-你認為如何克服這些困難？

-你有哪些好的學習習慣？

（2）每組選派一名代表分享討論成果。

4.實踐操作

（1）請同學們嘗試在接下來的課堂學習中運用今天所學的方法。

（2）課后，請同學們記錄自己在課堂上的學習情況，包括運用了哪些方法、效果如何等。

三、課堂小結

（1）同學們，今天我們學習了課堂學習的幾種方法，包括積極傾聽、有效記筆記、主動提問和合理安排時間。

（2）請同學們再次回顧這些方法，思考如何將這些方法應用到自己的學習中。

（3）最后，請同學們分享自己在課堂上的學習體會，互相鼓勵、共同進步。

四、課后作業(yè)

（1）請同學們根據(jù)今天所學的方法，制定一份個人學習計劃。

（2）在接下來的學習中，嘗試運用這些方法，提高自己的學習效率。

（3）每周末，請同學們分享自己的學習心得，互相交流、共同提高。

五、教學反思

（1）本節(jié)課通過多種教學方法，讓學生了解并掌握了課堂學習的幾種基本方法。

（2）在案例分析環(huán)節(jié)，學生能夠積極思考，提出有價值的問題。

（3）在小組討論環(huán)節(jié)，學生能夠互相學習、共同進步。

（4）在實踐操作環(huán)節(jié)，學生能夠將所學方法應用到實際學習中，提高自己的學習效率。

（5）課后，學生能夠主動分享自己的學習心得，形成良好的學習氛圍。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《學習心理學》：介紹不同學習風格的特點和應對策略，幫助學生了解自己的學習偏好。

-《高效學習技巧》：分享時間管理、記憶技巧等實用學習策略，幫助學生提高學習效率。

-《如何成為一個優(yōu)秀的傾聽者》：探討傾聽的重要性，以及如何提高傾聽技巧。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試閱讀上述拓展閱讀材料，了解不同學習方法和技巧。

-鼓勵學生記錄自己的學習心得，思考如何將這些方法應用到自己的學習中。

-學生可以嘗試進行小組合作，共同探討如何提高課堂學習效果。

-鼓勵學生參加學校或社區(qū)的學習小組，與其他同學交流學習經驗。

-學生可以嘗試設計自己的學習計劃，并跟蹤執(zhí)行情況，評估學習效果。

3.知識點全面拓展：

-學習風格：了解不同學習風格的特點，如視覺型、聽覺型、動覺型等，幫助學生找到適合自己的學習方法。

-時間管理：學習如何合理安排時間，提高學習效率，如番茄工作法、時間塊管理等。

-記憶技巧：掌握記憶宮殿、聯(lián)想記憶等技巧，提高記憶效果。

-傾聽技巧：學習如何提高傾聽能力，如專注、反饋、提問等。

-學習習慣：培養(yǎng)良好的學習習慣，如定期復習、主動學習、保持好奇心等。

4.實用性強的活動建議：

-設計一個學習日志，記錄每天的學習內容和心得體會。

-參加線上或線下的學習講座，拓寬知識面。

-與同學進行學習互助，互相監(jiān)督、共同進步。

-嘗試新的學習工具或軟件，提高學習效率。

-定期進行自我評估，了解自己的學習進步情況。教學反思與總結今天這節(jié)課，我們探討了“課堂學習有妙招”這一主題，我覺得整體來說，課堂氛圍比較活躍，學生們參與度較高。以下是我對這節(jié)課的教學反思與總結：

首先，我覺得我在教學方法上做了一些嘗試。比如，我采用了案例分析和小組討論的方式，讓學生們更加主動地參與到課堂中來。我看到，學生們在討論環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得非常積極，他們能夠提出自己的觀點，并且能夠傾聽他人的意見。這讓我覺得，這種互動式的教學方法對于提高學生的學習興趣和參與度是非常有效的。

在策略上，我注意到，對于一些較為抽象的概念，比如“積極傾聽”，我通過模擬課堂情景的方式，讓學生們能夠更加直觀地感受到這種學習方法的具體應用。這樣的教學方法有助于學生將理論知識轉化為實際操作能力。

管理方面，我努力營造了一個輕松、開放的學習環(huán)境，讓學生們能夠在這個環(huán)境中自由地表達自己的想法。同時，我也注意到了課堂紀律的管理，確保了課堂秩序，使得教學活動能夠順利進行。

教學效果方面，我認為學生們在這節(jié)課上收獲頗豐。他們不僅學習了課堂學習的幾種基本方法，還學會了如何將這些方法應用到實際學習中。我看到，許多學生在課后都能夠積極地分享自己的學習心得，這表明他們對課堂內容有了一定的理解和掌握。

當然，也存在一些不足之處。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生可能因為害羞或者不自信而未能充分表達自己的觀點。這提示我在今后的教學中，需要更多地鼓勵學生參與討論，提高他們的自信心。

此外，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在課堂上容易分心，這可能是由于他們對某些知識點不夠感興趣或者課堂內容較為枯燥。因此，在今后的教學中，我需要更加注重課堂內容的趣味性和實用性，以提高學生的學習興趣。

針對這些問題，我提出以下改進