九年級上學(xué)期月考化學(xué)試題一、選擇題（每題只有一個正確答案，每小題2分，本題共46分）1．發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出現(xiàn)在使用的元素周期表的科學(xué)家是（）A．道爾頓 B．阿伏加德羅 C．門捷列夫 D．拉瓦錫2．勞動創(chuàng)造未來、成就夢想。下列勞動項目中涉及化學(xué)變化的是（）A．打掃房間 B．整理書桌 C．晾曬衣物 D．生火做飯3．下列成語涉及的變化主要為化學(xué)變化的是A．滴水成冰 B．星火燎原 C．積土成山 D．木已成舟4．在日常防疫中，75%的酒精可有效滅活新型冠狀病毒，下列對酒精性質(zhì)的描述，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．易揮發(fā) B．具有可燃性C．沸點78℃ D．具有特殊香味5．區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法不正確的是（）A．水和雙氧水——加二氧化錳B．二氧化碳和氮氣——將燃著的木條伸入瓶中C．高錳酸鉀和二氧化錳——看顏色D．石灰水和水——通二氧化碳6．下列有關(guān)化學(xué)藥品取用的說法中，錯誤的是A．不能用手接觸藥品 B．不能聞藥品的氣味C．不能嘗藥品的味道 D．不能把藥品放回原瓶7．下列圖示實驗操作中，正確的是A．添加固體B．熄滅酒精燈C．傾倒液體D．滴加液體8．一學(xué)生要量取30mL水，量取時俯視讀數(shù)，這該同學(xué)實際量取液體的體積為（）A．30mL B．大于30mL C．小于30mL D．無法確定9．用酒精燈給試管里的液體加熱時，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有：①用酒精燈的外焰加熱②加熱前試管外壁的水沒有擦干③加熱時試管底部接觸燈芯④被加熱的液體超過試管容積的1/3⑤加熱時沒有先預(yù)熱A．①③⑤ B．②④ C．②③⑤ D．③④⑤10．某同學(xué)用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量天平平衡后的狀態(tài)如圖所示，該同學(xué)稱取燒杯的實際質(zhì)量為A．27.7g B．32.3 C．27.4g D．32.6g11．根據(jù)維生素C能夠使淀粉-碘溶液藍(lán)色褪去的原理，應(yīng)用下圖實驗可以測定果汁中維生素C含量的多少。要得出正確的結(jié)論，實驗過程中不需要進行控制的條件是A．燒杯中溶液的體積B．兩個膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積C．燒杯中淀粉-碘溶液的濃度D．膠頭滴管滴出果汁的滴數(shù)12．空氣中含量較少，且化學(xué)性質(zhì)很不活潑的是A．氦氣 B．氧氣 C．氮氣 D．二氧化碳13．在測量空氣中氧氣含量的實驗中，發(fā)現(xiàn)氧氣的體積分?jǐn)?shù)少于1/5，針對這一事實，下列分析錯誤的是（）A．可能是裝置氣密性不好B．可能未冷卻至室溫就打開了止水夾C．可能是紅磷的量不足D．插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)空氣受熱逸出14．空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)說法錯誤的是A．二氧化碳是植物光合作用的原料B．氧氣可作焊接金屬時的保護氣C．稀有氣體可用于霓虹燈D．液氮可用于冷凍治療15．造成大氣污染的有害氣體主要是（）A．氮氣、氧氣 B．稀有氣體、二氧化碳C．一氧化碳、二氧化硫二氧化氮 D．氮氣、二氧化碳16．下列物質(zhì)中，不屬于純凈物的是A．二氧化碳 B．高錳酸鉀 C．冰水共存物 D．潔凈的空氣17．推理是化學(xué)中常用的方法，下列推理正確的是A．物質(zhì)的燃燒通常需要氧氣，所以氧氣具有可燃性B．食品變質(zhì)通常是被氧氣氧化，所以采取真空包裝能有效防止食品變質(zhì)C．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃中，所以不能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體中一定不含氧氣D．空氣中二氧化碳含量升高會造成溫室效應(yīng)增強，所以二氧化碳是空氣污染物18．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．鐵在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B．磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧C．碳在氧氣中燃燒，生成二氧化碳D．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰19．下列有關(guān)說法錯誤的是A．食品包裝中充氮氣可以防腐B．鋼鐵生銹屬于緩慢氧化C．工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣制取氧氣D．空氣污染指數(shù)越小，空氣質(zhì)量狀況越差20．下列反應(yīng)中，既不是化合反應(yīng)，又不是分解反應(yīng)的是（）A．氫氣+氧氣水 B．二氧化碳+水→碳酸C．甲烷+氧氣二氧化碳+水 D．碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳21．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示，其中正確的是A．塞橡膠塞 B．制備C．收集 D．驗滿22．關(guān)于如圖裝置，下列說法錯誤的是A．用甲圖裝置收集氧氣，氧氣從a進B．用甲圖裝置收集氫氣，氫氣從b進C．用乙圖裝置收集氧氣，氧氣從c進D．用甲圖裝置收集氧氣，可將帶火星的木條放到b管口處以檢驗氧氣是否集滿23．在密閉容器中用過量的紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中，有關(guān)量與時間變化的關(guān)系錯誤的是A． B．C． D．二、填空題（每空2分，本題共32分）24．寫出下列化學(xué)符號（1）碳元素；（2）鐵元素；（3）五氧化二磷。25．空氣中含量最高的氣體是；用如圖所示的裝置和藥品探究空氣的組成，寫出廣口瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：；不能用碳代替紅磷的原因是。26．鐵在氧氣中燃燒時，要在集氣瓶中放入一些水，目的是，硫在氧氣中燃燒時，也要在集氣瓶中放入一些水，目的是。27．向無色液體A中加入黑色固體B，產(chǎn)生一種無色無味的氣體C，收集一瓶氣體C，取少量黃色粉末D點燃放入該瓶氣體中，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體E，試回答：（1）A、E各是什么物質(zhì)：A，E。（2）寫出A與B混合產(chǎn)生氣體C的反應(yīng)文字表達(dá)式。28．寫出下列錯誤實驗操作可能引起的后果。（1）傾倒細(xì)口瓶中的液體藥品時，標(biāo)簽未向手心：；（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，沒有在試管口放一團棉花：；（3）加熱后的試管，立即用冷水沖洗：。29．你在生活中見到的污染空氣的情況有（答一條），為了保護空氣，人類可以采取的措施有（答一條）。三、實驗探究題（每空2分，本題共22分）30．下圖是初中化學(xué)常用的實驗裝置，請回答下列問題。（1）寫出圖中儀器a的名稱：a。（2）實驗室用高錳酸鉀制取較純氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置與收集裝置的組合是（填字母序號）；實驗時，連接好儀器裝置，在裝入藥品前要檢查裝置的；實驗結(jié)束時要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，理由是。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。（3）裝置B和C都能用作實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置，裝置C相對裝置B的優(yōu)點是。31．請回答下列問題。（1）實驗室可用過氧化氫與二氧化錳制取氧氣。寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：。（2）氧化鐵粉末能否作為過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？某實驗小組設(shè)計了如下實驗進行探究：實驗編號現(xiàn)象①將帶有火星的木條插入盛有過氧化氫溶液的試管木條不復(fù)燃②向上述試管中加入1g氧化鐵粉末，然后將帶有火星的木條插入試管木條復(fù)燃③待上述試管中的反應(yīng)停止時，將上述實驗后的剩余固體分離、洗凈、干燥后稱量質(zhì)量為g④將實驗③中得到的固體加入盛有過氧化氫溶液的試管，并把帶有火星的木條插入試管木條復(fù)燃【分析】通過對比實驗可說明加入氧化鐵粉末后，反應(yīng)速率加快。實驗③可說明，實驗④可說明?！窘Y(jié)論】氧化鐵粉末能作為過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑。

答案1．【答案】C【解析】【解答】發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出現(xiàn)在使用的元素周期表的科學(xué)家是門捷列夫。故答案為：C。

【分析】根據(jù)科學(xué)家的貢獻(xiàn)，進行分析。2．【答案】D【解析】【解答】A、打掃房間沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的物理變化，不符合題意；

B、整理書桌沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的物理變化，不符合題意；

C、晾曬衣物沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的物理變化，不符合題意；

D、生火做飯涉及燃燒，有新物質(zhì)生成，發(fā)生的化學(xué)變化，符合題意；

故答案選：D。

【分析】根據(jù)化學(xué)變化物理變化的特點分析，化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，物理變化沒有新物質(zhì)生成，判斷變化種類就是看變化后有沒有新物質(zhì)生成。3．【答案】B【解析】【解答】A、滴水成冰過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、星火燎原過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)性質(zhì)，符合題意；C、積土成山過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、木已成舟過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故答案為：B.

【分析】根據(jù)有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化來解答。4．【答案】B【解析】【解答】A、易揮發(fā)屬于揮發(fā)性，屬于物理性質(zhì)，故A錯；B、具有可燃性需要通過物質(zhì)燃燒表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B符合題意；C、沸點78℃屬于物質(zhì)的沸點，屬于物理性質(zhì)，故C錯；D、有特殊香味屬于氣味，屬于物理性質(zhì)，故D錯。故答案為：B?！痉治觥颗袛辔锢硇再|(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。5．【答案】B【解析】【解答】A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，加入二氧化錳可以區(qū)分水和過氧化氫。A答案正確；

B、二氧化碳和氮氣都不支持燃燒，用燃著的木條無法區(qū)分二氧化碳和氮氣。B答案錯誤；

C、高錳酸鉀是暗紫色固體，二氧化錳是黑色固體，觀察顏色可以區(qū)分高錳酸鉀和二氧化錳。C答案正確；

D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，通入二氧化碳可以區(qū)分石灰水和水。D答案正確；

故答案為：B。

【分析】A、根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的作用下生成水和氧氣分析；

B、根據(jù)二氧化碳和氮氣都不支持燃燒分析；

C、根據(jù)高錳酸鉀和二氧化錳的顏色不同分析；

D、根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁分析。6．【答案】B【解析】【解答】A、實驗室中不能用手接觸藥品，該說法正確，不符合題意；B、實驗室中不能直接聞氣體氣味，應(yīng)用手輕輕扇動使極少量氣體飄入鼻孔，該說法錯誤，符合題意；C、實驗室中藥品不能品嘗，該說法正確，不符合題意；D、實驗室中的剩余藥品不能放回原瓶，應(yīng)放到指定容器中，該說法正確，不符合題意；。故答案為：B.

【分析】根據(jù)實驗室的藥品的不是有毒就是有腐蝕性，故取用不能直接用手接觸藥品，不能品嘗藥品味道，不能直接聞氣味，用剩的藥品需放在指定位置來解答。7．【答案】D【解析】【解答】A、固體藥品取用時應(yīng)該先把容器橫放，再把藥品或金屬顆粒放入容器口后再把容器慢慢地豎起來，使藥品或金屬顆粒滑到容器底部，以免打破容器，該操作錯誤，不符合題意；B、熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，容易引發(fā)火災(zāi)，該操作錯誤，不符合題意；C、傾倒液體時瓶塞應(yīng)倒放，瓶口應(yīng)緊挨試管口，標(biāo)簽應(yīng)朝向手心，該操作錯誤，不符合題意；D、膠頭滴管加液時應(yīng)垂直懸空于容器上方防止污染藥品和滴管，該操作正確，符合題意。故答案為：D.

【分析】A、根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法是一橫二放三直立，一橫就是將試管橫放，二放是用鑷子取塊狀固體藥品一至二粒于試管口，三立是慢慢地直立試管使固體藥品緩緩地滑落到試管底部，防止藥品打破試管來解答；

B、根據(jù)熄滅酒精燈用燈帽蓋滅，防止燈內(nèi)酒精燃燒產(chǎn)生爆炸事件來解答；

C、根據(jù)液體藥品的取用瓶塞倒放于桌面，細(xì)口瓶標(biāo)簽面向手心，防止藥品腐蝕標(biāo)簽來解答；

D、根據(jù)用滴管滴加少量液體時注意滴管不能伸入容器內(nèi)，以免污染滴管，從而污染藥品來解答。8．【答案】C【解析】【解答】解：初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，一學(xué)生要量取30mL水，量取時俯視讀數(shù)，讀數(shù)偏大，但量取的液體實際體積正好偏小，即剩余體積小于30mL，所以這該同學(xué)實際量取液體的體積為小于30mL．故選C．【分析】根據(jù)使用量筒量度液體體積的正確方法及錯誤操作造成的后果判斷，仰視時讀數(shù)偏低，俯視時讀數(shù)偏高．9．【答案】C【解析】【解答】①酒精燈火焰中外焰溫度最高，焰心溫度最低，故應(yīng)該用外焰加熱；②加熱前試管外壁有水珠會導(dǎo)致試管受熱不均而破裂；③由于酒精燈的火焰中的外焰、內(nèi)焰、焰心溫度不同，加熱時試管底部觸及燈芯會導(dǎo)致試管受熱不均使試管破裂；④試管中的液體加熱時，液體超過了試管容積的三分之一會導(dǎo)致液體外濺不會使試管炸裂；⑤給液體加熱時，沒有進行預(yù)熱就加熱試管中下部，會導(dǎo)致試管受熱不均，使試管炸裂。故試管破裂的有②③⑤。故答案為：C.

【分析】根據(jù)加熱試管中的液體時，試管外壁有水，或者內(nèi)焰加熱，或者沒有預(yù)熱就直接加熱均會使試管受熱不均而產(chǎn)生炸裂事件來解答。10．【答案】C【解析】【解答】使用托盤天平時要做到左物右碼；若物質(zhì)和砝碼左右放顛倒了，那么藥品的質(zhì)量=砝碼讀數(shù)－游碼讀數(shù)；游碼讀數(shù)以游碼的左端為準(zhǔn)，而砝碼的質(zhì)量為30克，故該同學(xué)稱取燒杯的實際質(zhì)量=20g+10g-2.6g=27.4g。

故答案為：C.【分析】根據(jù)天平稱量物質(zhì)質(zhì)量時，遵循物左砝碼右，物質(zhì)的質(zhì)量=砝碼+游碼；假如砝碼和物質(zhì)放反了則是砝碼減去游碼的質(zhì)量就是物質(zhì)的實際質(zhì)量了來解答。11．【答案】D【解析】【解答】該實驗的目的是測定果汁中維生素C含量的多少，故燒杯中溶液的濃度和體積應(yīng)相同，兩個膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積應(yīng)相同，通過測定藍(lán)色恰好褪去時，膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)，及其他相關(guān)數(shù)據(jù)，可以測定果汁中維生素C的含量。故答案為：D.

【分析】根據(jù)探究果汁中維生素C的含量實驗，需控制單一變量法，燒杯中的濃度體積均相同，滴管中的每滴果汁的體積相同，通過滴加的滴數(shù)觀看現(xiàn)象的變化來確定維生素的含量來解答。12．【答案】A【解析】【解答】A、氦氣屬于稀有氣體，稀有氣體約占空氣體積分?jǐn)?shù)的0.94%，含量較少且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，符合題意；B、氧氣約占空氣體積分?jǐn)?shù)的21%，含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑，不符合題意；C、氮氣約占空氣體積分?jǐn)?shù)的78%，是空氣中含量最多的氣體，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不符合題意；D、二氧化碳約占空氣體積分?jǐn)?shù)的0.03%，含量較少，但是化學(xué)性質(zhì)比稀有氣體活潑，不符合題意。故答案為：A.

【分析】根據(jù)空氣中的體積分?jǐn)?shù)由多到少的是氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳，稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)比稀有氣體活潑來解答。13．【答案】D【解析】【解答】A、裝置氣密性不好，在冷卻至室溫時，外界空氣進入，占據(jù)了一定量的體積，使進入水的體積偏小，從而使結(jié)果偏小，不符合題意；B、未冷卻至室溫就打開止水夾，氣體受熱膨脹，占據(jù)了一定的體積，使進入水的體積偏小，從而使實驗結(jié)果偏小，不符合題意；C、紅磷的量不足，沒有將氧氣完全耗盡，會使實驗結(jié)果偏小，不符合題意；D、插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)空氣受熱逸出，會使進入水的體積偏大，使實驗結(jié)果偏大，符合題意。故答案為：D?！痉治觥扛鶕?jù)測定空氣中氧氣含量的實驗注意事項分析14．【答案】B【解析】【解答】A、二氧化碳是植物光合作用的原料，說法正確，不符合題意；B、焊接金屬時氧氣可氧化金屬，不能作焊接金屬時的保護氣，說法錯誤，符合題意；C、稀有氣體通電會發(fā)出不同顏色的光可做電光源，故稀有氣體可用于霓虹燈，說法正確，不符合題意；D、液氮可制冷可用于冷凍治療，說法正確，不符合題意。故答案為：B.

【分析】根據(jù)二氧化碳是植物的光合作用的原料，氧氣具有氧化性可以焊接切割金屬，稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光可以作為點光源，液態(tài)的氮氣可以作為冷凍劑來解答。15．【答案】C【解析】【解答】A、氮氣、氧氣是空氣的組成成分，不是有害氣體，不符合題意；B、稀有氣體、二氧化碳是空氣的組成成分，不是有害氣體，不符合題意；C、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮，屬于有害氣體，符合題意；D、氮氣、二氧化碳是空氣的組成成分，不是有害氣體，不符合題意。故答案為：C?！痉治觥扛鶕?jù)空氣的組成成分不污染大氣分析16．【答案】D【解析】【解答】A、二氧化碳中只含一種物質(zhì)，屬于純凈物，不符合題意；B、高錳酸鉀中只含一種物質(zhì)，屬于純凈物，不符合題意；C、冰水混合物中只含有水，屬于純凈物，不符合題意；D、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，符合題意。故答案為：D.

【分析】根據(jù)由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)是混合物，由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)是純凈物來解答。17．【答案】B【解析】【解答】A、物質(zhì)的燃燒通常需要氧氣，是因為氧氣具有助燃性，而不是可燃性，說法錯誤，不符合題意；B、食品變質(zhì)通常是被氧氣氧化，采取真空包裝能隔絕氧氣，有效防止食品變質(zhì)，說法正確，符合題意；C、不能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體中可能含氧氣，只是氧氣濃度較低，說法錯誤，不符合題意；D、空氣中二氧化碳含量升高會造成溫室效應(yīng)，但二氧化碳是空氣成分之一，不是空氣污染物，說法錯誤，不符合題意。故答案為：B.

【分析】A、根據(jù)氧氣具有氧化性和助燃性來解答；

B、根據(jù)氧氣具有氧化性，可以使物質(zhì)變質(zhì)來解答；

C、根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，但是濃度較低的氧氣和沒有氧氣均不使帶火星的木條復(fù)燃來解答；

D、根據(jù)二氧化碳增多會造成溫室響應(yīng)來解答。18．【答案】D【解析】【解答】A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；在空氣中鐵不能燃燒，說法不符合題意。B、磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，說法不符合題意。C、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；不能說生成二氧化碳，二氧化碳是產(chǎn)物，不是現(xiàn)象，說法不符合題意。D、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，說法符合題意。故答案為：D?！痉治觥可婕皩嶒灛F(xiàn)象的問題，應(yīng)當(dāng)注意不應(yīng)出現(xiàn)生成物的名字即實驗結(jié)論；并且在實驗現(xiàn)象中符合題意分析出“煙”、“霧”的區(qū)別19．【答案】D【解析】【解答】A、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可在食品包裝時充入防腐，說法正確，不符合題意；B、鋼鐵生銹是鐵和氧氣發(fā)生的反應(yīng)，并且進行的很緩慢，屬于緩慢氧化，說法正確，不符合題意；C、工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣制取氧氣，其原理是液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同進行分離，說法正確，不符合題意；D、空氣污染指數(shù)越大，說明污染物含量越多，空氣質(zhì)量狀況越差，說法錯誤，符合題意。故答案為：D.

【分析】A、根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定可以作為食品的保護氣來解答；

B、根據(jù)鐵和氧氣、水發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹來解答；

C、根據(jù)工業(yè)上利用液態(tài)空氣中的氮氣和氧氣的沸點不同進行分離來解答；

D、根據(jù)空氣質(zhì)量級別越大，污染指數(shù)越高污染越嚴(yán)重來解答。20．【答案】C【解析】【解答】解：A、氫氣+氧氣水，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．B、二氧化碳+水→碳酸，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．C、甲烷+氧氣二氧化碳+水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)；故選項正確．D、碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．故選：C．【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”；分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進行分析判斷．21．【答案】C【解析】【解答】A、塞橡膠塞時應(yīng)左手拿試管，右手拿橡膠塞，把橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，切不可把試管放在桌面上再使勁塞進塞子，以免壓破試管，該操作錯誤，不符合題意；B、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置的試管口應(yīng)略向下傾斜，防止試管口冷凝水倒流，使試管炸裂，該操作錯誤，不符合題意；C、氧氣的密度比空氣略大，可采用向上排空氣法進行收集，該操作正確，符合題意；D、氧氣的驗滿是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿，該操作錯誤，不符合題意。故答案為：C.

【分析】A、根據(jù)儀器連接是左手拿試管并離開桌面，右手拿帶活塞的導(dǎo)管，把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動塞進容器，進行連接，切不可把容器放在桌上再使勁塞進塞子，以免壓破容器來解答；

B、根據(jù)固體加熱時試管口略向下傾斜的目的防止冷凝水回流來解答；

C、根據(jù)氧氣的密度比空氣大，可采用向上排空氣法進行收集來解答；

D、根據(jù)氧氣的驗滿是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀看帶火星的木條是否復(fù)燃來解答。22．【答案】C【解析】【解答】A、用甲圖裝置收集氧氣，氧氣的密度比空氣略大，應(yīng)從a端通入，不符合題意；B、用甲圖裝置收集氫氣，氫氣的密度比空氣小，應(yīng)從b端通入，不符合題意；C、用乙圖裝置收集氧氣，氧氣的密度比水小，應(yīng)從d端通入，符合題意；D、用甲圖裝置收集氧氣，氧氣的密度比空氣略大，從a端通入；氧氣具有助燃性，氧氣驗滿是將帶火星的木條放到b管口處，觀看帶火星的木條是否復(fù)燃，若復(fù)燃說明已經(jīng)集滿，不符合題意。故答案為：C.

【分析】根據(jù)氧氣的密度大于空氣密度，多功能瓶甲排空氣法收集氧氣時是長進短出；氧氣的驗滿是將帶火星的木條放在b處觀看帶火星的木條是否復(fù)燃；氫氣的密度小于空氣密度則是端進長出空氣；乙裝置的排水法收集氧氣是短進氣體長出水來解答。23．【答案】D【解析】【解答】紅磷在密閉的容器內(nèi)燃燒放熱溫度升高，生成五氧化二磷，消耗氧氣，壓強減小，氮氣不支持紅磷燃燒，質(zhì)量不變。

A、氮氣不參與反應(yīng)，則裝置內(nèi)氮氣的質(zhì)量不變，圖示正確，不符合題意；B、當(dāng)裝置內(nèi)氧氣濃度小于一定數(shù)值時，紅磷不再燃燒，則隨著反應(yīng)的進行氧氣的體積逐漸減小，圖示正確，不符合題意；C、紅磷燃燒放熱，裝置內(nèi)氣體溫度逐漸升高，當(dāng)紅磷不再燃燒，裝置內(nèi)氣體溫度逐漸降低恢復(fù)至室溫，該圖示正確，不符合題意；D、瓶內(nèi)壓強由于反應(yīng)剛開始時放熱而氣壓增加，隨氧氣消耗又開始下降，最終冷卻后氣壓回升，但比開始反應(yīng)前氣壓要低，該圖示錯誤，符合題意。故答案為：D.

【分析】根據(jù)實驗室測定紅磷在密閉的容器內(nèi)燃燒消耗氧氣，放熱溫度升高，壓強增大，生成固體五氧化二磷；當(dāng)氧氣完全反應(yīng)后紅磷熄滅，恢復(fù)到室溫時，壓強減小到比常壓低；氮氣不反應(yīng)質(zhì)量不變來解答。24．【答案】（1）C（2）Fe（3）P2O5【解析】【解答】書寫元素符號時應(yīng)注意：由一個字母表示的元素符號要大寫；由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫。

（1）碳元素符號表示為C；（2）鐵元素符號表示為Fe；（3）化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，化學(xué)式的書寫正極左負(fù)價右，故五氧化二磷化學(xué)式為P2O5。

【分析】根據(jù)元素符號時應(yīng)注意：由一個字母表示的元素符號要大寫；由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫；化合物的化學(xué)式的書寫是正價左負(fù)價右，化合物中正負(fù)價的代數(shù)和為0來解答。（1）書寫元素符號時應(yīng)注意：由一個字母表示的元素符號要大寫；由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫。碳元素符號表示為C；（2）書寫元素符號時應(yīng)注意：由一個字母表示的元素符號要大寫；由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫。鐵元素符號表示為Fe；（3）化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負(fù)化合價代數(shù)和為零，化合價數(shù)值約到最簡交叉寫在元素右下角。五氧化二磷化學(xué)式為P2O5。25．【答案】氮氣；磷+氧氣五氧化二磷；碳與氧氣發(fā)生燃燒后生成二氧化碳?xì)怏w，不會產(chǎn)生壓強差，水不會倒吸進入集氣瓶，不能準(zhǔn)確測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)【解析】【解答】空氣中的各成分按體積分?jǐn)?shù)為：氮氣是78%，氧氣是21%，稀有氣體是0.94%，二氧化碳是0.034%，所以空氣中含量最多的氣體是氮氣；廣口瓶中發(fā)生得到反應(yīng)是紅磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，該反應(yīng)的文字表達(dá)式寫為：磷+氧氣五氧化二磷；碳在氧氣燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，不會產(chǎn)生壓強差，水不會倒吸進入集氣瓶，不能準(zhǔn)確測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

【分析】根據(jù)空氣中的體積分?jǐn)?shù)由多到少的是氮氣是78%，氧氣是21%，稀有氣體是0.94%，二氧化碳是0.034%；紅磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷來測定空氣中氧氣的含量，碳在氧氣中燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w不會形成壓強差，不能測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)來解答。26．【答案】防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底；吸收二氧化硫，防止污染空氣【解析】【解答】鐵在氧氣中燃燒放出大量的熱，生成物的溫度較高，要在集氣瓶中放入一些水的目的是：防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底；硫在氧氣中燃燒時生成二氧化硫有毒，會污染空氣，而二氧化硫能與水反應(yīng)生成亞硫酸可以防止二氧化硫?qū)諝獾奈廴尽?/p>

【分析】根據(jù)鐵燃燒實驗時集氣瓶中的水吸收熱量防止集氣瓶受熱而炸裂，硫在氧氣中燃燒生成有毒的二氧化硫會污染空氣，水是吸收二氧化硫防止污染空氣來解答。27．【答案】（1）過氧化氫溶液；二氧化硫（2）過氧化氫水+氧氣【解析】【解答】無色液體A與黑色固體B反應(yīng)生成無色無味的氣體C，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，推測A是過氧化氫溶液，B是二氧化錳，C是氧氣；黃色粉末D能在C（氧氣）中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體E，則是硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成具有刺激性氣味的二氧化硫，故D是硫，E是二氧化硫。（1）由分析可知，A為過氧化氫溶液；B為二氧化錳；E為二氧化硫；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣的文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣。

【分析】根據(jù)過氧化氫液體在固體二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰放熱，生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫來解答。（1）由分析可知，A為過氧化氫溶液；B為二氧化錳；E為二氧化硫；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣。28．【答案】（1）液體流下，腐蝕標(biāo)簽（2）固體粉末進入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管（3）試管炸裂【解析】【解答】（1）傾倒細(xì)口瓶中的液體藥品時，標(biāo)簽未向手心時可能引起的后果是液體流下，腐蝕標(biāo)簽；（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，假如試管口沒有放一團棉花，可能引起的后果是固體粉末進入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管，阻礙氧氣的導(dǎo)出產(chǎn)生爆炸事件；（3）加熱后的試管，立即用冷水沖洗可能引起的后果是試管炸裂。

【分析】（1）根據(jù)傾倒液體時標(biāo)簽面向手心，防止藥品腐蝕標(biāo)簽來解答；

（2）根據(jù)加熱高錳酸鉀時試管口的棉花防止粉末堵塞導(dǎo)管來解答；

（3）根據(jù)加熱后待試管冷卻到室溫后進行清洗，否則試管會破裂來解答。（1）傾倒細(xì)口瓶中的液體藥品時，標(biāo)簽未向手心，可能引起的后果是液體流下，腐蝕標(biāo)簽；（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，沒有在試管口放一團棉花，可能引起的后果是固體粉末進入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管；（3）加熱后的試管，立即用冷水沖洗，可能引起的后果是試管炸裂。29．【答案】汽車尾氣等（合理即可）；綠色出行等（合理即可）【解析】【解答】生活中常見的污染空氣的情況有汽車尾氣、工廠廢氣等，所以為了保護空氣，防止空氣污染的措施是：綠色出行、減少使用化石燃料、用清潔能源代替化石燃料、大力植樹造林等。

【分析】根據(jù)生活中常見的污染空氣的情況有汽車尾氣、工廠廢氣等；防止空氣污染的措施有低碳出行，減少化石燃料燃燒，使用清潔能源和新能源，植樹造林來解答。30．【答案】（1）試管（2）AF；氣密性；防止水倒流，炸裂試管；（3）可以控制反應(yīng)速率【解析】【解答】（1）儀器a的名稱是：試管；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)的發(fā)生裝置A；氧氣不易溶于水，密度比空氣略大，可用排水法或向上排空氣法收集，排水法收集的氧氣比較純凈，故收集裝置可選F；實驗時，連接好儀器裝置，在裝入藥品前要檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣，浪費藥品；實驗結(jié)束時要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的