2025年小學語文畢業(yè)升學古詩詞背誦全真模擬試卷（詩詞理解）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請根據(jù)語境，將下列詩句補充完整。1.白日依山盡，。2.江南可采蓮，。3.草長鶯飛二月天，。4.兒童散學歸來早，。5.靜夜思中，詩人看到天上的明月，不禁思念起遠方的：。6.“海上生明月，天涯共此時”，這句詩表達了詩人思念遠方朋友的之情。7.《贈汪倫》中，最能體現(xiàn)朋友之間深厚情誼的詩句是：，。8.《望廬山瀑布》中，詩人李白運用夸張的修辭手法，寫出瀑布氣勢非凡、雄偉壯觀的詩句是：，。9.“春種一粒粟，秋收萬顆子”，這首詩啟示我們：。10.“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，這兩句詩贊美了。二、請閱讀下面的詩句，然后回答問題。（一）靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。1.這首詩描寫了詩人在什么時間、什么地點看到了什么景象？2.“疑是地上霜”一句，運用了什么修辭手法？請你解釋這句詩的意思。3.從“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這兩句詩中，你能體會到詩人怎樣的心情？（二）草/賦得古原草送別白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。4.這首詩的第二、三句“野火燒不盡，春風吹又生”，表現(xiàn)了小草怎樣的生命力？5.詩的后半部分（“遠芳侵古道……”），描繪了怎樣的景象？這景象有什么作用？6.詩題中的“送別”二字，從詩的哪些地方可以看出？三、請理解下列詩句的含義或表達的情感，并作簡要回答。1.《春曉》中，“夜來風雨聲”一句，表達了詩人怎樣的心情？2.《憫農》（一）中，“鋤禾日當午，汗滴禾下土”兩句詩，描繪了怎樣的場景？你想對詩中的人物說些什么？3.《江南可采蓮》中，“蓮葉何田田，魚戲蓮葉間”描繪了一幅怎樣的畫面？這幅畫面給你什么感覺？4.《九月九日憶山東兄弟》中，“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，這兩句詩直接抒發(fā)了詩人怎樣的情感？四、比較閱讀。詩句一：賦得古原草送別（節(jié)選）離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。詩句二：贈汪倫（節(jié)選）李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。5.請比較這兩組詩句，說說它們在表達情感的方式上有什么不同。試卷答案一、1.夕陽西下2.蓮葉何田田3.拂堤楊柳醉春煙4.忙趁東風放紙鳶5.鄉(xiāng)書何處達6.思念7.千里江陵一日還兩岸猿聲啼不住8.飛流直下三千尺疑是銀河落九天9.勞動光榮，付出會有收獲10.風格高尚、意志堅定的人（或：竹子）二、（一）1.時間：夜晚；地點：床前；景象：明亮的月光。（答對任意兩點即可）2.修辭手法：比喻。意思：詩人把床前照在地上的皎潔月光，比喻成了地上鋪了一層薄薄的秋霜。（意思對即可）3.思念家鄉(xiāng)的心情。（或：思念親人、憂傷的心情）（二）4.小草頑強的生命力，無論遭受怎樣的打擊都不會屈服。（意思對即可）5.描繪了原上野草茂盛、延伸很遠、連接著古道和荒城的景象。作用：渲染了原上草的繁盛，也暗示了離別的傷感和無邊無際。（意思對即可）6.從“又送王孫去”、“萋萋滿別情”可以看出。（答對其中一點即可）三、1.擔心、憂慮的心情。（或：對春天的喜愛和珍惜）2.描繪了農民在烈日下辛勤勞作的情景。我想對他說：糧食來之不易，要愛惜糧食。3.描繪了江南水鄉(xiāng)夏日里蓮葉碧綠、荷花盛開，小魚在蓮葉間嬉戲的畫面。感覺：生機勃勃、充滿活力、美麗可愛。（意思對即可）4.對家鄉(xiāng)親人的思念之情。（或：對家人