《幼兒衛(wèi)生學(xué)》教學(xué)大綱

課程中文名稱：幼兒衛(wèi)生學(xué)

課程英文名稱：

課程代碼：0401000039

課程類別：專業(yè)課

適用專業(yè)：學(xué)前教化

課程總學(xué)時：64學(xué)分：4

一、幼兒衛(wèi)生學(xué)課程的性質(zhì)和任務(wù)

1.課程的性質(zhì)：

《幼兒衛(wèi)生學(xué)》是師范院校本科學(xué)前教化專業(yè)的基礎(chǔ)課程，是優(yōu)秀幼

兒老師學(xué)問結(jié)構(gòu)的重要組成部分之一。本課程主要是讓學(xué)生們了解學(xué)前兒

童的生理解剖特點和生長發(fā)育規(guī)律，為以后的工作打下堅實的理論基礎(chǔ)。

《幼兒衛(wèi)生學(xué)》和《學(xué)前心理學(xué)》、《學(xué)前教化學(xué)》和《幼兒園各領(lǐng)域教

化活動指導(dǎo)》等課程關(guān)系親密，學(xué)習(xí)《幼兒衛(wèi)生學(xué)》能為學(xué)習(xí)其他相關(guān)課

程奠定基礎(chǔ)。

2.課程的任務(wù)和目的：

(1)能夠理解并駕馭教材中的重要術(shù)語、概念和觀點；

(2)培育學(xué)生對學(xué)習(xí)《幼兒衛(wèi)生學(xué)》課程的深厚愛好；

(3)能夠運用《幼兒衛(wèi)生學(xué)》的一般理論和原理，分析和解決學(xué)前兒

童衛(wèi)生保健實踐中所存在的各種問題。

二、《幼兒衛(wèi)生學(xué)》課程教學(xué)基本要求

通過學(xué)習(xí)《幼兒衛(wèi)生學(xué)》，學(xué)生應(yīng)全面駕馭學(xué)前兒童身體的生理解剖

特點以及身體生長發(fā)育的規(guī)律，駕馭養(yǎng)分學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，了解托幼機構(gòu)的

膳食管理，了解學(xué)前常見疾病的有關(guān)學(xué)問及基本急救措施，熟識教化環(huán)境

創(chuàng)設(shè)及教化過程中的衛(wèi)生要求，系統(tǒng)了解學(xué)前兒童常見的心理衛(wèi)生問題及

教化對策，能夠?qū)W(xué)前兒童的身心發(fā)展?fàn)顩r進行科學(xué)的評價，具備肯定的

實際工作實力，將來在實際工作中能夠切實做到維護學(xué)前兒童的身心健康。

三、主要教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時安排

（一）學(xué)前兒童生理發(fā)育特點和保健

教學(xué)時數(shù)：12課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.駕馭學(xué)前兒普各系統(tǒng)以及感覺器官的主要特點和保育要點。

2.熟識學(xué)前兒食各系統(tǒng)及感覺器官的組成和結(jié)構(gòu)。

3.了解各系統(tǒng)的功能。

教學(xué)重點難點：

學(xué)前兒童各系統(tǒng)的特點及保育要點。

教學(xué)方法：講授法、探討法

教學(xué)內(nèi)容:

1.運動系統(tǒng)

（1）什么是運動系統(tǒng)

（2）學(xué)前兒童運動系統(tǒng)的特點

（3）學(xué)前兒童運動系統(tǒng)的保健

2.呼吸系統(tǒng)

（1）什么是呼吸系統(tǒng)

（2）學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)的特點

（3）學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)的保健

3.循環(huán)系統(tǒng)

（1）什么是循環(huán)系統(tǒng)

（2）學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)的特點

（3）學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)的保健

4.消化系統(tǒng)

（1）什么是消化系統(tǒng)

（2）學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的特點

（3）學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的保健

5.泌尿系統(tǒng)

（1）什么是泌尿系統(tǒng)

（2）學(xué)前兒童泌尿系統(tǒng)的特點

（3）學(xué)前兒童泌尿系統(tǒng)的保健

6.生殖系統(tǒng)

（1）什么是生殖系統(tǒng)

（2）學(xué)前兒童生殖系統(tǒng)的特點

（3）學(xué)前兒童生殖系統(tǒng)的保健

7.內(nèi)分泌系統(tǒng)

（1）什么是內(nèi)分泌系統(tǒng)

（2）學(xué)前兒童內(nèi)分泌系統(tǒng)的特點

（3）學(xué)前兒童內(nèi)分泌系統(tǒng)的保健

8.皮膚

（1）皮膚的功能

（2）學(xué)前兒童皮膚的特點

（3）學(xué)前兒童皮膚的保健

9.神經(jīng)系統(tǒng)

（1）什么是神經(jīng)系統(tǒng)

（2）學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的特點

（3）學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的保健

10.感覺器官

（1）視覺器官一一眼

（2）聽覺器官一一耳

（3）鼻、舌

（二）學(xué)前兒童的生長發(fā)育

教學(xué)總時數(shù)：6

教學(xué)目標(biāo)：

1.駕馭學(xué)前兒童生長、發(fā)育的概念

2.熟識學(xué)前兒童生長發(fā)育的規(guī)律

3.了解影響學(xué)前兒童生長發(fā)育的因素

教學(xué)重難點：學(xué)前兒童生長發(fā)育規(guī)律及評價指標(biāo)

教學(xué)方法：講授法、探討法、案例分析法

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)前兒童生長發(fā)育概述

（1）生長、發(fā)育及成熟

（2）兒童年齡階段的劃分及各階段的保健要點

（3）學(xué)前兒童生長發(fā)育的評價指標(biāo)

2.學(xué)前兒童生長發(fā)育的規(guī)律

（1）生長發(fā)育的連續(xù)性和階段性

（2）生長發(fā)育的程序性

（3）身體和組織器官生長發(fā)育的不均衡性

（4）生長發(fā)育的相互關(guān)聯(lián)性

（5）生長發(fā)育的個體差異性

3.影響學(xué)前兒童生長發(fā)育的因素

（1）先天因素

（2）后天因素

（三）學(xué)前兒童心理發(fā)展特點和保健

教學(xué)總課時：4課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)問FI標(biāo)：了解學(xué)前兒童心理衛(wèi)生的重要性及常見心理問題，駕馭常見

心理問題的矯治方法。

2.實力目標(biāo)：通過探討，培育學(xué)生理論聯(lián)系實際的實力。

教學(xué)方法：講授法、探討法

教學(xué)內(nèi)容:

1.學(xué)前兒童心理發(fā)展的特點

（1）學(xué)前兒童心理發(fā)展的特點

（2）影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素

2.學(xué)前兒童常見的心理行為問題及其引導(dǎo)

（1）引起學(xué)前兒童產(chǎn)生壓力的緣由

（2）兒童常見心理行為問題及其引導(dǎo)

3.學(xué)前兒童常見的心理疾患及其預(yù)防

（1）言語及其語言發(fā)育障礙

（2）精神發(fā)育遲滯

（3）兒童孤獨癥

（4）兒童多動癥

（四）學(xué)前兒童健康評價

教學(xué)總課時：4課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解學(xué)前生長發(fā)育的評價方法;

2.能夠運用肯定的評價指標(biāo)和評價方法，對學(xué)前兒童的生長發(fā)育進行健康

評價；3.知道學(xué)前兒童定期健康檢查的目的、時間以及內(nèi)容;

4.駕馭學(xué)前兒童心理評估的特點；

5.了解學(xué)前兒童心理評估的測試方法°

教學(xué)方法：講授法、探討法、提問法

教學(xué)重難點：學(xué)前兒童生長發(fā)育評價方法的運用

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)前兒童身體健康的評價

（1）學(xué)前兒童生長發(fā)育的評價

（2）學(xué)前兒童健康檢查

2.學(xué)前兒童心理健康的評價

（1）學(xué)前兒童心理評估的概念和特點

（2）學(xué)前兒童心理測試的方法

（五）學(xué)前兒童的養(yǎng)分衛(wèi)生和保健

教學(xué)總課時：8課時

教學(xué)目標(biāo):

1.理解養(yǎng)分學(xué)的基本概念；

2.了解各種產(chǎn)能養(yǎng)分素和非產(chǎn)能養(yǎng)分素的生理功能和食物來源;

3.描述不同年齡段嬰幼兒膳食的特點；

4.駕馭托幼機構(gòu)膳食配制的原則；

5.熟識托幼機構(gòu)的膳食衛(wèi)生要求；

6.會編制托幼機溝的食譜。

教學(xué)內(nèi)容：

1.養(yǎng)分學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問

（1）基本概念

（2）學(xué)前兒童對能量的需求

（3）產(chǎn)能養(yǎng)分素

（4）非產(chǎn)能養(yǎng)分素

2.嬰兒喂養(yǎng)

（1）母乳喂養(yǎng)

（2）人工喂養(yǎng)和混合喂養(yǎng)

（3）乳兒協(xié)助食品的添加

（4）斷奶

3.學(xué)前兒童的膳食

（1）學(xué)前兒童膳食的配置原則

（2）學(xué)前兒童飲食衛(wèi)生

4.托幼機構(gòu)的膳食管理

（1）托幼機構(gòu)的膳食支配

（2）膳食調(diào)查

（六）學(xué)前兒童各年齡期的特點和保健

教學(xué)總課時：10課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道學(xué)前兒童各年齡期的特點；

2.駕馭學(xué)前各年齡兒童的保健要點；

3.說明孕婦日常生活對胎兒的影響；

4.知道什么是阿普加評分及如何進行阿普加評分；

5.了解未熟兒和過熟兒的特點；

6.駕馭學(xué)前兒童日常護理的操作技能。

教學(xué)方法：講授法、探討及自學(xué)

教學(xué)重難點：學(xué)前各年齡兒童的保健要點及日常護理。

教學(xué)內(nèi)容：

1.胎兒期特點和保健

（1）胎兒期的特點

（2）孕婦的衛(wèi)生和保健

（3）胎兒的保健

2.新生兒的特點和俁健

（1）新生兒的特點

（2）新生兒的保健

（3）未熟兒和過熟兒

3.嬰兒期的特點和俁健

（1）嬰兒期的特點

（2）嬰兒期的護理和保健

4.幼兒前期的特點和保健

（1）幼兒前期的特點

（2）幼兒前期護理和保健

5.幼兒期的特點和俁健

（1）幼兒期的特點

（2）幼兒期的護理和保健

（七）學(xué)前兒童疾病及其預(yù)防

教學(xué)總課時：10課時

教學(xué)目標(biāo):

1.明確疾病的概念和類型，知道如何預(yù)防疾病。

2.初步了解遺傳病的相關(guān)學(xué)問，駕馭優(yōu)生措施,能進行口常優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)。

3.了解新生兒常見病的癥狀和防治措施。

4.駕馭嬰兒常見病的癥狀和防治措施。

5.駕馭傳染病的特性、流行規(guī)律，能針對不同遺傳病實行特異的預(yù)防措施。

教學(xué)方法：講授法、案例法、探討法

教學(xué)重難點：常見幼兒疾病的預(yù)防和處理

教學(xué)內(nèi)容：

1.疾病基礎(chǔ)

（1）疾病的概念

（2）疾病的種類

（3）疾病早發(fā)覺

2.遺傳病及其預(yù)防

（1）遺傳病的基礎(chǔ)學(xué)問

（2）近親結(jié)婚和隱性遺傳病

（3）遺傳病的預(yù)防一一優(yōu)生

（4）優(yōu)生措施

3.新生兒常見疾病及其預(yù)防

(1)新生兒硬腫癥

⑵新生兒臍炎

⑶新生兒肺炎

(4)鵝口瘡

(5)新生兒破傷風(fēng)

4.嬰幼兒常見病及其預(yù)防

(1)肥胖癥

(2)維生素D缺乏性佝僂病

⑶缺鐵性貧血

(4)上呼吸道感染(上感)

(5)急性扁桃體炎

⑹肺炎

⑺腹瀉

(8)齒再齒

(9)急性化膿性中耳炎

(10)弱視

(11)琲子

5.學(xué)前兒童常見傳染病及其預(yù)防

⑴傳染病的基礎(chǔ)學(xué)問

⑵學(xué)前兒童常見傳染病及其預(yù)防

(3)寄生蟲病防治

(A)學(xué)前兒童常用的護理和急救技術(shù)

教學(xué)總課時：6課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.駕馭兒童常見的護理技術(shù)。

2.了解學(xué)前兒童意外損害的常見緣由。

3.明確托幼機構(gòu)的平安管理的內(nèi)容和方法，知道如何對學(xué)前兒童進行平安

教化。

4.能對幼兒園常見的意外事故作出精確地推斷和處理。

5.具有初步的急救學(xué)問和實力，能進行人工呼吸和胸外心臟擠壓的精確操

作。

教學(xué)方法：講授法、探討法、練習(xí)法

教學(xué)重難點：學(xué)前兒童常用的護理技術(shù)

教學(xué)內(nèi)容：

1.常用護理技術(shù)

(1)測量體溫

(2)物理降溫

(3)熱敷法

(4)測量脈搏

(5)視察呼吸

(6)喂藥

(7)翻轉(zhuǎn)瞬皮

(8)滴眼藥水、涂眼藥膏

⑼滴鼻藥水

(10)滴耳藥水

(11)止鼻血

(12)簡易通便法

2.學(xué)前兒童常見的意外事故及急救

(1)常見意外事故及其處理

(2)常用急救術(shù)

3.托幼機構(gòu)意外事故的常見緣由和平安管理

(1)托幼機構(gòu)意外事故的常見緣由

(2)托幼機構(gòu)的平安管理

(九)學(xué)前兒童的生活保健制度

教學(xué)總課時：4課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.描述學(xué)前兒童生活保健制度應(yīng)從哪些方面入手。

2.知道如何科學(xué)支配學(xué)前兒童的生活作息制度。

3.說明制定生活保健制度的依據(jù)。

4.理解動力定型的概念。

5.駕馭幼兒園常見的消毒方法。

教學(xué)方法：講授法、談話法

教學(xué)重難點：1.能夠合理支配兒童的一日生活。

2.學(xué)前兒童一日生活各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求。

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)前兒童生活制度

（1）制定合理的生活制度的意義

（2）制定一口生活口程的依據(jù)

（3）執(zhí)行生活制度的留意事項

（4）學(xué)前兒童一日生活各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求

2.托幼機構(gòu)的衛(wèi)生保健制度

（1）體格檢查制度

（2）預(yù)防接種制度

（3）隔離制度

（4）消毒制度

（5）環(huán)境衛(wèi)生制度

（十）托幼機構(gòu)的環(huán)境衛(wèi)生

教學(xué)總課時：4課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解國家和有關(guān)部門規(guī)定的幼兒園建筑的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

2.駕馭幼兒園各室配置的衛(wèi)生原則和衛(wèi)生要求。

3.駕馭幼兒園玩具、教具的選擇標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生要求。

4.相識到環(huán)境因素對學(xué)前兒童生長發(fā)育的影響。

教學(xué)方法：講授法、探討法

教學(xué)重難點：

1.幼兒園各室配置的衛(wèi)生原則和衛(wèi)生要求

2.幼兒園玩具、教具的選擇標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生要求。

教學(xué)內(nèi)容：

1.托幼機構(gòu)的建筑衛(wèi)生

（1）幼兒園園址的選擇

（2）園內(nèi)布同的衛(wèi)生要求

（3）幼兒園各室配置的衛(wèi)生要求

（4）室內(nèi)的采光和照明

（5）室內(nèi)的通風(fēng)和采暖

2.托幼機構(gòu)的設(shè)備及教具、玩具衛(wèi)生

（1）家具的衛(wèi)生

（2）文具、教具及玩具的衛(wèi)生

（3）體育設(shè)備衛(wèi)生

四、各教學(xué)章節(jié)學(xué)時安排

序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時作業(yè)

安排題數(shù)

1學(xué)前兒童生理發(fā)育特點和保健129

2學(xué)前兒童生長發(fā)育62

3學(xué)前兒童心理發(fā)展特點和保健41

4學(xué)前兒童健康評價41

5學(xué)前兒童養(yǎng)分衛(wèi)生和保健83

6學(xué)前兒童各年齡期的特點和保健10-1

7學(xué)前兒童疾病及其預(yù)防104

8學(xué)前兒童常用的護理和急救技術(shù)62

9學(xué)前兒童的生活保健制度41

10托幼機構(gòu)的環(huán)境和衛(wèi)生41

合計6428

五、課程成果評定和考核方法

1.為了達到考核的目的，木課程采納考試的方式，讓學(xué)生進行筆試。

成果采納百分制，主要按平常占30船期末占7096的標(biāo)準(zhǔn)來評定。

2.考核等級一般分五檔：A、B、C、D、E。假如是記分制，折算等級標(biāo)

準(zhǔn)：A290、B280、C270、D260、EV60。

六、教材和教學(xué)參考書

教材:

張?zhí)m香、潘秀萍編.學(xué)前兒童衛(wèi)生和保健【M].北京：北京師范高校出

版社，2013.

參考書：

1.萬揚編著.學(xué)前衛(wèi)生學(xué)【M].北京：北京師范高校出版社，2012.

2.王練編.學(xué)前衛(wèi)生學(xué)【M].北京:高等教化出版社,2011.

3.朱家雄編.學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)（修訂版）【M].上海:華東師范高校出

版社，2006.

制訂人：周神珍審核人：審定人：日期：2015.3.1

江西科技學(xué)院課程教學(xué)進度表

（2。14?2015學(xué)年其次學(xué)期適用）

院（部）：文化和傳媒學(xué)院教研室：學(xué)前教化任課老師:周神珍

課程名稱：幼兒衛(wèi)生學(xué)教研室主任簽字:

任課班級：14級本學(xué)前1、2、3班

一

木

已

課

學(xué)完本學(xué)期本學(xué)期時數(shù)

上

周

程

成

習(xí)

課

學(xué)

總

學(xué)講實踐

分題

周

時

時

時

課

數(shù)

數(shù)

數(shù)

數(shù)數(shù)課環(huán)節(jié)

6440164000

教學(xué)方講授法、探討法

教材張?zhí)m香、潘秀萍編.學(xué)前兒童衛(wèi)生和保健【M].北京：北京

1.萬鉆編著.學(xué)前衛(wèi)生學(xué)[MJ.北樂：北樂^市范高校出版

教學(xué)參考書

社，2012.

2.王練編.學(xué)前衛(wèi)生學(xué).北京：高等教化出版

周日教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)剛好設(shè)計

（包括講課、習(xí)題課、實踐環(huán)節(jié)講習(xí)實

次期作業(yè)

什么是運動系統(tǒng)；學(xué)前兒童運動P46第

2015.3.9-1系統(tǒng)的特點及保健。3.0.三題，

20

3什么是呼吸系統(tǒng)；學(xué)前兒童呼吸551、2小

系統(tǒng)的特點及保健。題

什么是消化系統(tǒng)；學(xué)前兒童消化

2014.3.16-系統(tǒng)的特點及保健。

3400

什么是泌尿系統(tǒng)；學(xué)前兒童泌尿

20

系統(tǒng)的特點及保健。

什么是內(nèi)分泌系統(tǒng)；學(xué)前兒童內(nèi)P46第

分泌系統(tǒng)的特點及保健。三大題

2015.3.23-

4皮膚的功能；學(xué)前兒童皮膚的特400的4、5、

27

點及保健。6、7小

什么是什么是神經(jīng)系統(tǒng)；學(xué)前兒題

2015.3.30-感覺器官:眼、耳、鼻、舌

540

4.3學(xué)前兒童生長發(fā)育概述；

2015.4.7-1學(xué)前兒童生長發(fā)育的規(guī)律；

6400

影響學(xué)前兒童生長發(fā)育的因素。

0

學(xué)前兒童常見心理行為問題及其

2015.4.13-

引導(dǎo)；

7400

17學(xué)前兒童常見心理疾患及其預(yù)防

（玄注乃活二'6有R音相一拮袖分

學(xué)前兒童心理健康的評價

2015.4.20-

養(yǎng)分學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問

8400

24（基本概念、學(xué)前兒童對能量的

需求

嬰兒喂養(yǎng)（母乳喂養(yǎng)；人工喂養(yǎng)

2015.4.27-和混合喂養(yǎng)；乳兒協(xié)助食品的添

9400

30加；斷奶）

受第J1窗的睡倉的陶制面bill

學(xué)前兒童的飲食衛(wèi)牛

托幼機構(gòu)的膳食管理

102015.5.4-8400

（托幼機構(gòu)的膳食支配：膳食調(diào)

查）

2015.5.11-新生兒的特點和保健

11400

lS嬰兒期的特點和保健

2015.5.18-幼兒前期的特點和保健

12400

22幼兒期的特點和保健

疾病的基礎(chǔ)

2015.5.25-（疾病的概念、種類及早發(fā)覺）

13400

29遺傳病及其預(yù)防

（遺傳病的基礎(chǔ)學(xué)問；近親結(jié)婚

新生兒的常見疾病及其預(yù)防

（新生兒硬腫癥、新生兒臍炎、

142015.6.1-5400

鵝口瘡、新生兒破傷風(fēng)）

嬰幼兒常見病及其預(yù)防

學(xué)前兒童常見的傳染病及其預(yù)防

2015.6.8-1（傳染病的基礎(chǔ)學(xué)問；學(xué)前兒童

15400

常見的傳染病及其預(yù)防；寄生蟲

2

病防治）

學(xué)前兒童常見的意外事故及急救

2015.6.15-（常見的意外事故及其處理；

16400

常用的急救術(shù)）

19

托幼機構(gòu)意外事故的常見緣由和

學(xué)前兒童生活制度

（制定合理生活制度的意義；

制定一日生活日程的依據(jù)；

2015.6.22-

17執(zhí)行生活制度的留意事項；400

26

學(xué)前兒童?口生活各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生

要求）

立々力如物的1J仕但脩的由

托幼機構(gòu)的建筑衛(wèi)生

2015.6.29-（幼兒園園址的選擇；幼兒園各

17400

7.30室配置的衛(wèi)生要求；室內(nèi)的采光、

照明、通風(fēng)、采暖）

備注：任課老師在每學(xué)期開課前依據(jù)課程教學(xué)大綱經(jīng)教研室探討編寫“課

程進度表”，開學(xué)后一周內(nèi)發(fā)至學(xué)生班級，并送系（部）備案。

教（一）案

14級本學(xué)前1、2、3班

授課時間課時數(shù)2

2015年3月9-10口

理論課探討課口習(xí)題課口試驗課口上機課口技能課

授課方式

□其他口

授課單元第一單元學(xué)前兒童生理發(fā)育特點和保健

目的了解人體運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，駕馭學(xué)前兒童運動

和系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的組成及解剖生理特點，重點駕馭學(xué)前兒童運

要求動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)牛保健措施。

重點

重點：運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的保健措施

和

難點：運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的解剖生理特點

難點

第一課運動系統(tǒng)

主

什么是運動系統(tǒng)；學(xué)前兒童運動系統(tǒng)的特點及保健

要

內(nèi)

其次課呼吸系統(tǒng)

容

什么是呼吸系統(tǒng)；學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)的特點及保健

教學(xué)方法

手段（教講授法、探討法、提問法、談話法

具）

1.萬鉆編著.學(xué)前衛(wèi)生學(xué)【Ml北樂：北樂師范高校出版社，

2012.

2.王練編.學(xué)前衛(wèi)生學(xué)【M].北京:高等教化出版社,2011.

參考資料

3.朱家雄編.學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)（修訂版）【M].上海:華東

師范高校出版社,2006.

1.依據(jù)學(xué)前兒童運動系統(tǒng)的特點，舉例并說明適合幼兒開展的

思索題、

體育活動兩種。

作業(yè)

2.舉例并說明不適合幼兒開展的體育活動或嬉戲兩種。

100分鐘課堂教學(xué)設(shè)計

一運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

（《學(xué)前兒童衛(wèi)生和保健》第一單元）

第1一2課時（教科書1—8頁）

核心內(nèi)容核心內(nèi)容的含義教學(xué)方法時間支配

問答法：老師

向針對“運動

“運動系統(tǒng)”由骨骼、肌肉和骨

“運動系系統(tǒng)”的各種

連接構(gòu)成，對身體起著運動、支持10分鐘

統(tǒng)”的定義定義向?qū)W生提

和愛護作用。

問，從而引出

本書定義

講授法：老師

“運動系“運動系統(tǒng)”的特點：（一）骨骼，

介紹“運動系26分鐘

統(tǒng)”的特點（二）肌肉，（三）關(guān)節(jié)和韌帶，

統(tǒng)”的特點

學(xué)前兒童“運動系統(tǒng)”的保?。?/p>

（一）教化學(xué)前兒童保持正確姿態(tài)，

學(xué)前兒童講授法：老師

（二）科學(xué)組織體育熬煉和戶外活

“運動系介紹五種保健10分鐘

動，（三）衣服要寬松適度，（四）

統(tǒng)”的保健方法

供應(yīng)足夠的養(yǎng)分，（五）留意愛護

好關(guān)節(jié)和韌帶。

問答法：老師

“呼吸系統(tǒng)”由呼吸道和肺組成。向針對“運動

“呼吸系“呼吸系統(tǒng)”包括鼻、咽、喉、氣系統(tǒng)”的各種

10分鐘

統(tǒng)”的定義定義向?qū)W生提

管和支氣管，是氣體進出肺的通道。

問，從而引出

本書定義

講授法：老師

介紹“運動系

學(xué)前兒童（-）呼吸器官的特點：鼻腔、咽、統(tǒng)”的特點；

“呼吸系喉、氣管、支氣管、肺，（二）呼直觀演示：供26分鐘

統(tǒng)”的特點吸運動的特點：應(yīng)圖片，供學(xué)

生全面相識呼

吸器官。

學(xué)前兒童講授法：老師

衛(wèi)生習(xí)慣、空氣簇新、戶外運動、

“呼吸系介紹五種保健10分鐘

嚴防呼吸道異物、愛護幼兒聲帶

統(tǒng)”的保健方法

集體對答或個

復(fù)習(xí)和小結(jié)以上六項核心內(nèi)容8分鐘

別提問

備注：100分鐘課堂教學(xué)設(shè)計為兩個課時?！昂诵膬?nèi)容”指教學(xué)內(nèi)容的重

點、要點、難點；“教學(xué)方法”指實行各種形式的方法、手段等，使學(xué)生

樂于、易于接受并消化所授內(nèi)容，充分體現(xiàn)師生互動；“時間支配”指依

據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易、重要程度，合理支配好100分鐘。

第一單元

學(xué)前兒童生理發(fā)育特點和保健

【教學(xué)目標(biāo)】

1.熟識人體各系統(tǒng)的組成及功能。

2.描述學(xué)前兒童各系統(tǒng)的生理特點。

3.駕馭學(xué)前兒童各系統(tǒng)的保健要點。

4.知道在幼兒園中如何進行保健活動。

5.能進行學(xué)前兒童相關(guān)的保健活動。

【教學(xué)重點】

學(xué)前兒童各系統(tǒng)的保健要點

【教學(xué)難點】

學(xué)前兒童各系統(tǒng)的生理特點

【課時安排】2課時

【教學(xué)方法】講授法、問答法、直觀演示法

講稿

第一課

【舊課復(fù)習(xí)】

無

【新課導(dǎo)入】

圖片導(dǎo)入

師：這些小摯友在干什么？

生：

【教學(xué)內(nèi)容】

一、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)

1.概念

學(xué)前衛(wèi)生學(xué)是探討學(xué)前兒童（0-6、7歲）解剖生理特點和生長

發(fā)育規(guī)律，以及如何促進學(xué)前兒童正常發(fā)育、維護和增進學(xué)前兒童

健康的一門科學(xué)。

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容

?學(xué)前兒童生理發(fā)育特點和保健

?學(xué)前兒童生長發(fā)育

?學(xué)前兒童的心理發(fā)展和保健

?學(xué)前兒童健康評價

?學(xué)前兒童養(yǎng)分衛(wèi)生和保健

?學(xué)前兒童的日常護理和保健

?學(xué)前兒童疾病及其預(yù)防

?常用護理技術(shù)和急救技術(shù)

?學(xué)前兒童生活保健制度

?托幼機構(gòu)的環(huán)境衛(wèi)生

3.如何學(xué)

（1）理論聯(lián)系實踐，并將理論學(xué)問運用于實踐

學(xué)好理論，打好堅實的理論基礎(chǔ)。并有效地運用到實踐中去，趁著節(jié)

假口多去旁邊的幼兒園實習(xí)，已獲得對理論學(xué)問的深刻理解，再此基礎(chǔ)上,

加深對理論學(xué)問的駕馭。

（2）加強自學(xué)

提前預(yù)習(xí)課本，在老師上課之前，學(xué)生通讀課本，做好筆記，將不能

理解的內(nèi)容做好記錄，同學(xué)之間做好溝通，并查閱相關(guān)有代表的書籍，達

到對重難點學(xué)問的初步相識。

過渡：那么，讓我們先來進入第一單元的內(nèi)容一一學(xué)前兒童生理發(fā)育

特點和保健，運動系統(tǒng)

（觀看圖片）

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提問：學(xué)前兒童的骨骼具有什么特點？如何促進骨骼的正常發(fā)育?

二、運動系統(tǒng)（老師講授）

1.含義

運動系統(tǒng)由骨骼、肌肉和骨連接構(gòu)成,對身體起著運動、支持和愛護

骨連接是骨和骨之間的連接，可以活動的骨連接叫關(guān)節(jié)

2.學(xué)前兒童運動系統(tǒng)的特點（重點，20分鐘）

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b.骨骼松軟易彎曲

大家都聽過“青枝易折”，但往往折而不斷,這是什么緣由？

提問：過去的中國人裹小腳，為什么年齡越小越好裹?

生:

還有我們聽說的佝僂病，“0”形腿，“X”形腿，都源于幼兒的骨骼的

松軟易變形。

c.腕骨未完全鈣化

腕骨共8塊，新生兒的腕骨是由軟骨組成的，直到10歲左右，8塊

腕骨的骨化中心才全部出現(xiàn)，因而學(xué)前兒童的手部力氣小，不能拿重物。

d.骨盆尚未長牢固

骨盆是由骸骨和有柱下部的舐骨和尾骨圍成骨性腔，嬰幼兒時期,

髏骨由骼骨、坐骨和恥骨借軟骨連接起來。直到青春期口寸，才能形成一

塊完整的骨。學(xué)前兒童和成人相比，骨盆還沒長牢固，，在砰砰跳跳時

要留意平安。從高處往硬地面上跳，有可能會傷及骨盆的骨頭，使骨盆

變形。

e.脊柱的生理彎由還未固定。

⑵肌肉：肌肉簡潔疲憊；大肌肉發(fā)育早，小肌肉發(fā)育晚。

⑶關(guān)節(jié)和韌帶：關(guān)節(jié)窩較淺，四周韌帶較松；足部肌肉、韌帶還不牢

固。

3.學(xué)前兒童運動系統(tǒng)的保?。ㄖ攸c，20分鐘）

（1）教化學(xué)前兒童保持正確姿態(tài)，防止脊柱和胸廓畸形

坐、站立、行走保持正確的姿態(tài)，即“坐有坐相，站有站相”，不僅

可以使幼兒有良好的體態(tài)，還可以促進幼兒身心健康成長。不良體態(tài)如駝

背、嚴峻脊柱側(cè)彎，嚴峻影響幼兒的心肺發(fā)育，易患呼吸系統(tǒng)疾病。不良

體態(tài)也會讓幼兒產(chǎn)生自卑感，影響其健全人格的形成。

（2）科學(xué)組織體育熬煉和戶外活動

戶外活動可以使肌肉更加有力氣。熬煉時，可以給骨骼、肌肉供應(yīng)更

多的養(yǎng)分。進行戶外活動時，接受大量陽光照耀，可以使身體產(chǎn)生維生素

D,預(yù)防佝僂病的發(fā)生。

a.要全面發(fā)展動作

學(xué)前兒童的動作處于快速發(fā)生和發(fā)展階段，在組織活動時，應(yīng)讓孩子

兩臂、左右肢都得到運用。避開長時間地運用某一骨骼和肌肉。幼兒園不

易開展長跑、拔河等體育活動。

b.要保證平安，防止損害事故

做好運動前的打算運動和運動后的整理運動。不要在硬水泥地面上進

行長時間的跑跳運動。

（2）衣服要寬松適度

學(xué)前兒童不適合穿過緊的衣服，影響血液循環(huán)。如鞋子過小，影響足

弓的正常發(fā)育°有些家長為了省時省力，節(jié)約原則,給學(xué)前兒童選擇過于

肥大的衣服，也是不合適的，可能會埋下平安隱患。所以，衣服、鞋帽的

選擇應(yīng)寬松適度。

（4）供應(yīng)足夠的養(yǎng)分

合理的養(yǎng)分是促進骨骼、肌肉發(fā)育的重要條件。小兒應(yīng)多攝取富含鈣

磷蛋白質(zhì)的食品，如蝦米、蛋黃、牛奶、動物肝臟、豆制品等，以促進骨

的鈣化和肌肉的發(fā)育。

（5）留意愛護好關(guān)節(jié)和韌帶

成人不能猛烈地拉扯幼兒的手臂，以防傷著幼兒的關(guān)節(jié)和韌帶。教化

孩子不要從高處跳到硬地面上，以免傷著骨盆。另外，老師在組織幼兒開

展體育熬煉活動時，盡量避開在硬地而上做跳動運動。

三、呼吸系統(tǒng)

（*）呼吸系統(tǒng)的組成

(二)學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)的特點

1.鼻腔一一呼吸的起始器官

鼻涕內(nèi)含有殺菌酶。鼻有清潔、潮濕、加溫空氣的作用；鼻也是嗅覺

器官，能辨別各種氣味；還對發(fā)音起共鳴作用。

［學(xué)問拓展］

(1)為什么說挖鼻孔、剪拔鼻毛是一種壞習(xí)慣？人在受涼感冒時為什么

會流鼻涕？

我們的鼻毛對吸入空氣起著濾過清潔的作用，若拔除鼻毛，無疑是將

鼻子的防衛(wèi)自動解除，其結(jié)果是細菌、有害塵埃干脆進入下呼吸道，引起

下呼吸道的感染。此外，拔除鼻毛后，毛囊受損，細菌乘機侵入，可引起

鼻癌發(fā)生。

感冒病毒由呼吸道侵入人體使人感冒時，病毒在鼻腔中活動，使得鼻

黏膜腫脹，鼻子會分泌較多額外的水份或黏液(分泌物)以幫助我們把死

掉的病毒自然地排出體外。假如原本清清的鼻水變成了黃黃的鼻涕，那表

示鼻腔另受到其他的細菌或病毒而發(fā)炎，黃澄澄的鼻涕就像「膿」一樣。

(2)為什么要用鼻呼吸？張口呼吸有什么壞處？

張口呼吸空氣沒有經(jīng)鼻腔過濾而由口腔干脆被吸入肺部，簡潔誘發(fā)口

腔疾病和呼吸道疾病。

長期用口呼吸會影響面部的正常發(fā)育，呈現(xiàn)特殊面容，表現(xiàn)為張口呼

吸，鼻翼萎縮，嘴唇肥厚，鼻唇溝變淺，上唇卷曲，牙列擁擠，腭蓋高拱，

上前牙前突等，影響面部美觀。同時，由于牙弓的變更造成咀嚼肌張力不

足，咀嚼功能可下降，常常用口呼吸還可使口腔粘膜干燥易裂，甚至影響

到肺泡組織。

2.咽一一食物和空氣的共同通道

咽是呼吸道和消化道的共同通道，具有吞咽和呼吸的功能。對發(fā)音起協(xié)助

作用。

3.喉一一呼吸和發(fā)聲的器官

喉既是呼吸通道，又是發(fā)音器官。由軟骨構(gòu)成支架，以保持氣體的暢

通。會厭軟骨就像一個小蓋子，當(dāng)吞咽時自動關(guān)閉，呼吸或發(fā)音時又自動

打開。喉腔側(cè)壁左右各有一條聲帶。男子聲帶長而寬，女子聲帶短而窄。

4.氣管、支氣管

［學(xué)問拓展］

痰是怎么形成的呢？咳嗽是怎么回事？假如想咳嗽時強忍住，把痰咽

下好嗎？

氣管和支氣管是連接喉和肺之間的管道部分。管壁里覆蓋著有纖毛的

粘膜，能分泌粘液，可粘住空氣里的灰塵和細菌。纖毛平常向喉部搖擺,

將粘有灰塵和細菌的粘液推向咽喉，吐出來的就是痰。此外，在氣管的粘

液中，有抑菌和抗病毒的“衛(wèi)士”一一免疫球蛋白。氣管纖毛及粘膜共同

組成呼吸系統(tǒng)的其次道防衛(wèi)裝置。

5.學(xué)前兒童呼吸器官的特點

1）鼻腔：相對短小，鼻腔狹窄，黏膜柔嫩，富有血管。

2）咽：耳咽管較寬、短，而且平直，易并發(fā)中耳炎。

3）喉：喉腔狹窄，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴組織。

4）氣管、支氣管：管腔狹窄，管壁和軟骨松軟，缺乏彈性組織，黏膜富

于血管，黏液腺分泌黏液少，纖毛運動差易感染而發(fā)炎腫脹，引起呼吸困

難。

5）肺：彈力組織發(fā)育差，間質(zhì)發(fā)育旺盛，血管豐富，充血較多而含氣較

少。

（三）呼吸運動簡介

呼吸運動：胸腔有節(jié)律的擴大和縮小稱呼吸運動。

1.呼吸方式：

?以肋骨和胸骨活動為主的呼吸運動，叫胸式呼吸。以膈肌運動為主

的呼吸運動叫腹式呼吸。正常成人的呼吸運動為混合型。

一般男性&兒童為腹式呼吸，而女性為胸式呼吸

外觀來看腹式呼吸腹部起伏為主，胸式呼吸以胸部起伏為主

2.學(xué)前兒童呼吸運動的特點：

（1）呼吸量少，頻率快

不同年齡的呼吸頻率

13歲

年齡新生兒4~7歲10^14歲成人

呼吸頻率

40~4425、3022左右20左右16^18

（次/分）

（2）呼吸不勻稱

學(xué)前兒童年齡越小，呼吸的節(jié)律性越差，往往是深度和表淺的呼吸相

交替，這和呼吸中樞發(fā)育不完善有關(guān)。

［學(xué)問拓展］

呼吸系統(tǒng)常見疾病

上呼吸道感染：鼻炎、咽炎、扁桃腺炎、喉炎、旁邊的淋巴結(jié)炎、副鼻竇

炎

急性氣管炎：氣管炎、支氣管炎、哮喘性支氣管炎

肺炎：小兒常見于支氣管肺炎

3.呼吸道感染的預(yù)防

（1）增加小兒體質(zhì)，合理養(yǎng)分，加強戶外活動，戶外睡眠，使機體的耐

寒和對溫度變更的適應(yīng)實力增加。

（2）室內(nèi)空氣流通，避開被動吸煙。

（3）依據(jù)氣溫增減衣服，不過多穿衣。

（4）小兒不去擁擠的公共場所。

（5）易出汗的兒童應(yīng)剛好擦干汗水。

（6）大人感冒需帶口罩接觸嬰兒。

（7）留意治療佝僂病、貧血、養(yǎng)分不良。

（8）留意個人清潔衛(wèi)生，常常洗手，不摳鼻、吃手。

【課堂探討】

為什么不要讓幼兒玩扣子、玻璃珠等小物件，更不能放入

口中？幼兒吃果凍時要留意什么？為什么國家對果凍的外形尺寸有

嚴格的標(biāo)準(zhǔn)？幼兒呼吸道入異物時該如何處理？

?當(dāng)異物進入幼兒口中應(yīng)如何處理？

小提示：異物進入呼吸道，對嬰幼兒可以倒提其兩只腳，讓孩

子頭朝下，輕拍其背部。救援者用手掌在患者的背部正中猛拍4?5次。

【教學(xué)小結(jié)】

本章屬于《幼兒衛(wèi)生學(xué)》的基礎(chǔ)章節(jié)，重點部分在于，引導(dǎo)學(xué)生熟識

人體運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的組成及功能；能夠描述學(xué)前兒童運動系統(tǒng)、呼

吸系統(tǒng)的生理特點；駕馭學(xué)前兒童運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的保健要點。建議

學(xué)生以理解為主。

【教學(xué)后記】

教（二）案

14本學(xué)前1、2、3班

授課時間課時數(shù)2

2015年3月12-13H

理論課探討課口習(xí)題課口試驗課口上機課口技能課

授課方式

□其他口

授課單元第一單元學(xué)前兒童生理發(fā)育特點和保健

目的

熟識循環(huán)系統(tǒng)的組成及功能；描述循環(huán)系統(tǒng)生理特點；駕

和

馭學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)保健要點。

要求

重點

重點：學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)的保健要點

和

難點：循環(huán)系統(tǒng)組成及功能

難點

主

循環(huán)系統(tǒng)

要

內(nèi)

什么是循環(huán)系統(tǒng)；學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)的特點及保健。

容

教學(xué)方法

手段（教講授法、練習(xí)法

具）

1.萬鉆編著.學(xué)前衛(wèi)生學(xué)【M].北樂：北樂師范高校出版社，

2012.

參考資料2.王練編.學(xué)前衛(wèi)生學(xué)【M].北京:高等教化出版社,2011.

3.朱家雄編.學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)（修訂版）【M].上海:華東

師范高校出版社,2006.

思索題、

作業(yè)

100分鐘課堂教學(xué)設(shè)計

一循環(huán)系統(tǒng)

（《學(xué)前兒童衛(wèi)生和保健》第一章）

第3—4課時（教科書第11-14頁）

核心內(nèi)容核心內(nèi)容的含義教學(xué)方法時間支配

什么是循環(huán)系統(tǒng)5分鐘

學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)的特點：

50分鐘

血液循環(huán)系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)

學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)的保?。豪蠋熃Y(jié)合案例

循環(huán)系統(tǒng)

1.留意防止缺鐵性貧血；進行講解

2.服裝要寬松適度；35分鐘

3.合理組織體育熬煉，增加體質(zhì)；

4.預(yù)防動脈硬化應(yīng)始于兒童。

復(fù)習(xí)和小結(jié)以上核心內(nèi)容10分鐘

備注：100分鐘課堂教學(xué)設(shè)計為兩個課時?！昂诵膬?nèi)容”指教學(xué)內(nèi)容的重

點、要點、難點；“教學(xué)方法”指實行各種形式的方法、手段等，使學(xué)生

樂于、易于接受并消化所授內(nèi)容，充分體現(xiàn)師生互動；“時間支配”指依

據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易、重要程度，合理支配好100分鐘。

講稿

【舊課復(fù)習(xí)】

復(fù)習(xí)學(xué)前兒童運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的保健要點。

【新課導(dǎo)入】

提問導(dǎo)入：什么是循環(huán)系統(tǒng)？

【教學(xué)內(nèi)容】

第三課循環(huán)系統(tǒng)

一、循環(huán)系統(tǒng)

循環(huán)系統(tǒng)由血液循環(huán)系統(tǒng)和淋巴循環(huán)系統(tǒng)構(gòu)成，血液循環(huán)系統(tǒng)由血液、

心臟、血管組成。淋巴循環(huán)系統(tǒng)由淋巴液、淋巴管、淋巴結(jié)組成。

二、學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)的特點

（一）學(xué)前兒童血液的特點

?血量多，年齡越小，血液量和體重的比例越大。

?血漿含水分較多，含凝血物質(zhì)較少。

?白細胞吞噬病菌實力較差，發(fā)生感染簡潔擴散。

?血液循環(huán)量增加很快，簡潔發(fā)生貧血。

年齡新生兒成人

血量和體重的百分比15■1197-8

（%）

（二）學(xué)前兒童心臟的特點

1.心臟相對大于成人

2.心排血量較少

3.心、率快不同年齡的心率

年齡新生兒廣2歲3~4歲5~6歲7~8歲成人

平均心率140110105958572

（次/分）

（三）學(xué)前兒童血管的特點

?管徑相對較粗,毛細血管豐富。

?血管比成人短。

?血管的管壁薄，彈性小。

?血壓低。

三、學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)的保健

?要留意預(yù)防缺鐵性貧血

?服裝要寬松適度

?合理組織體育熬煉，增加體質(zhì)

?預(yù)防動脈硬化應(yīng)始于兒童

案例：跑完200米后突然猝死

白誠括是某學(xué)校大二學(xué)生，他報名參與了跳遠和三級跳遠兩個項目。

當(dāng)天上午8時，白誠牯參與完跳遠競賽，但他沒有獲得名次。9時45分許，

男子甲組200米預(yù)賽第四組競賽起先，同系的參賽學(xué)生婁沒有到場，由白

誠幫替跑。白誠幫一路領(lǐng)先跑到終點后，他踉踉蹌蹌走了五六米遠后，突

然重重摔倒在地。身體發(fā)緊、呼吸急促，很快就沒有了呼吸。鄭州鐵路中

心醫(yī)院的接診證明顯示，他們趕到時，白誠吉吉心跳已經(jīng)停止，死于心臟驟

停。

先天性心臟病

探討：聽老人說，老是生病的話，可以去醫(yī)院割掉扁桃體，你認為恩?

扁桃體可產(chǎn)生淋巴細胞和抗體，故具有防衛(wèi)功能。咽部常常接觸較易

隱藏病菌和異物。扁桃體執(zhí)行著機體這一區(qū)域的愛護任務(wù)。當(dāng)機體因過度

疲憊、受涼等緣由而使反抗力下降，扁桃體就會遭遇細菌感染而發(fā)炎。若

扁桃體炎反復(fù)發(fā)作并對全身產(chǎn)生不利影響時'可以考慮將扁桃體用手術(shù)摘

除。學(xué)前期扁桃體會增大較快，生理性肥大。

【教學(xué)小結(jié)】

【教學(xué)后記】

教（三）案

14本學(xué)前1、2、3班

授課時間課時數(shù)2

2015年3月16-17H

理論課探討課口習(xí)題課口試驗課口上機課口技能課

授課方式

□其他口

授課單元第一單元學(xué)前兒童生理發(fā)育特點和保健

目的

熟識消化系統(tǒng)的組成及功能；描述消化系統(tǒng)生理特點；駕

和

馭學(xué)前兒童消化系統(tǒng)保健要點。

要求

重點

重點：學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的保健要點

和

難點：消化系統(tǒng)的組成及功能

難點

主

1.什么是消化系統(tǒng)

要

2.學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的特點

內(nèi)

3.學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的保健

容

教學(xué)方法

手段（教講授法、提問法、探討法

具）

1.萬鉆編著.學(xué)前衛(wèi)生學(xué)【Ml北樂：北樂師范高校出版社，

2012.

參考資料2.王練編.學(xué)前衛(wèi)生學(xué)【M].北京:高等教化出版社,2011.

3.朱家雄編.學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)（修訂版）【M].上海:華東

師范高校出版社,2006.

思索題、人體常見的消化系統(tǒng)疾病有哪些？我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成良

作業(yè)好的衛(wèi)生習(xí)慣？

100分鐘課堂教學(xué)設(shè)計

一消化系統(tǒng)

（《學(xué)前兒童的衛(wèi)生和保健》第一單元）

第5-6課時（教科書16-21頁）

核心內(nèi)容核心內(nèi)容的含義教學(xué)方法時間支配

什么是消化系統(tǒng)：

5分鐘

消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成。

學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的特點：

1.口腔：口腔較小，黏膜松軟，血管

豐富，簡潔破損和感染。

2.食道：簡潔溢乳

3.胃：胃容量小，消化實力較弱

50分鐘

4.腸：汲取實力較強；消化實力較差；老師結(jié)合案例

消化系統(tǒng)

腸的位置固定較差進行講解

5.肝臟：對脂肪的消化實力較差

6.胰腺：對淀粉類和脂肪類的消化實

力較弱

學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的保健：

1.愛護牙齒，留意口腔衛(wèi)生；

35分鐘

2.培育良好的進餐習(xí)慣；

3.飯前飯后不要組織學(xué)前兒童進行

猛烈運動；

4.培育良好的排便習(xí)慣。

復(fù)習(xí)和小

以上核心內(nèi)容10分鐘

結(jié)