關于美術教學總結(jié)錦集六篇

關于美術教學總結(jié)錦集六篇總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性熟悉上來，讓我們一起仔細地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應當包括什么內(nèi)容呢？下面是我收集整理的美術教學總結(jié)6篇，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關心。

美術教學總結(jié)篇1

本學期在校領導的支配下，我擔當高二十四個班的美術教學工作，并在教學之余努力地擔當學校的各項宣揚任務、策劃學校美術班活動、舉辦校內(nèi)文化藝術節(jié)迎元旦同學美術作品展、并加入福建省美術家協(xié)會。為進一步提高自己，樂觀地外出聽課，組織并帶領同學參與各類畫展。深信，只要付出必有收獲!不求最好，但求更好。在教學中，把握原則，樂觀地為同學制造美術學習的氛圍，除了在課堂教學以外，組織號召并帶領高二同學參觀畫展，進行直觀教學，贏得了廣闊同學的普遍叫好。組織同學參與現(xiàn)場美術作品競賽，取得了第一名、其次名的成果。擴大宣揚力度，使每周四晚5：40-9：20的全校美術愛好活動更有特色，并確立高考班，利用一三五晚7：00-10：00對其進行專人輔導。在學習中，與同學共同成長，在其次屆福建省美術老師優(yōu)秀作品展中，水彩作品《歐式古居》榮獲一等獎。藝無止境，學無止境。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。在藝術的道路上，坎坷與盼望并存，挑戰(zhàn)與機遇并存。20xx年是不尋常的一年，展望20xx，生活將會更加布滿盼望。信任，通過自己的不懈努力，校領導的正確引導，我們平山中學定會迎來藝術的春天。

本學期的各項工作已近尾聲，除了感嘆時間的飛逝，還真的.有必要給自己這半學期的美術教學工作做一個總結(jié)。一個學期的時間中，在校領導和同事們的關懷關心下，較為順當?shù)赝瓿闪吮緦W期學校交付自己的各項工作?；仡欉@一學期，雖然個人在教學上和業(yè)務上都取得了不錯的成果，但還是有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。

一個學期的實踐教學中，我越來越清楚地熟悉到學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都樂觀學習。一學期來，我仔細參與本校及進修學校組織的各項培訓活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡仔細學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以進一步地完善自我。并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

二、仔細搞好本職教學、教研工作

課堂教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將自己這幾年的一些教學閱歷及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足課堂及教學實際，力求讓我的美術課堂為同學的視野開闊貢獻自己的那份力氣。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，課堂上仔細傳授，把自己所學的學問盡心的傳授給同學，使同學學到了肯定的基礎學問，把握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和制造美，提高了同學的審美力量。

在日常教學中，對同學以身作則，言傳身教。盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，使同學對美術更有愛好，同時留意發(fā)掘有美術天賦且有意踏上藝術道路的同學，提高其觀賞及藝術感悟力量，為平山書畫協(xié)會的組建和愛好小組的成立打下較為良好的基礎，使每堂課都能讓同學有所收獲。總之，在實際教學中，我都以培育同學力量，提高同學的素養(yǎng)為目標，力求讓美術教學對同學的成長和進展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。在下半學期的宣揚工作中，按時上崗，盡職盡責，為老師和同學們搞好服務。

美術教學總結(jié)篇2

回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿扇蝿?。作為一名老師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。

1.學期初，和教研組老師們一起，仔細學習學校工作方案和教育處工作方案，明確了學期工作的目標和任務，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，根據(jù)二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課開頭之前即已制定了周密詳盡的教學方案。教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素養(yǎng)教育，按時按質(zhì)地完成了本學期的教育教學工作。

2.仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術課學校支配的課時比較少（一周每班一節(jié)）。所以上好每節(jié)課對老師對同學都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3、依據(jù)學校的'工作要求，利用學科特點和自身條件，我開展了預備班級的漫畫拓展課程，鼓舞同學參與繪畫大賽，同學表現(xiàn)踴躍，活動成果喜人，不少同學繪畫功底大大提高。

4．本人敬崗愛崗，扎扎實實地做好本行工作。仔細學習美術課程標準，把握教材特點，用好教材。依據(jù)學校和同學的實際狀況，對美術教材中內(nèi)容過于淺顯和繁雜的內(nèi)容（如范例畫和步驟畫），作了適當?shù)难a充和調(diào)整。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，留意美術課內(nèi)容的調(diào)整。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇留意到聯(lián)系同學生活的實際。留意適合同學的心理詢問和生理特點，留意循序漸進和趣味性。教學中留意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增加同學的民族驕傲感。重視美術基本技能教學，加強課堂當場的示范指導，運用信息技術多媒體的演示，讓同學逐步學會基本的美術表現(xiàn)方法。注意對同學課堂作業(yè)的過程指導，凡是同學在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以詳細指導;對優(yōu)秀作業(yè),獨創(chuàng)性作業(yè)予以準時確定。

美術教學，培育同學對美術的愛好與愛好；學習美術的基礎學問和基本技能，培育同學健康的審美情趣、初步的審美力量和良好的品德情操；提高同學的觀看力量，想像力量、形象思維力量和制造力量。

5．在教學之余，我也注意自身進展進步。樂觀參與校內(nèi)外公開課`聽課`評課等~~向老老師學習教學閱歷，同時課外看了許多教學理論方面的書籍，能夠更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

美術教學總結(jié)篇3

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個學期過去了，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的工作?；仡欉@一學期，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷使自己成為一名優(yōu)秀的“人民老師”，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、思想方面：

堅持黨的教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，“愛生敬業(yè)、誠懇守信，確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的共性進展，重視激發(fā)同學的制造力量，仔細落實新課標準，樹立先進的教學理念。在工作中聽從領導的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家。

二、工作方面：

本學期本人連續(xù)擔當了校團支書，教育處干事及全校的美術教學工作，我愛崗敬業(yè)，在自己的崗位上勤勤懇懇，踏踏實實地工作著：不怕苦，不怕累，毫無怨言地奉獻著。今年的工作比較繁忙壓力也比較大，，我準時的調(diào)整自己，讓自己以一個良好的狀態(tài)投入到教學工作中去。團工作中我樂觀進展新團員，仔細籌備并勝利進行了入團儀式，并作好學校的幫助工作。在教育處工作中我更是樂觀協(xié)作吳主任搞好衛(wèi)生檢查工作以及升旗工作。課堂上我運用多種教學方法，調(diào)動同學學習的愛好，活躍課堂氣氛，提高教學質(zhì)量。一年來我仔細備課、上課、聽課、評課，邊教學邊總結(jié)，邊反思，樂觀參與學校的優(yōu)質(zhì)課評比，努力使美術教學日臻完善，圓滿完成各項教學任務。

三、教研方面

本學期我們在一邊搞好教學工作的同時，一邊討論“藝術特長生的培育與討論工作，有目的，有方案，有步驟地進行課題的試驗與討論，經(jīng)過幾年的討論我們已經(jīng)初步取得了階段性的成果，現(xiàn)已把一些討論成果應用到班級特長生的培育當中，取得了較好的試驗成果。

四、加強學習，不斷提高業(yè)務素養(yǎng)。

作為一名專職美術老師，我重視不斷地提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，所謂“學海無涯，教無止境”，自身的成長還需要一個好的環(huán)境加以磨練和一個好的平臺加以展現(xiàn)。通過學習開闊了眼界，提高了繪畫技能，參與了豐潤區(qū)中學校音樂美術老師基本功大賽，本次競賽雖然只有幾天預備時間，網(wǎng)頁制作完全不會的狀況下，我加班加點查找老師頁制作，經(jīng)過短暫的預備參與了競賽，在競賽中取的了二等獎成，但是我也看到了自身的不足，促使我要不斷的'學習，擴高校習的點和面，力求使自己專業(yè)學問面更加寬廣。

五、因材施教培育特長

課外活動時間，我樂觀指導同學進行美術愛好小組的活動，課外愛好輔導，同學特長培育，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有賜予同學什么，那就別想從同學那里提取什么。為了讓同學的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關懷四周的事物，留意身邊的書籍，讓同學利用生活中隨處可見的事物，進行創(chuàng)作。藝術教育是學校的窗口，體現(xiàn)著藝術教育的成果。我輔導的同學多人參與區(qū)藝術節(jié)獲獎。徐子均同學在參與科幻畫大賽中獲唐山市二等獎。

六、加強反思準時總結(jié)教學得失

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足：

1、在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來。

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，“不畏勞苦才能到達抱負的頂峰”，為了能在壯校的大業(yè)中添一塊磚加一片瓦，也為了能實現(xiàn)自己更高的追求目標，我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加絢爛的明天。

美術教學總結(jié)篇4

時間過得真快,一個學期就要過去了.在校領導和同事們的關心下,我順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的工作.回顧這一學期,既勞碌,又充實,有很多值得總結(jié)和反思的地方.現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),借以促進提高.

一學期來,我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座.另外,我還利用書籍,網(wǎng)絡仔細學習了美術新課程標準,藝術教育新課程標準,以及相關的文章等.通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向.隨著社會的進展,學問的更新,也督促著我不斷學習.平常有機會還通過技能培訓,外出聽課,開課等使自己在教育教學方面不斷進步.通過這些學習活動,不斷充實了自己,豐富了自己的學問和見識,為自己更好的教學實踐作好了預備.

教育教學是我們老師工作的首要任務.本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足用活新老教材,實踐新理念.力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的.要求,提高美術教學質(zhì)量.

我任教一年(一)班的美術課,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學五仔細.課前仔細作好充分預備,細心設計教案,并結(jié)合各班的實際,敏捷上好每一堂課,盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成,課后認真批改同學作業(yè),不同類型的課,不同班級采納不同的批改方法,使同學對美術更有愛好,同時提高同學的美術水平.另外,授課后依據(jù)得失準時寫些教后感,教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累閱歷.同時,我還樂觀和班主任進行溝通,了解同學,改進教法,突破學法.我樂觀進行校本課程的開發(fā)與設計,設計了剪紙基礎教程(校本課程),奇妙的鞋子(設計創(chuàng)造課),,奇妙的椅子(設計課),漂亮的門簾(易拉罐制作)等課,著重培育同學的綜合實踐力量和創(chuàng)新思維力量.

本學期我校開展了一系列的比較大的學科活動,其中美術方面的有宣揚海報,展覽櫥窗,書畫競賽等任務,不僅涉及到美術宣揚工作,有的更是需要我們?nèi)虡酚^參加創(chuàng)作作品.對于學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱忱把它完成好,基本上能夠做到任勞任怨,優(yōu)質(zhì)高效.

反思本學年來的工作,在喜看成果的同時,也在思考著自己在工作中的不足.不足有以下幾點:

1,在新課程的實踐中思索得還不夠多,不能準時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;

2,教科研方面本學年加大了學習的力度,仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,討論做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

3,美術教學中有特色,有創(chuàng)意的東西還不夠多,原來想在美術選修課開設兒童水墨畫愛好小組,但由于種種緣由也沒能實現(xiàn),今后還要努力找出一些美術教學的特色點,為我校美術教學的新天地作出貢獻.

其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè).

美術教學總結(jié)篇5

隨著素養(yǎng)教育的深化，美術課程是一門對同學的進展具有重要促進作用的課程，我校組建美術特長班是為了適應當前素養(yǎng)教育改革的需要，嘗試新的教育教學模式而建的。美術特色教育，作為素養(yǎng)教育的一部分，它既要體現(xiàn)整體性、基礎性、又要體現(xiàn)適應性、現(xiàn)實性、超前性，還要以“美”育“德”，以“美”育“智”，以“特色”促“全面”，老師不但要在特別有限的時間內(nèi)完成教學任務，還要發(fā)覺和培育同學的共性意識和藝術素養(yǎng)。在教學中要以培育同學的初步感受美、觀賞美、表現(xiàn)美的力量為宗旨，在課標的指引下以適應不同的需要，采納不同的教學組織方式，不同的力量評價標準、真正地提高到素養(yǎng)教育的高度，這就要求我們必需重新熟悉“教”與“學”的關系。建立合乎規(guī)律性和合乎目的性的教學運行機制已成為目前教學改革的緊迫任務，因此，我在課程教學設置支配上實行“全面推動、分類分層次教學”的運行機制，其主要設置如下：

一：改善教學方式，保障教學目的的實施

1）美術教育要與社會與時代與四周生活結(jié)合起來，充分利用社會資源，加深對藝術的社會價值的理解，從現(xiàn)實的角度思索藝術的問題，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育模式，在教學方法上運用科學性與現(xiàn)代教學手段相結(jié)合，增加學習活動的實踐性和社會性，進展同學的感受力量、培育美育情趣，使藝術教育真正有利于提高同學的綜合素養(yǎng)和綜合力量，在時間和空間上得以拓綻開來。

2）通過基礎教學發(fā)覺愛好，通過專修課教學培育特長，以課外活動輔導實現(xiàn)美術教學中同學的和諧進展，提高教學質(zhì)量。在教學改革中，不以應試教育為最終目的，美術觀賞課可用于課堂教學，利用講座、錄像觀摩或通過到博物館、美術館、圖書館等文化場所參觀學習的形式，也可以利用老師工作室制組織同學學習，并作為高中同學的選修課計入課時量，課程的開設則可以在多方面彌補現(xiàn)有課堂教學的不足，通過一些課題的開發(fā)和討論，通過因特網(wǎng)訪問，使美術教育與人文學科與時代內(nèi)容相融合。

3）實施“合格加特長”的培育策略，滿意不同層次的需要，實行分類教學。堅決“人無全才，揚長避短，人人成才”的信念，允許同學某些方面落后，更鼓舞同學某一方面冒尖帶動和諧進展。

二：實施目標教育，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念

根據(jù)1999年教育部高等藝術院校專業(yè)名目調(diào)整，在入學考試中強調(diào)“厚基礎，寬口徑”，淡化專業(yè)的思路。在注意綜合素養(yǎng)和基本力量相結(jié)合的前提下，結(jié)合美術專業(yè)的特點和招生入學考試方式的連貫性及相關要求，并總結(jié)近年來全國藝術院校美術專業(yè)招生入學試題的基本特點和總體要求，美術作品中的一切都是有定味的藝術性形式存在，而非既美的存在，我們?yōu)槊佬g高中特長班課堂教學活動的開展制定了嚴格的教學方案：

1）如何熟悉或看待美術為原則而選擇有效的教學課題和教學內(nèi)容

美術課程不僅僅是教給同學技能技巧、而且包含更廣泛的美術文化，使得美術教育所具有熟悉技能、情感制造等價值系統(tǒng)得以回復。教學設計在課堂實施中是特別重要的但又不是一成不變的，我依據(jù)同學的課堂學習狀態(tài)和當前形式進展的需要敏捷地轉(zhuǎn)變教學設計與實施，結(jié)合同學的實際狀況與進展規(guī)律，對同學實行分類教學，實現(xiàn)全面進展，避開“一刀切”的熟悉誤區(qū)，客觀地熟悉同學群體的現(xiàn)實水平及個體差異性，進行意向選修，分類編班，分層次教學，依據(jù)同學的潛能傾向針對性地進行教學，以達到同學能接受、老師所期盼的目標。

2）以關心同學如何試圖用美術表達自己的理解、盼望和幻想為原則而選擇有效的教學課題和教學內(nèi)容，并重視促進同學在美術文化表達過程中，對美術文化的深刻理解和對藝術感覺的陶冶，在針對詳細的培育目標中，我制定了一個相對活躍的教學思路。

A觀看感覺力量;同學之間對一詳細對象或事例進行表述，觀賞優(yōu)秀作品時發(fā)表自己的看法，而不是老師的感覺強加給同學。例如：當你看到一個瓶子時你想到了什么？當你用線來進行排列組合的時候你當時的有什么想法，面對對象時，你實行什么樣的表現(xiàn)形式等等。

B分析理解力量;學會運用所學學問如：比例、結(jié)構(gòu)、透視、明暗、虛實、顏色等規(guī)律性的和規(guī)律性進行理解分析。

C理性表達力量;在對事物客觀表象的觀看理解的基礎上，參入自己的主觀意識進行表達。

D共性表達力量;共性教育是同學共性心里品質(zhì)的培育，老師在教學中確定同學不一樣的觀點，關注不一樣的嘗試，才能促進生成進展，老師假如給同學一個統(tǒng)一的標準、同學做的、想的都一樣，就不行能有進展。

E自我評價的力量;關心同學學會推斷自己美術學習的態(tài)度、方法與成果，確定自己的進展方向。增加自我表達的意識，學會自我評價，學會評價他人美術學習的成果;通過以美術學習和各種藝術溝通，架起與他人思想和情感溝通的橋梁。

3）在課程內(nèi)容設置上與不同層次階段的同學的情境和認知特征相適應，同時讓同學完成肯定的課業(yè)量，以摸清同學的美術表現(xiàn)水平。對后進生實行個別輔導，做到教學目的教學任務明確，雙基與力量目標清晰，重視做好教學質(zhì)量的反饋和課后的教學小結(jié)，加強基礎教學，以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學手段，激發(fā)同學的學習愛好，并使這種愛好和主動意識轉(zhuǎn)化成長久的情感態(tài)度。

4）通過討論型學習教學，為同學制造開放的`學習探究環(huán)境，樹立同學的主體意識，轉(zhuǎn)變同學的學習方式，變被動學習為主動學習，以此培育同學綜合學習力量，提高同學的綜合素養(yǎng)，使人才培育適應學問經(jīng)濟時代的需要及終身進展的需要。

5））培育同學感覺美術文化的力量和美術文化感覺力量的涵育，是有助于個體人的制造思維和制造力量的培育和進展。

精神的理解上，不斷強調(diào)同學要深化生活，多畫，多記，多觀看，在頭腦中積累素材，平常對生活景物的觀看積累猶如觀看社會同樣重要，并結(jié)合同學的實際特點與進展現(xiàn)狀，特殊注意導向性和選擇性，能有效地傳承文化，如：開展藝術講座，到美術館，博物館參觀學習，外出寫生，實行講解、示范、逐一輔導、集中評價等方法，另外還實行電教手段進行教學，錄像、投影、幻燈、電腦動畫等多種媒體交替使用，盡量使每個同學樂觀參加美術活動，并且促使每個同學在各自的基礎上獲得不同程度的進展。另外，培育同學勤于實踐，讓他們嫻熟把握顏色，素描的結(jié)構(gòu)、重組，寫生創(chuàng)作的技能外，還要協(xié)作創(chuàng)作、設計、文字表達、觀賞等作一些幫助綜合訓練練習，重點培育同學的素養(yǎng)，在基本功、制造力和應變力量上下功夫。此外，利用課余時間進行強化訓練。并通過教學設計的實施讓同學不斷的總結(jié)自己的得失，表達自己對繪畫藝術的感受，同學獲得了很多的收獲與感悟，陶冶了情感，提高了同學的審美力量，促進同學感知覺和形象思維力量的進展，促進同學創(chuàng)新精神和技術意識的形成，促進同學的共性形成與全面進展。

6）針對歷年來美術高考課目及同學報考專業(yè)制定教學方案，并實施因材施教的法則，關注每一個成長中的同學。在實際教學過程中老師也可依據(jù)同學的學業(yè)傾向及閱歷推斷進行個別調(diào)整。關注同學在課堂上的參加狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、心情狀態(tài)和生成狀態(tài)，允許同學共性的自由進展，允許同學愛好的不同方向，承認同學存在的個體差異，承認同學對學問把握的速度有快有慢，接受學問的力量有強有弱;留給同學足夠的空間和時間來消化和把握學問，努力制造一個開心、寬松、布滿藝術情趣的學習環(huán)境，以贏得同學的親睞。

7）做好同學的成長檔案記錄和追蹤記錄，課業(yè)考核;等級評定，逐層推動。它不以“分數(shù)”和“升學”為唯一目的，對同學學業(yè)成果的考核應當具有肯定的彈性，能較客觀地反映同學的水平，使考核的結(jié)果能成為推動教學進展的層次目標體系。

三：以情動人，追尋“樂趣”

老師必需以身作則，以自己的人格魅力感動同學，關懷和愛惜同學，使自己成為同學的良師益友，從而使同學親近自己所教學科。尤其要有力的調(diào)動同學個體，包括他們的樂觀性結(jié)構(gòu)的心理分析，如：需要、動機、目標、態(tài)度等方面。老師要制造性地處理好教材中某些看上去好像是“枯燥乏味”的內(nèi)容，采納同學喜聞樂見的、敏捷、開放的呈現(xiàn)方式，給同學以出乎意料的新奇感受;或設置思維荒漠，誘發(fā)同學的奇怪???心和求知欲。

新課標劃分的四個學習領域從全新的角度，按學習方式把美術課程分為觀賞·評述，造型·表現(xiàn)，設計·應用，綜合·探究四高校習領域，因此，在教學中奇妙處理好這些內(nèi)容，防止同學松馳、厭學，按新課程標準強調(diào)"一切為了同學的進展"，從同學的閱歷動身，教學方式由被動的接受式轉(zhuǎn)向探究性學習、自主合作學習。

四：樹立板樣，群體同“樂”

擅長發(fā)掘同學的閃光點，在每班樹立和發(fā)揮板樣的力氣，在課堂教學中，由于同學的層次不同，有些同學的觀賞水平和技術力量達不到肯定的水平，而身邊的板樣能起到激勵的作用，因他們看得見，信得過，勸說力強。同學在高中階段好勝心里較強，在板樣的激勵下，他們能利用課余時間加班加點反復修改自己作品種的不足之處，有時一畫就是半天，畫得好的同學不但能樂觀努力的完善自己朝前沖，在靜物擺放、出外參觀寫生等方面，能充當老師的得力助手輔導其他同學。前面的同學在跑，后面的同學在追，整個班級同學消失你追我趕現(xiàn)象。

留意調(diào)動同學樂觀的情感因素作用，定期舉辦同學作品展覽和講座，各班級同學作品溝通自評、互評，很多優(yōu)秀同學作品影響了一片，也帶動了一片。這樣，整個教學氛圍活躍起來，使群體興奮，共享勝利的喜悅。

五：培育同學的問題意識和解決問題意識的力量

同學學習主要是圍繞問題的提出和解決來組織學習活動的。同學的問題意識普遍不強是與老師的教學直接相關。針對同學這種無問題意識的狀態(tài)，怎樣在美術教學實踐中去培育同學的問題意識呢？

1）同學的樂觀性不是天生的，它是在需要—動機—目標的推動、引導下產(chǎn)生的。我在每一張作品完成前、中、后做好示范講解，一件好的美術作品，一次勝利的作品展覽，一次精到的示范，一個細心設計的課堂教學導入，都可以引起同學對美術教學的短暫關注和學習激情，也可以引發(fā)出同學存在的問題，老師不用簡潔的講解代替同學的感悟和熟悉，在師生對話的形式下，贊揚和鼓舞同學的求異心理、自由思索和制造性思維。確定同學的一切努力，隨著老師的引導，他們思維從表層到深層，這是一種難能珍貴的思維狀態(tài)，

2）親密聯(lián)系同學的生活閱歷，誘發(fā)同學主動參加。生活是藝術的源泉，生活中到處有美術。老師可聯(lián)系同學的日常生活與學習的情景，以同學所熟識的景與物、人與事、學習與生活為載體，構(gòu)建一個良好的教學心情場，讓同學在實踐中感知、積累生動的表象，領悟美術在實際生活中的獨特價值，激發(fā)同學獨立思索問題、主動參加解決問題、表現(xiàn)生活美和美化生活的探究精神。

美術教學總結(jié)篇6

20xx年的本下學期本人任初二班級的美術教學工作、高三美術高考輔導工作、以及任學校部美術教學備課組組長。工作中本人盡職盡責，并很好的完成了本學期的所在崗位的工作。

依常規(guī)教學，盡力豐富課堂教學的內(nèi)容，比如對教材支配較多內(nèi)容的陶瓷單元，除了課堂觀賞，與動手畫畫外，為了更好的理解教材，在校領導、級長與班主任的支持下，我組織全班級同學觀看了“中國古代瓷器”記錄片;利用學校美術室有泥土的便利條件，讓同學親身體驗，感受陶藝制作的樂趣等等。樂觀協(xié)作學校團委組織開展的“迎奧運校內(nèi)美術作品展覽”，并于5月27日至6月3日在四中學校部進行;初一班級也在高考后進行。此外，還組織同學參與了?？谑械诰艑?歡快杯"中學校生慶"六?一"百米長卷現(xiàn)場繪畫大賽。樂觀參與市教育局研訓院組織的"信息技術與美術教學有效整合模式"、“全國中學校老師教育技術水平考試”培訓等新課程理論學習。

美術高考輔導工作雖然開展稍遲些，但是在學校領導、班級組長、班主任、科任老師、同學家長等的關懷與大力支持，以及我和同學們的全身心投入下，最終的成果還算喜人。凡是參與報考的5名同學均通過全海南省美術高考聯(lián)考，他們分別被廣東、湖南、江西等省的高校的美術專業(yè)或藝術院校錄齲其中難得的是，他們中有3人的文化課考了五百多分，這是他們當時沒想到的。他們能取得這樣的成果也是學校領導、班級組長、班主任、科任老師以及他們的家長等的多方支持和相互幫助的結(jié)果。假如當時沒有學校領