名著導(dǎo)讀《儒林外史》課件_第1頁(yè)
名著導(dǎo)讀《儒林外史》課件_第2頁(yè)
名著導(dǎo)讀《儒林外史》課件_第3頁(yè)
名著導(dǎo)讀《儒林外史》課件_第4頁(yè)
名著導(dǎo)讀《儒林外史》課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩22頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

名著導(dǎo)讀《儒林外史》課件PPT單擊此處添加副標(biāo)題匯報(bào)人:XX目錄壹《儒林外史》概述貳主要人物分析叁情節(jié)結(jié)構(gòu)梳理肆文學(xué)價(jià)值探討伍教學(xué)應(yīng)用建議陸拓展閱讀與研究《儒林外史》概述章節(jié)副標(biāo)題壹作者吳敬梓簡(jiǎn)介著《儒林外史》,諷刺文學(xué)典范文學(xué)成就清代小說(shuō)家,出身世宦之家生平背景作品背景與創(chuàng)作年代時(shí)代背景清朝中期,科舉鼎盛家族與個(gè)人科舉世家,屢試不第小說(shuō)體裁與主題01諷刺小說(shuō)體裁《儒林外史》為諷刺小說(shuō),以幽默詼諧手法揭露社會(huì)現(xiàn)象。02批判科舉制度主題聚焦于批判科舉制度下士人心態(tài)與道德淪喪。主要人物分析章節(jié)副標(biāo)題貳主要人物介紹淡泊功名,傲視權(quán)貴,尊重婦女,反對(duì)八股。杜少卿形象01熱衷科舉,深受封建教育毒害,迂腐懦弱。范進(jìn)形象02愛(ài)財(cái)如命,極其吝嗇的守財(cái)奴。嚴(yán)監(jiān)生形象03人物性格特點(diǎn)淡泊功名,講究文行出處,敢于蔑視權(quán)貴。杜少卿豪放0102熱衷科舉,深受封建科舉制度毒害,迂腐懦弱。范進(jìn)懦弱03愛(ài)財(cái)如命,極其吝嗇,是小說(shuō)中著名的吝嗇鬼形象。嚴(yán)監(jiān)生吝嗇人物命運(yùn)走向01杜少卿命運(yùn)從富貴到淡泊,展現(xiàn)文人士大夫的傲骨與超脫。02范進(jìn)命運(yùn)從貧寒到中舉發(fā)瘋,揭示科舉制度下讀書(shū)人的悲喜人生。情節(jié)結(jié)構(gòu)梳理章節(jié)副標(biāo)題叁故事起始與發(fā)展故事背景介紹明朝末年,科舉制度下士人生活。情節(jié)起始概述王冕棄官學(xué)畫(huà),奠定全書(shū)反功名基調(diào)。主要情節(jié)梗概范進(jìn)中舉瘋癲嚴(yán)監(jiān)生吝嗇01范進(jìn)多年科舉不中,中舉后喜極而瘋,揭露科舉制度對(duì)人的毒害。02嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草而遲遲不肯斷氣,諷刺其極度吝嗇。結(jié)局與主題深化杜少卿等人超脫名利,諷刺科舉制度,揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)。01結(jié)局解析通過(guò)結(jié)局,批判封建科舉,倡導(dǎo)人性覺(jué)醒,深化諷刺意味。02主題深化文學(xué)價(jià)值探討章節(jié)副標(biāo)題肆作品的諷刺藝術(shù)01運(yùn)用夸張、對(duì)比等手法,深刻揭露封建科舉制度下的人性扭曲。02通過(guò)諷刺,批判當(dāng)時(shí)社會(huì)的虛偽、貪婪與道德淪喪,引人深思。辛辣諷刺手法批判社會(huì)現(xiàn)象社會(huì)意義與影響揭示科舉制度下士人精神沉淪,批判封建禮教對(duì)人性的束縛。批判科舉制度01通過(guò)人物命運(yùn),展現(xiàn)清代社會(huì)風(fēng)貌,為后人研究提供寶貴資料。反映社會(huì)風(fēng)貌02文學(xué)地位與評(píng)價(jià)《儒林外史》是中國(guó)古典諷刺小說(shuō)的奠基與高峰之作。諷刺文學(xué)高峰作品深刻反映封建社會(huì)末期現(xiàn)實(shí),具有極高的現(xiàn)實(shí)主義價(jià)值。現(xiàn)實(shí)主義杰作教學(xué)應(yīng)用建議章節(jié)副標(biāo)題伍課件設(shè)計(jì)思路以范進(jìn)中舉等情節(jié)為線索,串聯(lián)全書(shū)內(nèi)容,幫助學(xué)生理解故事發(fā)展。情節(jié)線索梳理01通過(guò)對(duì)比不同人物性格,揭示社會(huì)現(xiàn)象,提升學(xué)生批判性思維。人物性格分析02教學(xué)方法與互動(dòng)通過(guò)角色扮演,模擬《儒林外史》中場(chǎng)景,加深學(xué)生理解。情境模擬教學(xué)組織小組討論書(shū)中人物性格、情節(jié)發(fā)展,促進(jìn)思維碰撞。小組討論互動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生代入角色閱讀,深入理解人物性格與命運(yùn)。組織小組討論,分析書(shū)中社會(huì)現(xiàn)象,提升批判性思維。角色代入閱讀小組討論分析拓展閱讀與研究章節(jié)副標(biāo)題陸相關(guān)文獻(xiàn)推薦研究《儒林外史》諷刺手法,包括夸張、對(duì)比等。諷刺藝術(shù)研究《儒林外史》敘事視角期刊文獻(xiàn),探討小說(shuō)敘事藝術(shù)。敘事視角分析研究視角與方法01文學(xué)批評(píng)視角運(yùn)用文學(xué)批評(píng)理論,分析《儒林外史》的人物、情節(jié)與主題。02歷史背景研究結(jié)合明清歷史背景,探討作品的社會(huì)意義與文化價(jià)值。學(xué)術(shù)交流與討

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論