共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)音樂人音版五線譜二年級下冊-人音版（五線譜）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)音樂人音版五線譜二年級下冊《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的演唱教學(xué)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生已學(xué)過的五線譜知識，通過演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》這一歌曲，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固五線譜的識譜、唱譜能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，包括對音樂作品的欣賞能力、音樂表現(xiàn)力和音樂創(chuàng)造力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，提升對革命歷史歌曲的認(rèn)同感和傳承意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和愛國情懷。同時，通過五線譜的學(xué)習(xí)和歌曲的演唱，鍛煉學(xué)生的音樂聽覺、節(jié)奏感和合作能力，培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-核心內(nèi)容：掌握《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的旋律和歌詞，能夠正確、流暢地演唱。

-舉例解釋：教師需引導(dǎo)學(xué)生通過視唱、跟唱等方式，逐步熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏，并確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確記憶歌詞。

2.教學(xué)難點：

-難點內(nèi)容一：五線譜的識譜與唱譜。

-舉例解釋：學(xué)生在識譜時可能對高音譜號、低音譜號和五線譜的音位關(guān)系感到困惑。教師應(yīng)通過直觀演示和實際操作，幫助學(xué)生建立音高概念和音位意識。

-難點內(nèi)容二：歌曲的節(jié)奏感把握。

-舉例解釋：歌曲中的節(jié)奏變化可能對學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。教師可以通過節(jié)奏練習(xí)、打擊樂器輔助等方式，讓學(xué)生在實際操作中感受和掌握節(jié)奏。

-難點內(nèi)容三：集體演唱時的協(xié)調(diào)與合作。

-舉例解釋：在集體演唱中，學(xué)生需要學(xué)會傾聽他人、調(diào)整自己的音量和音色。教師可以通過分組練習(xí)、合唱比賽等形式，提高學(xué)生的合作意識和協(xié)調(diào)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的人音版五線譜教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與歌曲相關(guān)的圖片、歷史背景介紹以及五線譜知識的圖表。

3.實驗器材：準(zhǔn)備打擊樂器，如鈴鼓、木魚等，用于節(jié)奏練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行合唱練習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的音頻，引導(dǎo)學(xué)生分享對歌曲的感受和了解。

-回顧舊知：提問學(xué)生已學(xué)過的五線譜知識，如音符、節(jié)奏等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的旋律、節(jié)奏和歌詞，結(jié)合五線譜進(jìn)行講解。

-舉例說明：通過展示五線譜，讓學(xué)生認(rèn)識音符的位置和音高，并舉例說明如何通過五線譜唱出歌曲。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們嘗試用五線譜唱出歌曲的旋律，并分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3.實踐練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生跟隨教師的示范，嘗試用五線譜唱出歌曲的旋律。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)學(xué)生，糾正唱錯的地方，鼓勵學(xué)生積極參與。

-節(jié)奏練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生跟隨打擊樂器，練習(xí)歌曲的節(jié)奏，確保節(jié)奏準(zhǔn)確。

4.集體演唱（約20分鐘）

-學(xué)生活動：組織學(xué)生進(jìn)行集體演唱，讓學(xué)生在合唱中感受歌曲的情感和氛圍。

-教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生注意音準(zhǔn)和節(jié)奏，鼓勵學(xué)生用飽滿的情感演唱。

5.拓展活動（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分享自己對《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的了解和感受，激發(fā)他們的愛國情懷。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生從歌曲中汲取正能量，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和愛國精神。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)五線譜知識在歌曲演唱中的重要性。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生練習(xí)演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，并嘗試用五線譜記錄歌曲的旋律。

-教師指導(dǎo)：提醒學(xué)生注意音準(zhǔn)和節(jié)奏，鼓勵他們相互幫助，共同進(jìn)步。

教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。同時，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和愛國情懷。知識點梳理1.歌曲背景知識：

-《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的共產(chǎn)主義兒童團(tuán)的歌曲，體現(xiàn)了革命時期兒童的英勇和堅定。

-了解歌曲的歷史背景，有助于學(xué)生理解歌曲所傳達(dá)的深刻意義。

2.五線譜基礎(chǔ)知識：

-五線譜的構(gòu)成：五條平行線和四個間，代表不同的音高。

-音符的種類：全音符、二分音符、四分音符、八分音符等，以及它們在五線譜上的位置和時值。

-音高概念：認(rèn)識高音譜號和低音譜號，了解音階的排列。

3.歌曲旋律分析：

-歌曲的旋律特點：識別歌曲的旋律走向，如上升、下降、平穩(wěn)等。

-旋律的節(jié)奏：分析歌曲的節(jié)奏型，如二拍子、三拍子等。

4.歌詞理解：

-歌詞的意義：理解歌詞所表達(dá)的情感和思想。

-歌詞的韻律：感受歌詞的韻律美，如押韻、對仗等。

5.演唱技巧：

-呼吸控制：學(xué)習(xí)正確的呼吸方法，保證演唱時的氣息穩(wěn)定。

-發(fā)聲技巧：掌握正確的發(fā)聲位置，使聲音飽滿、清晰。

-表現(xiàn)力：通過表情、動作等，傳達(dá)歌曲的情感。

6.集體演唱技巧：

-合唱的重要性：理解合唱的意義，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

-節(jié)奏同步：確保集體演唱中的節(jié)奏統(tǒng)一。

-音準(zhǔn)協(xié)調(diào)：保持音準(zhǔn)，使集體演唱和諧。

7.音樂欣賞：

-歌曲的藝術(shù)價值：欣賞歌曲的音樂美，如旋律、節(jié)奏、歌詞等。

-音樂與歷史：了解音樂與歷史、文化的關(guān)系，拓寬學(xué)生的音樂視野。

8.實踐應(yīng)用：

-視唱練習(xí)：通過視唱，提高學(xué)生的識譜和唱譜能力。

-演唱練習(xí)：通過演唱，鞏固歌曲的旋律和歌詞，提高演唱技巧。

-集體演唱練習(xí)：通過集體演唱，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。課后作業(yè)1.視唱練習(xí)：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的五線譜，獨立視唱歌曲的旋律。

-答案示例：學(xué)生能夠準(zhǔn)確無誤地唱出歌曲的旋律，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

2.歌詞背誦：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生背誦《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的歌詞，并嘗試?yán)斫飧柙~的意義。

-答案示例：學(xué)生能夠流利地背誦歌詞，并能夠解釋歌詞中表達(dá)的情感和思想。

3.節(jié)奏模仿：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生模仿歌曲中的節(jié)奏，可以用手拍打或用打擊樂器進(jìn)行。

-答案示例：學(xué)生能夠正確地模仿歌曲中的節(jié)奏，保持節(jié)奏的準(zhǔn)確性和一致性。

4.旋律創(chuàng)作：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的旋律，創(chuàng)作一段新的旋律。

-答案示例：學(xué)生創(chuàng)作的新旋律與原歌曲的旋律風(fēng)格相符，具有一定的音樂性和創(chuàng)造性。

5.歌曲分析：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生分析《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的旋律特點、節(jié)奏型和歌詞意義。

-答案示例：

-旋律特點：歌曲旋律起伏較大，節(jié)奏明快，富有動力感。

-節(jié)奏型：歌曲采用二拍子，節(jié)奏清晰，易于演唱。

-歌詞意義：歌詞表達(dá)了共產(chǎn)主義兒童團(tuán)的堅定信念和革命精神。

6.合唱練習(xí)：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生與家人或朋友一起進(jìn)行合唱練習(xí)，提高集體演唱的默契。

-答案示例：學(xué)生在合唱練習(xí)中能夠與同伴協(xié)調(diào)配合，共同完成歌曲的演唱。

7.音樂故事搜集：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生搜集與《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》相關(guān)的音樂故事或歷史背景資料。

-答案示例：學(xué)生能夠找到與歌曲相關(guān)的歷史故事，并能夠講述故事的主要內(nèi)容。

8.創(chuàng)意表演：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生以《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》為主題，進(jìn)行創(chuàng)意表演，如舞蹈、戲劇等。

-答案示例：學(xué)生的創(chuàng)意表演能夠生動地展現(xiàn)歌曲的主題和情感，具有一定的藝術(shù)性和創(chuàng)意性。板書設(shè)計①《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》簡介

-歌曲名稱：《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》

-創(chuàng)作背景：共產(chǎn)主義兒童團(tuán)的歌曲，體現(xiàn)革命時期兒童的英勇精神

②五線譜基礎(chǔ)知識

-五線譜構(gòu)成：五條平行線和四個間

-音符種類：全音符、二分音符、四分音符、八分音符等

③歌曲旋律分析

-旋律走向：識別上升、下降、平穩(wěn)等旋律走向

-節(jié)奏型：分析二拍子、三拍子等節(jié)奏型

④歌詞理解

-歌詞意義：理解歌詞所表達(dá)的情感和思想

-韻律特點：感受歌詞的韻律美，如押韻、對仗等

⑤演唱技巧

-呼吸控制：正確的呼吸方法

-發(fā)聲技巧：正確的發(fā)聲位置

-表現(xiàn)力：表情、動作等傳達(dá)歌曲情感

⑥集體演唱技巧

-合唱重要性：集體榮譽(yù)感

-節(jié)奏同步：保持節(jié)奏統(tǒng)一

-音準(zhǔn)協(xié)調(diào)：保持音準(zhǔn)，和諧演唱教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題和參與活動的積極性。

-注意力集中：評估學(xué)生在課堂上的注意力集中情況，是否能夠全神貫注地聽講和練習(xí)。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊合作：評價學(xué)生在小組討論中的合作精神，是否能夠有效溝通和共同完成任務(wù)。

-創(chuàng)新思維：觀察學(xué)生在討論中提出的觀點是否具有創(chuàng)新性和發(fā)散性思維。

3.隨堂測試：

-識譜能力：通過隨堂測試評估學(xué)生對五線譜的識譜能力，包括音符的識別和音高的判斷。

-歌曲演唱：測試學(xué)生對于《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的演唱能力，包括音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感的傳達(dá)。

4.學(xué)生自評與互評：

-自我反思：鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，包括哪些方面做得好，哪些方