01我們周圍的空氣第2章九年級化學空氣是一種寶貴的資源純凈物與混合物空氣中氧氣含量的測定空氣組成的探究空氣組成的探究第1部分一

空氣的組成Givemeareason空氣真的存在嗎？一

空氣的組成首先

你活著！氧氣21％一

空氣的組成那還有79%是什么？一

空氣的組成氧氣21％氮氣78％二氧化碳、稀有氣體、其他雜質(zhì)1%一

空氣的組成氮氣（78%）氧氣（21%）其它成分（1%）（體積分數(shù)）稀有氣體（0.94%）二氧化碳（0.03%）其他氣體和雜質(zhì)（0.03%）空氣的成分注意：體積分數(shù)不是質(zhì)量分數(shù)。（1）100g空氣中含氧氣21g（）（2）100L空氣中含氧氣21L（）√×稀有氣體：氦、氖、氬、氪、氙、氡等隨堂測1.空氣是一種寶貴的自然資源，空氣中體積分數(shù)約占78%的是（

）A.氮氣

B.氧氣

C.二氧化碳

D.稀有氣體A隨堂測2.汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)能在碰撞后10毫秒內(nèi)生成空氣中體積分數(shù)最大的氣體，該氣體是（）A．氧氣

B．氮氣

C．稀有氣體

D．二氧化碳B隨堂測3.夏天從冰箱拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料瓶外壁會潮濕，說明空氣中含有（

）A．氮氣

B．氧氣

C．水蒸氣

D．二氧化碳C空氣的中氧氣含量的測定第2部分一

空氣的中氧氣含量的測定空氣中氧氣占21%，你怎么知道的？一

空氣的中氧氣含量的測定1774年，法國化學家拉瓦錫第一次用實驗證明了空氣中有氧氣和氮氣。一、空氣是由什么組成的法國化學家拉瓦錫一

空氣的中氧氣含量的測定把少量汞放在密閉的容器里連續(xù)加熱12天一部分的液態(tài)汞變成了紅色粉末。同時容器里空氣的體積差不多減少了1/5紅色粉末又生成了銀白色汞和氧氣把得到的氧氣加入到前一個容器中剩余的4/5的氣體中，得到的氣體與空氣的性質(zhì)完全一樣把汞表面上所生成的紅色粉末收集起來，放在另一個較小的容器里再加強熱一

空氣的中氧氣含量的測定汞氧化汞(紅色粉末)汞槽玻璃鐘罩拉瓦錫研究空氣成分所用的裝置汞+氧氣氧化汞加熱HgO2HgO液態(tài)氣態(tài)固態(tài)銀白色紅色一

空氣的中氧氣含量的測定拉瓦錫還研究了剩余4/5氣體的成分，發(fā)現(xiàn)它既不供給呼吸，也不支持燃燒，他認為這部分氣體都是氮氣。通過上述實驗，拉瓦錫得出了結論：空氣由氮氣和氧氣組成，其中氧氣約占空氣總體積的1/5。汞+氧氣氧化汞加熱加熱氧化汞

汞+氧氣

一

空氣的中氧氣含量的測定思考與討論：1.曲頸甑中和汞槽中的汞分別起什么作用？2.為什么玻璃鐘罩內(nèi)汞的液面會上升？3.什么現(xiàn)象能說明空氣中氧氣的含量？①消耗氧氣；②形成密閉體系。密閉體系內(nèi)壓強減小。容器內(nèi)減少的空氣的體積。汞+氧氣氧化汞加熱一

空氣的中氧氣含量的測定我們不是拉瓦錫

但氧氣的含量我們一樣能測！一

空氣的中氧氣含量的測定仿照實驗：測定空氣中氧氣的含量紅磷+氧氣五氧化二磷PO2P2O5點燃白色固體，易溶于水暗紅色固體一

空氣的中氧氣含量的測定仿照實驗：測定空氣中氧氣的含量要點：密閉裝置；氣密性良好彈簧夾燃燒匙燒杯集氣瓶導管一

空氣的中氧氣含量的測定實驗操作一

空氣的中氧氣含量的測定實驗步驟①連接裝置并檢查裝置的氣密性；②在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并將水面上方空間分成五等份；③用彈簧夾夾緊乳膠管，取過量紅磷于燃燒匙中；④點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊；⑤待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾。一

空氣的中氧氣含量的測定實驗現(xiàn)象：①紅磷燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙；②冷卻后打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶，集氣瓶中的水面上升，約占瓶內(nèi)空間的1/5。一

空氣的中氧氣含量的測定思考與討論：1.紅磷的作用是什么？紅磷+氧氣五氧化二磷PO2P2O5點燃與密閉體系中的氧氣反應，將其耗盡2.紅磷燃燒發(fā)生了什么變化?白煙是什么物質(zhì)?紅磷燃燒發(fā)生了化學變化，白煙是五氧化二磷的固體小顆粒這個化學變化可用文字表達式表示為：一

空氣的中氧氣含量的測定思考與討論：3.為什么燒杯中的水會進入集氣瓶？密閉體系中氣體的量減少，氣壓變小，小于大氣壓，因此大氣壓將水壓入到集氣瓶內(nèi)。紅磷+氧氣五氧化二磷PO2P2O5點燃氣態(tài)

固態(tài)一

空氣的中氧氣含量的測定4.什么現(xiàn)象能說明空氣中氧氣的含量？思考與討論：集氣瓶中的水面上升，約占瓶內(nèi)空間的1/5。集氣瓶內(nèi)空氣的體積差不多減少了1/5。一

空氣的中氧氣含量的測定思考與討論：5.為測定空氣中氧氣的含量而運用化學方法除去氧氣時，應該注意哪些問題？①在空氣中能夠燃燒；②所選的反應物只能與空氣中的氧氣反應；③反應后生成物必須為固體。一

空氣的中氧氣含量的測定實驗結論：氧氣約占空氣體積的1/5。原理分析：紅磷過量，基本耗盡集氣瓶內(nèi)的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓降低。打開彈簧夾后，大氣壓將燒杯內(nèi)的水壓進集氣瓶中，集氣瓶內(nèi)被消耗的氧氣的體積就是進入集氣瓶中水的體積。一

空氣的中氧氣含量的測定

1.在實驗中，進入集氣瓶內(nèi)的水的體積常小于集氣瓶容積的1/5，可能是什么原因呢？①裝置漏氣；②紅磷的量不足；③紅磷熄滅后未冷卻到室溫就打開止水夾；④有部分水留在導管中未進入集氣瓶……誤差分析：一

空氣的中氧氣含量的測定2.在實驗中，進入集氣瓶內(nèi)的水的體積常大于集氣瓶容積的1/5，可能是什么原因呢？①燃著的紅磷伸入集氣瓶時溢出部分空氣②加熱時部分空氣沿導管溢出（氣密性）誤差分析：一

空氣的中氧氣含量的測定實驗成功關鍵點：一密閉，二過量，三冷卻一

空氣的中氧氣含量的測定原理：選擇合適的反應，如：只與空氣中的O2反應，且生成物不是氣體等。裝置：密閉裝置連接體現(xiàn)氣壓變化的液體裝置。操作：氣密性好、充分消耗氧氣、減少溫度影響等。結論：氧氣約占空氣體積的1/5?，F(xiàn)象：物質(zhì)變化的現(xiàn)象、液體的體積變化就是消耗氧氣的體積。隨堂測1.利用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量(裝置氣密性良好)。下列操作不正確的是()A．氮氣不溶于水是設計該實驗的依據(jù)之一B．集氣瓶中少量的水起到降溫和吸收有害物質(zhì)的作用C．實驗中紅磷的用量會影響測定結果D．紅磷熄滅后，立即打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象D隨堂測2.用下圖裝置進行實驗。下列說法錯誤的是()A．紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙 B．瓶中液面先上升，后下降C．瓶中液面最終升至1處 D．用激光筆點燃能減少實驗誤差B隨堂練3.某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復到室溫，打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入的液體量小于廣口瓶內(nèi)氣體體積的1/5．造成這一現(xiàn)象的原因可能是（）A．實驗前沒有夾彈簧夾B．實驗中所取的紅磷不足C．實驗中所取的紅磷過量D．實驗裝置可能未冷卻就打開彈簧夾B隨堂測4.用如圖的裝置來測定空氣中氧氣含量，根據(jù)實驗回答下列問題：（1）測定原理：利用固體藥品

與空氣中的

反應生成

，使集氣瓶內(nèi)的氣壓

（填“大于”或“小于”或“等于”）外界大氣壓，因此燒杯內(nèi)的水被壓入集氣瓶中，氣體減少的體積

（填“大于”或“小于”或“等于”）進入集氣瓶中水的體積．（2）實驗現(xiàn)象：紅磷燃燒，

，冷卻后打開止水夾，

；（3）實驗結論：

；（4）問題與反思：①集氣瓶底部放入少量的水，其目的是

；（任答一點）②實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積偏小，寫出一條可能原因

。紅磷氧氣五氧化二磷等于小于發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量白煙，放熱

燒杯中的水沿導管進入集氣瓶，約占瓶內(nèi)氣體體積的五分之一氧氣約占空氣體積的五分之一吸熱降溫解壓或者吸收白煙，防止空氣污染紅磷量不足或者沒有冷卻到室溫就打開止水夾或者裝置漏氣隨堂練5.某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管．點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況．實驗完畢，甲同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，乙同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5．下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（）①甲同學可能使用的紅磷燃燒沒有消耗完瓶內(nèi)的氧氣②甲同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)空氣受熱從導管逸出③乙同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)空氣受熱逸出A．只有①③B．只有①④C．只有①②③D．①②④B隨堂練6.如圖所示裝置也可用來測定空氣中氧氣的含量．對該實驗認識不正確的是（）A．紅磷的量不足會影響實驗結論B．裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一C．將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結論D．鐘罩內(nèi)氣體壓強的減小會導致水面的上升C測定空氣中氧氣含量的原理利用化學反應，將氧氣轉化為非氣體，使容器內(nèi)壓強降低，從而達到測定空氣中氧氣含量的目的。測定空氣中氧氣含量的原理那有沒有裝置可以代替之前的？銅粉小氣球注射器一共25mL空氣（密閉）銅+氧氣→氧化銅僅僅有固體氧氣的體積分數(shù)<21%①沒有推拉注射器活塞：反應不充分；②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫：有壓強；③加入銅絲量太少：反應不充分。緩沖壓力隨堂練1.如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識錯誤的是（

）A.銅粉用量的多少，不會影響實驗結果B.實驗結束后冷卻到室溫才能讀數(shù)C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應D.在正常操作情況下，反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內(nèi)氣體體積的A測定空氣中氧氣含量的原理中考會遇到的測定空氣中氧氣含量的實驗儀器隨堂練1.下列實驗裝置中不能用來測定空氣中氧氣含量的是（）C隨堂練2.某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖I)進行了大膽改進,設計圖(Ⅱ)(選用容積為40ml的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果.請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?回答下列有關問題:(1)圖I實驗中,止水夾打開之前觀察到的現(xiàn)象是

,打開后的現(xiàn)象是

.由此可得出的結論為

．紅磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量濃厚的白煙，放出大量的熱燒杯中的水倒吸入集氣瓶中，約占集氣瓶內(nèi)空氣體積的五分之一氧氣約占空氣體積的五分之一隨堂練2.某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖I)進行了大膽改進,設計圖(Ⅱ)(選用容積為40ml的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果.請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?回答下列有關問題:(2)圖Ⅱ?qū)嶒炛?鐵架臺略去)的操作步驟如下:①點燃酒精燈.②讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).③撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.④將少量紅磷平裝入試管中,將注射器活塞置于刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.⑤檢查裝置氣密性.你認為正確的實驗操作順序是________________(填序號).⑤④①③②隨堂練2.某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖I)進行了大膽改進,設計圖(Ⅱ)(選用容積為40ml的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果.請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?回答下列有關問題:(3)圖Ⅱ?qū)嶒炛?注射器活塞將從20mL刻度處慢慢前移到約為_____mL刻度處才停止.

12隨堂練2.某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖I)進行了大膽改進,設計圖(Ⅱ)(選用容積為40ml的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果.請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?回答下列有關問題:(4)若不使用彈簧夾,開始時活塞位置如圖所示,用酒精燈加熱紅磷,充分反應直至燃燒結束,試管冷卻.活塞前沿最終穩(wěn)定在約_____mL刻度線上.(5)對照圖I實驗,你認為圖Ⅱ?qū)嶒炗泻蝺?yōu)點?__________(回答一點即可)8誤差小物質(zhì)的分類第3部分一

物質(zhì)的分類一

物質(zhì)的分類混合物純凈物1.概念：只有一種物質(zhì)組成。1.概念：由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成。2.實例：空氣、泥沙、糖水。2.實例：氮氣、氧氣、二氧化碳。注意：混合物無固定的物理性質(zhì)，各成分保持各自的化學性質(zhì)。而純凈物有固定的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。隨堂練判斷下列常見的物質(zhì)中，哪些屬于純凈物？哪些屬于混合物？純凈的空氣冰水混合物氧化汞液氧稀有氣體二氧化碳碘酒澄清石灰水五氧化二磷生理鹽水蒸餾水硫酸銅溶液注意：帶“混合”字樣的不一定是混合物，如：冰水混合物（純凈物）；

帶“純凈”字樣的不一定為純凈物，如：純凈的空氣（混合物）。純凈物可以用化學符號表示。隨堂練1.下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（）A.二氧化碳

液氮

B.潔凈的空氣

礦泉水C.紅磷

牛奶

D.稀有氣體

冰水共存物C2.下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是(

)①冰水混合物

②潔凈的空氣③液氮

④澄清的石灰水A．①③ B．②④ C．①② D．③④隨堂練A3.空氣是一種寶貴的自然資源。潔凈的空氣屬于___________(填“混合物”或“純凈物”),下列各組屬于大氣污染物的是___________(填序號,下同)。

A.二氧化硫(SO2)

B.氧氣(O2)

C.二氧化碳(CO2)

D.二氧化氮(NO2)

E.一氧化碳(CO)隨堂練混合物ADE4.下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A.冰水混合物B.醫(yī)用的生理鹽水C.除去氧氣后剩余的空氣D.雪碧飲料隨堂練A5.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．澄清的石灰水B．新鮮的空氣C．不銹鋼D．干冰隨堂練D空氣的用途第4部分一

空氣的用途氧氣動植物呼吸醫(yī)療急救宇宙航行潛

水1.供給呼吸（性質(zhì)）一

空氣的用途氧氣木柴燃燒火箭發(fā)射煉鋼氣割氣焊2.支持燃燒（性質(zhì)）注意：氧氣沒有可燃性，不能做燃料一

空氣的用途在測定空氣中氧氣含量的實驗中，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣。1.燃燒著的紅磷熄滅了，這種現(xiàn)象說明氮氣能不能支持燃燒？2.集氣瓶中的水上升到約1/5后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象能不能說明氮氣不易溶于水？氮氣不能支持燃燒，即氮氣的化學性質(zhì)不如氧氣活潑氮氣不易溶于水思考一

空氣的用途氮氣性質(zhì)用途物理性質(zhì)化學性質(zhì)無色、無味、氣體、難溶于水沸點低常溫化學性質(zhì)不活潑高溫與其他物質(zhì)反應冷凍麻醉、制冷劑、懸浮列車食品保鮮、燈泡、焊接保護氣化工原料：制氮肥和硝酸一

空氣的用途稀有氣體注意：稀有氣體屬于（純凈物/混合物）（氦、氖、氬、氪、氙、氡）性質(zhì)用途物理性質(zhì)化學性質(zhì)無色、無味、氣體、難溶于水通電時發(fā)出有顏色的光化學性質(zhì)很不活潑（又稱為惰性氣體）點光源（霓虹燈、航標燈）填充氣球；制造低溫環(huán)境保護氣氦氣密度小、沸點低1.現(xiàn)在不少博物館采用真空充氮殺蟲滅菌消毒機"來處理和保護文物。將文物置于該機器內(nèi)，三天后氮氣濃度可達99.99%；在氮氣氛圍中密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅。下列有關氮氣說法錯誤的是（）A．氮氣是一種有毒氣體B．氮氣不能供給呼吸C．通常情況下氮氣的化學性質(zhì)不活潑D．高濃度氮氣可抑制菌類的生長隨堂練A2.下列說法不正確的是（）A.餅干在空氣中放置一段時間后變軟，說明空氣中含有水蒸氣B.常用氮氣作食品保護氣，是由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑C.凡是無色、澄清透明的液體都是溶液D.稀有氣體又叫惰性氣體，是因為其化學性質(zhì)不活潑，可用作保護氣隨堂練C3.下列方法能鑒別氧氣和空氣的是（）A．聞氣味B．將集氣瓶倒扣在水中C．觀察顏色D．將帶火星的木條伸入集氣瓶中隨堂練D4.甲、乙、丙三個集氣瓶分別盛有空氣、氧氣、氮氣中的一種，用一根燃著的木條分別插人瓶中，觀察到的現(xiàn)象依次為：甲中火焰熄滅，乙中木條繼續(xù)燃燒如初，丙中木條燃燒更旺。則可判斷出甲、乙、丙三瓶氣體中依次是（）A．氧氣、氮氣、空氣B．氮氣、空氣、氧氣C．空氣、氧氣、氮氣D．氮氣、氧氣、空氣隨堂練B隨堂練6.氦氣在空氣中含量甚微。它是一種無色無味的氣體，它的密度為0.1785克/升。大約為氫氣的2倍，空氣的七分之一。氦氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，不易燃不易爆，使用十分安全。在標準大氣壓下，液氦的沸點是-268.9℃，固態(tài)氦的熔點為-272.3℃，它與“絕對零度”（-273.15℃）僅一步之遙，因此，液氦可稱得上是“世界上最冷的液體”了。液氦的這種超低溫特性，在生產(chǎn)與科學研究上有很重要的應用。（1）氦氣屬于_________(選填“純凈物”或“混合物”)。氦氣代替氫氣灌充飛艇，利用氦氣的物理性質(zhì)是_______________________________________，化學性質(zhì)是______________________________________。（2）將氦氣制成熔點為-272.3°C的固態(tài)氦屬于______變化(選填"物理"或"化學")。（3）通過閱讀你已經(jīng)了解了氦氣的一些用途，除此之外，請再舉一例氦氣的可能用途：_____________________。液氦可以制造低溫環(huán)境純凈物相同條件下，氦氣的密度比空氣密度小化學性質(zhì)穩(wěn)定、不易燃、不易爆物理空氣的保護第5部分汽車尾氣思考1：在你身邊發(fā)生過哪些污染空氣的現(xiàn)象？工廠廢氣霧霾思考2：這些污染現(xiàn)象產(chǎn)生了哪些大氣污染物？二氧化硫一氧化碳氮的氧化物可吸入顆粒物……可吸入顆粒物：指漂浮在空氣中粒徑小于10微米的顆粒物，包括固體，液體顆粒等，能被人體吸入。思考3：大氣污染會造成哪些危害？全球變暖酸雨臭氧空洞思考4：為了保護人類賴以生存的空氣，我們能做些什么？使用清潔能源減少污染物的排放低碳生活一

空氣的保護空氣質(zhì)量日報1.污染物：

二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物、細顆粒物和臭氧2.空氣質(zhì)量分級標準：

污染指數(shù)空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量狀況0－50Ⅰ優(yōu)51－100Ⅱ良101－200Ⅲ輕度污染201－300Ⅳ中度污染〉300Ⅴ重度污染造成酸雨注意：二氧化碳不屬于空氣污染物空氣質(zhì)量等級越低，空氣質(zhì)量越好。一

空氣的保護1.大氣污染物：粉塵、可吸入顆粒物(PM2.5)、二氧化硫、氮氧化合物、一氧化碳等2.化石燃料產(chǎn)生的有害物質(zhì)：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物3.世界三大環(huán)境問題：臭氧層破壞、酸雨、溫室效應

1.下列有關空氣及其成分的說法有①空氣是一種混合物②空氣中氮氣與氧氣的質(zhì)量比約為4:1③一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的污染物④空氣中的二氧化碳主要來自植物的光合作用⑤氮氣可用作焊接金屬時的保護氣⑥稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成電光源。其中正確的是()A.①⑤⑥B.①②④⑤⑥C.①③④⑤D.②④⑤⑥隨堂練A2.2020年5月20日空氣質(zhì)量報告：老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64，空氣質(zhì)量級別為Ⅱ級，空氣質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物。下列有關空氣各成分的說法正確的是（）A．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物B．氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好 D．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物隨堂練B3.下列環(huán)境問題與二氧化硫的排放有關的是（）A