五年級語文綜合練習(xí)題與知識點精講同學(xué)們，語文學(xué)習(xí)就像一場充滿驚喜的旅行，沿途既有基礎(chǔ)知識的堅實鋪路，也有文學(xué)欣賞的旖旎風(fēng)光。五年級的語文學(xué)習(xí)，在鞏固已有知識的基礎(chǔ)上，更注重理解的深度和運用的靈活度。今天，我們就一同梳理本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的重點，并通過一些綜合練習(xí)來檢驗和提升我們的語文素養(yǎng)。一、知識點精講（一）拼音與漢字：語文大廈的基石漢字是我們民族文化的瑰寶，而拼音則是打開漢字寶庫的鑰匙。1.拼音：熟練掌握聲母、韻母（包括前鼻韻母、后鼻韻母）和整體認(rèn)讀音節(jié)。在具體語境中準(zhǔn)確拼讀，尤其是多音字、輕聲、兒化等現(xiàn)象，要結(jié)合詞語的意思來判斷。例如，“行”在“行走”中讀xíng，在“一行樹”中讀háng；“媽媽”的第二個“媽”讀輕聲。2.漢字：*識字與寫字：不僅要認(rèn)識漢字，更要能規(guī)范、美觀地書寫。注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，筆順規(guī)則（先橫后豎、先撇后捺、從上到下、從左到右、先外后內(nèi)、先外后內(nèi)再封口、先中間后兩邊等）。對于易錯字、形近字（如“辯、辨、辮”）、同音字（如“再、在”）要特別留心，通過組詞、造句來區(qū)分它們的用法。*查字典：熟練運用音序查字法和部首查字法，理解字典中字詞的基本釋義，并能根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（二）詞語：語言表達的磚瓦詞語積累與運用是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。1.理解詞義：不僅要知道詞語的字面意思，更要理解其引申義、比喻義。學(xué)會通過上下文、聯(lián)系生活實際、查詞典等多種方法理解詞義。2.詞語歸類：掌握按感情色彩（褒義詞、貶義詞、中性詞）、按事物類別、按結(jié)構(gòu)特點（如AABB式、ABAC式、含有反義詞的成語等）等方式對詞語進行歸類。3.近義詞與反義詞：能夠準(zhǔn)確辨析近義詞的細微差別，并能迅速找出詞語的反義詞，這有助于我們更精準(zhǔn)地表達。4.詞語搭配：注意詞語之間的搭配習(xí)慣，如“熱烈的掌聲”、“認(rèn)真地學(xué)習(xí)”、“打掃得干凈”，掌握“的、地、得”的正確用法。5.成語積累：五年級要積累更多的成語，并了解其來源、意義及用法，嘗試在口頭和書面表達中靈活運用。（三）句子：表情達意的基本單位句子是能夠表達完整意思的語言單位。1.句式變換：熟練掌握“把”字句與“被”字句的轉(zhuǎn)換、陳述句與反問句的轉(zhuǎn)換、肯定句與雙重否定句的轉(zhuǎn)換、直接引語與間接引語的轉(zhuǎn)換等。變換句式時，要注意保持句子原意不變。2.修改病句：常見的病句類型有：成分殘缺、搭配不當(dāng)、詞序顛倒、重復(fù)累贅、指代不明、不合事理等。修改病句要遵循“原意不變，多就少改”的原則。3.關(guān)聯(lián)詞語：掌握常用的關(guān)聯(lián)詞語，如表示并列關(guān)系（又……又……）、遞進關(guān)系（不但……而且……）、因果關(guān)系（因為……所以……）、假設(shè)關(guān)系（如果……就……）、條件關(guān)系（只有……才……）、轉(zhuǎn)折關(guān)系（雖然……但是……）等，并能正確運用它們組織句子，使句子之間的聯(lián)系更緊密、邏輯更清晰。4.擴句與縮句：擴句是在句子主要成分的基礎(chǔ)上添加適當(dāng)?shù)男揎?、限制詞語，使句子更具體生動；縮句則是去掉句子中的修飾、限制成分，保留句子的主干（主謂賓）。（四）閱讀理解：汲取信息的窗口閱讀理解是語文能力的綜合體現(xiàn)，也是獲取知識的重要途徑。1.現(xiàn)代文閱讀：*默讀與朗讀：養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣，提高閱讀速度和理解效率。朗讀時要注意停頓、語氣和情感。*把握主要內(nèi)容：學(xué)會概括一段話或一篇短文的主要內(nèi)容，抓住中心句或關(guān)鍵句。*體會思想感情：理解作者在文中表達的思想感情，以及某些重點句子的深層含義。*提取信息：能根據(jù)題目要求，從文中快速準(zhǔn)確地找到相關(guān)信息。*聯(lián)系生活實際：閱讀時要善于將文中內(nèi)容與自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，加深理解。2.文言文初步：五年級會接觸一些淺顯的文言文或文言小故事。學(xué)習(xí)時要注意古今異義詞的理解，掌握常見的文言虛詞（如“之、乎、者、也”）的簡單用法，培養(yǎng)閱讀古文的初步興趣。（五）習(xí)作：表達自我的舞臺寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式。1.積累素材：留心觀察生活，做生活的有心人，將所見、所聞、所感記錄下來，豐富寫作素材。2.立意與選材：寫作文首先要明確中心思想（立意），然后圍繞中心選擇合適的材料，材料要真實、具體、典型。3.結(jié)構(gòu)安排：學(xué)習(xí)合理安排文章的結(jié)構(gòu)，如總分總、按事情發(fā)展順序、按時間順序、按空間順序等。做到開頭引人入勝，中間內(nèi)容具體，結(jié)尾點明中心或引人深思。4.語言表達：努力做到語句通順、連貫，用詞準(zhǔn)確、生動。學(xué)習(xí)運用比喻、擬人、排比等修辭手法，增強文章的表達效果。5.修改習(xí)作：好文章是改出來的。學(xué)會自己修改習(xí)作，也能與同學(xué)互相修改，從字詞句、篇章結(jié)構(gòu)、中心思想等方面進行完善。二、綜合練習(xí)題（一）基礎(chǔ)知識積累與運用1.看拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。qínmiǎn()juànliàn()tuījiàn()bàoyuàn()zhìxù()gāngà()diǎnzhuì()lǐnliè()2.給下列加點字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。*他性格倔強（qiángjiàng），像一頭強（qiángjiàng）壯的小牛。*爸爸說，做人不能太好（hǎohào）強，要懂得與人為善，才能收獲好（hǎohào）朋友。*奶奶把頭發(fā)（fàfa）梳得整整齊齊，然后出發(fā)（fàfa）去公園散步。3.比一比，再組詞。辯()燥()即()歷()辨()躁()既()厲()4.把下列詞語補充完整，并選擇其中一個寫一句話。完()歸趙同()共濟雪中()()精()填海()公移山守()待兔刻舟求()畫蛇()足造句：_________________________________________________5.選詞填空。激烈熱烈猛烈強烈*這場足球比賽進行得非常（）。*我們用（）的掌聲歡迎遠道而來的客人。*（）的陽光照射著大地，花兒都蔫了。*臺風(fēng)過后，（）的海風(fēng)依然在呼嘯。6.按要求改寫句子。*我們打敗了強大的敵人。（改為“被”字句）_________________________________________________*這件事難道不是你的錯嗎？（改為陳述句）_________________________________________________*小紅對媽媽說：“我今天在學(xué)校得到了老師的表揚?！保ǜ臑殚g接引語）_________________________________________________*雨點落在窗戶上。（用上擬人的修辭手法，使句子更生動）_________________________________________________7.修改病句（用修改符號在原句上修改）。*通過這次活動，使我受到了深刻的教育。*我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚賴寧的革命精神。*夏天的興安嶺是一年中最好的景色。（二）閱讀理解（一）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面短文，回答問題。我愛家鄉(xiāng)的秋夜家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠遠望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，灑在細密的竹葉上，灑在亭亭玉立的竹莖上，灑在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。柿子園里的景色更是迷人。走進柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。你看，那一片片楓葉，紅得像一團團燃燒的火焰，秋風(fēng)吹過，楓葉像無數(shù)紅色的蝴蝶在空中翩翩起舞。月光下的家鄉(xiāng)，是那么的美麗，那么的寧靜。我愛家鄉(xiāng)的秋夜。1.寫出下列詞語的近義詞。眷戀——（）幽靜——（）一望無際——（）2.作者把家鄉(xiāng)的秋夜比作什么？用“”在文中畫出來。3.文中具體描寫了家鄉(xiāng)秋夜里的哪些景物？4.用“”畫出文中的一個比喻句，并說說這個比喻句好在哪里。5.短文表達了作者怎樣的思想感情？（二）文言文閱讀（節(jié)選）刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?。ㄟx自《呂氏春秋·察今》）注釋：*涉：徒步過水，這里指乘船渡水。*遽：立刻，馬上。*契：用刀雕刻。*是：這，這里。*所從墜：劍掉下去的地方。*若此：像這樣。*惑：糊涂。1.解釋下列加點字的意思。*其劍自舟中墜于水()*舟止()2.翻譯句子。求劍若此，不亦惑乎！_________________________________________________3.這個故事告訴我們一個什么道理？（三）習(xí)作題目：一件令我______的事要求：1.在橫線上填上合適的詞語，如“高興”、“難過”、“感動”、“后悔”等，使題目完整。2.寫一件自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的事，要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體，表達出自己的真情實感。3.語句通順，書寫工整，不少于400字。三、參考答案與解析（部分）（一）基礎(chǔ)知識積累與運用（示例）1.勤勉眷戀推薦抱怨秩序?qū)擂吸c綴凜冽2.jiàngqiánghàohǎofàfā3.辯論分辨；干燥急躁；即使既然；歷史嚴(yán)厲(答案不唯一)4.完璧歸趙同舟共濟雪中送炭精衛(wèi)填海愚公移山守株待兔刻舟求劍畫蛇添足(造句略，合理即可)5.激烈熱烈強烈猛烈6.*強大的敵人被我們打敗了。*這件事是你的錯。*小紅對媽媽說，她今天在學(xué)校得到了老師的表揚。*示例：調(diào)皮的雨點在窗戶上快樂地跳著舞。(答案不唯一，符合要求即可)7.*通過這次活動，我受到了深刻的教育。（或：這次活動使我受到了深刻的教育。）（刪除“通過”或“使”）*我們要學(xué)習(xí)賴寧的精神。（“發(fā)揚”與“精神”搭配不當(dāng)，可改為“學(xué)習(xí)賴寧的精神”或“發(fā)揚賴寧的優(yōu)良作風(fēng)”等）*夏天的興安嶺是一年中景色最好的時候。（或：興安嶺的夏天是一年中最好的景色。）（主賓搭配不當(dāng)）（二）閱讀理解（一）現(xiàn)代文閱讀1.眷戀——（留戀）幽靜——（寂靜）一望無際——（無邊無際）(答案不唯一，意思相近即可)2.家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。3.田野、竹林、柿子園、楓葉。4.示例：你看，那一片片楓葉，紅得像一團團燃燒的火焰。這個比喻句把楓葉比作燃燒的火焰，生動形象地寫出了楓葉顏色鮮紅、充滿活力的特點。(找出其他比喻句并分析合理也可)5.表達了作者對家鄉(xiāng)秋夜的喜愛和眷戀之情。（二）文言文閱讀1.自：從。止：停下。2.像這樣尋找劍，不也是很糊涂嗎！3.這個故事告訴我們：世界上的事物是不斷發(fā)展變化的，人們的思想和行為也應(yīng)該隨著客觀情況的變化而變化，不能死守教條。（意思對即可）三、學(xué)習(xí)建議語文學(xué)習(xí)是一個循序漸進、厚積薄發(fā)的過程。希望同學(xué)們：1.勤積累：養(yǎng)成勤于閱讀的好習(xí)慣，積累好詞佳句、優(yōu)美段落和經(jīng)典篇章。準(zhǔn)備一個積累本，隨時記