2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育教學(xué)能力提升模擬沖刺試題型（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）1.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校實(shí)行（）。A.收費(fèi)教育制度B.免費(fèi)教育制度C.素質(zhì)教育制度D.升學(xué)競爭制度2.在中學(xué)教育階段，班主任工作的核心是（）。A.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度B.組織開展各種文體活動(dòng)C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.管理學(xué)生日常行為3.某中學(xué)物理老師在教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究物理規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)探究精神。這體現(xiàn)了該老師（）的教學(xué)理念。A.知識(shí)本位B.能力本位C.經(jīng)驗(yàn)本位D.綜合本位4.根據(jù)維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論，教師應(yīng)（）。A.只關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)有水平B.只關(guān)注學(xué)生的潛在發(fā)展水平C.關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)有水平，并適當(dāng)引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生向潛在水平發(fā)展D.讓學(xué)生自由發(fā)展，無需過多干預(yù)5.中學(xué)生小華學(xué)習(xí)態(tài)度消極，成績不佳，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突。針對(duì)小華的情況，老師應(yīng)采取的主要措施是（）。A.當(dāng)眾批評(píng)，以儆效尤B.與家長溝通，共同施壓C.了解原因，進(jìn)行個(gè)別化輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)D.放棄對(duì)小華的關(guān)注，任其自然發(fā)展6.一堂成功的思想政治課，不應(yīng)僅僅停留在知識(shí)傳授層面，更要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。這體現(xiàn)了教學(xué)的（）。A.科學(xué)性原則B.發(fā)展性原則C.實(shí)踐性原則D.思想性原則7.在課堂教學(xué)中，教師采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.獨(dú)立思考能力B.合作精神和溝通能力C.創(chuàng)新想象能力D.動(dòng)手實(shí)踐能力8.學(xué)生小明在課堂上突然嘔吐，教師首先應(yīng)該采取的措施是（）。A.立即通知家長B.批評(píng)小明不注意課堂紀(jì)律C.安靜地處理嘔吐物，并關(guān)心學(xué)生身體狀況D.讓其他學(xué)生繼續(xù)上課，不予理睬9.教師在課堂提問后，應(yīng)給學(xué)生留出適當(dāng)?shù)乃伎紩r(shí)間，這一做法體現(xiàn)了（）。A.教師的權(quán)威性B.教學(xué)的啟發(fā)性原則C.教學(xué)的系統(tǒng)性原則D.教學(xué)的實(shí)踐性原則10.班主任在班級(jí)管理中，既要發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，又要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，這體現(xiàn)了（）。A.民主管理原則B.榜樣示范原則C.因材施教原則D.整體性原則11.某教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中，明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。這體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)的（）。A.科學(xué)性B.目標(biāo)性C.創(chuàng)新性D.實(shí)踐性12.教師在教育過程中，應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。這主要體現(xiàn)了（）的教育理念。A.素質(zhì)教育B.應(yīng)試教育C.傳統(tǒng)教育D.創(chuàng)新教育13.在一次關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)成癮”的主題班會(huì)上，同學(xué)們發(fā)表了各自的看法。會(huì)后，教師進(jìn)行了總結(jié)，既肯定了同學(xué)們的積極參與，也指出了討論中存在的一些問題，并提出了改進(jìn)建議。教師的這一做法體現(xiàn)了（）。A.評(píng)價(jià)的反饋功能B.評(píng)價(jià)的甄別功能C.評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能D.評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能14.教師專業(yè)發(fā)展最根本的途徑是（）。A.參加培訓(xùn)班B.閱讀書籍C.反思自己的教育實(shí)踐D.向同行學(xué)習(xí)15.針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難，教師應(yīng)（）。A.直接給出答案，幫助學(xué)生完成作業(yè)B.培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控能力，引導(dǎo)其學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)C.批評(píng)學(xué)生的懶惰，要求其加倍努力D.放任不管，相信學(xué)生能夠自己解決二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）16.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。17.結(jié)合實(shí)際，簡述班主任如何組織和培養(yǎng)班集體。18.簡述一堂好課的基本標(biāo)準(zhǔn)。19.簡述教師進(jìn)行教學(xué)反思的主要方法。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）20.材料：小明是初二（3）班的學(xué)生，最近經(jīng)常遲到早退，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)也經(jīng)常不完成。老師找他談話，他承認(rèn)自己最近和校外一些不良青年交往，受到了影響。老師批評(píng)了他，并要求他寫檢討。小明雖然表面上答應(yīng)了，但行為并沒有改變。請(qǐng)結(jié)合材料，分析小明出現(xiàn)上述行為的原因，并提出相應(yīng)的教育建議。21.材料：某中學(xué)組織了一次“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”的主題活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)雷鋒事跡、觀看雷鋒電影、參加社區(qū)志愿服務(wù)等。活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們反響熱烈，紛紛表示要向雷鋒學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。請(qǐng)結(jié)合材料，分析該主題活動(dòng)對(duì)學(xué)生教育產(chǎn)生的積極影響。四、論述題（本大題共1小題，共10分。）22.結(jié)合你的理解，論述教師如何在教育教學(xué)實(shí)踐中踐行“立德樹人”的根本任務(wù)。試卷答案1.B2.C3.B4.C5.C6.D7.B8.C9.B10.A11.B12.A13.C14.C15.B16.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。解析思路：此題考查教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》可知，其主要內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。考生需要準(zhǔn)確記憶這些內(nèi)容。17.班主任組織和培養(yǎng)班集體的方法包括：(1)確立班集體的發(fā)展目標(biāo)；(2)建立班集體的核心隊(duì)伍；(3)培養(yǎng)正確的集體輿論和良好的班風(fēng)；(4)組織多樣的教育活動(dòng)。解析思路：此題考查班主任組織培養(yǎng)班集體的基本方法。班主任要組織培養(yǎng)班集體，需要遵循一定的方法，包括確立目標(biāo)、建立核心、培養(yǎng)輿論和班風(fēng)、組織活動(dòng)等。考生需要掌握這些基本方法。18.一堂好課的基本標(biāo)準(zhǔn)包括：(1)目標(biāo)明確；(2)內(nèi)容準(zhǔn)確；(3)方法得當(dāng)；(4)條理清晰；(5)節(jié)奏適度；(6)氣氛熱烈；(7)效果良好。解析思路：此題考查一堂好課的基本標(biāo)準(zhǔn)。一堂好課有很多標(biāo)準(zhǔn)，其中最基本的標(biāo)準(zhǔn)包括目標(biāo)明確、內(nèi)容準(zhǔn)確、方法得當(dāng)、條理清晰、節(jié)奏適度、氣氛熱烈、效果良好等?？忌枰莆者@些基本標(biāo)準(zhǔn)。19.教師進(jìn)行教學(xué)反思的主要方法包括：(1)文字反思；(2)交流反思；(3)行動(dòng)反思。解析思路：此題考查教師進(jìn)行教學(xué)反思的主要方法。教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，主要方法包括文字反思（如寫教學(xué)日志）、交流反思（如與同事交流）、行動(dòng)反思（如在教學(xué)中不斷改進(jìn)）等?？忌枰莆者@些基本方法。20.小明出現(xiàn)上述行為的原因可能有：(1)自身原因：可能存在一些心理問題，如青春期叛逆、學(xué)習(xí)壓力過大等；(2)家庭原因：家庭環(huán)境不良，缺乏父母的關(guān)愛和監(jiān)督；(3)學(xué)校原因：老師的教育方法不當(dāng)，沒有真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界；(4)社會(huì)原因：受到不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。教育建議：(1)老師要深入了解小明出現(xiàn)問題的原因，進(jìn)行針對(duì)性的教育；(2)加強(qiáng)與小明父母的溝通，爭取家庭教育的配合；(3)營造良好的班級(jí)氛圍，幫助小明融入集體；(4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)其樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；(5)對(duì)于小明身上的閃光點(diǎn)要及時(shí)給予肯定，幫助其樹立自信心。解析思路：此題考查學(xué)生問題行為的原因分析及教育建議。分析原因要全面，從自身、家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面考慮。教育建議要針對(duì)原因提出，具有可操作性。21.該主題活動(dòng)對(duì)學(xué)生教育產(chǎn)生的積極影響：(1)增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；(2)培養(yǎng)了學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)；(3)提高了學(xué)生的道德修養(yǎng)；(4)促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展；(5)營造了良好的校園文化氛圍。解析思路：此題考查主題活動(dòng)對(duì)學(xué)生教育的積極影響。分析積極影響要圍繞活動(dòng)主題，從思想道德、社會(huì)責(zé)任、個(gè)人發(fā)展、校園文化等方面考慮。22.教師在教育教學(xué)實(shí)踐中踐行“立德樹人”的根本任務(wù)，可以從以下幾個(gè)方面入手：(1)將德育融入到各學(xué)科教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育人功能；(2)營造良好的校園文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境的育人作用；(3)