鄂教版道德與法治二年級上冊全冊教案第一課我們班一歲了學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、回顧一年來的成績和進步，體驗、感受；能用欣賞的眼光看待自己和同學(xué)的變化，并能大膽；變化；為班級的進步和成長而高興，并愿為集體進步做更大的努力。學(xué)習(xí)難點：體驗、感受自己和集體共同成長的快樂。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：收集自己或集體取得榮譽。學(xué)習(xí)時間：3課時第一課時我們的班牌換了1、導(dǎo)入：新的學(xué)年開始了，你發(fā)現(xiàn)我們的周圍有了哪些變化，你的心情怎么樣？2、小組交流：我講我周圍的變化，師巡視指導(dǎo)。（學(xué)生自己交流各自的發(fā)現(xiàn)和感受。）3、班級交流：各小組各推薦一名學(xué)生。4、師：聽了同學(xué)們的這些介紹，再回首自己一年的學(xué)習(xí)生活，此時你有什么想說的嗎？5、引導(dǎo)學(xué)生體，感受自己這一年各方面的進步。6：小結(jié)要點：升入二年級了，我們真開心，在老師和同學(xué)們的幫助下，我們漸漸長大了，懂事了，養(yǎng)成了許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。這我們學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了生活。我和我們班都長大了一歲。第二課時共同成長的記憶1、交流展示。（1）師：我們自己長大了一歲，我們每個人在過去的一年里各方面一些進步；說班級大了一歲，也是因為我們每個人在過去一年里取得了不少的成績你知道的關(guān)于自己和班級的進步與成績有哪些？（2）師生共同回顧、交流并展示班級和個人在過去一年中取得的各項成績。（3）師生一起將帶來的獎狀、物品等布置成一個“班級榮譽展示板”2、討論。（1）欣賞展板，思考一年來我們班級體取得了這么多的成績，這是誰的功勞呢？（2）學(xué)生討論，教師引導(dǎo)。3、小結(jié)要點：集體的進步離不開每個人的努力，而每個人的進步才能推動集體的進步。我們和班級在一起成長。4、游戲活動祝福班級生日：我們班一歲了，讓我們給他過個生日吧。（1）出示祝福樹、機箱袋等。（2）要求每個學(xué)生寫一句祝福班級的話語放進吉祥袋里，在吉祥袋上寫下各自的名字，并將吉祥袋掛在“祝福樹”上。（3）請幾個學(xué)生上來打開他們的吉祥袋給大家念念他們的祝福語。（4）全體師生齊唱生日歌。5、教師小結(jié)：今天，我們高興地迎來了我們班的第一個生日。班級過去和將來的成長都離不開每個同學(xué)的努力。第三課時我的心愿1、導(dǎo)入：上節(jié)課我們回顧了上學(xué)期成績，知道我們已經(jīng)長大了一歲，并祝福了我們的生日，我們都非常高興那我們在新的一年里，你還打算為班集體做些什么呢？請同學(xué)們自己思考并寫出一份自己新學(xué)年的打算。同桌互相說說心愿，講講自己如何實現(xiàn)自己的心愿，請同桌見證。全班一起交流自己的心愿，學(xué)習(xí)別人的好方法，請同學(xué)幫忙出謀劃策。小結(jié)：同學(xué)們都寫的很好，但一定要做到。制作心愿卡片。做一張漂亮的小卡片，將自己新學(xué)年的打算寫在卡片上，然后貼在心愿欄中。每隔一段時間看一看，自己的打算都做到了嗎？第二課我的生日學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能感受父母、親人、老師及同學(xué)的關(guān)懷，并學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對他們的感謝。2、能正確對待“過生日”，并愿意學(xué)習(xí)過有意義的生日。3、知道生日對自己成長的意義，能對自己今后的成長提出新的要求。學(xué)習(xí)重點：能感受父母、親人、老師及同學(xué)的關(guān)懷，并學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對他們的感謝。學(xué)習(xí)難點：能正確對待“過生日”，并愿意學(xué)習(xí)過有意義的生日。學(xué)習(xí)方法：講授、討論學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件、展示臺.學(xué)習(xí)時間：4課時第一課時我過生日導(dǎo)入：出示一張小學(xué)生的生日照片，請學(xué)生觀察、思考：照片中的學(xué)生在干什么？（他過生日了。）他的心情怎樣？（指名回答）二、介紹：你的生日是怎樣過的呢？給大家介紹一下吧！學(xué)生拿出自己的物品，以四人小組為單位互相介紹。（教師巡視，找出有代表性的同學(xué)在全班介紹。）小結(jié)要點：我們每個人都有開心的生日體驗。教師為大家介紹自己小時候是怎樣過生日的。引導(dǎo)學(xué)生對比：老師小時候過的生日和自己現(xiàn)在過的生日有什么不一樣？小結(jié)：隨著生活水平的不斷提高，我們的生日節(jié)目越來越多。五、繪畫。從出生到現(xiàn)在我們過了很多生日，哪一個讓你印象最深刻？請學(xué)生用畫筆將自己最難忘的那一次生日畫下來。六、小組交流：自己畫的這次生日為什么難忘？七、小結(jié)要點：每個難忘的生日背后都有一個難忘的故事。第二課時分享讓我更開心導(dǎo)入：學(xué)生聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》。生可自由跟唱，弄清楚歌詞寫的是什么。討論：小烏鴉為什么愛媽媽？它是怎樣愛媽媽的？（學(xué)生自由交流。）小結(jié)要點：小烏鴉沒有忘記是媽媽把它撫養(yǎng)長大的。其實，我們的成長也和小烏鴉一樣，離不開爸爸媽媽還有周圍許許多多的人的關(guān)懷和幫助。說說關(guān)心和幫助過你的人，講講你和他們之間的故事。4、聽歌曲《我有一個好爸爸》，《媽媽的吻》讓學(xué)生一起哼唱。5、故事會學(xué)生自發(fā)上臺講自己成長的故事。6、小結(jié)要點：在我們每個人的成長過程中都有很多人給予了我們關(guān)心和幫助。在生日個重要的成長時刻，你想怎樣對他們表示感謝呢？7、手工或制作活動：引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式向關(guān)愛關(guān)心自己的人們表達感謝，如做感謝卡、做手工、寫感謝信等。第四課時我還想....導(dǎo)入：出示月歷展示板，請學(xué)生在相應(yīng)的月份處寫上自己字。2、討論：同月生日的學(xué)生坐在一起為一組，共同協(xié)商、討論如何過一個有意義的集體生日3、評議：每組請一位代表談?wù)勛约航M的集體生日計劃。大家一起評評計劃是否積極、有創(chuàng)意并確實可行。也可互相提提建議，幫助每組補充、完善他們的集體生日計劃。4、生日會準(zhǔn)備：為本月生日的學(xué)生的生日會做準(zhǔn)備，要求全體師生一起分工合作，設(shè)計出首個班級集體生日會的方式、活動程序等。第三課歡度國慶學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道10月1日是共和國的生日，也是國慶節(jié)。2、了解中華人民共和國的建立是來之不易的，認(rèn)識到要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。3、了解今天的中國的巨大發(fā)展變化，為自己身為中國人而感到自豪，并能用實際行動表達對祖國的情感。學(xué)習(xí)重點:知道10月1日是共和國的生日，也是國慶節(jié)。學(xué)習(xí)難點:了解中華人民共和國的建立是來之不易的，認(rèn)識到要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。學(xué)習(xí)方法:小組合作學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:建國的圖片或資料學(xué)習(xí)時間:3課時第一課時國慶節(jié)到啦活動過程:1、導(dǎo)入:我們每個人都有生日，我們的國家也有生日，有誰知道我們國家的生日是那一天?2、講解:介紹共和國生日的來歷。(1949年10月1日是我們中華人民共和國的建國日，每年的10月1日就被定為我國的國慶節(jié)。)看圖片:出示開國大典的圖片，請學(xué)生交流看完這些圖片后的感想。國慶節(jié)這一天全國各地的人們都以豐富的活動歡慶國慶節(jié)?？翠浵瘢翰シ艊鴳c盛況的錄像片，并引導(dǎo)學(xué)生討論錄像的內(nèi)容。交流：學(xué)生回憶并交流自己以前看到過的周圍人們慶祝國慶節(jié)的方式和活動。游戲：請學(xué)生用一個詞語形容國慶節(jié)。比賽：今年的國慶節(jié)快到了，在祖國媽媽的生日即將來臨的時候。你想對她說些什么？請每一位學(xué)生設(shè)計一句祝福語，比比誰設(shè)計的最好。最后請幾位設(shè)計得好的同學(xué)給大家講講他們的設(shè)計意圖。討論：我們還可以用什么方式慶祝祖國的生日。學(xué)生自由地出謀劃策。10、小結(jié)要點：愿祖國媽媽生日快樂。第二課時老師告訴我.......活動過程:1、故事會。請學(xué)生自己上臺講自己課外收集的革命英雄故事，看看誰講得最生動、感人，請學(xué)生選出“故事大王”。教師播放“參觀人民英雄紀(jì)念碑”的視頻。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：參加人民英雄紀(jì)念碑時我們應(yīng)該做些什么，不可以做什么？3、小結(jié)要點:新中國是來之不易的，是無數(shù)革命先烈用他們的鮮血和生命換來的，我們應(yīng)該好好珍惜。新中國的成立是全國人民歡心鼓舞的事情。然而在人們舉國上下歡慶的時候，我們也不應(yīng)忘記那些為新中國的成立拋灑熱血的英雄和先烈們。第三課時我愛你，中國......活動過程:自學(xué)課本11頁，了解我國的國旗、國徽、國歌。中華人民共和國國旗是五星紅旗；中華人民共和國國歌是《義勇軍進行曲》。2、全班齊唱國歌。3、出示老師本人的身份證，提問：你知道這是什么嗎？4、教師介紹居民身份證，并提問：你曾在什么地方看見大人們用這個證件？（學(xué)生自由回答。）出示祖國美麗山河的圖片。師：今天老師給你們帶來了一些很美的圖片。6、看圖片，并引導(dǎo)學(xué)生交流自己看到的內(nèi)容和感想。7、交流:你對祖國媽媽還有那些了解?請學(xué)生將自己課外收集的資料拿到講臺上展示，當(dāng)小解說員給同學(xué)們介紹。8、小結(jié)要點:祖國媽媽真了不起，她有美麗的山河、悠久的歷史、還有輝煌的成就。5．金色的秋天一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識幾種秋天成熟的果實，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進行簡單的探究活動。2.感受秋季天氣的變化，學(xué)會適應(yīng)季節(jié)的變化合理安排自己的生活。3.感受游戲的快樂，培養(yǎng)親近自然的情感。發(fā)展學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力及動手能力。4.觀察并參與秋收，體驗豐收的喜悅；增強勞動意識與技能，懂得珍惜勞動成果，尊重付出勞動的人。5.觀察認(rèn)識秋天的季節(jié)特征，體驗發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。二、課時安排3課時第一課時秋天到了師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？生：秋天、秋季。師：那我們一起走進秋天，去找找秋天，好嗎？（出示課題）生：好！活動一、與秋天捉迷藏播放課件：秋天來了。（拍攝約8分鐘的秋天的實景）藍天下，核桃樹、石榴樹、柿子樹上累累的果實；農(nóng)田里成熟的高粱、玉米等。金黃的銀杏樹葉，楓葉變紅，野菊花開在山坡間，人們的登山活動，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)蒼耳、野菊花的探究活動；學(xué)生拾樹葉、撿榛子……魚蝦收獲的情景，燕子成群向南飛去，大雁成人字形南飛的情形、有鳴叫聲，蟬褪的殼附著在樹干上……（背景襯托著秋天的聲音，如：秋風(fēng)聲；在山坡草地或樹林中時出現(xiàn)蛐蛐聲；金鐘兒聲；金琵琶聲……）師：你們找到秋天了嗎？生：樹葉變紅了?！瓗煟哼@位同學(xué)的小眼睛真會發(fā)現(xiàn)，（出示“看”的“形象貼”）他看到樹葉變紅了，（出示一個大樹樁及若干紅楓葉）在秋天，我們還看到過什么樣子，什么顏色的樹葉呢？老師已經(jīng)給每位同學(xué)發(fā)了不同顏色的紙，你看到有什么顏色的樹葉，就請你選擇其中相同顏色的紙，把它剪成一片葉子的形狀，然后貼在黑板中央的大樹上。生：剪貼活動。師：坐在美麗的大樹下，秋風(fēng)吹過，多美啊！請大家閉上眼睛，好好享受這秋天吧。生：閉眼坐好。師：將蘋果、桂花……放到學(xué)生跟前聞聞。師：好了，你們還發(fā)現(xiàn)了什么？生：我們聞到了香味……師：（出示“聞”的“形象貼”）你們聞到了什么香味呢？（老師可以出示桂花、荷花、菊花、桃花、梅花、蘋果……供學(xué)生判斷選擇）生：……師：我們除了用眼睛看、鼻子聞，還可以怎么樣找秋天呢？生：用耳朵聽。師：（出示“聽”的“形象貼”）在剛才的課件里有一些聲音，你們聽出來了嗎？活動：猜一猜，誰在叫3分鐘卡通形象加聲音的動畫制作分別播放蛐蛐聲；金鐘兒聲；金琵琶聲……請大家猜一猜，最后公布答案。師：在剛才的課件里，我還看到了這樣一個細節(jié)，（特寫：蟬褪的殼附著在樹干上）我想問一問，這是怎么回事呢？（出示“問”的“形象貼”）生：……活動二、找秋天師：??！有這么多方法可以找到有趣的秋天，我們一起想辦法，動腦筋去找秋天，怎么樣？在校園里尋找的時候可要注意安全?；顒樱簩W(xué)生分小組在校園里找秋天活動三、歌唱秋天播放課件：《秋天在哪里》秋天在哪里？秋天在哪里？秋天在多彩的樹林里。這里楓葉紅（秋風(fēng)起），這里菊花黃（河水涼），還有那柿子掛枝上（大雁飛南方）……（字幕加歌曲）兩段學(xué)生自己添詞的歌曲。師：這首歌多么好聽??！我們用我們找到的秋天一起來歌唱秋天吧?；顒樱禾钤~大家唱：根據(jù)《春天在哪里》歌曲自己填詞，大家來唱《秋天在哪里》。師生一起在班級交流?；顒铀摹⒉煌那锾煨蕾p課件：一組具有各地特色的秋天美麗的風(fēng)景。有哈爾濱（北方）、?？冢戏剑?、昆明、九寨溝、新疆……可以呈現(xiàn)農(nóng)村與城市（城市公園里的菊展活動）；將同學(xué)通過打電話、查畫冊……方式也一起呈現(xiàn)出來。師：欣賞了不同的地方的秋天后我們有什么感受？生：有的地方的秋天是……（討論）圍繞所給畫面讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同地區(qū)秋季的差異，并和本地區(qū)秋季進行比較。師：請你說說我們自己家鄉(xiāng)秋天的特點。生：討論……師：秋天是多彩的，秋天是美麗的，秋天就在我們身邊，讓我們一起走進秋天吧。第二課時收獲的季節(jié)師：同學(xué)們，你們知道嗎？如果我們把季節(jié)賦予顏色的話，秋季會是什么顏色呢？生：金色、黃色。師：是??！秋季是收獲的季節(jié)，金色的麥浪、黃色的稻米……一派豐收的景象正是秋季，這個收獲的季節(jié)的最有代表性的色彩。（出示課題，豎著寫，后用作“樹干”）活動一、豐收啦！觀看課件，感受秋季豐收喜人的場景課件：豐收的季節(jié)（3分鐘、實拍或照片、呈現(xiàn)各地秋季豐收的景象）北方：農(nóng)田里成熟的高粱、玉米；棉田豐收的場景；南方稻田里金黃的稻子；螃蟹等水產(chǎn)品豐收的場景；秋天的果園飄香；吐魯番的葡萄熟了；核桃樹、石榴樹、柿子……樹上累累的果實；背景音樂：吐魯番的葡萄熟了師：豐收啦！同學(xué)們看到了哪些不同的豐收的景象？生：……活動二、猜一猜師生玩猜一猜游戲，每猜對一樣，便將此物圖案或名稱掛到黑板上一棵虛擬的大樹上。1.麻屋子，紅帳子，里面睡著個白胖子──花生2.紫紅藤，地上爬，藤上長綠葉，地下結(jié)紅瓜──紅薯3.頭戴黃草帽，身穿綠色袍見風(fēng)點頭笑，朝著太陽笑──向日葵4.綠口袋紅口袋，口袋里籽兒白飯桌上擺出來，有人怕，有人愛──辣子5.黃皮寶葫蘆，白肉包黑豆，脆生生，甜津津，咬一口，水淋淋──梨6.小刺猬，毛外套，外套脫去露紅袍，紅袍裹著毛絨襖，襖里睡個黃寶寶──板栗7.風(fēng)里生，水里長，小時綠，老來黃，去掉外殼金黃甲，煮成白飯噴噴香──稻谷8.綠稱桿上掛棒棒，棒棒裹著綠衣裳，剝開綠衣七八件，珍珠粒粒滿身上──玉米9.殼兒硬，殼兒脆，兄弟隔床睡，從小到大背靠背，蓋著一床疙瘩被──核桃?guī)煟哼@就是收獲的季節(jié)、累累的果實，多美?。。涓缮蠈懮鲜斋@的季節(jié)）活動三、和爺爺一起收獲師：（一卡通老爺爺）小朋友們，這累累的果實可不是天上掉下來的啊！它們是人們辛勤勞動的成果，播放：秋天農(nóng)作物豐收的喜人情形師：（老爺爺）看到這樣豐收的情景，你會想到什么呢？生：鋤禾師：是啊！即便是豐收了，人們還要付出勞動去收獲，我就帶你們一起去收獲吧！活動：秋收的各環(huán)節(jié)，如稻谷的收割、脫粒、晾曬、入倉、打包等。在課堂教學(xué)中和爺爺一起參與體驗秋收稻谷的全過程，環(huán)節(jié)體驗有：欣賞、割谷、拾穗……引導(dǎo)學(xué)生體驗豐收的喜悅的同時，學(xué)習(xí)一定的勞動技能，體驗勞動艱辛。師：和爺爺一起經(jīng)歷稻谷的收獲全過程，你們有什么感受呢？生：辛苦……生：快樂……活動四、豐收之歌師：是??！同學(xué)們說的就是豐收的感受，讓我們唱起來、跳起來吧。同學(xué)們在U字形中央，聽一聽、唱一唱、手拉手跳一跳?！敦S收之歌》：田野上的莊稼都已收割完畢/大麥小麥?zhǔn)者M倉庫/干草堆成堆/果園里甜美的水果已摘完/背起筐兒歡歡喜喜回家慶豐年/采果的勞動者不會白流汗/新摘的果兒我們大家都來嘗一嘗……活動五、我們?nèi)ナ斋@師：剛才是爺爺帶我們體驗收獲，大家想不想真的去收獲呢？生：想！課件：秋天，學(xué)生到農(nóng)村菜地、果園、玉米地、棉花田等地采摘活動，如摘蘋果、采棉花等。師：我們討論討論吧。生：在課堂教學(xué)中討論可以進行什么樣的實踐活動，親自去收獲。下節(jié)課把我們收獲的成果帶來，我們將召開一個小小的豐收會。第三課時我們一起來品嘗師：今天，同學(xué)們將收獲、收集到的秋天的果實帶來，我們開一個小小豐收會（出示課題）活動一、趣味介紹活動師：同學(xué)們可以用自己特有的方式介紹收集到的果實，為我們的豐收會帶來一份屬于你的驚喜。生：如請大家閉上眼睛聞蘋果、辣子……生：如請大家閉上眼睛吃葡萄……生：用手在暗盒里摸桃子、板栗、花生……生：猜謎：風(fēng)里生，水里長，小時綠，老來黃，去掉外殼金黃甲，煮成白飯噴噴香──稻谷；綠稱桿上掛棒棒，棒棒裹著綠衣裳，剝開綠衣七八件，珍珠粒粒滿身上──玉米……生：介紹特點：黑色/個小/榨成油特別香──芝麻；（將介紹的水果擺在小組的展示臺上）活動二、誰真誰假師：真是豐收了??！我想考考大家，這里分別展示不同季節(jié)、不同地區(qū)的果實，讓學(xué)生說說哪些是秋天收獲的果實，哪些不是。誰真誰假（分別展示不同季節(jié)、不同地區(qū)的果實，讓學(xué)生說說哪些是秋天收獲的果實。然后給出正確答案。）春季：番茄（10-5月）夏季：苦瓜秋季：花生、紅薯、向日葵、辣子、梨、板栗、稻谷、玉米、核桃、芝麻、大豆、蘋果；冬季：洋蔥（12-4月）（以上果實無序出現(xiàn)，然后顯示其自然成熟的季節(jié)。）活動三、你知道嗎？師：為什么有的水果四季都有呢？為什么有時難辯真假呢？課件：為什么有的水果四季都有呢？介紹反季節(jié)蔬果是怎么樣生產(chǎn)、保存和保鮮的方法。（在菠蘿傳統(tǒng)種植的基礎(chǔ)上，積極探索一整套菠蘿反季節(jié)的豐產(chǎn)栽培技術(shù)。關(guān)鍵技術(shù)是選用大苗適時種植，適時催花促果，以及套袋護果防寒等措施；在保存、保鮮上有現(xiàn)代化糧倉、大型冷庫……）師：你們現(xiàn)在知道是什么原因了嗎？生：利用科技手段使得反季節(jié)能夠?qū)崿F(xiàn)。師：看來，我們得知道哪些是自然成熟的，哪些是反季節(jié)的。這樣當(dāng)我們購買蔬菜瓜果時會作出合適的選擇?；顒铀?、分類展示師：為了讓展示更精彩，我們試著為大家?guī)淼墓麑嵎址诸?，?dāng)我們參觀時，可以有序地為我們講解講解。生：分類展示，展示秋天的果實，并讓學(xué)生從多角度分類。（花生、紅薯、辣子、梨、板栗、稻谷、玉米、核桃、芝麻、大豆、蘋果）水果（梨、蘋果）、蔬菜（辣子）、干果（花生、核桃、板栗、芝麻、大豆、）、糧食（稻谷、玉米、紅薯、）；樹上長的（梨、蘋果、核桃、）、地上長的（辣子、板栗、稻谷、玉米、芝麻、大豆、）、長在地下的（紅薯、花生）……按顏色、味道、形狀……分類組織模擬參觀，聽取講解分類的方式及品種?；顒游澹喊压麑嵙粝聛韼煟何覀兊呢S收會真是琳瑯滿目，有什么辦法能使這豐收的場景保留下來呢？生：用照相的方法；生：用畫畫的方法……（活動）活動六、品嘗會師：這么多鮮美的水果，大家想不想品嘗品嘗呢？不過先得考考大家，我們來一個削皮大比拼，看誰會削皮，看誰的蘋果皮削得長。生：活動。師：大家一起來分享這豐收的喜悅吧。6、秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過中秋節(jié)的活動，初步了解中秋節(jié)的習(xí)俗、來歷，感受濃濃的親情與全家團聚的幸福，關(guān)愛家人。2、以重陽節(jié)作為切入點，初步養(yǎng)成尊老敬老的意識和行為。學(xué)習(xí)重點：初步了解中秋節(jié)的習(xí)俗、來歷，感受濃濃的親情與全家團聚的幸福，關(guān)愛家人。學(xué)習(xí)難點：初步養(yǎng)成尊老敬老的意識和行為。學(xué)習(xí)方法：創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：了解各地中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。學(xué)習(xí)時間：2課時第一課時教師播放《月餅歌》學(xué)生欣賞歌曲，邊聽邊唱，了解歌曲的來由。2、學(xué)生學(xué)唱歌曲，體驗當(dāng)年小朋友們?yōu)闋敔敵钑r的心情。3、結(jié)合歌曲內(nèi)容，學(xué)生交流各自過中秋節(jié)的活動和心情。品賞月餅，了解月餅是中秋節(jié)最具代表性的食品，它象征著全家團圓，和和美美。老師自編關(guān)于月餅的謎語，讓學(xué)生猜一猜，并穿插介紹“吃月餅的來歷”讓學(xué)生了解一些與月餅有關(guān)的知識和經(jīng)驗。交流：你們知道各地中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣嗎?鼓勵學(xué)生采用多樣化的交流方式。教師相機講一講海峽兩岸的親人相互思念，盼望團圓的故事。班級故事會：讓學(xué)生講講從媽媽那里聽到或其他地方了解到的關(guān)于中秋的傳說，如《嫦娥奔月》、《吳剛和桂花樹》、《月餅的來歷》等，引導(dǎo)學(xué)生感受中秋節(jié)的美好。第二課時提問激趣：同學(xué)們，你們的家中有老人嗎？你喜歡他們嗎？你的爺爺、奶奶、外公、外婆年輕時是做什么工作的？他們現(xiàn)在怎么樣？請大家互相介紹一下吧。尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。大家知道老人節(jié)嗎？老人節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它是一年中的那一天呢？請說說老人節(jié)的含義和風(fēng)俗。3、討論：人們是怎樣為老人們過節(jié)的？結(jié)合教科書26-27頁的畫面想一想，在老人節(jié)的這一天，你準(zhǔn)備為老人做些什么？4、結(jié)合課前調(diào)查，說說老人需要哪些幫助？學(xué)生匯報自己調(diào)查到的社會上的敬老尊老的活動。5、師小結(jié)：尊敬老人，要從平時一點一滴的小事做起。6、小組討論：尊敬老人我們平時應(yīng)該怎樣做？7、情境表演：請各組分別設(shè)計和表演平時和老人相處、為老人服務(wù)的情境。8、小結(jié)要點：尊老敬老有許多不同的方式。試著做一張《祝福卡》，把你想對爺爺、奶奶說的話寫上去，相信老人們一定會非常高興。第七課健健康康過秋天學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解秋天可進行哪些有益的活動，初步養(yǎng)成健身意識。學(xué)會做簡單的運動器材，養(yǎng)成互相合作和向困難挑戰(zhàn)的精神。3、明白運動要講衛(wèi)生、注意安全，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，度過一個健康快樂的秋天。4、初步養(yǎng)成基本的保健意識，掌握一些保健常識。學(xué)習(xí)重點：了解秋天可進行哪些有益的活動，初步養(yǎng)成健身意識。學(xué)習(xí)難點：明白運動要講衛(wèi)生、注意安全，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，度過一個健康快樂的秋天。學(xué)習(xí)方法：創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：觀察、了解班級中堅持鍛煉的典型學(xué)生。學(xué)習(xí)時間：4課時。第一課時師：秋天到了，上節(jié)課我們在大自然里找到了許許多多秋天帶來的變化，其實，由夏天到秋天，天轉(zhuǎn)涼、風(fēng)變爽，我們的生活也發(fā)生了許多變化，今天我們就從大家熟悉的生活說起，看看人們怎么過秋天。（出示課題）1、秋涼會著裝師：就拿我們身上穿的衣服來說吧，夏季我們通常這樣穿，（出示一張小朋友夏季著裝的照片）現(xiàn)在看看你們，變化大嗎？你為什么這樣穿呢？愿意將自己的秋裝展示給大家嗎？能講講在這樣的季節(jié)為什么這樣穿嗎？（生展示服裝，并講述這樣穿的好處）生：我早上上學(xué)時，奶奶為我穿上一件小背心，早上風(fēng)大，天涼，穿著它防涼，舒服……生：我的衣服連著一個風(fēng)帽，早上上學(xué)我就把帽子戴起來擋風(fēng)，到了教室就脫下，很方便……生：我穿的馬夾比較厚，我愛運動，穿上它既保暖，又方便運動……生：現(xiàn)在剛進入秋天，我穿上厚裙子，加一雙厚長襪，又漂亮又暖和……師：??！同學(xué)們真會穿衣服??！我說你們會穿衣，特別是因為你們懂得根據(jù)季節(jié)的變化，氣溫的變化合理的穿衣，不讓自己著涼。2、氣溫的秘密師：從衣著上我們可以感受到由夏天到秋天，天漸漸涼了，看看生活中有哪些變化，在我們的生活中還有哪些地方可以感受到秋天到、天涼了呢？播放課件：村邊的小河再也看不見人們游泳、嘻戲的身影水變涼了。早晚氣溫低，早上出門上學(xué)，人們有點瑟縮的神情，中午陽光高照，學(xué)生們穿著短袖襯衣或挽起衣袖玩耍，晚上又穿著外套回家……商場里的換季打折、促銷活動，（可將夏裝賣場與秋裝賣場進行比較）；家中床上撤換了涼席，換上床單，加了毯子、被子。（可以呈現(xiàn)比較圖）生：變涼；生：早晚溫差大……（引導(dǎo)分析，得出結(jié)論）師：秋天到了，你們那里的氣溫如何呢？你可以通過天氣預(yù)報了解了解。（出示7月8號與9月8號同一地的天氣預(yù)報）也可以和剛剛過去的夏天比較比較，你發(fā)現(xiàn)了秋天氣溫的秘密了嗎？活動三、秋涼防感冒師：最近，我們還發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象。課件：醫(yī)院里，打針的小朋友特別多的情景。師：為什么這么多小朋友生病呢？生：……師：我們一起聽聽醫(yī)生是怎么說的：“初秋時節(jié)，各地的氣溫日差都很大，所謂的“中午開空調(diào)，晚上蓋被絮”，這種氣溫的驟降，就是秋季感冒的主要誘因?！耙粓銮镉暌粓龊?，由于秋季氣候多變，往往讓人不易適應(yīng)，病毒乘虛而入，使人致病，其中最為常見的是呼吸道疾病。容易引起流行性感冒……我們要注意加強御寒鍛煉，提高抗寒能力，以便在強冷空氣和寒冬季節(jié)到來時也能夠適應(yīng)氣候環(huán)境。”師：聽了醫(yī)生的話，我們在初秋應(yīng)該注意些什么才能不生病，少生病呢？生：注意添減衣服；生：多運動……師：今天的交流特別有意義，很多同學(xué)談了自己過秋天的體會與好的做法，我想，只要我們注意氣溫的變化，我們一定能過一個愉快、健康的秋天的。第二課時秋天的游戲師：游戲，我們大家都喜歡。在秋天，我們可以玩怎么樣游戲呢？使得我們在秋天玩得更愉快。這節(jié)課我們就談?wù)劇扒锾斓挠螒颉边@個話題。（出示課題）活動一、秋天玩什么？師：我們來看看這些小朋友是怎么樣玩的。播放課件：秋天的田野里，學(xué)生有創(chuàng)意地玩耍的情形：利用現(xiàn)成的自然環(huán)境玩耍的情形，如在豐收的場院里，男孩子利用草垛做成堡壘，玩打仗的游戲。女孩子們則在草垛里玩捉迷藏的游戲。利用現(xiàn)成的自然資源玩耍的情景，如編麥稈，采集身邊隨處可見的麥稈，加以選擇、修整，編成眼鏡、小草帽、小蜻蜓……如用樹葉做飛機玩；用比較堅韌的樹葉，玩拔河游戲；用果核當(dāng)珠子，玩彈果核比賽，看誰的果核先進洞等。（利用課件引導(dǎo)學(xué)生知道秋天可以怎么樣玩、玩些什么？）師：你覺得他們會玩嗎？為什么？生：這些同學(xué)家秋收后，草垛隨處可見，小朋友正好用來打仗、捉迷藏……生：秋天，身邊隨處可見的麥稈、樹葉也可以成為小朋友的玩具。師：是??！他們真有創(chuàng)意，能巧妙地利用秋收后的草垛、隨處可見的麥稈、四下飄落的秋葉……來做秋季特有的游戲，我們也來玩秋天的游戲吧。2、我們也來玩師：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本地秋天的實際，創(chuàng)造性地玩秋天的游戲，課堂交流。生：（邊做邊介紹）秋天到了，我家附近的梧桐樹葉滿地都是，選擇一片對稱些的、干枯的葉子，再在葉柄上纏些皮筋，還可以用剪刀適當(dāng)作些修整，一架樹葉飛機就做成功了……生：秋風(fēng)掃落葉，我把各種各樣的落葉收集起來，選擇、搭配，把它們編成樹葉皇冠戴在頭上……生：你知道嗎？這叫車前草，我們玩抽莖賽的游戲吧，看誰抽出的莖最整齊……生：狗尾草編小狗……活動三、秋姑娘的禮物師：秋高氣爽，秋景宜人，再加上同學(xué)們創(chuàng)造了這么多好玩有趣的秋天的游戲，我們真希望秋天不要走，大家想了好多辦法“留住秋天”，我們?nèi)タ纯窗伞２シ耪n件：利用秋天的植物制作的編織物：如用毛毛草編小動物、用扁草編席子、用柳條變小筐，用苞米窩編小人、小辮子等；利用秋天的植物制作的壁掛：如用松塔做心形壁掛；樹葉、野花穿成串作成的壁掛；利用秋天植物的果實制作的首飾，如項鏈等。師：他們是怎么樣“留住秋天”的？生：用……做……師：（小結(jié)）我們可以用秋姑娘送給我們的“禮物”，制作出“留住秋天”的“禮物”。師：我們也來試試吧。（老師在課堂上示范葉貼畫制作的全過程）師：做葉畫，收集各種樹葉，展示幾種樹葉，分別介紹，如梧桐葉、銀杏葉、鐵樹葉、楓葉……介紹不同植物的葉子，認(rèn)認(rèn)葉子，秋天的葉子有哪些變化不同的葉子變成了什么顏色）看，銀杏葉一把小巧玲瓏的扇子；楓葉像一個小手掌；梧桐葉比較寬大……這都是秋天姑娘給我們的禮物啊！我要用它們來做一幅葉畫，留住秋天。（從構(gòu)思、創(chuàng)意到制作方法一一講解）……師：同學(xué)們，你們覺得好玩嗎？有趣嗎？讓我們做更多的“秋姑娘的禮物”吧！第三課時1、熱身運動：帶領(lǐng)學(xué)生做幾節(jié)熱身操，讓學(xué)生體驗運動氣氛，激發(fā)對運動的興趣。2、交流：熱身運動后，自己有什么感覺？3、小結(jié)要點：運動讓人精力充沛，鍛煉身體有益身體健康。4、鍛煉“金點子。”學(xué)生結(jié)合自己的所見、所聞、所感，想一想、談一談自己的運動體會與經(jīng)驗，給大家鍛煉身體出幾個“金點子”。討論應(yīng)圍繞“鍛煉”展開，如：你喜歡哪些運動，為什么？秋天可以進行哪些有益的運動，都是怎樣進行的？教師引導(dǎo)學(xué)生逐步思考、體會鍛煉的益處和樂趣。5、讀讀《跳繩歌》，師生共同進行跳長繩的游戲，體驗體育鍛煉帶來的樂趣。6、小調(diào)查：班級中，哪些同學(xué)做到了每天堅持鍛煉的同學(xué)是因為什么原因半途而廢的？學(xué)生自由發(fā)言。7、討論交流：鍛煉身體有益身心健康。為了保證我們堅持鍛煉，可以采取哪些方法？學(xué)生分組討論，推薦代表發(fā)言。方法一：找個小朋友一起鍛煉，互相鼓勵。方法二：請爸爸媽媽提醒監(jiān)督。方法三：制定一個《每日晨煉計劃》……8、找一找在我們身邊有哪些堅持鍛煉做得好的同學(xué)，評一評，議一議。9、《鍛煉小秘訣》請班上堅持鍛煉做得好的同學(xué)說介紹一下自己是怎樣克服各種困難堅持鍛煉的。10、“運動之星”評比。師生動手建立“運動之星”評比欄。每天做到了堅持鍛煉，就貼上一顆星，及時記錄鍛煉的軌跡。到學(xué)期末，比比誰的星星多，評選出班上的“運動之星”。第四課時提問你們喜歡哪些游戲？在這些游戲中，都借助了哪些運動器材？學(xué)生自由發(fā)言。小結(jié)要點：今天，我們就試著親手做個沙包吧。探究：沙包里裝的是什么？做沙包需要哪些工具和材料？沙粒、大米、綠豆等顆粒狀的物體都裝進沙包里。教師示范做沙包的步驟。（1）將小花布對折，以對折的邊為底，另兩邊用針線進行縫合。（2）將縫合的花布從內(nèi)向外翻個面，裝入適當(dāng)沙泥。（3）將剩下的邊向里折一點，然后縫合。可平行縫合，沙包呈正方形，也可以與底邊垂直縫合，沙包呈粽子形。5、學(xué)生動手做沙包。提供幾種沙包的范例讓學(xué)生欣賞、模仿，啟迪學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，賞識做出形狀、裝飾不同的沙包。6、展示學(xué)生作品。7、利用做好的沙包分小組開展“丟沙包”的游戲活動第八課玩中有竅門學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、啟發(fā)學(xué)生在玩玩具的過程中相互合作、相互友愛，同時珍惜、愛護自己和他人的玩具；在交流中要注意虛心傾聽、學(xué)習(xí)他人好的竅門；對于會發(fā)現(xiàn)，會觀察的孩子教師給與表揚、鼓勵。2、對勇敢創(chuàng)新的小組和個人及時鼓勵；對活動中的合作加以引導(dǎo)；對有創(chuàng)新的玩法是否安全、健康要引導(dǎo)學(xué)生討論；健康有益的有創(chuàng)新的玩法在全班加以推廣。學(xué)習(xí)重點：啟發(fā)學(xué)生在玩玩具的過程中相互合作、相互友愛，同時珍惜、愛護自己和他人的玩具學(xué)習(xí)難點：在交流中要注意虛心傾聽、學(xué)習(xí)他人好的竅門學(xué)習(xí)方法：合作、探究學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：玩具學(xué)習(xí)時間：1課時學(xué)習(xí)過程：1、游戲?qū)?、采訪交流。自由交流玩好玩具的竅門，并用小記者訪問的形式引導(dǎo)孩子們說出是怎樣找到這個竅門的。3、閱讀教科書看看東東有什么好竅門？讓學(xué)生按照教科書內(nèi)容進行賞識。4、小結(jié)要點：多試幾次，注意觀察，比較之后就能有所發(fā)現(xiàn)。還要經(jīng)常和大家交流，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗。5、激趣探究。教師出示小皮球，讓學(xué)生說說皮球有哪些玩法。學(xué)生討論并展示各自的玩法。6、小組創(chuàng)新。教師出示呼啦圈，學(xué)生分組討論可以有多少種玩法，各小組選派代表演示本組的玩法教師給方法最多的小組的同學(xué)頒發(fā)“創(chuàng)意星”。7、賞識活動。一件玩具不止一種玩法。結(jié)合39頁的圖，想一想圖上的這些玩具可以玩出什么與眾不同的玩法？讓學(xué)生自己挑選自己喜歡的小朋友，自主選擇想探究玩法的玩具到操場上去賞識，然后展示有創(chuàng)意的玩法，并頒發(fā)“創(chuàng)意星”。第九課生活中的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、對身邊的事物有好奇心，喜歡提問。對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。2、養(yǎng)成探究的習(xí)慣，初步具有發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。3、學(xué)習(xí)用觀察、比較、試驗、討論等方法進行簡單的探究活動。學(xué)習(xí)重點：對身邊的事物有好奇心，喜歡提問。對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。學(xué)習(xí)難點：學(xué)習(xí)用觀察、比較、試驗、討論等方法進行；學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：問題卡片、科學(xué)家小時候的故事。學(xué)習(xí)時間：二課時第一課時學(xué)習(xí)過程：游戲討論：組織學(xué)生到操場上玩踩影子的游戲，并結(jié)合當(dāng)時的具體情況談?wù)勛约旱母惺?。設(shè)想討論：為什么影子容易踩？什么時候影子容易踩？什么時候影子不容易踩？討論小結(jié)：影子隨著時間的變化也會發(fā)生變化。探究活動：你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的影子現(xiàn)象呢？學(xué)生分組在操場上實驗，發(fā)現(xiàn)問題。全班交流：你能解決哪些問題呢？談話過渡：蘭蘭可愛動腦筋了，她的小腦瓜里有許多有趣的小問號。閱讀教科書41頁。你在生活中發(fā)現(xiàn)這些問題了嗎？除此之外，你還有哪些疑問？小結(jié)要點：在生活中，只要我們留心就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的小問號。開展活動：尋找身邊的小問號。（1）游戲“十分鐘小問號大挑戰(zhàn)”：讓孩子們在自己熟悉的教室里去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)用品等問題，看看誰找的多、找的巧。（2）“校園小問號分隊”活動：讓孩子們自己組成小隊尋找校園中的小問號。（3）想一想，說一說：我們的日常生活中有哪些小問號呢？9、動手做一做：制作問題卡片。10、小組交流：組內(nèi)交流各自發(fā)現(xiàn)的問題?？纯凑l是會觀察、會思考的小問號.11、情景表演：孩子老是問為什么，爸爸有些不耐煩了。12、交流：你遇到過這樣的情景嗎？你有什么想法？故事啟發(fā)：教師講述瓦特發(fā)明蒸汽機的故事。小小故事會：講講你收集的科學(xué)家的故事。聽了這些故事，你想說什么？16、小結(jié)要點：有了問題，就要大膽地提出來。提出問題是發(fā)明創(chuàng)造的第一步。第二課時設(shè)疑導(dǎo)入：生活中這么多的小問號，用什么方法吧它們弄明白呢？閱讀教科書：結(jié)合教科書43——44頁的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解觀察、實驗、討論的研究方法。3、實踐驗證：組織學(xué)生運用這些方法就某個問題進行探究。如：為什么很多湯勺柄是塑料的？4、引發(fā)討論：有些問題，自己解決不了，怎么辦？5、閱讀教科書：結(jié)合教科書45頁內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解向大人請教、在網(wǎng)上查資料、到書上找答案三種研究途徑。6、小組討論你用這些方法解決過哪些問題？7、探究活動：組織學(xué)生運用這些方法去探究心中的小問號。8、小問號發(fā)布會：組織學(xué)生用各種形式匯報自己的探究所得。（1）小組交流學(xué)生將自己的探究所得在小組內(nèi)匯報，教師要提醒學(xué)生注意傾聽，分享他人收獲的快樂。（2）全班交流：教師要引導(dǎo)學(xué)生在探究所得的基礎(chǔ)上生成新的問題繼續(xù)探究，實現(xiàn)充分的師生互動、生生互動。第十課有趣的探究學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步養(yǎng)成在探究活動中勇敢的賞試，不怕難、不輕易放棄的好品質(zhì)。2、知道只要大膽試了，就會有收獲。學(xué)習(xí)重點：初步養(yǎng)成在探究活動中勇初步養(yǎng)成在探究活動中勇敢的賞試，不怕難、不輕易放棄的好品質(zhì)。學(xué)習(xí)難點：初步養(yǎng)成在探究活動中勇敢的賞試，不怕難、不輕易放棄的好品質(zhì)。學(xué)習(xí)方法：嘗試、探究學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：“勇敢者勛章”若干學(xué)習(xí)時間：1課時。學(xué)習(xí)過程：1、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)學(xué)生們圍坐在操場的花叢邊，傾聽孩子們探究過程中遇到的困難，然后詢問他們是怎樣面對的。2、小小辯論會：就學(xué)生在探究過程中面對困難的一些有分歧的做法展開一場辯論會。3、動手實踐：制作降落傘。教師注意觀察活動中遇到困難就輕易放棄的同學(xué)和堅持制作的同學(xué)，給堅持賞識并最終成功的同學(xué)頒發(fā)“勇敢者勛章”，請他們接受大家的訪問。同時請輕易放棄的同學(xué)談?wù)劼犃舜蠹野l(fā)言后的感想。4、心語屋：在探究中，你也有反復(fù)探究最后終于取得成功的經(jīng)歷嗎？說說小伙伴聽聽吧！5、講故事，寫感受：欣賞科學(xué)家不懈努力的故事，并給他們寫一句話。6、小結(jié)要點：遇到困難并不可怕，勇敢地試一試，就有可能成功。第十一課可愛的生命一、教學(xué)目標(biāo)1.知道動植物也是有生命的,珍愛生命,熱愛生活。2.初步了解一些動植物的生長過程,感受他們和人類一樣是有生命的,尊重動物,愛護植物,初步養(yǎng)成尊重生命,敬畏生命的意識。二、教學(xué)過程第一課時它們在生長活動要求：教師準(zhǔn)備相應(yīng)的資料,給學(xué)生直觀的認(rèn)識?；顒訙?zhǔn)備：1.教師課前搜集常見的動植物生長的資料。2.學(xué)生課前搜集有關(guān)的動植物的資料,準(zhǔn)備自己最喜歡的動植物的圖片?；顒舆^程：1.談話導(dǎo)入:我們是怎樣長大的引導(dǎo)學(xué)生回顧自己長大的過程。2.閱讀教科書:結(jié)合教科書56頁內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生了解蓮子的生長過程。3.讀兒歌:朗誦教科書56頁的小兒歌,可分組朗誦或集體朗讀。4.看圖了解:教師出示黃豆,小菜秧和小樹等常見植物的生長過程的掛圖。學(xué)生獨自看圖,思考植物是怎樣生長的。5.趣味表演:用表演,自我介紹或編小兒歌的形式介紹自己看懂的植物的生長過程。6.談話拓展你還知道哪些植物生長的過程呢,拿出自己喜歡的植物的圖片,介紹一下。7.小結(jié)要點:自然界中的植物是可愛的生命,它們每天都在生長著。8.談話過渡:不光植物在生長,動物也在生長。9.閱讀教科書:結(jié)合教科書57頁內(nèi)容,了解小鴛鴦的成長過程。10.小組交流:你養(yǎng)過生命動物它們是怎樣長大的11.閱讀教科書:結(jié)合教科書58頁的內(nèi)容,了解動物之間重親情,愛伙伴的例子。12.全班交流:你還知道哪些動物之間相親相愛的故事嗎呢13.小結(jié)要點:動物和我們?nèi)祟愐粯訍圩约旱募胰?關(guān)心自己的伙伴。14.你想對這些懂得愛的小動物們說些什么學(xué)習(xí)目標(biāo)：第二課時生命的力量活動要求:1、采用孩子們喜聞樂見的形式讓孩子們了解動植物的生長過程。2、在搜集資料的過程中,注意培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理信息的能力。3、結(jié)合動物愛護伙伴的學(xué)習(xí)內(nèi)容,相機對學(xué)生進行關(guān)愛身邊親人和伙伴的教育?；顒舆^程:1、表演小品:《我應(yīng)該感到自豪才對》。2、討論:你想對小駱駝和小紅馬說些什么3、談話導(dǎo)入:動物生命的力量可大了!4、學(xué)生談感受:用一句話夸夸自己最喜歡的動物。5,過渡:周圍試著的力量也很大。6、看教科書,閱讀60頁上方的三幅圖,然后說一說小春筍的試著過程。7、誦古詩《草》。8、討論:你想對這些周圍說些什么9、教師小結(jié):在周圍小小的身軀內(nèi)竟溫藏著如此巨大的生命力!動物和植物,它們的生命力可真大啊!第十二課我喜愛的動植物教學(xué)目標(biāo)1、關(guān)心、愛護動植物，用自己喜歡的方式表達對動植物的喜愛。2、培養(yǎng)學(xué)生合作及搜集資料等方面的能力。3、觀察身邊常見的動植物，了解一些動植物的基本特征。4、通過猜、說、看、畫、做等方法，讓學(xué)生在活動中根據(jù)自己的興趣愛好，用自己的方式表達對動植物的喜愛之情、教學(xué)重點：通過活動激發(fā)學(xué)生對常見動植物的喜愛之情。教學(xué)難點：了解常見動植物的基本特征。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備1．動植物圖片、課件。2．關(guān)于部分動植物基本特征的文字資料。學(xué)生準(zhǔn)備1．自己喜愛的動植物圖片或?qū)嵨铩?．填寫《與珍稀動物交朋友》調(diào)查表。教學(xué)課時1課時。教學(xué)過程：活動一互動談話，導(dǎo)入課題1、師：同學(xué)們，在美麗的地球上，所有的動物、植物和我們?nèi)祟愐粯?，都是地球媽媽的孩子。這些可愛的動物和美麗的植物同人類生活在一起，構(gòu)成了一個大家庭，并使我們的家園變得五彩繽紛，充滿生機。它們是人類的好朋友。你們喜愛這些“朋友”嗎?2、師：好，今天我們就一起來交流——“我喜愛的動植物”。(師板書課題)活動二勇闖三關(guān)，了解特征1、師：既然大家都如此喜愛動植物朋友，那你們認(rèn)識、了解的動植物一定很多!不過老師得檢驗一下。怎么檢驗?zāi)?老師設(shè)計了一個闖三關(guān)游戲。如果大家順利通過，就說明你們是真正的“朋友”。大家有沒有信心?2、師：好!下面就請你們先來集體闖第一關(guān)：看圖片說名稱。如果能在老師出示圖片之后3秒鐘內(nèi)說出這種動植物的名稱，就算闖關(guān)成功。(老師依次向?qū)W生展示雞冠花、桃樹、松樹、向日葵等卡片，注意學(xué)生說出的名稱是否正確及流利程度如何。)3、師：如果不是親眼所見，我真沒法相信同學(xué)們能將鴨子和鵝、麥苗和秧苗都區(qū)分得這么清楚，可見許多同學(xué)在生活中觀察細心、熱愛勞動。老師宣布：闖關(guān)成功!4、師：很好。不過不要忘乎所以，這僅僅是第一關(guān)，接下來要闖第二關(guān)——猜謎語。我手中有一些有關(guān)動植物名稱的謎語，同學(xué)們猜出謎底來，就算通過。(老師說關(guān)于花生、紅蘿卜的謎語讓學(xué)生猜，并讓猜中的學(xué)生說明理由，理由說得不全其他同學(xué)可以補充)5、師：第二關(guān)雖然難度有所增加，但還是被大家攻破了!看來同學(xué)們不簡單。下面進入闖關(guān)游戲的第三關(guān)，這一關(guān)難度更大，考驗我們的時候到了。這一關(guān)是演一演，共分兩個環(huán)節(jié)，首先由老師模仿一種動物的聲音、動作或者植物的特征供同學(xué)們猜，接著請幾個同學(xué)把自己了解的動植物的形態(tài)或生活習(xí)性演出來讓其他同學(xué)猜，這兩次均答對才算過關(guān)!(師分別模仿了小狗的叫聲、猴子的動作、柳樹在風(fēng)中搖擺時的形狀)6、師：看來，老師的題目是難不倒大家了，下面請同學(xué)們將你的“好朋友”的特征描述出來，讓大家猜一猜。7、師：此時此刻，老師不得不相信你們了解的動植物真多，它們是你們真正的知心“朋友”。經(jīng)過這三輪角逐，下面老師鄭重宣布：闖關(guān)——成功!8．、師：你們知道那么多動植物，老師很佩服。老師想請教一下，你們是怎么知道的?活動三游“動植物園”，描述喜愛的動植物1、師：同學(xué)們真是生活的有心人，大家通過平時的細心觀察，從課外書、電視和生活中知道了很多在課堂上學(xué)不到的知識，真是會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的好孩子。現(xiàn)在老師決定給你們一個獎勵，帶你們到老師最近創(chuàng)建的網(wǎng)上動植物園走一走，想不想呀?2、師：好，請注意邊看邊想，在這些美麗的植物、可愛的動物中，你喜歡哪些?假如世界上沒有了它們的存在，我們的生活會怎樣?剛才還沒有機會發(fā)言的同學(xué)可不要再保持沉默，這個時候老師最希望聽到你們的聲音，見到你們的身影!(師播放配有背景音樂的動植物的實物圖片。此過程中老師要充當(dāng)導(dǎo)游的角色，適時穿插介紹自己事先收集的個別動植物的基本特征)3、師：是呀，這些動植物有的漂亮、可愛，有的令人陶醉、開心。我們在平時既要關(guān)心愛護它們，還要阻止那些對它們有害的行為。下面還有很多同學(xué)急著向大家介紹呢，有很多同學(xué)甚至已經(jīng)迫不及待地把他們喜歡的動植物請到我們身邊來了。我們就用自己喜歡的方式來展示和交流吧。4．學(xué)生將自己準(zhǔn)備的動植物作品或玩具等在組內(nèi)互相欣賞、交流。老師深入其中，參與學(xué)生的交流。5、師：請把上節(jié)課布置的調(diào)查表“與珍稀動物交朋友”拿出來與同學(xué)交流，談體會?；顒铀年P(guān)愛動植物，從我做起1、師：現(xiàn)在老師終于知道你們喜愛的動植物朋友是誰了。那么。你知道老師喜愛的動植物朋友是誰嗎?(教師說說自己喜愛的動植物并說說是如何與它們相處的)2、師：面對這些可愛的動植物朋友，你想說點什么?準(zhǔn)備怎樣去關(guān)心、愛護它們呢?3、師：（手工作品交流會）可愛的動植物多惹人喜愛，我們有哪些獨特的方式表達我們對動植物的喜愛呢？(剪一剪，樹葉，草根貼畫，牙簽制作，捏橡皮泥，制作面具，飼養(yǎng))3、師：面對這些可愛的動植物，你想說什么?請把上節(jié)課布置的調(diào)查表“與珍稀動物交朋友”拿出來與同學(xué)交流，談體會4、師：同學(xué)們都說得很好。動植物永遠是我們?nèi)祟惖呐笥?，朋友之間是互相幫助的。人與動植物愉快地生活在一起，多么和諧、溫馨!現(xiàn)在，讓我們在歡快的拍手歌中延續(xù)我們和朋友之間的友情!(出示兒歌讓學(xué)生一起拍手讀)你拍一，我拍一，孔雀展開五彩衣，你拍二，我拍二，樹木醫(yī)生啄木鳥，你拍三，我拍三，猴子成群去爬山，你拍四，我拍四，百獸之王是獅子，你拍五，我拍五，小貓忙著捉老鼠，你拍六，我拍六，稻田一片綠油油，你拍七，我拍七，國花牡丹慶十一，你拍八，我拍八，香飄十里是桂花，你拍九，我拍九，人和動物是朋友，你拍十，我拍十，保護動植物是大事?！驹O(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)發(fā)揮老師的主導(dǎo)地位和引領(lǐng)作用，使本課主題內(nèi)容升華。】愛護我們的朋友教學(xué)目標(biāo)：1、知道動植物是人類的朋友，要愛護它們。2、懂得動植物和人類的關(guān)系，保護它們?nèi)巳擞胸?zé)。3、自覺愛護動植物。注意保護動植物，不傷害它們。4、見到有人傷害動植物，加以勸阻、批評，或向有關(guān)部門報告。教學(xué)重點：認(rèn)識到動植物是人類的朋友，要愛護動植物。當(dāng)我們傷害了朋友活動一它們給予我們幫助1．師：同學(xué)們都知道動植物和我們?nèi)祟愐粯?，充滿了朝氣和活力，老師請同學(xué)們欣賞一下它們和我們親密接觸的一些畫面——播放人類和動植物友好相處的精彩片段。2．師：面對如此生機，如此旺盛的生命，你想說些什么？（用一個詞或一句話表達你心中的感受。）3．師：多美的畫面呀!這些動植物在我們的生活當(dāng)中對我們有什么幫助呢？（觀看青蛙捉蟲，貓頭鷹捕鼠，壁虎吃蚊子等動植物幫助人類的圖片。）4．師：除了這些動植物對我們的幫助，還有哪些動植物對我們有幫助呢？請你把課前老師要孩子查找的資料說給小組的同學(xué)聽聽。（小組交流）5．全班交流。6．小結(jié)：是呀，動植物幫助我們這么多，它們是我們的好朋友。有了它們，我們的地球才變得生機勃勃，也因為有了它們，我們地球才更加可愛，美麗?；顒佣鼈兊脑庥?．師：我們身邊的小朋友是怎么對待我們的朋友的呢？閱讀教科書P61右上圖，看見男孩捅鳥窩，鳥蛋摔得滿地都是，鳥媽媽怎么說的？她的心情怎樣？2．師：媽媽看見自己的孩子受傷，她著急，很憤怒，也很無奈，看見這種情景，你的感受是什么呢？3．師：同學(xué)們都有一顆善良的心，覺得鳥媽媽很可憐，動植物和我們?nèi)祟愐粯佑猩?，?dāng)我們傷害他們時，他們會疼，會流淚，會流血。4．師：在我們生活當(dāng)中，這樣傷害朋友的事很多很多，你看到過哪些傷害朋友的事？5．師：動植物對我們的幫助這么多，可是社會上有的人為了個人利益，對我們動植物人為破壞。這不，一個小動物找你們幫忙呢?。ㄒ粋€小朋友戴青蛙頭飾說：同學(xué)們，幫幫我吧，我的爸爸媽媽被人類捉走了，他們被殘忍地砍了頭，剝了皮，血淋淋地躺在塑料袋里，馬上都要變成人類的美餐了，我無家可歸，我的家也被污染了，你們看看：-觀看河水被污染的片段：河里的水黑的像墨汁一樣，還泛著白色的泡沫，河水里浮著一條條小魚的尸體，河邊堆滿臭熏熏的垃圾……小青蛙傷心地哭起來。）6．師：聽到小青蛙的訴說，你有什么感受？7．師：這些人害的動物們無家可歸，小植物們傷痕累累，此時此刻，你最想對殘害動植物的人說些什么？活動三可怕的后果1．師：人類破壞大自然，會給我們的生活帶來什么麻煩呢？閱讀教科書P61頁，人類砍伐樹木會給我們帶來什么樣的危害？2．師：同學(xué)們，你們瞧。（看破壞生態(tài)環(huán)境所造成的后果的課件：砍伐森林使樹木遭受了巨大的痛苦，同時森林面積的減少造成水土流失，我們的家園被洪水淹沒，空氣也因為缺少樹木的凈化而嚴(yán)重污染，人們帶著口罩將自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實實在街上行走。）3．師：你們愿意生活在這樣的環(huán)境中嗎？4．小結(jié)：老師也不愿意，別小看這些動植物，正是它們維系著大自然的生態(tài)平衡，正是它