遼寧省2025年成人高校招生考試[語(yǔ)文]練習(xí)題庫(kù)及答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（一）選擇題1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.鞭撻（tà）干涸（hé）狡黠（xiá）莘莘學(xué)子（shēn）B.婆娑（suō）殲滅（qiān）貯藏（zhù）斷壁殘?jiān)▂uán）C.嗚咽（yàn）愜意（qiè）倔強(qiáng)（jué）潛移默化（qián）D.造詣（yì）肖像（xiāo）星宿（xiù）膾炙人口（kuài）答案：A。B項(xiàng)“殲滅”應(yīng)讀“jiān”；C項(xiàng)“嗚咽”應(yīng)讀“yè”；D項(xiàng)“肖像”應(yīng)讀“xiào”。2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知雜亂無(wú)張B.懊悔鋒芒畢露一拍即合參差不齊C.攛掇大徹大悟參差不齊鞠躬盡瘁D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊一拍即合答案：C。A項(xiàng)“雜亂無(wú)張”應(yīng)為“雜亂無(wú)章”；B項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)誤，但相比C項(xiàng)，C項(xiàng)涵蓋更多考查點(diǎn)；D項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）他把______家里受苦的情況都講了出來(lái)。（2）這片昔日沉寂的原野上，現(xiàn)在______有了一群牦牛，怎不叫人高興呢?。?）______是否應(yīng)聘，我還沒(méi)有做出最后決定。A.從居然至于B.在果然關(guān)于C.從果然關(guān)于D.在居然至于答案：D?！霸凇北硎咎幩?、范圍，“從”表示起點(diǎn)，“家里受苦”用“在”合適；“居然”表示出乎意料，“果然”表示事實(shí)與所說(shuō)或所料相符，這里用“居然”；“至于”表示另提一事，“關(guān)于”表示關(guān)聯(lián)到，這里用“至于”。4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的分析很全面，可謂鞭辟入里。B.他在工作中總是拈輕怕重，勇挑重?fù)?dān)。C.小明的作文文不加點(diǎn)，字跡潦草，讀起來(lái)真叫人頭疼。D.他的演講拋磚引玉，引起了大家的深入思考。答案：A?！氨薇偃肜铩毙稳莘治鐾笍?，切中要害，使用恰當(dāng)；B項(xiàng)“拈輕怕重”與“勇挑重?fù)?dān)”矛盾；C項(xiàng)“文不加點(diǎn)”指文章一氣呵成，無(wú)須修改，不能形容字跡潦草；D項(xiàng)“拋磚引玉”是謙辭，不能用于別人的演講。5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D。A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。（二）填空題1.我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是《______》，它收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌______篇，也稱“詩(shī)三百”，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“______”“頌”三個(gè)部分。答案：詩(shī)經(jīng)；305；雅2.魯迅，原名______，浙江______人，我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他的小說(shuō)集有《______》《彷徨》《故事新編》。答案：周樹(shù)人；紹興；吶喊3.莫泊桑是______國(guó)作家，被稱為“短篇小說(shuō)巨匠”，代表作有《______》《項(xiàng)鏈》等。答案：法；羊脂球（三）語(yǔ)言表達(dá)題1.仿照下面的例句，再寫一個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。例句：如果你是一棵大樹(shù)，就灑下一片綠蔭；如果你是一株小草，就增添一份春色。仿句：如果你是______，就______；如果你是______，就______。答案示例：如果你是一朵鮮花，就散發(fā)一陣芬芳；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空。2.請(qǐng)用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。據(jù)新華社電北京時(shí)間10月16日0時(shí)23分，搭載神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十三運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預(yù)定時(shí)間精準(zhǔn)點(diǎn)火發(fā)射，約582秒后，神舟十三號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。答案：北京時(shí)間10月16日0時(shí)23分，神舟十三號(hào)載人飛船由長(zhǎng)征二號(hào)F遙十三運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員順利進(jìn)入太空。二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面的文字，完成1-4題。①我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。②近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來(lái)后，他寫了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布小帽的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！1.文段①中詳細(xì)描寫了父親買橘子的過(guò)程。這一過(guò)程可分為哪幾個(gè)階段？答案：可分為走到鐵道邊、探身下去、穿過(guò)鐵道、爬上月臺(tái)、抱橘子往回走、爬下鐵道、抱起橘子走這幾個(gè)階段。2.文段①中“我”兩次流淚的原因分別是什么？答案：第一次流淚是因?yàn)楸桓赣H艱難地為“我”買橘子的背影所感動(dòng)；第二次流淚是因?yàn)楦赣H離開(kāi)時(shí)，“我”對(duì)父親的牽掛和不舍。3.文段②中父親的信表達(dá)了他怎樣的情感？答案：表達(dá)了父親對(duì)自己身體狀況的擔(dān)憂，對(duì)兒子的牽掛和思念，以及一種對(duì)生命即將結(jié)束的感慨。4.請(qǐng)結(jié)合全文，分析“背影”這一形象的作用。答案：“背影”是全文的線索，貫穿文章始終；它凝聚著父親對(duì)兒子深深的愛(ài)，通過(guò)對(duì)“背影”的描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了父親的艱難和對(duì)兒子的關(guān)懷；同時(shí)，“背影”也寄托了兒子對(duì)父親的感激、愧疚和思念之情，深化了文章的主題。（二）閱讀下面的文字，完成1-4題。①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。②雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。1.文段①?gòu)哪男┙嵌让鑼懥舜猴L(fēng)？答案：從觸覺(jué)（“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你）、嗅覺(jué)（風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香）、聽(tīng)覺(jué)（鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著）三個(gè)角度描寫了春風(fēng)。2.文段②中“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”分別寫出了春雨的什么特點(diǎn)？答案：“像牛毛”寫出了春雨細(xì)密的特點(diǎn)；“像花針”寫出了春雨閃亮、細(xì)而尖的特點(diǎn)；“像細(xì)絲”寫出了春雨綿長(zhǎng)、輕柔的特點(diǎn)。3.這兩段文字描繪了一幅怎樣的畫面？答案：描繪了一幅春風(fēng)吹拂、春雨滋潤(rùn)的春景圖，展現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃、寧?kù)o和平，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。4.請(qǐng)從文中找出你認(rèn)為最精彩的語(yǔ)句，并簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。答案：示例：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。運(yùn)用引用和比喻的修辭手法，引用詩(shī)句增添了文章的文化底蘊(yùn)，將春風(fēng)比作母親的手，生動(dòng)形象地寫出了春風(fēng)的溫暖、柔和，表達(dá)了作者對(duì)春風(fēng)的喜愛(ài)之情。三、古代詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成1-4題?！对狸?yáng)樓記》（節(jié)選）范仲淹①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？③若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？1.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）百?gòu)U具興（）（2）屬予作文以記之（）（3）去國(guó)懷鄉(xiāng)（）（4）春和景明（）答案：（1）通“俱”，全、皆；（2）同“囑”，囑托；（3）離開(kāi)；（4）日光2.翻譯下列句子。（1）銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。答案：它連接著遠(yuǎn)處的山脈，吞吐著長(zhǎng)江的水流，水波浩蕩，寬闊無(wú)邊。（2）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。答案：在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)。3.文中第③④段描繪了哪兩幅畫面？表現(xiàn)了遷客騷人的哪兩種心境？答案：第③段描繪了一幅陰雨連綿、凄涼蕭瑟的畫面，表現(xiàn)了遷客騷人去國(guó)懷鄉(xiāng)、憂讒畏譏的悲傷心境；第④段描繪了一幅春光明媚、寧?kù)o祥和的畫面，表現(xiàn)了遷客騷人心曠神怡、寵辱偕忘的喜悅心境。4.作者在文中表達(dá)了自己怎樣的政治抱負(fù)？你如何評(píng)價(jià)這一抱負(fù)？答案：作者表達(dá)了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。這一抱負(fù)體現(xiàn)了作者以天下為己任的高尚情懷和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，在當(dāng)時(shí)具有積極的進(jìn)步意義，即使在今天，這種精神依然值得我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)，激勵(lì)著人們?yōu)閲?guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。（二）古詩(shī)詞閱讀閱讀下面這首詩(shī)，完成1-2題?！讹嬀啤て湮濉诽諟Y明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。1.詩(shī)中“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”描繪了一幅怎樣的畫面？答案：描繪了詩(shī)人在東籬下悠然自得地采摘菊花，不經(jīng)意間抬頭看到遠(yuǎn)處南山的美好畫面，表現(xiàn)了詩(shī)人閑適、恬淡的生活狀態(tài)和心境。2.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答案：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛(ài)和向往，對(duì)寧?kù)o、自由生活的追求，以及超脫塵世、不與世俗同流合污的高潔志趣。四、作文請(qǐng)以“______的滋味”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；（3）不得抄襲和套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。寫作指導(dǎo)這是一道半命題作文題。首先要將題目補(bǔ)充完整，可以補(bǔ)充“成功”“失敗”“成長(zhǎng)”“讀書”“友誼”等詞語(yǔ)。然后根據(jù)所補(bǔ)充的內(nèi)容確定文章的立意和選材。如果寫“成功的滋味”，可以選取自己取得成功的一件具體事例，詳細(xì)描述成功的過(guò)程和自己的感受；如果寫“讀書的滋味”，可以寫讀書給自己帶來(lái)的知識(shí)、樂(lè)趣、思考等。在寫作過(guò)程中，要注意運(yùn)用多種描寫手法，如語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等，使文章更加生動(dòng)形象。同時(shí)，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感，讓讀者產(chǎn)生共鳴。范文示例《成長(zhǎng)的滋味》時(shí)間的年輪已悄然轉(zhuǎn)過(guò)了十六個(gè)春秋，生命的絲線也已拉扯了十六個(gè)年頭。我成長(zhǎng)在不知不覺(jué)中，但后知后覺(jué)以后，感悟……成長(zhǎng)的滋味是什么？是甜的么？還是澀的？幼兒時(shí)代，陪伴著我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴隨著我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一種循環(huán)了又循環(huán)的甜?，F(xiàn)在的我，甜、酸、澀，似乎成了我成長(zhǎng)中的三部曲，而恰似這種滋味的，是檸檬。加了糖的檸檬茶，甜中帶酸，酸中略澀，似乎也像是成長(zhǎng)中的成功與失敗。不管是成功或是失敗，過(guò)程永遠(yuǎn)是艱辛的。沒(méi)有勤奮地學(xué)習(xí)和鉆研，人的一生就不會(huì)有成功。一張張獎(jiǎng)狀，便是我努力了，并成功了的最好證明。其實(shí)我認(rèn)為，成功、失敗，都是一樣的，最后都是喜悅，都是甜。檸檬茶的味道，澀。雖然澀是我最不喜歡的滋味，但在我的成長(zhǎng)中，卻少不了它，那就是淚水。淚，有喜悅的淚，懊悔的淚，委屈的淚，然而我最討厭的就是被挫折打倒的淚，那是種懦弱。小鳥(niǎo)有了翅膀，學(xué)會(huì)了飛翔；鮮花有了花香，學(xué)會(huì)了芬芳；我們有了挫折，才學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。