第3節(jié)城市生態(tài)工程說課稿-2025-2026學(xué)年高中生物北師大版選修3現(xiàn)代生物科技專題-北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：城市生態(tài)工程

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級1班

3.授課時間：2025年10月25日星期一第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運用生態(tài)學(xué)原理分析和解決城市生態(tài)環(huán)境問題的能力。

2.增強學(xué)生對城市生態(tài)工程實踐的認(rèn)識，提升學(xué)生的實踐操作技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，形成綠色生活方式。學(xué)情分析高中二年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的生物科學(xué)知識基礎(chǔ)，對生態(tài)系統(tǒng)的基本原理有一定了解。然而，針對城市生態(tài)工程這一專題，學(xué)生在以下幾個方面可能存在一定的學(xué)習(xí)難點：

1.知識層面：學(xué)生對城市生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性認(rèn)識不足，對于城市生態(tài)工程的具體實施方法和效果了解有限。

2.能力層面：學(xué)生分析問題和解決問題的能力有待提高，尤其在面對實際案例時，如何運用所學(xué)知識進行綜合分析和判斷的能力需要加強。

3.素質(zhì)層面：部分學(xué)生可能缺乏環(huán)保意識，對城市生態(tài)環(huán)境問題的關(guān)注度和責(zé)任感不足。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上參與度不高，對于互動討論和實踐活動不夠積極，這可能會影響他們對城市生態(tài)工程的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實物模型（城市生態(tài)系統(tǒng)模型）、實驗器材（顯微鏡、土壤測試盒等）。

2.課程平臺：學(xué)校生物學(xué)科教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線討論。

3.信息化資源：城市生態(tài)工程相關(guān)的教學(xué)視頻、案例研究資料、在線模擬實驗軟件。

4.教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、案例分析、實地考察（如參觀城市公園或綠化帶）。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對城市生態(tài)工程（XX）的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道城市生態(tài)工程嗎？它對我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于城市生態(tài)工程的圖片或視頻片段，如綠色屋頂、城市綠化帶等，讓學(xué)生初步感受城市生態(tài)工程的應(yīng)用和效果。

簡短介紹城市生態(tài)工程的基本概念和重要性，指出其在改善城市生態(tài)環(huán)境、提升居民生活質(zhì)量方面的作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.城市生態(tài)工程基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解城市生態(tài)工程的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解城市生態(tài)工程的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如綠色基礎(chǔ)設(shè)施、生態(tài)修復(fù)等。

詳細(xì)介紹城市生態(tài)工程的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如生物多樣性保護、水資源管理、污染控制等。

3.城市生態(tài)工程案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解城市生態(tài)工程的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的城市生態(tài)工程案例進行分析，如某城市的綠色屋頂項目、河道生態(tài)修復(fù)工程等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解城市生態(tài)工程的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用城市生態(tài)工程解決實際問題。

小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個案例進行深入討論，分析案例的成功因素、存在的問題以及改進建議。每組討論結(jié)束后，選派代表向全班匯報。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與城市生態(tài)工程相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何提高城市綠化覆蓋率”、“城市生態(tài)工程的經(jīng)濟效益”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對城市生態(tài)工程的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)城市生態(tài)工程的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括城市生態(tài)工程的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)城市生態(tài)工程在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用城市生態(tài)工程。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于城市生態(tài)工程的短文或報告，內(nèi)容可以包括個人對城市生態(tài)工程的理解、對未來城市生態(tài)工程發(fā)展的展望等。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)要求、格式規(guī)范和時間截點。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-城市生態(tài)工程相關(guān)書籍：《城市生態(tài)學(xué)》、《城市生態(tài)規(guī)劃與管理》、《生態(tài)城市：理論與實踐》等。

-在線數(shù)據(jù)庫：訪問國家環(huán)境保護部、城市規(guī)劃設(shè)計研究院等官方機構(gòu)發(fā)布的城市生態(tài)環(huán)境數(shù)據(jù)。

-學(xué)術(shù)期刊：閱讀《中國城市規(guī)劃》、《生態(tài)經(jīng)濟》、《環(huán)境科學(xué)與技術(shù)》等期刊中關(guān)于城市生態(tài)工程的研究文章。

2.拓展建議：

-閱讀拓展資源中的書籍，深入了解城市生態(tài)工程的理論基礎(chǔ)和實踐案例。

-利用在線數(shù)據(jù)庫查詢城市生態(tài)環(huán)境的相關(guān)數(shù)據(jù)，如空氣質(zhì)量、水質(zhì)、綠化覆蓋率等，分析城市生態(tài)工程的效果。

-參觀當(dāng)?shù)氐某鞘猩鷳B(tài)工程項目，如公園、濕地、綠色屋頂?shù)龋瑢嵉赜^察和體驗城市生態(tài)工程的應(yīng)用。

-參與或組織相關(guān)的社區(qū)活動，如植樹節(jié)、環(huán)保宣傳等，提高學(xué)生對城市生態(tài)工程的關(guān)注和參與度。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺，如微博、微信公眾號等，關(guān)注城市生態(tài)工程的最新動態(tài)和研究成果。

-鼓勵學(xué)生參與課題研究，選擇一個具體的城市生態(tài)工程案例，進行深入研究和分析，撰寫研究報告。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或?qū)W者進行講座，讓學(xué)生了解城市生態(tài)工程的前沿技術(shù)和研究方向。

-組織學(xué)生參觀城市規(guī)劃展覽館或相關(guān)展覽，了解城市生態(tài)工程在城市規(guī)劃中的地位和作用。

-鼓勵學(xué)生參與城市生態(tài)工程設(shè)計競賽，通過實際操作提升設(shè)計能力和創(chuàng)新思維。

-利用虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗城市生態(tài)工程的建設(shè)過程和效果。

-通過社交媒體平臺，如抖音、快手等，分享城市生態(tài)工程的相關(guān)知識和成果，擴大影響力。板書設(shè)計①城市生態(tài)工程概念

-城市生態(tài)工程定義

-城市生態(tài)系統(tǒng)特點

-生態(tài)工程原理

②城市生態(tài)工程組成部分

-綠色基礎(chǔ)設(shè)施

-生態(tài)修復(fù)

-生物多樣性保護

-水資源管理

-污染控制

③城市生態(tài)工程原理

-生態(tài)平衡原理

-生態(tài)位原理

-物質(zhì)循環(huán)再生原理

-能量流動原理

-系統(tǒng)整體性原理

④城市生態(tài)工程案例

-案例一：綠色屋頂項目

-案例二：河道生態(tài)修復(fù)工程

-案例三：城市公園建設(shè)

⑤城市生態(tài)工程效益

-環(huán)境效益

-社會效益

-經(jīng)濟效益

⑥城市生態(tài)工程挑戰(zhàn)

-城市化進程中的生態(tài)壓力

-生態(tài)環(huán)境監(jiān)測與評估

-生態(tài)工程設(shè)計與實施

⑦城市生態(tài)工程發(fā)展趨勢

-綠色城市規(guī)劃

-生態(tài)修復(fù)技術(shù)

-可持續(xù)發(fā)展理念教學(xué)反思今天上了城市生態(tài)工程這一節(jié)課，感覺整體上還算是順利，但也有些地方讓我感到需要改進。首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我可能沒有做到充分激發(fā)學(xué)生的興趣。雖然我展示了一些城市生態(tài)工程的圖片和視頻，但似乎并沒有完全吸引他們的注意力。我需要思考如何更有效地引入話題，比如通過一個與學(xué)生們生活息息相關(guān)的問題來開場，比如詢問他們對城市綠化和環(huán)境保護的看法，這樣可能更能引起他們的共鳴。

在講解基礎(chǔ)知識時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于生態(tài)工程的概念和原理理解起來有些吃力。我意識到，可能是我講解的速度過快，或者是對某些概念的解釋不夠清晰。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重語言的表達和概念的闡釋，確保每個學(xué)生都能跟上進度。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的城市生態(tài)工程案例，但反饋顯示，學(xué)生們對于案例的分析深度不夠，很多學(xué)生只是停留在描述案例的表面現(xiàn)象，而沒有深入挖掘背后的生態(tài)學(xué)原理和工程實踐。這讓我意識到，我需要設(shè)計更加深入的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行批判性思考，培養(yǎng)他們的分析能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的參與度不高，可能是由于他們對這個話題不夠熟悉，或者是對討論的形式感到不適應(yīng)。我計劃在下次課之前，提前給學(xué)生一些討論的指導(dǎo)，比如提供一些討論指南和思考問題，幫助他們更好地準(zhǔn)備討論。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們表現(xiàn)出了較好的表達能力，但我也注意到，有些學(xué)生在展示時