活動(dòng)二策劃小學(xué)畢業(yè)典禮教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)下冊(cè)滬科黔科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容選自2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)下冊(cè)滬科黔科版教材，主要圍繞“活動(dòng)二策劃小學(xué)畢業(yè)典禮”展開(kāi)。內(nèi)容包括：了解畢業(yè)典禮的意義，策劃畢業(yè)典禮的流程，設(shè)計(jì)畢業(yè)典禮的節(jié)目，制作畢業(yè)典禮的宣傳海報(bào)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.畢業(yè)典禮策劃的創(chuàng)意與組織能力：學(xué)生需能夠結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)生實(shí)際情況，提出創(chuàng)新性的畢業(yè)典禮策劃方案。

解決方法：通過(guò)小組討論和頭腦風(fēng)暴，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

難點(diǎn)：

1.畢業(yè)典禮流程的合理性與可行性：學(xué)生需要確保策劃的流程既符合實(shí)際情況，又能保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。

解決方法：提前進(jìn)行模擬演練，邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行指導(dǎo)，確保流程的科學(xué)性和實(shí)用性。

2.學(xué)生在策劃過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：學(xué)生在策劃過(guò)程中需要學(xué)會(huì)分工合作，有效溝通。

解決方法：設(shè)立團(tuán)隊(duì)角色，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，通過(guò)角色扮演和小組討論提升溝通技巧。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)下冊(cè)滬科黔科版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與畢業(yè)典禮策劃相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以幫助學(xué)生直觀理解策劃過(guò)程。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、白板等，以便展示策劃方案和進(jìn)行小組討論。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供紙筆、貼紙等策劃工具，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行策劃活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間我們即將結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，迎來(lái)畢業(yè)的時(shí)刻。今天，我們將一起探討如何策劃一場(chǎng)難忘的小學(xué)畢業(yè)典禮。請(qǐng)大家思考，一個(gè)成功的畢業(yè)典禮應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？

（學(xué)生）……

（教師）很好，同學(xué)們的回答都很精彩。接下來(lái)，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何策劃一場(chǎng)有意義的畢業(yè)典禮。

二、新課講授

1.畢業(yè)典禮的意義

（教師）同學(xué)們，首先我們來(lái)了解一下畢業(yè)典禮的意義。畢業(yè)典禮是學(xué)校為我們舉行的一場(chǎng)儀式，它標(biāo)志著我們小學(xué)生活的結(jié)束，初中生活的開(kāi)始。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我們應(yīng)該怎樣慶祝呢？

（學(xué)生）……

（教師）很好，畢業(yè)典禮不僅是對(duì)我們過(guò)去學(xué)習(xí)的總結(jié)，更是對(duì)未來(lái)生活的展望。接下來(lái)，我們將學(xué)習(xí)如何策劃一場(chǎng)富有意義的畢業(yè)典禮。

2.畢業(yè)典禮的策劃流程

（教師）策劃一場(chǎng)畢業(yè)典禮，我們需要遵循一定的流程。首先，我們要確定典禮的主題，然后是策劃活動(dòng)內(nèi)容，接著是設(shè)計(jì)活動(dòng)流程，最后是進(jìn)行宣傳和準(zhǔn)備。

（學(xué)生）……

（教師）很好，同學(xué)們已經(jīng)了解了畢業(yè)典禮的策劃流程。接下來(lái)，我們將學(xué)習(xí)如何具體操作。

3.畢業(yè)典禮的創(chuàng)意策劃

（教師）在策劃畢業(yè)典禮時(shí)，我們要注重創(chuàng)意。創(chuàng)意可以體現(xiàn)在活動(dòng)內(nèi)容、形式和場(chǎng)地等方面。同學(xué)們，你們能想到哪些富有創(chuàng)意的畢業(yè)典禮活動(dòng)呢？

（學(xué)生）……

（教師）很好，同學(xué)們的創(chuàng)意很棒。接下來(lái)，我們將學(xué)習(xí)如何將這些創(chuàng)意融入到畢業(yè)典禮的策劃中。

4.畢業(yè)典禮的流程設(shè)計(jì)

（教師）在策劃畢業(yè)典禮時(shí)，我們需要設(shè)計(jì)一個(gè)合理的流程。這個(gè)流程應(yīng)該包括入場(chǎng)、致辭、節(jié)目表演、頒獎(jiǎng)、合影留念等環(huán)節(jié)。同學(xué)們，你們認(rèn)為這些環(huán)節(jié)應(yīng)該如何安排？

（學(xué)生）……

（教師）很好，同學(xué)們的回答都很合理。接下來(lái)，我們將學(xué)習(xí)如何具體設(shè)計(jì)畢業(yè)典禮的流程。

5.畢業(yè)典禮的宣傳與準(zhǔn)備

（教師）策劃好畢業(yè)典禮后，我們還需要進(jìn)行宣傳和準(zhǔn)備。這包括制作宣傳海報(bào)、邀請(qǐng)嘉賓、布置場(chǎng)地等。同學(xué)們，你們認(rèn)為這些工作應(yīng)該如何進(jìn)行？

（學(xué)生）……

（教師）很好，同學(xué)們的回答都很實(shí)用。接下來(lái)，我們將學(xué)習(xí)如何具體進(jìn)行畢業(yè)典禮的宣傳與準(zhǔn)備。

三、小組討論與實(shí)踐活動(dòng)

1.小組討論

（教師）同學(xué)們，接下來(lái)我們將以小組為單位，討論并策劃一場(chǎng)畢業(yè)典禮。請(qǐng)你們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出創(chuàng)意，設(shè)計(jì)流程，并準(zhǔn)備宣傳材料。

（學(xué)生）……

（教師）很好，同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始了討論。請(qǐng)確保你們的策劃方案既富有創(chuàng)意，又符合實(shí)際。

2.實(shí)踐活動(dòng)

（教師）在討論過(guò)程中，如果遇到問(wèn)題，可以隨時(shí)向我或其他同學(xué)請(qǐng)教?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家開(kāi)始實(shí)踐活動(dòng)。

（學(xué)生）……

（教師）同學(xué)們，在實(shí)踐活動(dòng)中，要注意團(tuán)隊(duì)合作，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，要確?；顒?dòng)安全、有序。

四、成果展示與評(píng)價(jià)

1.成果展示

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)各小組展示你們的策劃成果。請(qǐng)大家簡(jiǎn)要介紹你們的創(chuàng)意、流程和宣傳材料。

（學(xué)生）……

（教師）很好，同學(xué)們的策劃方案都很精彩。接下來(lái)，我們將進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.評(píng)價(jià)

（教師）同學(xué)們，請(qǐng)根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)：

（1）創(chuàng)意獨(dú)特性

（2）流程合理性

（3）宣傳效果

（4）團(tuán)隊(duì)合作

（學(xué)生）……

（教師）很好，同學(xué)們已經(jīng)完成了評(píng)價(jià)。接下來(lái)，我們將對(duì)各組的作品進(jìn)行總結(jié)。

五、總結(jié)與反思

1.總結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何策劃一場(chǎng)小學(xué)畢業(yè)典禮。通過(guò)本次課程，你們掌握了策劃流程、創(chuàng)意策劃、流程設(shè)計(jì)、宣傳與準(zhǔn)備等方面的知識(shí)。希望你們能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（學(xué)生）……

（教師）很好，同學(xué)們已經(jīng)掌握了所學(xué)知識(shí)。接下來(lái)，我們將進(jìn)行反思。

2.反思

（教師）同學(xué)們，請(qǐng)思考以下問(wèn)題：

（1）在策劃畢業(yè)典禮的過(guò)程中，你們遇到了哪些困難？如何解決的？

（2）通過(guò)本次課程，你們有哪些收獲？

（3）在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，你們將如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)？

（學(xué)生）……

（教師）很好，同學(xué)們已經(jīng)完成了反思。希望你們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，策劃一場(chǎng)難忘的畢業(yè)典禮。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《小學(xué)生畢業(yè)典禮策劃手冊(cè)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了畢業(yè)典禮策劃的步驟、注意事項(xiàng)以及成功案例，適合學(xué)生和家長(zhǎng)閱讀。

-《校園活動(dòng)策劃與實(shí)施》：通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，學(xué)生可以了解到如何策劃和組織各類校園活動(dòng)，包括畢業(yè)典禮在內(nèi)的各種慶?；顒?dòng)。

-《創(chuàng)意策劃：從靈感到現(xiàn)實(shí)》：這本書(shū)介紹了創(chuàng)意策劃的基本原則和方法，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和策劃能力非常有幫助。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試閱讀以上推薦的書(shū)籍，深入了解畢業(yè)典禮策劃的各個(gè)方面。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集和整理國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的畢業(yè)典禮案例，分析其成功之處，并結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和討論。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的策劃想法，通過(guò)互相啟發(fā)和借鑒，進(jìn)一步完善自己的策劃方案。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)策劃軟件和工具，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用技術(shù)手段輔助策劃過(guò)程。

-建議學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的策劃比賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提升自己的策劃能力。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)

-策劃原則：了解策劃的基本原則，如創(chuàng)新性、實(shí)用性、可行性、經(jīng)濟(jì)性等。

-策劃流程：掌握策劃的流程，包括需求分析、方案設(shè)計(jì)、實(shí)施準(zhǔn)備、活動(dòng)執(zhí)行和效果評(píng)估等環(huán)節(jié)。

-活動(dòng)類型：了解不同類型活動(dòng)的策劃特點(diǎn)，如文藝活動(dòng)、體育活動(dòng)、公益活動(dòng)等。

-團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)習(xí)如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，提高溝通協(xié)調(diào)能力和組織能力。

-創(chuàng)意思維：培養(yǎng)創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，提出獨(dú)特的策劃方案。

4.實(shí)用性強(qiáng)的活動(dòng)建議

-學(xué)生可以組織一次校園環(huán)保公益活動(dòng)，通過(guò)策劃和實(shí)施活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。

-設(shè)計(jì)一場(chǎng)校園文化節(jié)，展示學(xué)生的才藝和特長(zhǎng)，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

-策劃一次校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-組織一次校園讀書(shū)節(jié)，推廣閱讀，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小學(xué)畢業(yè)典禮策劃案例集》：這是一本收集了多個(gè)小學(xué)畢業(yè)典禮策劃案例的書(shū)籍，內(nèi)容包括策劃思路、活動(dòng)流程、實(shí)施細(xì)節(jié)等，可以幫助學(xué)生了解畢業(yè)典禮策劃的全過(guò)程。

-視頻資源：《優(yōu)秀畢業(yè)典禮展示》：收集一些國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)典禮的視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看，學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后可以選擇閱讀《小學(xué)畢業(yè)典禮策劃案例集》，通過(guò)實(shí)際案例的學(xué)習(xí)，加深對(duì)畢業(yè)典禮策劃的理解。

-觀看《優(yōu)秀畢業(yè)典禮展示》視頻，分析其中的亮點(diǎn)和不足，思考如何將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的策劃中。

-教師可以推薦一些與畢業(yè)典禮策劃相關(guān)的網(wǎng)站或論壇，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行線上交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和策劃思路。

-學(xué)生可以嘗試撰寫(xiě)一篇關(guān)于畢業(yè)典禮策劃的短文，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，并提出自己的創(chuàng)新想法。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校圖書(shū)館查找相關(guān)資料，了解畢業(yè)典禮的歷史和文化背景，增強(qiáng)策劃的文化內(nèi)涵。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)成果，通過(guò)討論和交流，共同提高策劃能力。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以定期組織學(xué)生進(jìn)行課后拓展成果的分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-對(duì)于學(xué)生在拓展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)給予解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

-教師可以推薦一些實(shí)用的策劃工具和軟件，如思維導(dǎo)圖、項(xiàng)目管理軟件等，提高學(xué)生的策劃效率。

-組織學(xué)生參加策劃相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬策劃一場(chǎng)小型畢業(yè)典禮，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的策劃比賽，通過(guò)比賽檢驗(yàn)自己的策劃能力，并從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①策劃背景

-小學(xué)畢業(yè)典禮

-意義：總結(jié)學(xué)習(xí)，展望未來(lái)

-重要性：學(xué)生成長(zhǎng)里程碑

②策劃流程

①需求分析

②確定主題

③設(shè)計(jì)內(nèi)容

④制定流程

⑤宣傳與準(zhǔn)備

③創(chuàng)意策劃

-活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)新

-形式多樣

-主題鮮明

④流程設(shè)計(jì)

-入場(chǎng)儀式

-致辭環(huán)節(jié)

-節(jié)目表演

-頒獎(jiǎng)儀式

-合影留念

⑤宣傳與準(zhǔn)備

-制作宣傳海報(bào)

-邀請(qǐng)嘉賓

-場(chǎng)地布置

-物資準(zhǔn)備

⑥團(tuán)隊(duì)合作

-分工合作

-溝通協(xié)調(diào)

-解決問(wèn)題

③實(shí)施與評(píng)估

-模擬演練

-效果反饋

-總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于畢業(yè)典禮策劃的知識(shí)點(diǎn)，如策劃背景、流程、創(chuàng)意策劃等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

-觀察學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)中的參與程度，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-小組合作評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察小組合作過(guò)程中的分工、溝通和解決問(wèn)題能力，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-互動(dòng)反饋：鼓勵(lì)學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和反饋，提高課堂互動(dòng)效果。

-課堂測(cè)試：在課程結(jié)束后，進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的策劃方案、短文、海報(bào)設(shè)計(jì)等作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，關(guān)注作業(yè)的創(chuàng)意性、邏輯性和實(shí)用性。

-及時(shí)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予及時(shí)的反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生：對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

-激勵(lì)進(jìn)步：對(duì)進(jìn)步明顯的學(xué)生給予肯定，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-個(gè)性化評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和路徑。

3.評(píng)價(jià)方式

-形成性評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂提問(wèn)、小組討論、作業(yè)反饋等方式，持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-總結(jié)性評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束時(shí)，通過(guò)測(cè)試或展示，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，提高自我認(rèn)識(shí)。

-同伴評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生之間的互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)畢業(yè)典禮策劃相關(guān)知識(shí)的理解和記憶程度。

-創(chuàng)意能力：學(xué)生在策劃過(guò)程中的創(chuàng)新思維和獨(dú)特見(jiàn)解。

-實(shí)踐能力：學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際策劃中的能力。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在小組合作中的溝通、協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題的能力。

-個(gè)性發(fā)展：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自我認(rèn)識(shí)、自我激勵(lì)和自我成長(zhǎng)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在策劃畢業(yè)典禮的教學(xué)中，引入真實(shí)的案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)學(xué)習(xí)策劃技巧，這樣既能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能夠增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同完成策劃任務(wù)。這種教學(xué)方式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)互動(dòng)性不足：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與討論的積極性不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者是對(duì)所學(xué)內(nèi)容缺乏興趣。

2.學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)有限：由于時(shí)間限制和資源條件，學(xué)生在課堂上的實(shí)踐機(jī)會(huì)有限，這可能導(dǎo)致他們對(duì)策劃的實(shí)際操作能力不足。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過(guò)作業(yè)和測(cè)試來(lái)衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種方式可能無(wú)法全面評(píng)估學(xué)生的策劃能力和創(chuàng)新能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.