英語語法難點之定語從句的講解與運用：七年級至八年級過渡階段教案一、教案取材出處《初中英語語法教程》《英語語法教學研究》《英語語法教學案例集》二、教案教學目標理解定語從句的概念和構(gòu)成要素。掌握定語從句的引導詞和關(guān)系詞的用法。學會運用定語從句描述名詞或代詞的性質(zhì)、特征等。培養(yǎng)學生分析、運用定語從句的能力，提高英語寫作水平。三、教學重點難點重點定語從句的概念和構(gòu)成要素。定語從句的引導詞和關(guān)系詞的用法。定語從句在句子中的位置和作用。難點定語從句的引導詞和關(guān)系詞的用法區(qū)分。定語從句的復雜結(jié)構(gòu)，如嵌套定語從句。定語從句在句子中的正確運用，避免出現(xiàn)語法錯誤。教學內(nèi)容章節(jié)內(nèi)容第一節(jié)1.定語從句的概念和構(gòu)成要素2.定語從句的引導詞和關(guān)系詞的用法第二節(jié)1.定語從句在句子中的位置和作用2.定語從句的復雜結(jié)構(gòu)（嵌套定語從句）第三節(jié)1.定語從句的運用練習2.定語從句在寫作中的應(yīng)用教學方法講授法：講解定語從句的概念、構(gòu)成要素、引導詞和關(guān)系詞的用法等基礎(chǔ)知識。案例分析法：通過分析典型例句，讓學生了解定語從句在句子中的位置和作用。練習法：布置定語從句的運用練習，鞏固所學知識。寫作法：指導學生運用定語從句進行寫作，提高英語寫作水平。教學過程導入：通過提問或展示圖片，激發(fā)學生對定語從句的興趣，引入課題。講解：詳細講解定語從句的概念、構(gòu)成要素、引導詞和關(guān)系詞的用法等基礎(chǔ)知識。案例分析：選取典型例句，分析定語從句在句子中的位置和作用，幫助學生理解。練習：布置定語從句的運用練習，讓學生在練習中鞏固所學知識。寫作：指導學生運用定語從句進行寫作，提高英語寫作水平。四、教案教學方法教學方法說明任務(wù)型教學法通過設(shè)計真實的語言任務(wù)，引導學生主動參與，提高學習效果。合作學習法通過小組討論和合作，培養(yǎng)學生團隊合作能力和批判性思維能力。角色扮演法通過模擬實際情景，讓學生在互動中學習語法，增強記憶。案例分析法通過分析典型例句，幫助學生理解語法規(guī)則和運用場景?；咏虒W法通過提問、討論等形式，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。五、教案教學過程.1活動：展示一張描述家庭成員關(guān)系的圖片，引導學生思考如何用英語描述圖片內(nèi)容。教師講解：引導學生注意到描述家庭成員時，常需要用到定語從句來補充信息。任務(wù)型教學法：布置任務(wù)，讓學生用定語從句描述圖片中的家庭成員關(guān)系。第二節(jié)：定語從句基礎(chǔ)講解教師講解：定語從句的定義：一個從句用來修飾名詞或代詞，相當于一個形容詞的作用。定語從句的構(gòu)成要素：關(guān)系詞、先行詞和從句。關(guān)系詞的用法：介紹關(guān)系代詞（who,whom,whose,that）和關(guān)系副詞（where,when,why）的用法。案例分析法：展示幾個簡單的定語從句例句，讓學生分析其中的關(guān)系詞和先行詞。第三節(jié)：定語從句的引導詞和關(guān)系詞用法教師講解：關(guān)系代詞：詳細講解關(guān)系代詞的用法，如“who”用于指人，“which”用于指物。關(guān)系副詞：講解關(guān)系副詞的用法，如“where”表示地點，“when”表示時間。練習法：讓學生完成一些填空題，練習關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的用法。第四節(jié)：定語從句的位置和作用教師講解：定語從句的位置：介紹定語從句可以位于先行詞之前或之后。定語從句的作用：說明定語從句如何提供額外的信息，豐富句子內(nèi)容。案例分析：展示多個包含定語從句的例句，讓學生分析定語從句的位置和作用。第五節(jié)：定語從句的復雜結(jié)構(gòu)教師講解：嵌套定語從句：解釋什么是嵌套定語從句，以及如何在句子中構(gòu)建嵌套定語從句。練習法：讓學生完成嵌套定語從句的構(gòu)建練習。第六節(jié)：定語從句的運用練習互動教學法：教師提出問題，讓學生用定語從句回答。寫作法：引導學生嘗試使用定語從句進行寫作練習。第七節(jié)：總結(jié)和作業(yè)布置教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)定語從句的重要性和用法。作業(yè)布置：布置相關(guān)練習，鞏固所學知識。1.1.30教案教材分析教材內(nèi)容分析家庭成員關(guān)系描述通過圖片展示家庭成員關(guān)系，幫助學生理解定語從句在描述關(guān)系中的作用。定語從句構(gòu)成要素強調(diào)關(guān)系詞、先行詞和從句的構(gòu)成要素，幫助學生掌握定語從句的基本結(jié)構(gòu)。關(guān)系詞用法介紹不同類型的關(guān)系詞及其用法，幫助學生區(qū)分和使用不同的關(guān)系詞。定語從句位置和作用解釋定語從句在不同位置的作用，提高學生理解和運用定語從句的能力。復雜結(jié)構(gòu)構(gòu)建通過嵌套定語從句的練習，提高學生的語法綜合運用能力。運用練習通過實際的運用練習，幫助學生鞏固所學知識，提高實際語言應(yīng)用能力。1.1.31教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)目的鞏固學生對定語從句的理解和運用。提高學生的英語寫作能力。培養(yǎng)學生的自主學習能力和問題解決能力。作業(yè)內(nèi)容定語從句填空練習：提供一段包含空格的短文，要求學生填寫合適的定語從句，使用正確的關(guān)系詞。定語從句翻譯練習：將一段含有定語從句的中文翻譯成英文，強調(diào)使用定語從句來表達。定語從句寫作練習：指導學生創(chuàng)作一段描述自己家庭或?qū)W校生活的短文，必須使用至少三個定語從句。定語從句問題解答：提供一些關(guān)于定語從句的常見問題，讓學生查找教材或資料解答，并進行課堂分享。作業(yè)步驟步驟說明步驟一發(fā)放定語從句填空練習，要求學生在課堂上完成。步驟二在學生完成后，集體核對答案，并討論錯誤的類型。步驟三進行定語從句翻譯練習，指導學生先自行翻譯，然后集體分享答案并討論。步驟四學生進行定語從句寫作練習，教師個別輔導，幫助學生克服寫作困難。步驟五收集學生的問題解答，組織課堂分享環(huán)節(jié)，鼓勵學生提出問題并解答。作業(yè)評價通過學生完成的作業(yè)，評價學生對定語從句的理解和運用能力。評價學生的英語寫作水平和自主學習能力。鼓勵學生在課堂上積極參與，提高互動交流能力。1.1.32教案結(jié)語在教學結(jié)語環(huán)節(jié)，教師可以采取以下步驟和話術(shù)與學生進行互動：步驟一：總結(jié)“今天我們一起學習了定語從句，這是英語語法中的一個重要概念。你們能告訴我，我們學習了哪些關(guān)于定語從句的知識嗎？”步驟二：回顧“非常好，現(xiàn)在請回顧一下我們今天學到的定語從句的幾種用法。比如，關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的使用?！辈襟E三：提問“在的作業(yè)中，你們將有機會運用今天所學。你們準備